在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的和平的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
和平的作文 篇1
尽管有的战争推动了历史的车轮，然而就在推动了历史车轮的一刹那间，有多少生命的失去，有多少美丽的山河被炸成了平地，老人失去了儿子，妻子失去了丈夫，儿子失去了父亲。
多少家庭破碎，多少地方荒废，那一双双无助的眼神和那一滴滴的泪水怎么不让人心碎呢？
大洋的彼岸，中东地区，总是战火不断，美国飞机在上空盘旋的轰炸声。伊拉克那片美丽的土地上震耳欲聋，无数的生命泣不成声，生命在颤抖，哭声让人类的灵魂不再安宁，这声音，扣人心弦，但这声音，何时才能真正消失呢？
为什么人类就那么自私呢？为了自己的利益，国家的利益，毫不留情的去伤害他人，去剥夺一个个鲜活的生命。这个美丽的星球，人类为什么要主宰，是谁？是谁给与了我们的权力？
不顾，支离破碎的一切，任用烟火破环一切，而那可怜的动物们也任由我们宰割，那一个个冰冷的枪口对准那充满生机的心口，尖锐的子弹头冲开表皮的那一瞬间，鲜血流出的那一瞬间，有没有看见动物眼中那无辜的泪水，一个五彩的生命，又因为人类，失去了永远生存的机会。许多家庭也是如此，家庭的纷争，没有烟火的战争还在继续。
人类为什么非要要选择武力解决问题呢？和平难道真要离我们远去了吗？
要是一切和平该多么美好啊！家庭里没有无烟的战争，该多温馨。人类之间，各国之间，没有纷争，没有战火，和平相处，该多好。
到那时，世界没有了伤心的泪，到处是欢声笑语。来吧！维护我们人类唯一的家园，不要让它再千疮百孔了，不要让我们的家园再有战争响起，我们祈求和平，和平解决一切！
和平的作文 篇2
我一直无法理解和平，也搞不懂为什么人们这样地推崇曼德拉，将非暴力不合作的甘地称为圣雄。我总认为动荡的年代才充满奋斗的激情，充满理想的色彩。
古人有云：乱世出豪杰，时势造英雄。我多想回到过去看一看豪杰搏击长空。虽说现在社会不乏理想，种类多样，花式繁杂，更不缺通向它的捷径。生命很容易地保存、保鲜，活着多容易啊，价值观更是被扭曲，我们好像活在一种病态的安逸里。生活要么得过且过，要么丧心病狂地追求精致昂贵，一条生命就这样变得不被重视，不被珍惜。
那些人说：“我们有法律赋予我们不被侵犯的权利。”然后心安理得地行使、享受，甚至逾越。这样所谓的和平年代让我感到悲伤。
是的，我讨厌我所理解的“和平”。我喜欢硝烟四起的战争，它让我觉得我的家国情怀不再遥不可及，乱世之中理想不再庸俗，不是高高在上的物质享受，绝地反击的故事一次次上演。我喜欢乱世，它让所有事物成为可能。打个比方，为什么仍有这么多人愿意北漂，而不选择离开？尽管浓厚的雾霾漫天，尽管日子苦不堪言，但这座城市给了所有人最珍贵的东西——可能性。尽管大多时候它仅仅只是可能罢了。
只是，我从没经历过饥饿、贫穷、绝望。我忘记了人性的绝望。原来，在战争乱世里的决地反击故事，这样的理想只仅仅限于能满足自己温饱的人啊。战争里，没有一样东西可以通过冷静地分析了。战乱中的孩子，不幸丧失了父母，他们卑微地守护自己的家园。每当新闻联播在播放各地战乱新闻时，我都不敢看孩子们一双双纯澈的眼睛和脸上的脏污。我们才十五岁，却学会了相信人性的恶，更有甚者选择去适应、去沉沦。
影片《追风筝的人》讲述了发生在两个阿富汗少年阿米尔和哈桑身上的故事。12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟随父亲逃往美国。成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再度踏上暌违二十多年的故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点心力。
哈桑，在经历这么多的黑暗，这么多的屈辱、伤痛，依旧过着温暖的生活，有着明媚的笑容。他依旧相信美好，相信奇迹，相信他的阿米尔爱他。战争中有像阿米尔背负着良心的罪逃离家园。阿米尔善良而又懦弱，有强烈的宗教和尊卑概念。这里有重回好人的路，有一条救赎自己的路。中国文学家、发明家林语堂说过，一个小小的决定可能在今后的人生里影响巨大。你呢？是选择救赎，还是逃避。
