在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的谈合作作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
谈合作作文1
合作是一个老旧的话题。但合作就是一群人一起完成同一件事这么简单吗？我想，除此之外，还有许多深意。
二战后，当欧洲各国发现自己的国际政治地位日趋下落，便提出“用一个声音说话”，自此有了欧盟，由此巩固了其地位；现如今，中国在建“亚投行”，不仅亚洲国家，还有欧洲国家纷纷加入，谱写世界经济新篇章；更不必说科研领域，当屠呦呦凭借“提取青蒿素”获诺贝尔奖，她的两位外籍科研伙伴也博得名声。
显而易见，合作给团体带来更大的效益。简而言之，就是“把饼做大”。团体中的个体相互协作，共同进步。这就好比生物学上种群间“互利共生”的关系。当然，我们不至于“互利共生”，但能“互利共赢”。
赢，赢得什么？利益。利益是驱动人们合作的根本原因。为何昔日法西斯国德国可以加入欧盟？是因为英法等老牌欧洲国家意识到欧盟迫切需要新鲜血液，所以彼此放下仇恨，赢得国际地位。为何“亚投行”能纳入活在美国压力下的欧洲国家？是因为它们想在其中博得经济利益，减少对美国的依附。而在科研领域，合作提供了一个知识共享、多领域交融的平台，我想屠呦呦没有他的两位伙伴的协助，是完成不了这份工作的。
但，利益有滋生了合作的弊端。近有复旦大学林森浩投毒案，他本与舍友共同研究，但想一人博得名声，便下了杀心。反观上述合作成功的案例，参与合作的成员不外乎有这样一个观念：这个世界的利益不是恒定的，而是通过合作提高效率并优化资源配置予以增多的，即“一起把饼做大”。他们的态度是“先把饼做大，再来争取属于自己的利益”。当我们吧做大饼作为思考问题的出发点，我们就会习惯于以结果为导向。相反，如果合作成员认为这个世界上利益是单纯你多他少的对抗关系，他的世界观会驱动他在合作过程中有悖于合作关系的选择，这导致合作的大部分精力耗费在不产生效益的“分饼”的纠缠中。班级大扫除就是一个很好的例子。大扫除工作中，有人认为大家一起做卫生工作，在总工作量不变的情况下，通过提高效率赢得时间；但也有人认为班级大扫除与我无关，或者说他们那几人完成工作足矣。后者属于不愿意合作而妄想侵占利益的人。这类人会拉低团队效率，当勤于合作的人看见他们的作为，不免有人会想“我也可以不做来获取利益”，于是问题如传染病毒似的传开。大家都不愿意做，大家互相猜疑。
那么，我们该如何合作呢？当事情出现问题，或团队里有人懈怠时，我们最先考虑的是如何解决问题，如何挽回损失，而不是先确定划分个人利益。依旧是班级大扫除，那些看到有人懈怠工作便同样懈怠工作的人是不明智的。班级大扫除对于他们的意义是赢得时间，他们应当努力让自己的工作对结果有利。这时候用以拷问自身的是责任——你能为结果创造利益，而不是职能——我在团队中工作是什么就做什么。只有这样，我们才是这个团队有机整体的一部分。
在这个合作共赢的时代，我们应学会合作，要学会先把饼做大再来分的自己的那块饼。
谈合作作文2
一位俄国作家曾讲过这样一个故事：从前有一只龙虾、一只天鹅和一条鱼共拉一辆车，龙虾往泥滩里钻，天鹅往天上飞，鱼又往水里游，结果车仍旧停在原地一动不动。它们使出浑身解数，累得精疲力尽，最终却没能成功，这是为什么呢？作家说，因为它们不会合作。
当今世界，合作的理念已被广泛认可，其范围已不再局限于人与人之间，集团与集团之间、国与国之间的合作都日益密切，其重要性不言而喻。那么，怎样才能让合作之花绽放异彩、结出累累硕果呢?
