合作作文

2021-05-24 合作

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的合作作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

合作作文 篇1

  在一则漫画上一只“机会”鹅飞在空中穿红衣的猎人争着要“炖着吃”而穿蓝衣的猎人吵着要”烤着吃!”就在他们各不相让时,写着机会二字的鹅飞走了。这则漫画反映出人们在遇到机会时就只想着自己,非得让别人顺着自己的意,而并非先捉住机会,再从长计议。我认为他们应相互合作,把握机会。

  我认为如今的机会是越来越少了,而机会出现时,人们各顾名的想法相互争吵是一个极重要的原因。当今社会是一个竞争激烈的社会。激烈而又紧张的氛围影响着人们的意识,我觉得,人们一遇到机会时,就自私起来,生怕自己抢不过别人。的确他们都是漫画中的两位猎人,机会一旦出现就各不相让,直至机会飞走都还在争吵。

  过了就是过了无论是喜是悲。机会可以过去,但他们的心已经有了惯性,因为机会而学会了自私。但,习惯是可以改的呀,从现存开始,增强合作精神,所谓团结力量大,当遇到机会时,合作捉住机会,机会就飞不走了呀。

  三毛曾说过:“刻意去找的东西,往往是找不到的,天下万物的来和去,都有它的时间。”机会也是,你不把握它,它就会消失掉,与其独乐乐不如众乐乐,我和你遇到机会时,我们一起捉住它,然后再一分享,这不是很美好吗?

  中国女排众所周知。20xx年里纳奥运会上,她们在时隔12年后,再次夺得奥运会金牌。中国队是以3比1战胜塞尔雄亚队,这是属子中国女排的荣耀时刻。中国女排教练郎平在接受记者条访时说:“单靠精神不能赢球,还必须技术过硬。”比赛中教练郎平适时调整战术,女排队员们临危不乱,团结起来,克服种种困难,把团结拼搏精神钉子般砸进人生。

  教练和女排以员们捉住了机会,团结合作取得了成功,假如她们在机会来临时,教练适时调整了战术但女排队员们名,有各看法,不团结,那还能取得成功吗?

  所以我希望人们,别让自己成为漫画中的孩子,别让自己在机会中迷失自己,希望每个人在遇到机会时,勇于报住和善于今享,坚靠自己的想法时不妨听听他人的意见,退一步海阔天空。

  要知道,机会飞了就不会再回来了,无论你我想法各不相同,机会都是属于每一个人的。但愿漫画中猎人的争吵更少地在我们身上复制!多一点分工合作,少一点你争我斗。

合作作文 篇2

  有一天,我和好朋友末末做作业。写着写着,我的作业本掉了一页。这可怎么办呢?我决定用订书机把它订起来。可是我的力气不够大,不是压不出钉,就是作业本被挤了出来。

  末末见我遇到了难题,主动说:“我和你一起订吧!”于是,我们两个就一起动起手来。我按住订书机,末末把作业本小心翼翼的塞进去。“咔嚓”一声,我们成功了!我和末末欢呼起来。好朋友就是要这样互相帮助,互相合作的呀!

合作作文 篇3

  俗话说:人心齐,泰山移。每当想起这句话时,我总会点点头。因为我了解这句话的深刻含义。可以说:合作是最重要的,没有合作,这个世界将会变得异常艰难。的确,一个具有合作精神的团结,是可以做成任何事的。

  有这样一个故事:一个作家在礼堂完成了他的演讲,听众给他以掌声。这时,他被坐在第一排的两个震撼住了。这是两位温文尔雅的绅士,他两一个缺了左膀,另一个少了右膀,但他们两也拍得很起劲,两人分别用左手与右手合击,竟发出那么和谐而又响亮的掌声,此情景使这个作家足足呆滞了10分钟。

  呆滞10分钟的记录是由合作创造而成的。

  一个巴掌拍不响,众人鼓掌声震天,一只蚂蚁发现了一只死去的蚊子,它费尽力气,还是搬不走这只虫子;于是它立即回头,没一会儿,就来了一大群蚂蚁,好好荡荡地将虫子轻而易举地抬走了。这不能说明合作的可贵吗?

