一天即将完结，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，需要认真地为此写一篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的观察日记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
观察日记 篇1
今天晚上，妈妈带5条海鲫鱼回来，它们还会活呢！鱼在袋子里活蹦乱跳还发出“沙沙”的响声，姑爹把鱼倒在洗碗池里，我和表妹赶紧跑到厨房去观察，这时我发现鱼的嘴巴一张一合，其中有一条突然跳起来，我和表妹吓得连忙冲出厨房，过一会儿，等我们再进厨房时，发现有两条鱼一动都不动，原来它已经死，鱼离开海水就活不成。我想起上学期老师教我们“10以内的加减法”，5-2=3，5条鱼死2条还剩3条。
观察日记 篇2
1月24日
我的油菜花终于发芽了，长了2株芽。它的样子很像我以前种的一种植物的芽差不多，子叶都是爱心形的，颜色也是浓绿色的。有一株油菜花的茎是淡棕绿色的，越往上越白，而有一株的茎却是红棕色的，它们都粗1毫米。油菜花的子叶也像小青菜的子叶一样厚厚的，叶子的中心有些凹进去。油菜花真的有趣。
2月4日
我的油菜花长大了！其中一株已经高3厘米1毫米了，还长出了枫叶似的新叶子，是绿色的。另外，这个盆里又长出了2株芽了，其中一株新芽已经高8毫米了，它的叶子是黄色的，茎是白色的，很像一颗小小的豆芽。我喜欢油菜花！
观察日记 篇3
今年暑假，外公家养了一只小猫，全身上下黑糊糊的，黑宝石般的大眼睛下面那个湿漉漉的鼻子时常东嗅嗅西闻闻，一刻也不停歇。它的身材一点也不苗条，反而有点微胖，但四肢却很健壮，于是“黑旋风”这给名字由此得名。
黑旋风对什么都很好奇，看到什么都想咬，仿佛那是香甜可口的食物，令它想要美美的饱餐一顿。而最多的时候，那些东西就像是黑旋风的玩具，使它费尽心思的去研究"如何去玩“呢？瞧，他一会儿咬电线，一会儿要鞋子，一会儿追着纸团又蹦又跳，一会儿对着窗帘又抓又咬……它玩的时候经常会摔跤，但他一点儿也不怕疼，然后爬起来继续玩，真是让人哭笑不得。
黑旋风还有两项绝技。第一是蹭腿。每次我带黑旋风出去散步，它就很开心。小猫天生就会”喵喵“叫，不会说话，只能用”肢体语言“来表达自己兴奋之情。和其他猫不一样，黑旋风不会乱叫，也不会要你抱，它会使劲蹭你的腿。只要你把腿伸出来，它就会立马跑到你的跟前，一个劲的蹭蹭蹭，撵都撵不走，在众睽睽之下别提有多尴尬了。第二项独门绝技是滚地板。当它发现有人在看着它时，它就会立即倒在地板上滚来滚去，好像在说”看我可爱吗？快来摸摸我吧！这是，你一定会情不自禁的去摸它。
这就是外公家的小猫黑旋风。
观察日记 篇4
我种了两盆金盏菊，每天放学第一件事就是看金盏菊，用渗水法将它们的泥土浸润，晚上把它们放到室外，通风透气。渐渐地，天气转凉了，爸爸说：“金盏菊就喜欢低温嘛！”我恍然大悟，又重新把金盏菊放到了阳台上。
功夫不负有心人，中秋节放假的那天晚上，我像往常一样看了看种金盏菊的塑料瓶和小花盆，居然发现小花盆里有五个“半圆形”。我仔细一看，原来是金盏菊的茎，它的`茎是嫩红的，就像五座小桥。再看看塑料瓶，里面的两株金盏菊小苗已经萌发啦！就是叶子还没张开，它的叶子和茎的连接处有一道红环。我兴奋极了，把就金盏菊小苗和“五座桥”拿出来给爸爸妈妈看，爸爸妈妈看了之后也非常高兴，决定给我买一包复合肥。
第二天一早，我拿到了复合肥，我发现塑料瓶里的金盏菊小苗的叶子微微张开了，而小花盆里的“五座桥”也把头挺了起来，我准备给它们施肥，我发现土变硬了，只好拿起小刀帮它们松土，松完土后，我又用剪刀在土地上挖了几个小坑，在里面放了几粒复合肥，又把土地填上，接着用渗水法把它们的泥土浸润。
