守规则作文

2022-04-17 规则

  在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的守规则作文5篇,希望对大家有所帮助。

守规则作文 篇1

  不以规矩,不成方圆。没有规则,我们的世界就会混乱一片。

  秋高气爽的休息日,我们全家去公园散步,公园里一切那么美好,道旁树木柔顺地接受阳光的沐浴,一阵微风吹来了阵阵的花香,我既兴奋又激动地跑了过去,真是菊花盛宴,千姿百态,尽情绽放,竞相开放,我用鼻子凑上去,深深吸了一下,真香。不如摘几朵鲜艳的带回家去,插在花瓶里装饰书房。我围着花坛慢慢移动,选择一朵最美的花,刚要动手,抬头一看,花丛中木牌上写着:“花儿也有生命!”这时,一阵沁人心脾的花香再次袭来,我伸着脖子,看了看四周,没人注意我,摘几朵赶紧走。我迅速将手伸了过去,抓住花朵,用力去掐,突然,一只有力的大手抓住了我,我的心砰砰直跳,这下完蛋了,回头一看是爸爸,他用严肃的表情看着我,我央求着:“就一朵,好吗?” 爸爸严肃地说:“你采一枝,他采一枝,最后这里一枝花也不剩了,谁还来欣赏美景呢?爱护生命是我们必须要做的。”我点了点头,把手缩了回去。

  虽然我一株花也没有采到,可是我准守了规则,爱护花草,让环境更加美好。

守规则作文 篇2

  家长带着孩子在非斑马线处横穿马路,孩子突然折返与疾驰而来的超速行驶的汽车相撞,孩子经过抢救后无效身亡,这样的悲剧是双方造成的,正是因为人人存在侥幸心理,忽视规则才导致了类似的悲剧不断重演。

  中国式过马路,无数悲剧,因此发生国人应该吸取教训,将规则放在心上。

  首先身为家长就不应该带着孩子在飞斑马线上横穿马路,作为成年人应该自觉遵守交通规则,把孩子带上,走在非斑马线处横穿马路,这是对交通规则的无视,更是对自己的生命以及孩子的生命的不负责任,其次作为家长要有示范意识,家长怎么做孩子就会跟着怎么样。在非斑马线处横穿马路是一个错误的示范,轻视了规则也就间接了轻视了生命,同样的道理不遵守交通规则的汽车在放肆自己的同时,将自己的生命以及别人的生命不放在心上是极其不负责任的表现。

  连小学生都知道的交通规则,为什么还是那么多人会违反呢?还是有那么多人的悲剧因此上演,因为他们都存在侥幸心理,他们知道这样做有风险,但是他们还要相信自己是幸运的,那一个悲剧不会发生在自己的身上,孰不知天有不测风云,悲剧就因为这侥幸心理发生了。且发生了一次又一次吸取血淋淋的教训吧,遵守交通规则,尊重自己以及他人的生命规则就是规则,违反了规则就应该为之买单。

  继私家车在老虎活动区域停车,人被老虎袭击身亡,事件发生后,又有新闻爆料,一男子为了逃票,擅自爬栏杆进入老虎区,不料被虎穴中的老虎吃掉了,为了省那几十块钱,把自己的生命都搭上去了,真的值吗?报上侥幸心理的人都会认为非常的值,他们认为不至于会把命都搭上,而事实就是真的发生了,违反了规则就应该为之买单,规则告诉了你不可以这样做,那样做会有危险,可抱着侥幸心理的人还是会违反规则,占那么一点小便宜过马路的事件也是一样,假如家长带着孩子走斑马线,汽车不超速行驶,这样的悲剧就不会发生了,可是违反了规则,就会付出惨痛的代价。

