在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的和谐作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
和谐作文 篇1
说到和谐，我们家还真有过这样的事，请听我来给大家说说吧！
大家或许知道，狗是十分凶猛的动物，可是，在前不久，我们家又多了一个新成员——一只名叫“糖糖”的泰迪狗。它温顺听话，从来不像别的狗一样大吵大闹，搅得人心烦。平时，“糖糖”只是默默地趴在地上睡觉。开心时，便会趴在你身上，用自己湿润的粉红舌头，舔舔你的手背，舔舔你的脸蛋。
有一次，我们一家人围在一起吃饭，“糖糖”就趴在我身邊的地上。我吃完一块肉后，想去逗逗“糖糖”，就又拿了一块肉，在它面前晃来晃去，可它就是吃不着。于是，它用了一招“美人计”，在我身邊，像人一样站了起来，两只前爪叠放在一起，来回摇摆，好像在拜年一样，两个小眼珠滴溜溜转个不停，一副乞求的样子，好像在说：“主人呀，你开开恩吧，我的肚子正咕咕叫呢！你把这块美味的肉给我吧！”我看着它心生爱怜，于是只好把那块肉放在了地上。它一口把肉放进了嘴里，直到肉碎了，它才咽下。它又用恳求的目光看着我，一下子跳到了我身上，我连忙把一块肉放在它嘴里。吃完后，它就在我身上蹭来蹭去，我用手轻轻抚摸着它的毛，它用湿漉漉的舌头舔着我，让我直痒痒。它的尾巴不停地摇摆，咖啡色柔软的毛卷着，那个场景，别提有多温馨，多和谐了！
其实在我们身邊，有许许多多温馨、令人快乐的画面。只要我们多付出一点爱心，让他们感受到你的爱，双方都可以得到更多的快乐。
和谐作文 篇2
暑期已经来临。孩子在暑期的教育是一个不可忽视的问题，处理得好，孩子的身心会得到全面提升；处理不好，孩子身心俱疲，会为新学期甚至更长时期的学习、生活埋下隐患。因为我和孙女的父母进行了必要的沟通，孩子的父母已经调整了他们为孩子在暑期中某些学习安排，为我们充分利用漫长的假期初步奠定了一个良好的基础。可以说“隔代教育”出现了和谐。
学生在假期的学习、活动安排一般应遵循三个原则，一是必需，如学校、老师布置的假期作业和某些活动，这是一定要按质、按量、按时完成的；二是必要，根据孩子的个性特点和实际适当安排孩子其他方面的学习或活动，这对孩子的素质的提高是有益的；三是条件，所有孩子的假期学习或活动安排一定要因时因地制宜，根据自身的能力和条件，既不好高骛远，也不要有从众心态。总的一条是一切安排要有利于孩子的健康成长。
6月27日上午一年级期末考试结束，下午我放了孩子半天假，让她自由活动。从28日起，在学校尚无具体安排的情况下，我们抓住每天的时间，不浪费，为孩子安排了如下学习与活动，一是阅读。其实可供一年级这样小的孩子阅读的读物很多，短小的，优美的，与孩子在上学期学习的知识、能力能够接轨的书有很多，不一定要贪大、贪多、贪新。如我先期给孩子选定的读物就是孩子在这个学期学校发的《春天的图画》，它是与教材配套的“同步阅读”教材，上个学期发的是《小熊过河》，可能因为学习紧张的缘故，孩子一篇都没有读过。这两本书的内容都很好。我让孩子上下午各读三篇，既练习了朗读，又认了字，还学习了拼音。我还准备让孩子到自己家把她的爸爸妈妈给她买的书全部整理一下，所有没有读过的，筛选一下，都可以用来作为孩子暑期的读物。这样做既不造成浪费，学习还容易见效。二是写字，司马彦的、百家姓的、三字经的摹写字帖，都是不错的硬笔书法学习教材。我让孩子上下午各写三篇。同样这些书学校发，家里买，一直闲着没有利用。这样的长期坚持练习，其功效不亚于让孩子去参加社会上办的书法学习班。三是自由活动。孙女喜欢手工，比较复杂的汽车组装玩具，她可以根据图纸自己动手组装完成，完成的作品非常漂亮。前天我们给她买了橡皮泥，让她根据《泥塑》一书的图样自己动手去做，这样的活动是孩子自己喜欢的，她感兴趣，当然就会从中获得审美的受益。过去学校美术课要用橡皮泥，不知给买了多少，要不就是买了在班里丢了，要不就是没用多少，就闲置，最后橡皮干了。现在我和孙女说，你只要自己动手做，不管用多少，我都给你买。以上学习与活动只是暑期的一个热身，等学校有了正式安排后，我们再以学校的安排为基础，结合孩子的实际，再将以上三项学习与活动进一步完善与充实。
