观察的作文

2021-03-02 观察

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的观察的作文9篇，希望对大家有所帮助。

观察的作文篇1

　　10月1日是我们祖国的生日——国庆节，我和爸妈一起去外婆家。

　　今天清晨，我起床吃完早餐之后，我一个人来到了后花园玩耍，当我走到一个大棚边时，发现一只鸡在大棚下面的一个草窝里，头转来转去。我带着好奇心，悄悄地走到鸡窝旁边，连呼吸都不敢太用力，深怕吓跑了它。我蹲下，在鸡窝旁边仔细观察鸡的一举一动；大概过了二十分钟，我看见这只鸡突然起身，拍拍翅膀离开的草窝。这时我靠近草窝，惊喜的发现窝里多了个蛋。我兴奋的把这个消息告诉了爸爸，爸爸陪我来到鸡窝边，并跟我说：“这是母鸡下蛋，”我听了之后，才明白，原来鸡下蛋是这个样子的。就在这时，从旁边的另一个草窝里飞出的一只黑鸡，可能是被我的行为惊动了。我问爸爸这鸡怎么了？爸爸告诉我说，可能肚子饿了，叫我去拿点粮食给它吃，我用奇怪的眼神看着爸爸，问他，“你怎么知道它饿了？”然后爸爸跟我说：“这只是母鸡，从旁边这个草窝里飞出来，那是因为它也刚刚下了蛋，所以肚子饿了一直叫，想让主人拿东西给它吃。”听了爸爸的话之后，才知道母鸡下蛋原来还有这么深的奥秘。

　　我到屋里拿了点粮食洒在地上，然后带着半信半疑的来到草窝旁边，我发现了窝里有两个鸡蛋。爸爸叫我把这两个窝里的三个鸡蛋收起来拿给外婆。

　　吃中饭的时候，我吃着自己从鸡窝里收回来的鸡蛋，特别有成就感！

观察的作文篇2

　　在一个阳光明媚的星期天，我和妈妈准备在家种一些香菜。

　　我们先买了一些种子和工具就开始种了。首先将花盆倒满土，然后给土喂饱水。再用手轻轻地划出几道小沟，把香菜种子搓成两半，撒在小沟里，再撒上薄薄的一层干土。最后用保鲜膜盖住花盆里的土。希望它们快快发芽呀！

　　大约过了一个星期，妈妈发现在带有水珠的保鲜膜下隐隐约约有点绿色。于是妈妈掀开了保鲜膜，一棵棵绿色的小嫩芽迫不及待的从泥土中探出小脑袋，朝着我们微笑。我高兴地尖叫着：“发芽了，成功了！”

　　我每天都去看望小苗并给它们浇浇水，希望它们快点长高。

　　过了十几天，香菜长出了5片叶子，叶子像一把把小扇子。这时的香菜根还没有完全扎在泥土里，东倒西歪的排列着。

　　又过了二十多天，一棵棵香菜像翠绿的小树一样，挺拔的站立在花盆中。它们的根已经深深地埋在泥土里了。这时的香菜已经成熟了，可以收获了。我用小铲子将土掀开，发现它的根上面有许多长毛毛，就像老爷爷的胡须交错的连在一起。我用力拔出香菜，一股浓浓的香菜味扑鼻而来。我兴奋地举起手中的香菜对妈妈说：“我们种的香菜终于可以吃了。”

　　晚上，妈妈用这些香菜做了一顿丰盛的晚餐。我吃着亲手种的香菜心里美滋滋的。

观察的作文篇3

　　学习作文有很多途径，有的是从模仿范文学起，有的是从选材立意入手，有的从某些表达方法和语言技巧进行练习，而从学习观察开始则是作文入门的重要方法，它是作文的源头活水。但是，由于缺乏有效的指导，许多学生都没有养成观察的习惯，他们对周围的事物常常是熟视无睹，在作文时总觉得头脑空空，为找不到材料而发愁。我在指导学生写作时侧重从培养观察能力人手，取得了好效果。在学生学习观察的过程中，我要求他们做到以下五点。

　　一、弄懂观察含义

　　首先让学生认识到，观察不仅仅是要用眼睛看，而且要耳听、鼻嗅、舌尝，还要用身体去感受。必须充分利用人体的各种感官的功能去体验生活，从而获得对事物初步的感性认识。这就要求学生学会"眼观六路。耳听八方，鼻嗅十围",敏感地、全方位地捕捉生活信息，纠正观察只是用眼看的错误认识。我还告诉学生，有时听比看更重要，不能光看人物怎么做，还要听人物怎样说，每到一处，只要注意倾听周围人的说话，就可以获得意外的写作材料。学生按照我说的方法去做，果然像哥伦布发现新大陆那样，为自己从倾听中获得了写作的素材而高兴。如，一位学生在家里听到邻居议论一对夫妻因打麻将吵架，反目成仇，他就马上写了一篇作文《醒来吧，爸爸》，在作文中他劝爸爸也戒掉这种不健康的嗜好，多关心家庭和他的学习。后来他爸爸看到这篇作文果然有了转变。还有个学生根据听来的一条信息：两辆汽车相撞，车毁人亡，就写了篇日记《车祸猛于虎》，告诉司机叔叔为了自己和他人的幸福要安全行车。这篇日记后来还在报上发表了。

