无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的和谐作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
和谐作文 篇1
信任，是人与人交流的基础，如果没有了它，任何的交流活动都是无效劳动，师生相处更是如此。
昨天突击检查教室内的危险物品，顺带也把教室内的杂书查了一遍。结果是危险物品没发现，杂书却找到了两本。我所谓的杂书就是学生热衷看的言情缠绵、幻游痴迷的书，总之是对学生的成长发展没有多大好处的书。
就在前天晚上，我还针对这个读书问题和同学们进行了交流：我希望同学们多读书，也支持他们读书的行动，在这有两个条件：
一是此书可读。读书如同交友，近朱者赤、近墨者黑，读到好书的内容，它会指引你人生的方向；读到内容低级的书，那就不光是影响不好，甚至还可能让你误入歧途。对于中学生来说，名著当然是最好的了，但如果你没有名著，也可以读读《中学生阅读》，这也比读杂书要好得多；
二是选好读书时间。读书是好现象，可如果不分时间不分场合地去读，那又会弄巧成拙。课外活动时间、午休时间、饭后没上课的时间，只要愿意挤，读书的时间总会有的，不要总是在课堂上偷偷摸摸地读书，那不是读书，那是在浪费自己的时间——该认真听课的时候去看书，那会有什么效果呢？
当时我拿着那两本书——《午夜凶铃》、《大案要案》，找到了拿它们的学生，让他们想怎么处理，两个学生也很理性，一个说撕了妥了，另一个说是拿别班学生的，表示要归还别人。我站在教室前面，表示我不会撕他们的书，也不会让他们再把这样的书带回教室，有两种方法，一是我保管到星期五回家他们再来领，另一是放到寝室里或交到书的主人那里去，任他们选择。思考之后，他们选择了后者。“我尊重你们，也相信你们不会再把同样的书带回到教室。”最后我特别说了这句话，他们两个也高兴地去做了。相信，我的信任能唤醒他们心中那份最美好的自律和自信。
还是昨天的事，领导批评三楼的学生把纸片撕碎然后从窗户外撕下，这不是在故意破坏环境吗？没指出哪班，可我们是其中一班，不能不查。于是我找到窗户边坐的三个同学，一女生两男生，询问他们昨天第四节是谁做的这事，因为第三节是我的课，我没看到有学生这样，可当我问出“第四节谁在窗户那儿撕碎纸片往下扔啦？”这句话时，他们三个同时露出惊愕的神情，纷纷否认。看那情形，不像是装的，难道是私自换位了？可又问否认了换位这一想法，这是怎么回事？等到我在教室里再次强调完卫生纪律之后，走出教室，那个女生还有另几位同学又找到我说：“老师，我们第四节真的没有人扔纸，真的。”“没有就算了，有则改之无则加勉。相信你们组坐在窗户那边不会给咱们班抹黑的。”我笑着说。今天又问问目击者，原来不是昨天的事情，是上周的事情，难怪同学们愕然，或许他们已经忘记了，幸亏我没有一口认定是他们昨天干的事，幸亏我充分地相信了他们，要不，肯定会在我们师生之间的交流竖起障碍。
给你足够的信任，相信你会有足够的理由反思自己，给你足够的信任，你也会有足够的坦诚。交往、交流，以信任为基石，相信人与人之间会达到满意的和谐。
和谐作文 篇2
和谐如一缕春风，轻佛我们的脸颊；和谐如一股清泉，滋润我们的心田。可我还是喜欢将它比作歌，一首永恒的、经典的歌。
公交车里的温暖
到了站的公交车缓缓地打开了车门，紧接着，一批乘客陆续上了车。引起我注意的是一位半数头发都已变白的老人，他身穿绿色军大衣，袖口已破了几个小洞，脚上的'布鞋也已经黯然失色，他紧抓扶手，颤颤巍巍地向车厢后走去。“大爷，您坐这儿吧！”一位年轻的小伙子起身笑着对他说。“谢谢你，太感谢了！”大爷的脸上洋溢着灿烂的笑容，满脸的幸福。“没事，尊老爱幼不是应该的吗。”小伙子爽朗地笑着。温暖顿时弥漫了整个车间，我心里也感到暖烘烘的。
