海洋作文

2021-03-09 海洋

  无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的海洋作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

海洋作文 篇1

  新世纪是海洋的世纪。

  伴随着文明的进步,资源、环境、人口,已成为制约人类的发展的重要障碍。对海洋的开发以迫在眉睫。

  事实上,人类对海洋早已有接触,也正是新航路的开辟推动了近代史的车轮。在现代社会,海洋已经没有那么神秘,现代科学为我们揭开了一幕幕海洋的神秘面纱。越来越多的开发项目被提上日程。

  幽暗、寒冷的深海隐藏不为人知的秘辛—荧荧发亮的晶体令人目眩神迷。CH4·8H2O,难以想象他晶莹的身体竟蕴含着如此巨大的能量,因此科学家形象的称之为可燃冰。事实上1立方米可燃冰可放出相当于180立方米天然气燃烧所释放出的能量,同时,燃烧过程并不产生有害气体及废渣。对现阶段以化石燃料为主的现代工业无疑是黑暗中的一盏明灯。 海洋不但蕴藏这等宝物,从海水中还可提取出像汽油、柴油那样的燃料——铀和重水。铀在海水中的储量十分可观,达45亿吨左右,相当于陆地总贮量的4500倍,按燃烧产生的热量计算,至少可供全世界使用1万年。同时,据科学勘察和推算,海底石油占可开采石油储量的45%,我国的南海、东海、南黄海和渤海湾,都先后发现了油田。

  可以想象,在不远的将来,随着海洋开发的深入,人类背负的能源压力降大大减轻。 不得不提的是,海洋完全可以成为人类未来的粮仓。位于近海水域自然生长的海藻,年产量已相当于目前世界年产小麦总量的15倍以上,如果把这些藻类加工成食品,就能为人们提供充足的蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物,加工成食品,足可满足300亿人的需要。多种多样的鱼类更是早已为人类所垂涎。海洋生物可以弥补人类食物资源的不足。

  巨大的人口数量给水资源带来严峻考验。但事实上,地球上99%的水储存在海洋中, 向海洋要淡水已成定势。淡水资源奇缺的中东地区,数十年前就把海水淡化作为获取淡水资源的有效途径,许多国家正在积极建造海水淡化厂,以满足人们目前与将来对淡水的需求。跟令人欣喜的是,海洋学家探测查明,世界各大洋底部也拥有极为丰富的淡水资源,其蕴藏量约占海水总量的20%。这为人类解决淡水危机展示了光明的前景。

  我相信,海洋更多的奥秘将在未来为人类所晓,更多的潜能必将为人类开发。 当然,海洋是生命的摇篮,也是人类社会可持续发展的宝贵财富。我们在开发和利用的同时,也不能忘记保护海洋本身,过度开发和利用是不可取的。

海洋作文 篇2

  8月4日我结束了暑假的所有学习,开启了珠海长隆海洋王国之旅。第二天一大早,我和爸爸妈妈带着行李赶去温州机场,我们的航班是十点四十五分起飞的,经过两个多小时的飞行,飞机也终于在珠海机场降落了,大家都兴高采烈地表示自己迫不及待了,其实我的心也早已飞到那里去了。

  我们坐上机场大巴车直接送到马戏酒店大门口,爸爸快速地把行李寄存在酒店,我们三家人就步行去海洋王国。已经是下午快三点钟,太阳还是火辣辣的,像一个大火球。走进海洋王国门口,有一个大大的喷泉,喷泉上有特别的卡通动物模型。再进入口只见里面人山人海,我立刻被海洋大街的巨大天幕吸引住了,天幕上放着各种海洋生物里的鱼在游来游去,在配上美妙的音乐吸引了好多游客停下脚步在拍照。

  我们玩了碰碰车、极地转转杯、旋转木马、梦幻海洋……还有好多非常刺激的项目鹦鹉过山车、激浪帆船、深林飞翔等,我一个都不敢玩,只能远远地看着他们不断发出尖叫声;我们还去看了精彩的表演有:海豚剧场、海狮剧场、白鲸露天剧场。还有参观了鲸鲨馆、北极熊馆、企鹅馆、海牛馆……这么多海洋动物里,最让我印象深刻的是鲸鲨馆,这个馆可以算是这里最高的建筑物了。

  我冲进鲸鲨馆,看到了黄色的卡卡鱼,它的全身有的黄,有的白;红色的小金鱼,它的眼睛和嘴巴都非常大,真是可爱。还有我从来没见过的魔鬼鱼,它的身子差不多有3张桌子那么长,全身是黑色的,眼睛小小的,嘴巴很宽大,在那里游的`时候,如果吸一口气,就可以把所有的小鱼都吸进去了,真神奇!