战争中最多的是像影片中叫阿瑟夫的男孩，他们握着枪大摇大摆地站在民宅前疯狂扫射。他们已经成了嗜血的恶魔。他们还只是孩子啊，战争夺去了他们所有的.善与良知。他们被灌输着基x组织x脑的恐怖思想。
战争，我只看见了群体而未见个人，在两个国家意志冲突中，视百万人民的行动为全国性的戏剧，从未看作是人类的戏，演员都是“兄弟、姊妹、丈夫、妻子和祖母们”。
我们需要和平，去救赎他们。曼德拉、甘地这些精神领袖领导人民反抗，走向和平。为了一个民族，为了战争中的人，为了人性，为了善，才觉得更可贵。
我们需要和平！
和平的作文 篇3
翻开语文课本，一张已经泛黄的旧照片映入眼帘……
那是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时拍下的真实情景：灰蒙蒙的天空上模模糊糊显出一抹红色，满是战争的硝烟。断裂的天桥，扭曲的铁轨，倒在炮弹下的房屋，无一不衬托着战争的凄凉。废墟上坐着一个大约3、4岁、衣衫褴褛、正在嚎啕大哭的小男孩。他是谁?他为什么哭?一连串的问号不禁使我陷入了沉思……
也许他正要和父母外出游玩，却不料遇到了日本侵略者的不速之客——轰炸机。幼小的他也许根本不知道发生了什么，只能本能的抓紧爸爸妈妈的手。在前一秒钟，他还牵着爸爸妈妈的手，高高兴兴的向火车站台走去;而下一秒中，刚刚还笑着的他却已经找不到他的爸爸妈妈，只能无助的哭泣：“爸爸，爸爸你怎么了?”“妈妈你醒醒。”轰炸机炸毁了他的家园，炸毁了他美好的童年…
为了妻子不再失去丈夫，为了父亲不再失去儿子，为了孩子不再失去母亲，全世界应保卫和平，制止战争。和平啊，请你永驻人间!
和平的作文 篇4
看着图片中躺在河滩边的一具具被白布遮盖着的尸体，相信许多听到这个惊人坏消息的同胞无不为遇难者感到沉痛的惋惜，本该是全家团圆的日子，可这些儿孩子，却在无任何征兆的情况下走向死亡，走向与亲人的生死离别。还是在温州动车出事故时问的那句话：这，究竟是人为还是天灾？
在中国，为什么总有一些儿无视别人的安全与幸福，总拿别人的生命当儿戏呢？我很痛心，相信每一个有良知的中国人，都为这些儿如花绽放如花似玉的无辜的生命的离去而感到痛恨。
从动车坠毁到客船沉陷，多少个无辜的生命啊！哪怕就是一条猫啊狗的，你也总不能说抹杀就抹杀吧，可这是人啊，我们的同胞啊，有的甚至是我们的孩子。凡是成年人，都可能有孩子，而那些丧尽天良的人，如你的孩子也被人这样草菅人命，你一定会痛苦不堪生不如死，可别人的命呢，而且是一群孩子的命！
更有甚者，一些儿当地的官们为了所谓的狗位而谎报死去的人员数量，把几十人说成是8人或11人，这让不幸遇难的灵魂如何安息，让他们活着的亲人怎样寒心！更多的词语我不会说，即使会说，也不足以表达我心中的激愤与痛恨。
面对一具具寒目的死体，只有心中默叨与祝愿：安息！安息！让你们活着的亲人少些儿痛苦，多些儿忘记，就多些儿幸福。可是，他们活着的亲人记该如何才能忘记亲生骨肉离失的痛？
此刻，窗外，风声大作，刚停歇两天的雨又下了起来，而每个有良知的中国人，相信内心不亚于这鬼天气的恶劣。我宁愿相信这是老天为冤死的灵魂而表达的哭泣。可是，老天会睁眼吗？如果会，如果老天是公正的，那么，早在出事前，它就应该去阻止这件事的发生，让那些儿对生命轻薄的人付出代价，而不是用这些儿无辜的生命的一个个悲残离去去才唤取他们内心的惊醒与悔恨！
如果老天长着一双公正廉明的双眼，希望把这个世上所有的恶人都除掉，一个个让他们死得很残。让我们的世界多几分明净，每个弱小的百姓心中都多一份欢呼雀跃声，让每个平民百姓都过得踏实点安定点儿畅快点儿舒服点儿，而不是战战惊惊的“今天不知明天”的命运；更不是面对比战争年代更为残忍的手段的消烟迷漫。
这还是个民主自由的国家吗？命都不由己，还谈什么自主与自由？
这还是个和平年代吗？一件件出人意料的事情残不忍睹的出现在眼前，一次次的“天灾”，一次次的无奈，这没有枪声没有刀戈的战争似乎来得更为凶猛。
无语的背后，是内心复杂的无味杂陈，是对这些儿消烟迷漫更为零乱的感同身受。是对这和没有消烟却一直在争斗着的一些儿所谓的人的痛恨与愤怒！
造孽者，你们还有心吗？你们还是人吗！
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