在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的成功的合作作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成功的合作作文 篇1
合作，一个多么渺小的字眼，却蕴含着无数的成功。因为合作，所以成功；因为合作，所以欢笑；因为合作，使我们更上一层楼！因为一次合作，，所以使得我得到了成功的喜悦，人世间的真理！学校组织我们一起去“小仙都”野炊。
同学们兴奋地一晚上没睡，第二天和自己一小组的同学们分配好谁拿什么，谁拿什么。一切准备就绪后，大家都出发了，经过长途奔波，终于到达了目的地——小仙都。快要10点半了，我们大家搭锅的搭锅，生火的生火，洗菜的洗菜，忙得不可开交。
我和吴正怡、周哲俊、丁羽琦一个小组，我们准备烧烤，搭好了锅，生着了火，可是为一直不够旺，于是我们拼命加煤，可还是不行，突然我想到一个主意！“对了，我们不是带了报纸吗？用报纸呀！”“、对啊，毛诗涵，你真是个天才！”“过奖，过奖！”说得我不好意思地笑了。加了报纸，火果然旺了起来，可是“天有不测风云”，老天好像有意和我们过不去似的，竟刮起了大风，报纸到外乱飞，我们赶紧围成一圈，把风挡在了外面，火很快又旺了起来。
我们继续烧烤。我负责放食物，吴正怡生火，丁羽琦调料，周哲俊洗菜，不过多久，我们的处女作完工了，吃着香喷喷的劳动果实，心里乐滋滋的。许多同学闻到了我们这边的香味，纷纷过来“勒索”，但我们还是很开心，不免有些得意！只有合作，才能和别人分享成功的喜悦，合作让我真正体会到了——合作成功后有多么伟大！所谓“人心齐，泰山移”、“团结就是力量”，果真就是如此啊！
成功的合作作文 篇2
说起一次成功的合作，那就要谈谈五年级的小甲A“铜牌”争夺战了。
等得不耐烦的我们终于等来最后一拼——“铜牌”争夺战开始了。
“双方就位，嘘——”比赛开始了。许骜左闪右晃，过了几人，来到对方禁区外几码的地方远射！“咣”的一声，球打到门柱上，侥幸脱过一劫的六（6）班喜出望外，但我们也没有灰心，发起更猛烈的进攻，上半场双方僵持不下，谁也不甘示弱。
下半场，守门员被换成许骜，我则代替许骜与王晋斐打配合。“加油！”班主任严老师大叫。队员们信心倍增，发动更加猛烈的进攻。不幸的事发生了，只见 对方一个大脚，只差5厘米的距离，“咣。”球打中门柱下侧弹进了球门。我和王晋斐几乎同时瞄了同伴一眼，那种眼神充满了杀气，似乎要将敌人碎尸万段。接着 的比赛比前面更努力了，可对方的防守太强劲了，似乎铜墙铁壁一般。不幸的事又发生了，后卫疏忽，让对方前锋突破了，抽射！球又进了！对方都快要跳起来了， 因为还有几分钟，比赛就要结束了。“啊！”我狂吼道。我瞄了一眼王晋斐，他也愤怒了。大反击开始了！我带球抄右路，王晋斐跑向左路，我飞传，他接住，我插 禁区，他又传了过来，我本想射门，球却打到了对方后卫的手上，我们获得了一次点球的机会！这可是我们的救命稻草。王晋斐点球了，大家的心顿时紧张起来， “嗖。”球进了，我方拉拉队员高兴得跳了起来，即使败了，也败得好看一点。我们和他们还相差一球。最后一分钟了！许骜传王晋斐看见了我，飞大脚，我停球， 将球带向禁区，传给左路的王晋斐，王晋斐再回传，我挑射！球进了！队友们简直不敢相信这是真的，这个配合你扭转了我们即将失败的命运！
时间到了，上帝厚爱我们，让我们在最后的点球大战中获得了胜利。这次合作代表了我们班同学之间的友谊，代表了我们彼此之间的信任，代表了我们班的荣誉！
成功的合作作文 篇3
人类社会不断变化，不断进步，新技术，新发展层出不穷，这在很大程度上取决于一种善于合作的
合作，为人们
合作，时代进步的需要。随着科技的发展，各国之间的交流合作越来越频繁。世贸组织的成立为国与国之间
合作如果利用不当，还会危害世界。想当年法西斯同盟德、意、日在阴谋的野心下随意践踏人民的生命，给世界带来了不可估量的损失，给伤者心中留下了永不磨灭的阴影。因此，只有在为全人类利益着想时，合作才会得到人们的支持，才会发出耀眼的光芒。
