在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的寒假作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
寒假作文 篇1
时间过得真快，转眼又是一年，今天上午，学校开始放寒假了。我与以往放假时一样，总会在假期开始的第一天，订一个切实可行的计划，目的是为了能够使自己在假期中，过得更加的充实和快乐，并能学习到更多的校外知识，欢欢喜喜喜过个年。
我要培养我的兴趣和爱好。我要练练书法，为家里写一副春联，长大以后能够写一手好字；多看电视里的新闻报道，了解社会。我还要多锻炼身体，保持身体健康。
我要坚持写日记。我打算每天看三十分钟的课外书，在寒假期间把一些所见所闻记录下来，并把有一些有意义的人或事写成文章。
春节走亲访友时，我要做到文明礼貌，尊敬长辈。
寒假作文 篇2
寒假作文教案
习作目标：
1.指导学生阅读例文，启发学生根据例文做法，去搜集反映寒假生活的资料，并和大家交流。
2.借鉴课文的写法，以“漫话寒假生活”为题写一篇习作。注意写出寒假生活的情趣。
3.引导学生注意做好生活积累。
教学重点：
引导学生把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。
教学难点：
表现寒假生活的丰富和情趣。
教前准备：
让学生准备能反映自己寒假生活的照片、录象。
教学过程：
一、导入谈话
要点：1.简要说说春节的由来。2.描述城乡人们过春节时的情景。
二、板书习作文题：漫话寒假生活
三、审题
1.看了习作题目，有什么问题没有?
引导学生弄清：
什么是寒假生活?(寒假里的所见、所闻、所做、所感)
什么是漫话?(不拘形式、随便谈)
2.小结：漫话寒假生活，就是要写我们在寒假里的所见、所闻、所做、所感，只要是你感兴趣的，觉得有意思的`都可以写。
四、阅读例文
1.教师谈话：书上有一篇同学写的《漫话寒假生活》，仔细读一读，边读边想一想，这位同学都说了些什么。
2.读后讨论。
这篇《漫话寒假生活》说了写什么?
你觉得哪些内容有情趣?怎么有趣?
3.让学生再读一遍例文。
教师根据学生的讨论发言可作以下归纳板书：
谈春节联欢晚会的节目(小品，京剧)有意思
说阅读书报的收获有收获
讲什么的都有不嫌烦
4.小结：这些内容都是想说什么就说什么，这就是漫话。
五、组织“寒假生活漫话会”
可以指定一名同学作为主持人，让学生畅所欲言。
学生在说的过程中，可以用电教设备展示相关的照片，播放录象。
六、指导学生选择材料
让学生简要地说说自己准备写些什么。
讨论：哪些内容可以写进本次习作，哪些内容不可以?为什么?
七、学生练习写作，教师作个别指导。
寒假作文 篇3
时光飞逝，转眼间，一个学期已经过去了，我们迎来了期盼已久假期——寒假！
寒假来了，像一阵沉重钟声，宣告了一个学期结束，让我们进入了一个使人无发比喻世界，这个世界，是欢乐；是高兴；是无比激动！
阵阵钟声，传到了各个地方，我想也传到了世界每一个角落，使全班同学们一齐欢呼起来，使全班同学心一齐欢悦起来。
寒假来了，像一阵凉爽风，吹走了一切不开心事，带来了无数快乐事，许多人感受到了这一阵凉爽风，感受到了寒假独特魅力，这种魅力，是独特；是纯洁；是无法代替！寒假魅力让许许多多人沉醉其中，风带着这种魅力，飘到了天上，使蓝天更加湛蓝。飘到了河边，使小溪唱歌更加动人。飘到了山上，使高山更加挺拔。飘到了城市里，使人们心灵更加纯洁！
寒假来了，像一个顽皮孩子，蹦蹦跳跳，跳到了草地上，小草看见了，便从沉睡中醒了过来。小花看见了，露出了笑脸，散发着让人感到美好芬芳气息。跳到了果园里，果树看见了，伸了伸懒腰，长出了新芽。跳到了房子前，人们看见了，开开心心跑出来和他一起玩。淘气他，又跳到了人们心上，他看见了，无数感人事迹！
寒假来了，像一首神秘歌谣，许多人竖起耳朵聆听，听到既像它在默默地为大家祈祷，又像在唱一首奇妙小诗，这种声音，既叫人惊叹，又叫人舒服，溪流一听到这首小诗，自叹不如。小鸟听到这种声音，立刻被这种奇幻声音征服了，忍不住也跟着唱了起来。
寒假，这一个使人震撼假期，是那么让人舒服，在这个寒假里，我们世界会更加美丽！过一个愉快而又充实假期！
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