我愿到处有和谐，它是温暖的，能让我们热诚与友爱。
操场上的拥抱
“叮铃铃……”清脆的铃声响起，同学们像小鸟一样飞出了教室。咦？听，他们在议论什么？“听说石老师今天回来了呢！”“太好了！都快一个月不见她了！”“我真的好想她呀……”同学们七嘴八舌地交流着。在他们当中，时不时冒出几个脑袋四处张望着，欣喜与期盼溢于言表。“那个穿红裙子的是不是石老师？”其中一人指着右方说道。“是的，是石老师！”几乎是一群人大叫起来，呼喊声响彻校园。他们朝右方疯狂奔去，对老师的思念使他们的脚步越来越快。“老师，你终于回来了，我们好想您！”跑到最前面的那位同学扑进了老师的怀里，紧接着，一团同学紧紧地抱住了老师，老师也伸出臂膀搂住了他们。此时此刻，无声胜有声……这和谐的一幕，这浓厚的师生情，深深地震撼了我。
我愿到处有和谐，它是深沉的，能让我们团结与奋进！
月光下的身影
夜幕降临，月光洒满了大地，一切都是那么柔和、恬静。一阵欢笑声划破了宁静，但它又是如此动听，我的目光马上被吸引了过去。“妈妈，我今天又被老师表扬啦！”“真棒，老师夸你什么了呢？”“老师夸我上课更认真了！”“真是妈妈的乖宝宝，来，妈妈奖你一个吻。”说完，妈妈抱起小女孩给了她一个香香的吻。“妈妈，我也好爱你。”小女孩回赠给妈妈甜甜的吻。月光下母女俩的身影是那么的温馨与甜美。
我愿到处有和谐，它是欢乐的，能给我们力量与爱！
和谐之歌踩着它独一无二的旋律，它飘扬着、跳跃着、飞舞着，奔向世界各个角落……它们会汇聚在一起，奏响永恒的和谐之歌！
和谐作文 篇3
小鸟，因为有了自由，才显得幸福;森林，因为有了绿色，才显得生机;天空，因为有了白云，才显得典雅;而一个学校，一个班级，只有因为有了关爱、友情、理解、公平、正义才显得和谐。
和谐犹如一根无形的绳子，把整个世界巧妙的连接起来。
他的转变
黄陵，班上出了名的小刺猬，动不动就红眉毛绿眼睛的，尤其喜欢欺负女同学，班上同学见到他都躲得远远的。一天，班里来了一位新老师，他照常吹口哨，扔飞吻。他以为老师会告到德育办，然后就是“施行”。事实也是如此，他被新老师带到了办公室。
正当他打算将酝酿的一些痛改前非洗心革面之类的检讨词倒出之时，他突然脸色苍白、大汗淋漓，眼冒金星。新老师眼疾手快，连忙扶住了他，扶他坐在沙发上，又是给他擦汗，又是给他倒水，还亲手给他做了一碗香喷喷的米饭。原来他又因没钱又饿了两天肚子。黄陵有点受宠若惊。
他吃饱饭，主动承认了错误，并决心做个好学生。他这次说得是真话，事后他真的变成了一个好学生。
后来，有人问他：“是什么让你转变的”?
他说：“是新老师的关爱，她比我妈妈还好，所以我要做个好学生”。
啊，和谐真好!.班上从此太太平平，和和睦睦。全体师生脸上荡漾着幸福和谐的微笑。
“可怕”的生物课
“糟了，又是生物课，我还没记熟呢!待会儿又要被罚站罚抄课文了。临时抱佛脚吧来不及了，没办法，铤而走险，碰碰运气吧，祈求上天保佑，祈求老师点兵点将千万别点到我。阿弥陀佛，……阿弥陀佛…….菩萨保佑…….菩萨…….保佑……”
生物老师年轻漂亮，可堪称“窈窕淑女，君子好求”之类的大美人，可我们见她都要敬让三分，对她“恨之入骨”，要是她“龙颜大怒”，我们更“苦不堪言、惨不忍睹”。
生物课上，我们个个“身在曹营心在汉”，个个像白痴。尽管她讲得天花乱坠，口若悬河，我们不是呆若木鸡，就是哑口无言，甚至还走神。是什么原因造成师生之间如此矛盾的局面呢?