懂得合作的人是睿智的；坚持合作的民族是有希望的，将合作进行到底，发扬光大的人类是不可战胜的。有了合作，成功的殿堂才属于你，我，他。
成功的合作作文 篇4
“啊，成功了！风筝终于飞起来了！”我握着爸爸的手，欢呼雀跃着。抬头望望那只在空中自由飞翔的风筝，我不禁想起了制作风筝的过程。
这天，我从柜子里拿出了我最喜欢的“米老鼠”风筝，满心欢喜地跟着爸爸去田野里放风筝。凭着爸爸“高超”的技术，再加上这只优质的风筝，不一会儿，“米老鼠”就飞上了高空。正当我高兴得又蹦又跳的时候，意外发生了，风筝那银丝般的细线突然断掉了。望着渐渐远去的风筝，泪水开始在我的眼眶里打转。爸爸走上前来，安慰我说：“别哭别哭，我们再做一个。”我擦了擦眼泪，看看爸爸，轻轻地点点头。
回家以后，爸爸不知从哪儿弄来了许多柳条和宣纸，然后又让我找来了颜料、毛笔、墨汁等绘画工具，开始胸有成竹的做了起来。
爸爸先用刀把柳条劈成了一根根细条，并且将柳条放在蜡烛上，一边烤，一边弯成各种形状。接着，他又让我用毛笔在纸上画上我喜欢的画。我那起毛笔，心想：画什么好呢？老鼠？大象？还是……对了，我属猴，就画猴子吧。有了灵感，我就开始动笔，只三两下，一只活灵活现的猴子就画好了。最后，我又和爸爸一起齐心协力把风筝扎好了。终于一只美丽的风筝扎好了。
俗话说的好，“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。”正是因为我和爸爸的这次“小合作”，才使我懂得了这个人生道理。所以，我一定回珍藏这具有纪念意义的风筝！
成功的合作作文 篇5
但凡看过笑星冯巩相声小品的观众，不会忘记冯巩的开场白：“观众朋友们，我想死你们了！”这成了冯巩的口头禅，或者已成为观众的一个笑料，甚至成为同伴的一句戏言。有时听来有些滑稽，一笑了之。但是细细想来，这句话中包涵了深刻的哲理。
我们试想，一个演员的作品，都是要由广大观众来观赏和评品的，一个没有人观看，或者观众不想看的演出是不成功的演出，这样的演员也是一个失败者。只有得到广大观众的认可，受到欢迎的演出才是成功的演出，这样的演员也是一个胜利者。也就是说只有演员和观众融洽和谐的合作才能演好一场剧。故冯巩当然非常想观众，想观众的掌声，想观众的认可，想观众的合作，所以冯巩：“观众朋友们，我想死你们了！”并非戏言，也可说是经过深思熟虑提炼出来的，具有深刻哲理的真心话——需要观众的合作。
合作，是时代发出的强有力的呼唤！
时光飞驰，世界已从几千年前的刀耕火种社会发展到现在的高科技信息时代，它象一部巨型机器一样，需要在各个部位的协调运转下，才能发展，才能出产品。而每个行业，每个企业，直至每个人，都只不过是这部机器上的一个组成部分及至一颗小小的螺丝钉。特别是在市场经济不断发展的形势下，社会竞争非常激烈，科技发展日新月异，无数成功者的经验和失败者的教训足以证明：要想独自一人，信马创天下，单凭个人之力成功，无非痴人说梦，在当今世界上，不懂合作的人是无法达到成功的目标的。
合作说到底是所有组合式努力的开始，一群人为了达到某一目标，而联合在一起，相互配合，团结拼搏。合作也可称之为“团结努力”，合作和成功是相辅相成的。任何人只拥有这项知识及能力，而产生出力量，就能在任何事业中获得成功。在迈向成功的过程中，个人的能力，特别是领袖人物的能力无疑起着重要的作用，但是应该看到，若没有朋友的帮助，周围群众的团结工作，客户的合作，家庭的支持，那么成功也只是海市蜃楼而已，离开合作，必将一事无成，没有人能独自成功！
有一句不朽的警言：团结就是力量。一根筷子轻轻就可折断，而一把筷子，没人能随便折断。这是连小学生都皆知的道理，团结起来力量大。当然，团结拼搏还应具备三项因素，才能成功，即：目标一致，齐心合作，协调努力。如果目标不一致，有向东拉的，有向西拉的，有向北拉的，有向南拉的，这样只能是四分五裂，无法达到成功的彼岸；或者不齐心合作，腰来腿不来，你拉他不拉，如同一辆车子，机器转动了，而车轮坏了，同样也跑不起来；或者不协调不努力，小马拉大车，西装革履穿草鞋，这样都不可能获得理想的成功。