第三天，我发现塑料瓶里的两株小苗的叶子完全张开了，就像两盏灯。而小花盆里的小苗则刚刚形成一个“六”字。
我的金盏菊发芽了，我高兴极了，可是还有2株小苗呢？它们还在地下睡觉吗？
观察日记 篇5
观察日记第一则
我用了一个塑料瓶，装了一些土，种了几颗毛豆，浇好水，就开始等待着毛豆的发芽。第二天晚上，终于功夫不负有心人，毛豆成功地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着他们，觉得他们像一个个骑士，带着一把把尖利的大刀，奋力地挣扎着，一个个都想争谁是第一个钻出来的，第一个能看到外面的精彩世界。
观察日记第二则
大约又过了三，四天，我又去看我的豆苗时，竟然发现他们又长了一点。虽说很高兴，但是还是有那么一点失望，可能是因为我无法量出他们的根有多少长吧。因为如果有了根的长度，就能知道他们的总长是多少，这样会让我对这几棵绿豆苗的怀疑略微缩小一些吧。
观察日记第三则
有的小豆的芽像一个小秤钩，好像能挂衣服;有的卷了起来，像“龙卷风”;有的才翘起来一点，小一只只小蝌蚪在找妈妈;有的还在小豆身体里，好像“娃娃”不愿离开妈妈一样，真是太有趣了。 小豆，我既替你们感到高兴，有为你们担心，高兴的是你们长大了，发芽了;担心的是你们马上将变成我的大餐了。
观察日记 篇6
今天，我又去看那个盆栽，我发现盆栽里的草已经长到了3厘米长，很漂亮，我说：“妈妈，小草已经长得够高了，我们给弄个头型吧。”妈妈说：“好。”中午，我放学回家，看到盆栽的草上面有一个蝴蝶结。我听见盆栽高兴地说：“我终于有个新头型了！”
观察日记 篇7
20xx年8月27日 多云转晴
玫瑰花影：
今天，我再去看小玫瑰。发现它那绿根也不绿了，整个枯黑枯黑的，犹如秋日枯树上随便折的一根枯树枝插在土里似的，生机全无。
原来娇柔的它可以在风中翩跹起舞，如今它生硬硬的，再也不能起舞......
我的体会：
小玫瑰“死了”！我竟然不那么伤心了。内心告诉我：衰亡，不过是另一个生命的开始！
奶奶也安慰我：“别伤心，夏天怎么可能种得活花呢！”没错！我不能因为小玫瑰的离去而忧郁、失去动力。这只是生活中的一个小挫折小打击，不能以此而停滞不前。
向前看吧！希望在向我们召唤！
观察日记 篇8
各位领导、老师：
你们好！
今天我说课的内容是黑龙江教育出版社出版的五、六年制小学《信息技术》第六册第七课《观察日记》。下面我将从以下几方面来说课。
一、教材分析
通过本课教学使学生认识到在我们的现实生活中，事物都是不断发展变化的，如季节的变化、气温的变更、城市的改造、动植物的生长……我们要求学生根据事物的变化，来观察变化的规律，并写出观察日记，或运用实验表格填写记录。在观察中，要按照搜集到的信息资料，来指导学生对最感兴趣的事物进行观察，使观察的方式和方法更科学、更实用，进而培养学生良好的观察习惯和勇于实践、勇于探索的学习精神。
根据教材及学段要求和学生的认知特点，我确定的教学目标为：
知识与技能目标：
1、提高学生善于观察事物的能力。
2、培养学生搜集、运用科技信息的能力，指导学生写好观察日记。
3、学会用搜集到的信息运用到生活实际之中。
过程与方法目标：
通过学生自主探究，自己搜索所要获取的知识，又通过小组合作学习，互相交流讨论，教师适当点拨，以达到师生共鸣，完成教学任务的目的。
情感与态度目标：
通过活动让学生在完成自己的成果时体会成功的喜悦感、成就感、感受与他人协作交流的乐趣。
教学重点：使学生掌握写观察日记的方法。