和谐作文 篇3
自然种种，只是因为自然？
——题记
鱼
浪花在岸边嬉戏，哗啦，哗啦。一只鱼在激流中使劲的摆着尾巴，想游向更广阔的海洋……“我说，老兄！你这是何苦呢？放着海底温暖、安逸的日子不过，非要去冒险，真是不可理喻！”浪花瞥见了这条挣扎着的鱼。“你不懂，我要去寻找属于自己的天地，生存下去，这更是竞争。”鱼仍旧继续地游啊，游啊，“这是一个光明的约定，一生的誓言。”夕阳洒下最后一抹光辉，微笑着沉了下去，鱼冲破了激流，追逐太阳去了……
叶
雨不停地下，叶子被雨水压弯了腰，这时，花却开放了。开得如此艳丽、醉人，花的芳香混着雨的味道扑面而来。雨停了，一个小女孩惊喜地叫道：“妈妈！妈妈！快来看呀，多美的花啊！”一只蚂蚁爬了过来，“叶子，你不累么？难道你不后悔吗？你俯下身子让花露了脸，辛苦了多少日子孕育的花受到了赞美，而自己却无人关心，值得吗？”“当然累，但我无悔，默默地付出能让人们看见最美的花，足矣。”叶子笑了，“又何必在意枝头的是否是自己呢？”雨后的阳光格外灿烂，雨滴带着花香滑落进泥土，叶子直起身子，花开得更美了……
星
夜，漫长得乏味，月也昏昏欲睡，不久就隐进了云里。惟独有星，依旧闪烁在天空。云飘了过来，“回家去吧，难道你认为你能比过月亮？”“不，不是这样的，”星辩解道，“我只想帮月亮一个忙，让人间的黑夜拥有一丝光明，尽我最大的努力。只有我努力过，我才不会后悔！”云飘走了，只剩下星留在天际。太阳升起，月亮走了，星星笑了，融入太阳威力巨大的光芒之中，已看不清……
我在角落里静静地注视着，注视着这发生在无人知晓的时刻里的故事，才发现这世间竟可以像鱼与海一般相融，叶与花一样无争，星与夜这么奉献的和谐。在这，奏响的是大自然美妙的和谐之声！
和谐作文 篇4
曾几何时，一句如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，唱遍大江南北。这句歌词让我们感受到一股正能量袭来，若每个人都能奉献一份爱心，社会将变得美好和谐。
哲学中解释人的价值在于对社会的贡献，无私奉献，人生价值得以实现。一个师范生把青春年华毫无保留地播撒在那块土地上，任由岁月燃烧火一样的芳华。十年坚守，靠一根扁担知识送向山尖，送向那渴望知识的孩子手里。他立志要通过自己的努力，用自己的奉献放飞孩子们的梦想;时间没有辜负他的努力与奉献，他已经培养16名大学生，帮助超过500名学生，他便是感动中国十大人物--乡村教师张玉滚。他用坚守与奉献完美的诠释了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的人生，它的价值也在无私奉献中得以实现。
一个人若有无私奉献之精神，他的才能就会更好的发展，对社会有益。
无私奉献，社会更加温暖。奉献一词，听起来高大似乎遥不可及，其实只要每个人都能献出一份微薄之力，社会定能更温暖。如今每年的三月份被定为雷锋月，雷锋精神便是对社会的无私奉献精神。在当代，如郭明义，陈光标等人立足慈善，尽自己的能力帮助他人，都是在弘扬奉献精神。这些人会起到模范作用，会影响更多人奉献爱心，久而久之会形成良性循环，社会也会充满暖意。
如今时代发展了，物质丰富了，在社会中也出现了令人心寒的现象。现在若在街道中遇见跌倒的老人，许多人会进行取证或置之不理;若有延街道乞讨的路人，大多数人会选择绕开……这些做法一旦充斥社会，社会将见的寒风凛凛，更不要说充满和谐，充满暖意了。