我们生存在一个合作的`时代中，各门科学，各行各业之间及内部的分工都越来越细，这样要求彼此合作的越来越紧密，在如此深刻的分工合作的社会中，一个人要想成功，必须加入一个集体中，同时充分运用整个集团的能力资源，使自己在集体能力发挥中进一步完善，进而成长为出类拔萃的人物，从而走进成功的殿堂。
成功的合作作文 篇6
终于一个星期中最重要的一天又盼来了，在这一天中有两节综合实践课，准备多日的材料终于可以派上用场了。
铃声响后，赵博伦便走上台，简要的介绍了今天要做的东西后，便叫我们开始动手制作。
我们小组一听到这个消息迫不及待地从课桌拿出自己所带的东西。硬纸板，紫沙泥，泡沫，水彩笔和树枝，我仔细清点了一下，一样也不少，大家都为带齐了材料而感到庆幸。
二话不说，我们小组马上开始自领任务，杨明来涂色，王霑用紫砂泥做花坛，我负责用泡沫做树，周旭东负责把泡沫和树枝连接起来。就这样分配好任务后我们就开始做了。
我先拿出塑料袋将泡沫剪成一个个程约三厘米的长方体，将它放在塑料袋上，然后用剪刀把他八个棱角剪圆了。但没有想到，刚一剪，这泡沫就一下子不能出来多的满天飞，并没有乖乖的落在塑料袋里，于是，我改变了方法，决定用手去拨，这一下就好多了。
抬头看看小组的同学，他们也都尽心尽力的做着。我做好的泡沫，杨明涂色 后，会传给王霑，他会根据树的大小制作花坛，待王霑做好，周旭东就会来做最后一道点睛之笔，将树枝与泡沫连接起来。就按照这样一个流程，我们完成了许多成功的作品。
看来这次可以顺利的做好校园的树木，团结协作必不可少，只有合作才能使小组的力量放到最大。
成功的合作作文 篇7
看着自己的博客，才诞生二天就长成现在的样子，说实在的心里美滋滋的。一块深埋在泥土里的不知什么样的东东，被这么一镀金，还真像一回事似的，能够引来前辈鼓励，受宠的感觉真好！感谢“客舍青青”鞍前马后不辞辛苦地张罗，凭她一己之力，让早产变成了顺产，接下来任务就是要不停地喝奶了，有谁愿意成为我的奶妈？是你吗？
小时候的我就比较好研究，记得曾经问过我的爸爸我从那里来？爸爸告诉我：爸爸和妈妈一对上眼就有了我，我深信不疑。长大以后我又开始了新的研究，为什么每个人的出生，都是头先出来的？整天的想啊想不清楚，从此落下一个后遗症，肩上的脑袋比一般人大，拍出来的照片，就不怎么好看，搞得我深受其累。在35岁那年，才遇上一个不嫌弃我的。和我的爸爸妈妈一样，自从我和我的那位，一对上眼自然就有了儿子。当我的儿子问我：他从那里来？我告诉他从爸爸妈妈的合作中来的。怕他像我一样的研究，为什么头先出来这个问题，马上把我的研究结果告诉他，是他在妈妈肚子里呆了很长时间了，对妈妈很了解。只是不知道爸爸长得什么样子，好奇啊所以头先出来了。一看爸爸长得这个样子，就知道自己这辈子，要靠自己去奋斗了，不能指望爸爸了，所以哇哇大哭了一场。大概是儿子相信了我的话，所以我高兴地发现，他的脑袋没我小时候大。自从进了幼儿园，就老是有女孩子围着他转，我相信他在找女朋友的过程中，不会像我这样的累了。
人的一生究其根本，就是不断地寻求合作的过程。我希望我的博客，能够健康快乐地成长。如果我要成功，最根本的原因一定是有许许多多的人，愿意帮助我成功。我知道自己胃口很大是个大胃王，不想饿自己，只能信奉“有奶便是娘”，我需要很多的奶妈来帮助我成长。所以请你解开你的扣子，敞开你的胸怀吧！
成功的合作作文 篇8
从古至今，合作的光芒无不闪耀在成功的最深处，正是因为有了合作，成功才愈发辉煌。