  只有真正的从内心意识到规则的重要性,遵守规则才能避免悲剧的发生。

  在九寨沟旅游景区有一个地方是有警示牌的,非工作人员不能入内,因为那里地势结构复杂,有迷雾,危险系数非常高,可偏偏有那么一伙驴友明知不得入内的情况下,还是要进入探险,结果迷了路,经过多方的救援,还是有一名驴友不幸落难,这样的事情层出不穷,可见只有自己真正的从内心上遵守规则,意识到规则的重要性,这样的悲剧才可避免。

  让悲剧不再上演,请遵守规则,血淋淋的教训应该让人们值得深思,遵守规则,摒弃侥幸心理,珍爱生命,文明出行,让类似的悲剧不再重演。

守规则作文 篇3

  《墨守规则亦为大道》得满分

  今年是我省进入新课标高考的第三年,材料作文延续了以往风格。材料讲述的是某学校山羊过独木桥比赛,习惯做法是按既定规则进行胜负对决,但有选手采用互抱换位的新方式双双过桥完成了比赛,这引起了激烈争论和思考。胡景敏分析,材料内容清晰、指向较为明确,表明了如何对待规则与如何对待新情况的问题,考生作文凡依此立意,或谈论遵守规则,或谈论变通出新,或探讨二者之间的关系,以及由此生发开去思考相关的人生、社会问题,均视为符合题意。

  今年我省高考满分作文,题目为《墨守规则亦为大道》。胡景敏等综合评卷组专家们意见认为,这篇作文首先是立意新颖,今年考生中百分之七八十都以合作共赢为主题,而这个考生则亮出新颖观点,强调体育比赛、社会制度、交通秩序都需要制度需要规则,只有大家都遵守制度,才能促进社会和谐。

  评卷组专家认为,满分作文的最重要原因并不完全是立意新颖,而是语言表达能力非常出色,

  一是视野开阔、知识面广,对名人名言和社会各方面事例的引用驾轻就熟;

  二是逻辑清晰,通篇文章起承转合非常自然;

  三是语言能力强,文章分析理性,雄辩味道浓;四是具有鲜明的个人风格,能够让评卷组专家眼前一亮。

  日常阅读积累少文章没神

  今年作文命题虽保持稳定,但统计结果显示,今年作文及格率约为88.5%,比往年降低不少。对此,胡景敏分析认为,近88.5%的考生能够紧扣材料、准确立意,而少数考生则出现了审题偏差,导致基本符合题意、偏离题意甚至文不对题。多数阅卷老师认为,学生面对开放性的题目,审题理解能力和应试灵活性不够,出现这一问题的根源在于学生日常阅读积累不够,知识面过窄,思维能力弱化。今年高考作文的难点就在于对学生理性思维能力的考查,考生必须要加强理性思维训练,培养辩证分析问题的能力。胡景敏建议,考生要学会运用理性思考,从现象与本质、过程与结果、共性与个性、内因与外因、量变与质变、主观与客观、过程与结果、必然与偶然、认识与实践、物质与精神等多角度理解题意,整体把握材料内容含意构思行文,这直接关系到作文的选材、布局乃至文章的深度,是作文的生命线。

  浅阅读带来语言粗糙化

  不少阅卷老师还发现,目前高考作文在整体上存在一个不良发展趋势,包括直接套用精彩文句、过于堆砌华丽辞藻、缺乏真情实感和写作模式死板等,这类作文普遍分数不会很高。统计数据显示,我省多数考生作文得分集中在36分至45分之间,占到73.06%。

  胡景敏介绍,从高考评卷情况来看,考生直接套用或抄袭已有精彩文句(段)现象普遍存在,这暴露出考生表达能力的欠缺。作文评阅不反对考生对已有精彩文句(段)进行模仿借鉴,但绝不允许考生直接套用或抄袭已有精彩文句(段),这样会使语言滞涩,风格杂糅,导致内容与题意脱离。

  此外,受现代社会信息交互便捷等影响,多数考生作文体现出较为明显的语言粗糙化倾向。虽然从语句上来看没有语病,但是组织语言的说理性较差,表意不清晰,表达不准确,难以体现文字的思想性、文学性和艺术性。