新时代社会主义核心价值观众中有和谐一词，要想立足社会变得和谐，光靠几个标杆榜样是不够的，而更加需要的是我们每个人微小的力量，让我们携手前行，共同努力，将社会打造成温暖的`人间。
和谐作文 篇5
一个秋高气爽的早晨，微风阵阵。风中含着水果和露水的气息。大街上人来人往，车辆川流不息。一如往日，一只鸭妈妈又带上了自己的宝宝们去马路对面那块肥沃的土地上觅食。只见它们排成“1”字形队伍，昂着头，大摇大摆地漫步在温哥华街头。鸭宝宝们一个接一个，蹦蹦跳跳地跟在妈妈后面，好像是因为可以吃到美味佳肴，异常兴奋。鸭妈妈摇摆着身子，优哉游哉地走着，一副憨态可掬的样子。
突然听见“扑通扑通”好几声，小鸭子们“嘎嘎嘎嘎”惊叫起来。鸭妈妈回头看，发现少了几个宝宝，再看看旁边的下水道，发现有几只小鸭在水里挣扎着，妈妈“嘎嘎”叫了几声，好像在说：“别怕，妈妈马上来救你啦!”小鸭们像炸了营似的，慌乱地大声叫唤着，两只脚丫子不停地奔踏着。几只胆大的小鸭伸长了脖子，往下水道中张望；几只胆小的，则一下子躲到了妈妈的身后。鸭妈妈似乎是为了安抚那些害怕的小鸭，脸上似乎依然是沉着冷静的。此时，它想到了向巡警求助。
它提醒自己的宝宝们不要乱跑，用嘴抚了抚它们鹅黄色的脑袋，然后飞奔向巡警。鸭妈妈用它那扁扁的嘴巴拼命地咬着警察的裤腿，还不时发出“嘎嘎”的叫声。巡警以为它要到对面去，就把它抱了过去。刚一放下，鸭妈妈又紧紧地跟着他。它大声鸣叫着，两只翅膀不停地扇动着。警察见它叫声与姿势和平时大不一样，就蹲下身子，只见鸭妈妈用“手”指了指下水道，然后向那跑去。警察似乎明白了鸭妈妈的意图，跟着鸭妈妈赶到“出事地点”。
巡警站在下水道旁，往里张望，发现了那几只扑腾着的小鸭子。他蹲下身子，卷起袖子，把挣扎着的奄奄一息的小鸭子给捞了上来。得救了的小鸭抖了抖身上的水，一下子扑进了妈妈的怀抱，其他的小鸭也在妈妈的周围，手舞足蹈，嘎嘎地鸣叫着。妈妈用那宽大的翅膀抚摸着宝贝们的小脑袋，然后“嘎嘎”叫了几声，似乎是在向巡警道谢。
此时，小鸭子的肚子“咕噜咕噜”叫了起来，这时，它们才想起要去马路对面觅食。鸭妈妈和小鸭们排成了整齐的队伍要过马路。可是那么多车怎么过呢？它们小心翼翼地走过去。当最前面的司机看见了它们时，都自觉地停了下来。后面的司机很奇怪，没有红绿灯，也没有发生车祸，怎么前面的车都停下来啦？他们一边伸长脖子往车窗外看，一边不停地按喇叭。当得知小鸭们在过马路时，都停止了摁喇叭，都面带微笑地等候着。小鸭们看见车都停了，在巡警的目送下，跟着妈妈踏着规律的步伐，气定神闲，大摇大摆地走向了对面┄┄
和谐作文 篇6
和谐的因素源自每一个人的每一个细微动作。由于孩子的向师性，我们的言语无形中对孩子会形成一种暗示，我们的举动也会成为他们模仿的对象，或许，会影响他们的一生。所以，在我们做好“教书”的使命之前，更应该考虑好如何“育人”。
俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教更重于言传。工作中，我给自己定下一个规则：要求孩子做到的自己首先做到。为此，我时刻注意自己的一言一行，严于律己、以身作则，用自己的模范行动影响和感染学生。打喷嚏要过身、用手捂住嘴，有垃圾要随时扔到垃圾桶，关水龙头时，用手中剩下的水冲洗一下水龙头开关……这些细小的良好的行为习惯都是我平时习惯的真实写照，而孩子们这些习惯的养成单靠一次专门的教学活动是达不到良好的效果的，必须通过老师始终如一的言传身教在潜移默化中感染孩子，使孩子们从小学会做一个文明人。
和谐作文 篇7
我们曾嘲笑那些因贪享快乐而荒废学业的青年，因为他们太散慢、太自由了；我们也曾痛心那些在父母的高压管制下而成为读书奴隶的青年，因为他们不会调节与解脱。