　　二、观察必须细致

　　我要求学生在观察的时候要细心，要做到下马看花，不能走马观花，否则，观察到的事物印象就不准确、不深刻。我给学生举了一个例子：唐朝诗人杜甫有两句诗："细雨鱼儿出，微风燕子斜。"说的是细雨落在水面上，在一个个水泡均有鱼儿在跳跃，如果是大雨鱼儿就不会这样；燕子体轻，在微风中。也要斜着飞行。作者只有细致地观察到"细雨"与"鱼儿出","微风"与"燕子斜"之间的关系，才能写出这样的诗句。使学生明白，只有仔细观察，才能抓住事物的特征。有时，一次观察不够，还要进行反复观察，事物的面貌才会清晰地呈现在眼前。如，有的学生写景物时，就没有仔细观察，写雪总是大雪纷飞，写雨就离不开倾盆大雨。有个学生写秋天的早晨，只写了鲜艳的朝霞，天上的白云被太阳映红了，太阳出来金光万道。如果将文中的"秋"改为"春"字，人家还以为是写"春天的早晨"呢！()可见观察不仔细就写不出生动具体的文章。

　　三、观察配合体验

　　我告诉学生，在观察生活的同时，还要用心去体验。这样得到事物的印象才更深刻不容易忘记。对此我又给学生举了个例子：宋代有个画家文同，擅长画花鸟虫鱼，旭日落霞，对画竹起初不高明。他知道要把它们画好，就得深入了解竹的特性。后来，他就在住屋附近栽了一片竹子，一年四季认真观察竹枝和竹叶在不同季节不同气候的姿态风韵。经过长时间的观察体验，他画出来的竹潇洒苍秀，刚劲挺拔，具有独特风格，这就是成语"胸有成竹"的来历。这里的体验就是用心去思考，只观察不思考只能获得一些肤浅的生活现象，只有把观察和思考结合起来，去用心体验生活的真谛，才会写出动人的好文章。如，在写一个人的时候，不仅要用眼看，用耳听，还要用自己的心体验他的喜怒袁乐，只有感受深刻写出来才能动人。如，有一个学生写《教师的性格》，他之所以把人物的性格描写得栩栩如生，就是对人物的思想感情有较深入的体会；作家李准说："我们只有在思想感情上和群众打成一片时，才能发现蕴蓄在人物身上的坚强意志和崇高品质。抱着找材料的观点，就往往会‘一叶障目’看不出事物的本质。"事实证明这的确是一条宝贵的经验。

　　四、观察应有联想

　　理想的观察必须伴随联想，否则所观察到的事物只是平面的，没有活力的。我在培养学生观察能力时还要求学生学会联想，如果学生能在观察的同时进行联想，即从眼前的事物联想到与之有关的事物，就能使观察的事物立体化，有助于产生灵感。一个人在观察生活时引起的联想是自然而然的，有时是情不自禁的，常常会由眼前的所见所闻所感引起对往日所见所闻所感的回忆，通过回忆丰富自己的认识和感受。如，一个学生写《我敬佩的人》时。通过观察叔叔给他削铅笔和查看作业的情景，自然联想到平日所看到的叔叔将自己关在屋里刻苦自学的情景，很好地突出了人物感到不吐不快。作家孙犁说："观察时还要联想，一个人要保持和发展自己的联想力，加强它，养成好思索，好比较研究、分析的习惯，养成判断的能力。"实践证明，在观察事物的同时积极联想，能大大开拓写作的思路，使作文成为一件很容易的事。

　　五、观察要做记录

　　俗话说：好记性不如烂笔头。"眼看干遍不如手记一遍。"观察到的事物如果不及时记下来，时间长了就会忘掉。针对这种情况我要求学生坚持写观察，要学生运用老师讲的观察事物的方法，积极主动地观察周围的事物，做生活的有心人。还要求学生把观察和调查结合起来，养成善于钻研和积累知识的习惯，建立起自己的"材料仓库",对提高自己的写作水平是大有裨益的。我给学生举了一个生动的例子；英国有位文学家叫韦尔斯，他平时把观察的结果经常做笔记，从不偷懒。当他头脑中突然涌起什么思潮时也会立刻记下来。通过日积月累，他获得了丰富的写作材料。他曾夸口说，他那杂记本上所搜集的素材足能够写150年的作品之用。平时我要求学生做到不动笔墨不观察，观察必须有记录，哪怕是一句两句，三行五行。久而久之养成了习惯，学生观察感受生活的能力也随之增强。

