当我看完李镇西老师的《做最好的老师》讲座时，虽然这是我第二次观看了，但是这次观看又让我对教师有了更深的理解，让我对教育行业有了更新的认识，同时又让我对我的第二年的工作有了新的期待。
李老师的讲述不是刻板的学说，而是以发生在他身边的一个个小小的故事为例，让我感受到一位教育家的睿智与虔诚，博爱与伟大；也让我的心一次次地感动着。
怎样的老师算得上是最好的老师呢？我想没有一个人敢肯定的说是自己是最好的`老师。就像李镇西老师所说：“每一个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己相比，昨天的自己和今天的自己相比，不但地超越自己。‘做最好的自己’便意味着要尽可能在自己的职业中达到力所能及的最好程度。”其实教育没有最好，只有更好，认的愿望是无止境的，我们应该每天都要求自己进步一点点，日积月累，我们离最好的优秀教师就不会那么遥远。
那么在现实的工作中，我们应该如何去做呢？
看完这个视频的时候从心里佩服李镇西老师，特别是他的每天的“五个一工程”即上好一堂语文课，找一个学生谈心，思考一个教育问题，读书不少于一万字和写一篇教育日志。可能一天乃至一周或者一个月能够坚持，但是要做到每天都坚持这样做，我相信没有几个人能够做到。作为一名数学老师，在第一年的工作里，我只做好了李镇西老师所说的两条，上好一堂数学课，和每天读书不少于一万字，其实内心感觉特别惭愧，虽然自己也找学生谈心，但是没有做到每天找一个学生，并且没有好好的思考过教育问题，更别说写教育日志了。其实我也一直在努力，觉得自己文采不好，就一直每天晚上读书，读书使我改变了不少，提高了自己的修养。这些和优秀教师相比的确差的太多，在以后的工作中，我会更加努力，要像李镇西老师那样做，每天坚持做“五个一”工程。
另外李镇西老师的讲座给我印象很深的是关于对弱生的培养，最主要的措施是对弱生降低要求。记得他说的一个例子，是有个叫万通的学生，他没有良好的生活习惯：偷东西、上课捣乱、等一些坏毛病，几乎所有的老师都对他放弃，但是李镇西老师并没有，他首先从以前教过他的老师了解他，了解他的家庭等。当万通犯错误时，他并没有对他大声呵斥，而是循循善诱的对他进行教导。他面对万通的学习成绩时，并没有采取消极的态度来看待，当万通进步时，李老师当着全班同学的面当面表扬他，带他去划船，去游玩。这些都给万通给予了莫大的鼓励，这些都促使着万通一直在进步。
当我看到这些时，思绪就把我带进了我的班级，就让我想到了我们班级里那些可爱的孩子们，我曾经对我的学生说过，在我的数学课中，没有成绩好的和成绩差的学生，没有品学兼优的好学生和令人头疼的后进生，有的只是对数学课的态度，一切都一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。以后我也会对那些弱生降低要求，争取让他们在我的数学课里获得最大的自我效能感，让他们在我的数学课里获得最大的幸福感。
新的一年，新的开始，在这个新学期，“做最好的老师”会成为我的生活方式、工作常态和人生追求！我会不断地提醒自己，用爱心温暖学生，做个富有爱心和童心有耐心的教师。
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