然而最令我们羡慕的是快乐的且学业有成的青年，羡慕他们面对自由时的镇静，面对管制时的洒脱。其实这并不稀奇，因为他们处理好了自由与秩序的关系。他们深知自由与秩序是一对矛盾，既对立又统一，我们不可偏向任何一方，否则带给我们的将是毁灭性的打击。
我们在自己的学业道路上探求着。在家中，在学校，在生活过的每一个地方，我们总是幻想着“自由”：早上晚起一会儿，能够多玩一会儿，能够看一部电视剧……我们也担心：上学晚了会挨老师批评，今天功课耽误了怎么办，下周又该月考了……我们向往自由，它是每一个人本能的反应，有了它才会有放松，有了它才会产生激情；我们也不厌恶秩序，有了它才有限制，有了它才有约束，使我们不至于偏出自己的人生轨道。在自由和秩序的相互作用下，我们成长着，也找到了发展自我的合适空间。
自由和秩序是航船的左右两桨，要到达目的地，必须两桨同时发力，且在力度与频率上达到一致，才不会偏离航向。倘若将秩序放掉，那么自由就会像癌细胞一样无止境地分裂下去，单桨再用力，船也只能滴溜溜打转不前；倘若将自由抛弃，秩序就会像一根木棍拨水，再用力，船也前行艰难。
自由和秩序又如生物的骨肉，任意自由就会产生赘肉，行动不便；无限秩序又如一架枯骨，死板地支在那，毫无生机与活力，毫无生存的价值。
只有两者和谐统一，生物才具有灵性，生命才焕发光彩。每当自由“潇洒”无边时，秩序就给它提示、限制，让自由有度。
自由与秩序有机结合适用于学校，有了它们我们才得以健康成长；自由与秩序有机结合适用于国家，有了它们国家才可能繁荣富强；自由与秩序有机结合适用于整个世界，有了它们世界才能和平与发展。这种结合是和谐，这个和谐就是美。
和谐作文 篇8
山之所以常春，归功于树木的生长。树木虽从山上获得了养分，但为这满山的青翠，高山包容了树木；水之所以鲜活，因为鱼群在水中嬉戏，鱼虽把水搅浑，但为这水的鲜活，水包容了鱼群。人与自然的关系也是如此：和谐共处，互相包容。
要做到人与自然和谐共处，互相包容，我们就不能只顾眼前的利益。目光短浅的人看不清人地和谐发展的重要性。于是只看到眼前的小利，到头来却失去了更多。就拿亚马孙热带雨林来说吧。人类用贪婪的眼光锁定了这里，一片片参天大树被砍到，曾经茂密的森林变成了一个个干瘪的树桩，曾经潺潺的流水变成了干裂的河床，动物变成了森森白骨。亚马孙横贯公路的建设，对雨林的破坏创造了更好的条件。人类牺牲了雨林只为换去所谓的利益，而这破坏了全球的碳氧平衡，许多的生物濒临灭绝，对人类的危害将更大。所以从长远的目光来看，人与自然要和谐共处，就不能只顾眼前利益。
人与自然和谐共处，互相包容，我们不能盲目追求发展。发展必然重要，但只是一味地追求发展而不注重人地关系协调发展的话，将会导致严重的生态污染和坏境破坏等问题。中国在经济和工业上的发展就是如此。工业迅速发展导致天空灰烟弥漫，工业粉尘和二氧化硫造成大气污染和酸雨沉降。经济迅速发展导致人口增多，而人类的生存空间越来越少，人与自然的关系日益紧张。这些问题警示我们应该调整好人与自然的关系。
俗话说：“善有善报，恶有恶报。”如果人类只是一味地从大自然中掠夺而不加以控制，那么人类也终将收到大自然的惩罚。近年来出现全球气候变暖、水土流失、洪涝灾害、雾霾等已不是什么新鲜事了，而产生这些问题的始作俑者就是人类自己。如果我们当初能够意识到这些问题的严重性，那么可能就是另一种结果了。所以说人与自然要和谐共处，相互包容。
在茫茫宇宙中，在可以居住的星球中，人类居住的地球实际上是一叶生命的孤舟，破坏地球等于人类自我毁灭。改善人与自然的关系就显得更加重要，只有构建和谐的人地关系，人类才能更加舒适、健康的生活。所以说，人与自然要和谐共处，相互包容。
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