  合作,美丽之源,和谐之脉,成功之本,奇迹之根。如果没有了合作的精神,就无异于一个人没有了灵魂,成功便没有了支柱。

  事实上的确如此:如果没有合作,就没有第一次获诺贝尔奖的华裔科学家—李政道和杨振宁;如果没有合作,或许世界大战后人类的历史将要改写;如果没有合作,就没有中国登上珠穆朗玛峰的殊荣,没有申奥成功的喜悦,更不可能有十几亿中国人民共同努力之后的盛世中国!这还不能说明合作的可贵吗?

  三个臭皮匠,赛过诸葛亮。只要拥有了合作精神,就没有干不成的事情。让我们从一点一滴的生活小事做起,学会合作!走向成功!创造奇迹!

合作作文 篇4

  星期一的下午,天气晴朗,阳光明媚,太阳暖暖的晒着大地,忽然有一阵口哨声从操场上传了出来,是我们年级即将要进行一场激烈的拔河比赛,马上上场的是我们队和另外一队PK,大家都摩拳擦掌的跃跃欲试着。

  一手拿秒表,一手拿口哨的裁判说:“现在开始比赛!”我们拿起绳子发现线的中间有一个红色小飘带,忽然一声哨响,我们两方都身子向后靠使足了九牛二虎之力,有的人就像牛拉车一样,过了一会儿两方都是满头大汗,热的`面红耳赤。我们小队一直很努力,但是另外一小组也不甘示弱,他们猛的一拽,我们就被他们拉过去了一些,我们队连忙卯足了劲拼命拉这条绳子,红色小飘带一会儿向东,一会儿向西,就像一条蟒蛇扭来扭去的,比赛激烈的进行着。

  最终通过大家坚持不懈的努力,我们队终于赢得了比赛!这让我懂得了“人心易,泰山移”“一花独放不是春,万紫千红春满园”,只有齐心协力才能取得胜利的道理。

合作作文 篇5

  生活中有很多事情光靠一个人的能力不足以完成,要大家互相合,现在我就讲个关于合作的小故事。

  有一次我和我的伙伴们组织了一个业余足球赛,三个小朋友对阵一个大人,开始我们个个都想当梅西,我们个个都像一百八十万天没吃过饭的狮子,扑向球,理论上我们是队友关系,可实际上我们是敌人关系,不用对手包抄,我们互相抢起球,而且发生了激烈的身体碰撞,结果我们进了个“乌龙球”白白送给对方一分。

  中场休息时,我们七嘴八舌的讨论起来,反省了失败的原因——不合作。下半场开始了,几个小朋友有序地冲上去,伙伴们帮我挡住对手,我也不含糊,直接踢了个“香蕉球”绕进门。

  这虽然是一场普通的足球赛,但是让我们懂得了合作的重要性。

合作作文 篇6

  1.字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?

  2.错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

  3.字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?

  4.丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?

  5.内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

  6.错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

  7.本文内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。

  8.动作写得很少,像秋天的枝头,一片叶子也没有,

  9.题目很不错,文章语句构篇很好。

  10.词句悠美婉转,流利,不足的就是头绪太乱。

  11.段落清晰,条理分明,文笔优美。

  12.整体的结构,描写都还不错。

  13.这篇文章总体来说写的还可以,语句通顺,用词恰当,字体工整,写出了自己的感受,望以后继续努力。

  14.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

  15.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

  16.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

  17.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

  18.重点突出,中心明确,立意鲜明。

  19.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

  20.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

合作作文 篇7

  周四的下午,第一节就是我们最喜爱的美术课。惠老师来到教室就说:“这节课我们来摆花样。可以自己摆,也可以同桌合作。”我和同桌张屹然就一起开心地行动了。

  我和张屹然一起苦思冥想:到底摆什么好呢?我抓耳挠腮,灵机一动,马上就想出了一个好办法,我急忙说:“我们用水彩笔摆一朵花吧!先用我的细水彩笔摆一根花杆,再用你粗短的水彩笔装饰成花瓣,咱们开始行动吧!”张屹然说:“好的,我觉得非常好。”

  我拿出我的水彩笔,竖着摆在我们的桌子中间,然后我对张屹然说:“咱们一起围着这跟些水彩笔,斜着在顶端摆花瓣。”张屹然和我很快就摆好了,张屹然说:“我们摆的花好像一个太阳,正在散发着光芒,照射着大地。”我开心地大叫说:“真的好像啊!我都没有想象到,你的想象力真丰富呀!”接着,张屹然又说:“用我的粗彩笔,在每一个细彩笔中摆些叶子怎么样?王一诺。”我兴奋地说:“那样一定很好看,就像向日葵一样美丽。”我和张屹然就一起合作,他递给我,彩笔,我摆弄角度,他再调试一下,很快就摆好了。