  胡景敏建议,考生在备考中只有学会广泛积累素材丰富写作内容,并学会锤炼语言提升有效表达,才能写出高分作文。考生在平时学习过程中要注重收集积累相关素材,用心思考其蕴含的做人做事的道理,构建自己个性化的素材库。同时,要注重锤炼作文语言,提升表达意蕴,增强文章阅读的美感。

守规则作文 篇4

  西方有哲人言:再微弱的光,也是刺向黑暗的`剑。每个人的力量都是那微弱的光,我们遵规守矩散发出的光一经汇集,就会形成巨大无比的力量。

  溪流遵循了大海"有容乃大"的规则,才拥入碧波蔚蓝的沧海;山峰浸润了“无欲则刚”的规则,才有了壁立千仞的雄奇;雄鹰知晓“天高任鸟飞”的规则,才成就了“欲与天公试比高”的翱翔。遵守良好的规则,方可彰显力量。

  纵观历史,秦统一六国,怎能离开严厉的规则;唐的昌盛,又何曾不是依靠完善的规则。唐太宗任人唯贤,虚心纳谏,严于律己,遵守规则,知错就改。才有了李世民携百官开辟了”贞观盛世“,把唐朝带入了一个开明繁荣的时代!足见守规则力量之大。

  孟子说:“不以规矩,无以成方圆。”若世上没有规则,便会成为一盘散沙,国有国法、家有家规、校有校纪,正是因为有了规则,国家才能强大,家庭才能和睦,学校才能安然有序。周恩来总理有一次派人去图书馆借书,因按其规定没有借来,他只得淋着大雨跑去读,管理员见到后连声道歉,周总理却说:“你做得对,每个人都应该守规则,不然怎么管理图书馆?怎么管理社会?怎么管理国家?”

  我们每个人都渴望自由,但总有一些规则束缚着我们。事实上,这不是对我们的束缚,而是对我们的一种保护。试想一下,若没有交通规则,道路便会瘫痪,没有法律,好多人便会为所欲为……后果将不堪设想。在社会生活中,不守规则的事屡见不鲜,行人闯红灯,垃圾不分类,上公交车不分前后门,上车后抢占老弱病残座位等等;在学校里,上下楼打闹,考试抄袭等等现象也时有发生。凡此种种,都是日常生活中不守规则的一些小事。但我们细想一想,小事并不小,长此以往,就将影响到我们的行为习惯,进而影响到我们的未来。因此我们勿要善小而不为,勿要恶小而为之。

  “规者,正圆之器;矩者,正方之器。”无规不成圆,无矩不成方。这句耳熟能详的名言告诫人们立身处世乃至安邦治国,都必须遵守一定的准则和法度。无非也就是一句话:我们要时刻注意自己的言行举止,“不以小纪而不遵”。因为只有遵守规则,才能使我们的生活安定有序,充满生机,充满活力。

  让我们从现在做起,从自我做起,严守规则,让规则发挥出巨大的力量!

守规则作文 篇5

  在我们的生活中有很多规则,就拿我的学校来说吧;我们有小学生守则,每天,必须戴红领巾校牌,就这一点就有很多人做不到,还会给班级扣分,还有一点,不准到草坪里和花去玩,可是有同学不听,把花摘了,小草被拔掉了,就这样,校长想了很多办法,可是还是不管用,这次,校长说:“做为学生,我们应该爱护学校的花草树木,因为这就是我们的家。 还有一次,放学了,学校让家长来接我们,不让自己出校门,怕出现无法挽回的后果。可是还有几个高年级的学生就爬墙头出校门,我看见了就说:“墙上明明白白写着,不要自己出校门,你们为什么不听?”那几个大学生害羞的说:“我以后再也不翻墙了。” 我明白了,“不以规矩,不成方圆。”规矩是要我们人人遵守的,而不是破坏的。

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