首先，合作需要团结。提起秦灭六国，我们总会想到秦是如何的铁血与强大，似乎由秦一统天下是既定的结果。然而，六国并以宋、卫、中山有“合纵”之盟，九国之师，数倍于秦之地，有百万兵甲，其不可小觑。虽比量相当，秦终以“连横”之策分而析之、个个击破，九国之盟遂解。究其原因，就是联盟不够团结，各国为一己私利，争相攀附秦国，不能同心合力、一致对外，终自食其果，合作自然也就失败了。
其次，合作需要谦让。一位外国教育家来到一所学校邀请几位学生做了一个实验：瓶子里有几个系好绳子的小铅锤，绳子的另一头在每个同学的手中，现在要求他们在规定的时间内把所有的铅锤牵出瓶子，只要有一个同学没能“逃生”，就算失败。起初，同学们争相拉动绳子，由于瓶口太小，没有一个铅锤能被拉出来，后来他们调整策略，排好顺序，十分礼让有序地一个个拉出铅锤，在规定时间内完成了任务，赢得了教育家的赞扬。正是因为他们明白谦让，才能合作“逃生”。
再者，合作需要责任。试想，如果分工得不到落实，每个参与者面对事务都推推搡搡不担责任，合作要从何谈起？曾经读到过这样一个小小说：我在马路边捡到一分钱，先交给警察，警察说马路归交警管，又交给交警，交警说他们管交通，马路上静止物归环卫管，交给环卫，环卫说钱不是垃圾，交给城管，城管说不是摆摊占道……这一路上奔波，耳边还是那一首“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边”。显然，这则故事明显夸张虚构，问题也绝不是想讽刺权责不明和“踢球”式执法的现状。如果每个职能部门不明确责任分工，遇到棘手问题就你推我搡，那问题解决待到何时？全社会凝心聚力促和谐谋发展从何谈起，更高层次的合作又将从何谈起呢？
所以，合作之路并不是一帆风顺的，但只要所有参与者同心同德，懂得合作的办法与真谛，就一定能浇灌合作之花结出累累硕果。
谈合作作文3
谈合作，嗯，真是…陈老师还是喜欢起题目这么直白啊。不过我不得不承认，对于写这篇文章，我压力很大。
合作，百科上的解释是个人与个人、群体与群体之间达到共同目的，彼此相互配合的一种联合、行动方式。呵呵，很玄乎啊。反正我饶是没看懂。
以我之愚见，大概就是人与人之间的一种互利互惠的关系。有人说，合作即团结。我不这么想。现在的社会，真正的合作本已不多，团结就更少。听得最多的，便是商务会议中说的，“合作”愉快。虽说表面上是合作，其实谁不是笑里藏刀？不说我们普通人，就连国家与国家之间也不是这样吗？我记得吴老师上课的时候说过：国与国之间是没有真正的朋友的，大家都是为了自己的利益才会合作。所以，我觉得合作便是互惠互利的过程。
有的人经常说：“为什么要合作，我一个人同样能做得最好。”没错，或许你可以做的`很好，但你绝对不能做到最好。就像我们做化学实验一样，你若没有个助手，那实验效果一定不好。托马斯·爱迪生大家总听说过吧？其实，在他的实验室中，他只需要奇思妙想，做出草图，剩下的，就给他的助手去把这些奇怪的东西从二维图纸改变成三维实物。而乱七八糟的数学计算，更是爱迪生最厌恶的。所以，实验室总有一大堆的数学家。而爱迪生为社会做了许多贡献，从而申请专利，赚了很多钱。他便是在与社会合作。
再讲个顺口溜：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。这个，一定是你们小时候都听过的吧。不用我解释，便明白我要说什么了吧。足以证实，如果没有人与人之间的合作，你将一事无成。只有大家合作，才能拥有自己需要的东西。
曾经有一座城池，内城有三里，外城有七里。气候、时令和地形，都对城内的守军有利，可他们为什么会弃城而逃呢？孟子说得好，天时不如地利，地利不如人和。城内的守军有着适合防守的气候和时令，有着优秀的地理环境，可是，他们缺少了一样最重要的东西——合作精神。如果他们之间懂得合作，便可以保住自己城内的亲眷。若他们不知何为合作，那最后的结果，便是是妻离子散、家破人亡。
人生处处都有合作，公车司机和售票员之间有合作；学生和老师之间有合作；总统和国务卿之间也有合作。在合作面前没有高低贵贱，只要你这个司机和售票员之间合作的好，便是受人尊敬的；只要你当学生的，懂得与老师合作配合教学，便是公认的好孩子；即使总统能力再强，不懂得与国务卿合作，迟早是会被累死的。
不管怎么说，这些都是我绞尽脑汁找来的例子，不知道和不和主题。如果不是，那么，很抱歉，我尽力了。
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