原来生物老师对工作极端负责，自尊心也特强，她见我们成绩差，下决心要提高我们的成绩，每次课上，她都要提问，要是答不上就要罚抄课文，并定时检查，若不能按时完成，再翻倍的抄，开始五遍、十遍的我们还能老实应付，.因为我们知道她也是逼着我们记住学过的知识。可结果呢，往往令她失望，因为我们在短时间内无法百分之百的完成任务。她往往火冒三丈，一气之下，竟然要我们全班同学都抄，50遍、100遍都抄过，最多时竟然有300遍。就这样，沙沙的写字声随时回荡在我们的教室里。我们下课抄、吃饭抄、睡觉躲在被子里照着手电筒也抄，一天下来，我们是头昏脑张，脸色苍白，上课听不进，下课休息不好，其他科目的作业无法完成。我们真的是苦不堪言、怨声载道啊!
“天有不测风云，人有旦夕祸福”，奇怪，一向按时检查背诵的她，今天居然一反常态，轻言细语地对我们说“我刚才跨进你们教室时，我是鼓足了天大的勇气啊。我从你们地眼里看到了对我地仇恨，我罚你们是我的不对。但你们也要相信我，我没有恶意，我也是对你们恨铁不成钢啊，既然这样，我们达成君子协定好不好?只要你们认真学习，当堂掌握所学知识，再不拖拖拉拉，我保证……否则……”
“天啊，老师您别‘否则’了我们一定听你的话好好学习，好好学习，完成您的任务!”一向不爱学习的张坤率先打断了老师的话。顿时，掌声雷动、欢呼雀跃，教室里成了一片欢腾的海洋。
从此。我们的生物老师课上得有声有色，我们的同学学得津津有味，考试成绩也奋起直追
又是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如惜。眼前的一切是那样的美好，其实怎样的世界才算和谐，答案就在眼前，就在你心中。
和谐有如一幅画，好似一首歌，和谐产生美，和谐生力量。只要人人都现出一点爱，时间将变成和谐的人间。
和谐作文 篇4
茂密的树木，美丽的风景，在这个大森林里，住着一群小动物：小山羊、小猴、小白兔、小象、小狗。它们都是亲密无间的好朋友。可是，大家都不跟小象玩，因为它长的灰不溜秋，胃口还很大，经常把大家找到的食物吃掉很多。因此，小象非常孤单。
天有不测风云，人有旦夕祸福。有一天，大灰狼光顾了小动物们的家园。“不好了！不好了！大灰狼来啦！”小猴子跳下树，对大家说。小动物们不知所措，乱作一团。眨眼间，大灰狼就来到了大家跟前。
大灰狼扑向小山羊，小山羊大声喊：“救命啊！”小伙伴们一起跑上去，来救小山羊。可是，大家哪里是大灰狼的对手，大灰狼几下子就把大家制服了。只有小象还斗志昂扬，趁大灰狼洋洋自得的时候用长鼻子一下把大灰狼抽倒在地。大灰狼也不是好惹的，它扑上来，在小象肩膀上咬了一口。小象也不甘示弱，它趁机用鼻子卷住大灰狼，跑到小河边，把它扔了进去。大家一起围上来，为小象祝贺。小猴子拿来`草药，抹在小象的伤口上，大家还一起跟小象做游戏……
从此，小动物们一直在这个和谐美丽的家园快快乐乐地生活着。
和谐作文 篇5
四月上旬，我去乡下玩。到沟渠边欣赏风景时，蓦地发现一条不知名的黑色的鱼正在追逐着几只可怜的小蝌蚪，其中一只已经被那条鱼吞下整条尾巴。心中怜悯，用枯枝赶走了鱼，救下小蝌蚪。因为村上要用水，沟渠里的水被抽得日日递减，不多久就要干涸，那时，鱼和蝌蚪都不能幸免。再三思索后，我捞起了那几只小蝌蚪。鱼已经不知去向，就不再多费心思了。
可当我把它们带回家后，遭到了老妈的极力反对：“不行！一个干干净净的家会被蝌蚪弄脏的！快把它们扔了！”“这怎么可以？难道要让它们被天敌吃掉吗？绝对不能扔掉！”“这个家不能有任何脏东西！”“蝌蚪是益虫！”……经过激烈的争论，老妈向我妥协，但要留下蝌蚪，必须把它们放在阳台上。这我同意，让蝌蚪经历必要的大自然的考验对它们也是有好处的！