　　学习作文，如果不首先借助观察解决"写什么"的问题，那么"怎么写"的问题也是难以解决的。著名作家茅盾曾说："故为初学者设想，凡技巧上诸问题（包括所谓‘炼字’在内），固然不可不下一番苦功夫，但尤其不能不下苦功的是观察力的养成。"凡是习惯都不是轻易养成的、为了使学生养成观察事物的能力，我帮助他们制定观察计划，示范观察日记的写法，通过设立"观察周",开展评选"观察大王"等活动激发学生观察事物的积极性。随着学生观察能力的增强，写作水平也相应得到了提高。

观察的作文篇4

　　今天因为有事情，我和爸爸回老家奶奶家，奶奶家养着许多母鸡，而今天我观察到了母鸡下蛋的全部过程，真是让我很大开眼界。

　　在母鸡将要下蛋的时候，先在窝旁边转悠，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。

　　一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。

　　它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。

　　真是太不容易了，原来母鸡下蛋也真够费劲的，而我们每天吃鸡蛋就很轻松，看来干什么事情都不容易呀！

观察的作文篇5

　　世界上的万物一直都在运动不止。动物在动，植物在长，天上的`天体也在动，月亮也不例外。

　　可以说，月象就是月亮的各种形状的变化。但月亮为什么会有"圆和缺"的变化呢？经过了近2个月的观察从观察记录中可以看到：月相的变化是周期性的。

　　农历初一，地球上看不见月亮，着天是朔。朔之后一二天，在傍晚西部天空露出弯弯的峨嵋月，凸面向着落日的方向。以后，月球的位置相对于太阳逐渐向东移动，明亮的部分也日益扩展，五六天后，成了明暗各半（西半边亮）的"上弦月"，日落时在观测者的正南。再过七天，（农历十五前后），便到了满月，日落时，太阳在西，满月在东，隔着地球遥遥相望。满月从傍晚东升，在次日晨曦中西落，通宵照耀。满月以后，月面西部日益亏缺，过了七天，又变成了明暗各半（东半边亮）的下弦月。下弦月于半夜升起。下弦月继续亏缺，成为黎明前挂在东方天空的残月。残月在天空中的位置愈来愈接近太阳，明月部分也愈来愈少，终于转到和太阳相的方向，月亮也就几乎看不见了。

　　月亮为什么有时象小船，有时象圆盘。我把观察后的疑问请教了爸爸。爸爸用手电筒当作太阳，用两个不一的玩具球作把地球和月亮。让我明白了：原来是地球影子的缘项。月亮本身不发光，是靠对太阳光的反射。当地球运行到月亮与太阳的中间，因运行轨道的问题，月相就有了峨眉月，上弦月、凸月…等月相变化。古时候，科学家就是以月相的变化来论证，地球是球状的星体。

　　没有想到小小的月亮也有如此大的学问啊！世界万物真是无奇不有，只是我们要有一双善于发现的就可以不断发现自然界的奥秘，人类科技的发展就在于观察与发现。

观察的作文篇6

　　昨天，是寒假的第一天，我去了奶奶家，偶尔打开电视看看。却不经意发现，电视旁边，竟多了一缸水里的一条金鱼，这条金鱼甚是好看，金色的鳞，金色的身躯，小身子动起来一摇一摆的，十分活泼可爱，可以用小巧玲珑来形容。

　　第二天早晨，奶奶早早出去了，我惺忪的醒来，坐到沙发上，正在读杂志，偶一抬头，看到了那鱼缸里的小金鱼，她一动不动的，肚皮翻了上来，她死了！我轻轻的走到缸前，往里看，她眼睛瞪得大大的，真的，她死了。我心痛的坐回沙发上，不觉由这小小的金鱼，悟到了生命。

　　是啊，生命宝贵，今天可能还在活蹦乱跳，明天，有可能什么都没了，成为鱼缸里的尸体。也许有人会说这只是一条小小的金鱼罢了，何必呢？虽然这只是一条小小的金鱼，但是，在另一个世界里，我们人类可能也只是一条不起眼的金鱼。我们要在有限的生命力，做对别人有益的事，这样到最后，我们才不会有什么遗憾，老人说过，已经去世的人睁着眼，可能是心愿未了。那么，我们何必要做心愿未了的事呢？让我们活出精彩，活的有益，无憾！