  我们高高兴兴地叫惠老师来看我们摆的花样。惠老师走过来看了看,用手机拍了一张照,直接笑着说:“你们俩摆得很好看,别的组可以参考。”别的组都看了一下我和张屹然摆的花样,都赞叹不已,也发挥想象,摆出了非常漂亮的花样。接着,惠老师说:“可以继续摆更多的花样,摆了一个就叫我来看一下。”听了这话,我和张屹然又摆了一个很漂亮的花样——用水彩笔摆的一片叶子。惠老师也来又拍了一张照,上传到我们班里的电脑上,我和张屹然看到了咱俩一起合作完成的摆花样,都十分开心。

  合作真快乐啊!我还想起了一句名言说的也是这个道理:单丝不成线,独木不成林。我相信只要我们精诚合作,就能快乐共赢!

合作作文 篇8

  合作在人类的社会中有极大的作用不论做什么是都要合作。从以前古代开始,再到现在的科学研究,会发现合作在哪里都会有。以前有一句话叫做:一个巴掌拍不响。就非常好的说明了这一点。

  比如书一种动物—蚂蚁。在任何一种蚂蚁中都有三种蚂蚁:兵蚁、工蚁、蚁后。兵蚁专门负责保卫自己的国家;工蚁负责采集食物,养活其他蚂蚁;蚁后则负责繁衍后代。有着三种蚂蚁的分工协作、互相配合,才会有更多的蚂蚁生存下去。在我们吃饭的时候,如果只有一只筷子肯定什么也夹不起来。但是如果有两只筷子互相配合,就不会发生夹东西夹不起来的状况了。

  我们作为一名学生,有时候需要互相合作才会学的更好。在课上,老师经常让我们合作做一件事,或者做一个实验,或者交流自己的学习方法,这些都是合作,都是为了让自己学的更好。有一次我有一道数学题不会做,我问了问同学,同学说他自己也不会做。于是我们展开了讨论,我们互相说了说自己对这道题的想法,和自己认为该怎么解决。过了一会儿我就想出了方法和答案。

  学会合作,不仅是在帮助别人,更多的是在帮助自己。

合作作文 篇9

  如果有人问我:“合作能创造奇迹吗?”我会毫不犹豫地回答:“肯定能!”

  一个冬日的下午,阳光偷懒地藏在了云朵后面,我快速地来到了沁园春,只见童老师拎着一罐糖果,神秘地溜进了教室。

  “想吃吗?”童老师摇了摇手中的糖果,笑眯眯地看着大家。

  “想吃!”同学们异口同声。有的同学激动地跳了起来;有的目不转睛地盯着童老师,默默咽着口水;有点的同学表面一本正经,但其实,眼睛已经冒出了火光。

  “很好!”童老师诡异地笑着点了点头,“每个人一颗,直臂吃糖哦。”

  什么?今天太阳从西边出来了?还是老师觉得我们作文写的太棒了,发福利了?不想了,不管了,有糖吃就行。

  老师,抓了一把糖豆,给没人分发了一颗。我迫不及待地将手举过头顶,头高高抬起,屏住呼吸,用力地伸长脖子,缩短我的手,嘴巴张开,舌头卷着,找好角度。

  “三,二,一!开始!”我立马松手,不想糖豆淘气地擦过我的嘴角,撞到了桌子上,好像在和我玩躲猫猫。我不甘心,抓起它,放慢速度,不料,它轻点我的舌头,又逃脱了。

  唉,本以为很容易的一件事,怎么就这么难呢?

  “第二颗糖,可以找同伴哦!还是要直臂吃糖!”童老师举起糖罐子,大声宣布。

  死气沉沉的教室,瞬间又变得热闹起来了。我和颜璐小心翼翼地找好角度,对准对方的嘴,慢慢地将它送去嘴里!哇,终于吃到了,好甜啊!原来这就是合作的味道啊!

  就像我们看过的关于地狱和天堂的故事,人和人之间,只有相互合作,才能吃到美味佳肴。天堂里的人,就是因为懂得合作,他们才能享受到美味的菌汤,才能知道合作的滋味。

  “二人同心,其利断金”!这就是合作的力量。

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