我把小蝌蚪们安置在阳台上的小水缸里，还特意放了些水绵、螺蛳和鹅卵石，尽量使环境与野外的一样。从此，我开始了“养蝌蚪之行”。为了能使蝌蚪正常生活，我翻遍了家里的大小养殖书籍，千方百计为蝌蚪创造有利的条件。每天早晨醒来后，我总要去看看蝌蚪怎么样了；一放学，换下鞋子就冲向阳台，与蝌蚪共同分享喜悦与忧愁。偶尔为蝌蚪换换水，天天给蝌蚪喂食——熟菜叶与少量熟蛋黄。毕竟水缸不同沟渠，不能进行循环，只有靠“人工循环”了——烈日当空，我把水缸挪到半遮阴的地方；倾盆雨下，我把水缸移到雨少下到的地方；热了，搬到阴凉处降温；冷了，放回屋里保暖……
在我的精心照料下，小蝌蚪一天天地长大了。终于有一天，其中两只小蝌蚪长出了后腿。虽然那后腿细细的，黑黑的，还不足两毫米，但挺精神。我分外高兴，一整天情绪高涨，从此越发地关心小蝌蚪了，希望它们早日变成小青蛙。
4月30号晚上赶回乡下，匆忙中忘了带小蝌蚪回去放生，一路上懊恼不已——这一呆就要五六天，小蝌蚪在家里怎么活呀？！越想越不敢想。到了乡下，我吃不下睡不好，一闭眼，满脑子是小蝌蚪，连做梦都想着回市里把小蝌蚪带来。也许是上苍可怜小蝌蚪，5月3号，老妈回市里拿东西，我死缠烂打地央求她带回了我的小蝌蚪。当我再见到小蝌蚪时，心中的一块大石头落了地。但再仔细一看，天！都变成小青蛙了！只是尾巴还没有退化。我兴奋不已，围着看了许久，许久。
和谐作文 篇6
民主，顾名思义便是人民有参与事情可以自由发表意见的权利。和谐，是指对立失误之间在一定的条件下，具体，动态，相对，辩证的统一，由此可见民主与和谐二者便可左右国家的安定，社会的繁荣。
在著名的戊戌变法过程中，其中一人便提出：“民主制度，天下之公理。”这等言论，现代的社会，伴随着科技的发展，思想的解放，人们的思维方式千奇百怪，然而生活水平的提高和公民素质的加强，和谐，这个词便被提了出来。我国便是一个和谐的国家，同时我国又倡导民主，发展民主。其实，民主与和谐不只是国家大事，而是我们每个人的生活方式，他直接反省着我们每个人的生活状态，有人说：“让持有相反观点的人也能心平气和的坐在那里，平静的与他人相处，这边是民主。”让那些看上去觉得不可思议的想法在我们身边，便是和谐。和谐也明珠，其实是一种对于人生的态度。
其实，民主与和谐是人与人之间沟通的桥梁，是社会进步的阶梯。在日常生活中，没有人能够脱离社会而独立的存在。我们要与人沟通，接触，就会产生与他们不同的思想，在当人与人之间出现思维方面的差异是，和谐就有了重要的作用。而民主就是无论你是否认同这些观点，都能够带着友善的微笑去倾听，去感受，去交流。在这和谐的氛围中，人与人之间的相互理解，就可以促进我们的思想的进步。
而民主也不是无原则的宽容，和谐也不是无止境的忍让。著名哲学家柏拉图说过：“公平即和谐，没有公平就没有和谐。”康德也曾经说过：“世界上唯有两样东西能让我们的内心深深震撼，一是我们头顶灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德法则。”民主，并不是无原则的，它不是人云亦云，是非不辨的态度；不是口是心非、见利忘义的利益，更不是收买人心、阿谀奉承的手段。真正的民主，是以道德和法律为准则的，不论任何人、在何时何地，都不能跨越这两道鸿沟，即使在民主与和谐的氛围里，个人也应以大局为重，不能为了自己的一己私利而去损害他人的利益。所以民主并不是一味的忍让，而是要像孔子一般，从把握内涵，适时合理的去使用它。
这就是民主与和谐，它需要我们共同的努力，只有改变我们的生活方式，加强我们的道德素养，那么和谐的社会就会如期而至。和谐的存在，就会使民主得到良好的发展，那么我们的社会就会变得更加美好，让我们未来美好的明天，为了创造出一个和谐的社会与民主的社会而努力吧！
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