只有懂得合作的人，才能抓住成功的机会。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”以和为贵正是每个人都追求的，正如三国时期的刘备，虽然出身卑微，但却能知人善用，广纳贤才，就连卧龙凤雏也尽收囊中，可谓卓越不凡。虽然不能挟天子以令诸侯，也不能拥有天险地危的江东之利，但他却拥有了天下的大义，最终才谱写了三国鼎立的宏伟蓝图。可见，懂得合作才会更好地发挥集体的优势。“众人拾柴火焰高”，合作往往能够决定一个人的功成名就，正如刘备，如果他不懂得合作，如果他没有兴复汉室的决心，他也就不能成为一个在历史上有举足轻重的君主，恐怕只能坐在街头卖着草鞋，被岁月慢慢冲去帝室之胄的光辉吧。
从古至今，合作在每个角落都闪现出它那不可磨灭的光芒。
成功需要合作，只有合作，才能取得成功。调查显示，自1901年诺贝尔奖颁发75年中，288位诺贝尔奖获得者中，有三分之二是与人合作而获奖。再以25年进行比较研究，发现与人合作而获奖者，第一个25年为41%，第二个25年上升为65%，第三个25年竟达到79%。我想，这一串串骇人听闻的数字已经点明了合作到底是怎样的。只有善于合作，才能取得真正的成功。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一个人，即使是天才，也不可能样样精通，人们在开拓自己的事业时，也应该向那些诺贝尔奖获得者们学习，只有合作，才能获得力量，进而有勇气、有能力迈向新的征程。
成功是勇攀高峰后一览众山小的卓越，合作便是支撑着强者战斗下去的信心。拥有了合作，就是拥有了成功。21世纪的成功着将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
成功的合作作文 篇9
时光飞逝，转眼，两年的初中学习生活匆匆而过，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次虽不成熟，却很成功的“合作”。
那天，放学了，只剩我一人呆在教室里无声叹息：明天学校里评比黑板报，可我这个文娱委员却把这事忘得一干二净！真希望上帝能派个天使下来，助我一臂之力。
唉！
正当我在黑板上瞎折腾时，忽然窗外闪过一个人影，原来是邵老师推着车准备回家。他似乎看见了我，跑进教室来。我不好意思地说：“邵老师，我把出黑板报的事给忘了。”
邵老师没答话，走过来操起一支粉笔，在黑板上为我题了报头——路是自己走出来的，接着又自个儿画起来。“老师，你……”我不知是感激还是不安，竟哽塞了。“怎么，嫌我的艺术水平低呀？”邵老师转过头来，冲我微微一笑，一支可爱的马尾辫跟着晃动起来。我本沉重的心忽而轻松了许多，似乎有很多话要说，但竟一个字也没说出口。
我俩配合得很默契：他管绘画，我管作文，各司其职。
我的字写歪了，写错了，他就冷不防来上一句：“pay attention(请注意)。”我被逗笑了。
“呀，糟糕！”原来，我大意失荆州，本应紧密相连的两段中间，却被我空了大大一截！看看辛辛苦苦写下的两段大字，我实在是又气又急。我拿起黑板楷正要擦去，他又来了一句：“且慢。”说着，便用粉笔在中间画上了一幅山水画，恰如这篇“桂林山水”相得益彰，配合得天衣无缝。我暗自钦佩，可他却也毫不谦虚：“怎么样，姜还是老的辣吧！”
终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作。兴奋之余，我发现邵老师画的大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的拐弯抹角地问道：“邵老师，你发现‘独耳熊猫’了啊？呵呵呵……”他若有所思地向他画的大熊猫望去，我们都会意地笑了。
在与老师那么多次的合作中，我总觉得这次的合作最难忘，最成功，最真挚，它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生之间的相互信赖、亲密无间的境界。
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