观察的作文篇7

　　我最近在研究水葫芦和福寿螺的奥秘，探究他们不为人知的秘密。

　　水葫芦是一种有害的水生植物，能堵塞交通，清理他们成了一大难题。水葫芦的生长速度与水质有着密不可分的关系，我着重调查了柳州的两条河流，都乐河与七彩河。七彩河的水质较差，水葫芦自然就很多；都乐河水质较好，水葫芦自然就很少。我在七彩河打捞了一株水葫芦，意外地在上面发现了福寿螺的卵；打算在家里养着，多观察观察。渐渐进入有了冬天，我发现不论是七彩河还是都乐河，水葫芦的生长速度和数量都不如夏天多了。而家里养的水葫芦也因不适应冷空气而渐渐枯死了；福寿螺也一只一只的孵化出来了，可才刚出生没几天，就全不见了；不在水葫芦的根部，也不在叶子上，怎么回事呀？这个问题一直困惑我很久。

　　一周后，我又去了七彩河。此时正值12月上旬，天气十分寒冷。可前天的一场雨，让七彩河的水位暴涨，淹过了堤坝，无法到河对面的平台考察。于是我决定，进入七彩山庄，看看能否有什么发现。在测完水质、查看完水葫芦数量后，我在一个小池塘里有了发现。小池塘里长满了水葫芦，根本看不见水面；这一发现可以证明：即使在冬天，水葫芦仍能发展很多，只是速度会比夏天慢。此时，我又把目光转移向了都乐河。这条河从上流漂流至下流的水葫芦会比较完整，而且会有较少的水葫芦在岸边。之所以会这样，是因为在途经都乐河的时候流速会略慢些，因此较少的水葫芦会漂到岸旁，剩下的水葫芦就会继续顺流而下。

　　在寒假中，我再一次考察中又有了发现。我又去了长满水葫芦的小池塘观察水葫芦的生长变化；这次我发现大部分的叶子枯黄了！甚至有些已经死亡。我立即从七彩河中拿了一株水葫芦回家养，想找出问题。果然，在一周后，水葫芦出现了同样的状况；这证明，当低温超过水葫芦能抵抗的上限时，它将避免不了死亡。

　　到了四月，天气开始变暖，又到了水葫芦的季节。我再次去七彩河，希望有更多发现。水葫芦的数量正在提升，水质又下降了；我在池塘旁的草丛上有了惊奇的发现：一串福寿螺的卵！他紧紧地黏在一根草上，我小心翼翼的将那根草切割下来，然后轻轻地放在容器里，带回家孵化。我在池塘里又有了新的发现：一滴水珠从我手上滴在了一朵浮萍的叶子上，可水珠却呈球状顺着叶子流入水中。我反复试验了几次，发现主要是叶子上的细毛将水珠的形状保持原型。随后，我又在都乐河中的一根泡在水中的枯木杆上找到了福寿螺的卵，这串卵很容易就会掉下来。两串卵为何有这样的差别？

　　我在家里观察了一周，终于发现了福寿螺卵的秘密。七彩河的福寿螺卵较软；都乐河的福寿螺卵较硬；我推断七彩河的离孵化时间较短，都乐河的离孵化时间较长；因此软硬程度不同。福寿螺在产卵时会分泌一种黏液，能将卵固定在一个物体上。七彩河的卵是在岸上孵化的，因此黏液作用时间会更长；都乐河的卵是在水中孵化的，因此黏液作用时间会更短。

　　水生植物和水生物的奥秘我会继续去发现他们。

观察的作文篇8

　　今天，我又兴致勃勃地来到蚂蚁洞旁，看见它们熙熙攘攘地往来。

　　蚂蚁站成一排排的，正准备做操了。忽然，蚂蚁队伍乱了套，纷纷散开，它们跑着跑着，不断地左冲右撞，一只庞大的蚂蚁撞到了一只娇小的蚂蚁，那只娇小的蚂蚁眼泪争先恐后地落了下来，怎么办呢？那只娇小的蚂蚁再也爬不动了，一大群蚂蚁拥过来，抬起娇小的蚂蚁就向远处走，它们的嘴里不停的在安慰小蚂蚁，小蚂蚁感恩不已，连声说谢谢。我的目光顺着蚂蚁走的路探索，我看到了蚂蚁的团结互助，友好的品质。我更在那里得到了许多！

　　蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。

　　我漫游了整整一上午，直至太阳公公笑得更猛的时候，我的心才收回来。

　　看到它们这样团结友好，我完全迷惑了，到底在蚂蚁的脑海中蕴藏了多少智慧？蚂蚁究竟有多少品质值得我们学习？是什么力量是它们这么团结呢？我完全沉浸在蚂蚁的海洋中了。

　　蚂蚁回家了，洞里传来一阵蚂蚁吃食的声音。我，在这智慧的海洋里返璞归真了。