  海洋王国真是个好地方!等弟弟长大了,我们还要在过来玩。

海洋作文 篇3

  提起厦门园博苑,大家无不竖起大拇指!园博苑里,有许多奇花异草,说也说不尽,道也道不完。今天,就让我带你去游览园博苑新开发的一个小岛——海洋岛。

  海洋岛是一个面积不大的湖心小岛,四面都是水,从园博苑主岛过去,得经过一座长长的桥。站在桥上远眺,可以看到岛上五彩缤纷的景物,煞是美丽。

  迫不及待地登上岛,原来这里是鲜花的海洋!鲜花在阳光下热烈绽放,红的、黄的、粉的、橙的……应有尽有。每朵花都在对你微笑,把最美的生命力展现出来。这时,你肯定会拿起相机,拍下一张张精美的照片。突然,一只调皮的小蜜蜂飞到了妈妈的相机上,好像在说:“请你把我也拍进去吧。”

  快看,小草向你招手呢!有的刚出土,有的已经亭亭玉立喽!雨后,小草叶子上还有晶莹的水珠,真是苍翠欲滴。小草旁有向日葵丛,一棵棵向日葵向着太阳点头。走近仔细一看,向日葵里面还长着生瓜子哩!

  怎么样?心动不如行动,赶快带上你的相机出发吧!海洋岛欢迎你!

海洋作文 篇4

  你们知道“海”里为什么会有“鸟”吗?因为这“海”只得是知识的“海洋”。而“鸟”呢?它究竟是表示会飞的鸟?还是会潜水的潜水鸟?别瞎猜啦,告诉你们吧,“鸟”的含义是指人。那为什么要说成“海洋”里的“鸟”呢?它又代表着什么呢?难道是指人在知识的海洋里潜水吗?

  对,它的含义就是知识的“海洋”任你游。别高兴的太早,问题又来了。既然这句话的含义是知识的“海洋”任你游那我们在这片知识的“海洋”里游来游去干什么在呢?喂!猜到了吗?答案就是不计其数的知识就像海里数不清的鱼儿一样多。当我们需要知识之“鱼”时,只用游进知识的“海洋”你就能找到完美的答案。

海洋作文 篇5

  暑假里,我和家人去海边度假,我穿好泳装,兴奋地跳入大海,畅快的游了起来。

  不知不觉,我来到了一条狭窄的隧道,我是个胆大鬼,毫不犹豫的钻了进去,眼前突然一亮,我来到了一个神奇的世界!哪里有各种水草,红白相间的、绿里透黄的、紫里溶白的……鱼儿也是千姿百态、颜色各异,有橙白相间的小丑鱼、蓝黄相配的蓝唐王鱼、蓝夹克上长白斑点的魔鬼鱼……此外还有海葵珊瑚等植物。我突然发现海葵里有一个东西在动,游过去一看,原来是一只小丑鱼。我友好地询问它:“你叫什么?”它回答:“我叫欢欢”“名字不错啊!”我回答。

  “既然你来了,不如我做导游,给你开个参观海洋的旅行团吧!”“太好啦!”

  我们游着游着,看到了一只头上长着灯泡的鱼,问我的导游:“这是什么鱼?”“它呀!是灯笼鱼,是一只有发光器官的鱼”“那么这只呢?”我又指着一只尾巴很好看的鱼,“它是孔雀鱼,怎么样,你们陆地上有孔雀,我们也有!”此外,还认识了美丽的灯笼水母,虽然美丽,但是如果它升得太高,就会瞬间爆炸,还认识了有趣的寄居蟹,它们每个年龄换一次壳……

  参观完了海洋,我们都饿了,于是,欢欢说:“海底有许多植物,经过加工都能制作成可口的食品。我们先吃这些海带吧!”我尝了尝,味道还不错,脆脆的,很有嚼头。

  挥手告别的时间到了,我和欢欢都依依不舍,我对它说“海底原来还有这么多鱼儿,我很多都不知道,海底真是个景色奇异、物产丰富的宝库!”

海洋作文 篇6

  今天,老师满脸微笑地走教室,“谁会吹泡泡?”大家纷纷举手。

  老师先请妍桢同学上去吹泡泡。只见妍桢拿起一个葫芦棒,蘸了一下泡泡水,轻轻一吹,泡泡就一嘟噜一嘟噜冒出来。她一下子就吹出了几十个像小精灵一样的五颜六色的泡泡,漂亮极了。大家高兴地鼓起掌来。

  老师说:“别羡慕别人,我们自己也来吹。”“耶!”大家开心地欢呼起来。

  老师分给了大家泡泡水和工具。大家迫不及待地纷纷表演自己的技艺。有的同学慢慢地吹,吹出的泡泡像一个大皮球。有的同学快快地吹,泡泡像一串串葡萄,有的像一个个小气球。我吹了一个像皮球那么大的泡泡,小心翼翼地想把它留住,可是我一转头,哎呀!破裂了。我又接着吹,诞生了3个大泡泡。好几个同学扑哧扑哧吹个不停,泡泡就像子弹一样射出来,这里成了泡泡的海洋。我们被满天飞舞的泡泡包围住了。

  五彩的泡泡既好看又神奇,我仿佛进入了童话的王国……

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