教学难点：培养学生运用信息技术了解自然、观察事物的能力，养成善于观察、勤于思考的习惯。
二、设计理念
1．在教学过程中要充分尊重学生的主体地位，让学生自主学习，着重培养学生科学的学习方法，让孩子们主动大胆地学，充满自信地学，放飞学生的个性，体会学习的乐趣。
2．培养学生良好的观察习惯和勇于实践、勇于探索的学习精神。
三、学生分析
五年级的学生思维能力、创新能力和语言表达能力都有了长足的发展，根据课程改革的要求，在组织教学时，应以教师的启发、点拨为主，采用自主学习和合作讨论相结合的方式，创设出一个宽松和谐的学习环境，尊重学生的个体差异，充分调动学生共同参与的积极性。尽可能满足学生的探索欲和表现欲，让他们在完成学习任务的同时，展示自己的成果，体验到学习的喜悦感、成就感。
四、说学法
本节课主要采用自主学习和小组合作学习的方法。让学生自己搜索所要观察目标的信息，然后再通过小组合作学习，来共同探究写观察日记的方法。
五、设计思路
根据本课的设计思路设计如下教学流程：
1、创设情境，引发兴趣
为了激发学生的学习兴趣，教师出示，让学生初步认识到植物、动物的生长过程。如百合花从花骨朵到盛开的画面，一只小狗长到大狗的画面，一棵小幼苗长成参天大树的画面，进而教师引导学生认识大自然，了解大自然，观察事物的发展过程，把观察到的事物写成日记，很自然地导入本课，揭示课题。
2、自主探究，合作学习
⑴自主探究
教师布置学生通过查看资料书、上网搜索、实际观察等多种方法搜集信息。
学生要确定观察的对象是什么？观察的目的是什么？这样教学任务就比较明确了。
⑵协作学习
为了使学生合作学习有所遵循，老师在分小组讨论之前让学生通过上网，查找关于如何写好观察日记的资料，然后出示并提出问题，学生按四人为一组讨论交流：在写观察日记时要按照怎样的方法去写。
在讨论的过程中，同学们可以畅所欲言，各抒己见。每组选派一名代表汇报他们小组的讨论结果。老师根据同学们的发言总结出写好观察日记的方法：
A 确定观察对象；
B 确定观察过程；
C 写出过程特点。
学生小组合作写观察日记或“论文”。
在写观察日记的过程中，要紧紧围绕事物的变化来写，开始写肯定会有一定的困难，但只要认真，一定会写出好的观察日记。
3、作品展示
学生将观察日记和“论文”向全班同学发布，展示作品，同学互相参观，交流，自由发言，评选出最优秀的观察日记和“论文”。
4、学习总结，构建知识框架
为了充分调动学生学习的积极性，教学总结可以让学生来完成。比如，让学生说一说你通过这节课的学习，最大的收获是什么？你学会了什么？这样，把学生回答的问题形成链条，就是我们本节课的教学内容和成果，进而使学生构建自己的知识体系，便于理解和运用。
六、教学效果预测
通过以上几个环节，在学生都写过观察日记，掌握了一些写观察日记的方法基础上，来突出运用信息资料写观察日记的信息技术课，重要的是通过展示，创设情境来激发学生的学习兴趣，成功地实现教学目标。
以上是我的说课内容，有不当之处，敬请各位领导批评、指正。
观察日记 篇9
巴西龟到我家已经六年了，它全身绿色，表面还有黄色的条纹，背上有一个“小房子”，那是它的坚硬外壳！巴西龟有四只脚，脚上的指甲又细又尖，对它来说是专门用来撕肉的。尾巴由粗到细，最细的地方像针一样。脑袋是三角形的，鼻子在三角形的角尖上，眼睛跟青蛙一样是鼓起来的，分别长在三角形的两侧。脑袋后面的脖子缩起来时像一条围巾，大概是害怕冬天着凉才戴上的吧！
巴西龟对周围的环境和我的家人都已经很熟悉了，我希望巴西龟在我家自由自在地生活！
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