在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的合作优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
合作优秀作文1
“啪——”“哎呀，吓死了！”“哈哈哈哈……”教室里传来一阵笑声，在这个小小的教室里到底发生了什么呢？
原来，今天一上课，老师就说要吹气球。听到是这么简单的活动，大家都跃跃试试。“但是，今天是合力吹气球！”老师又笑眯眯地补充道。同学们一听，仿佛被施了定身术，一个个目瞪口呆，完全不能理解这个游戏规则。老师喊了六个人上去，说有六个角色供大家抽签选择，分别是双手、双脚和嘴巴，还有一个打杂人员。规则是左右手负责抓着气球，让嘴吹气，吹好了扎起来，然后左右脚踩爆。大家一听，有的摩拳擦掌，跃跃欲试，好像要大显身手；有的稳如泰山，信心满满，好像已经胜券在握；有的神情凝重，坐立不安，好像对气球充满了恐惧。游戏中的角色都是抽签儿抽出来的，我幸运地抽到了左手。
游戏开始了，我和右手同时拿起气球往嘴里放，放好以后，嘴开始吹。但是气球总吹不起来，原来是因为左右手是来自于两个不同的人，力度根本不在一个频道上。嘴在一旁干着急，想帮忙也帮不上，因为嘴只能动嘴，其他都不能动，所以嘴巴同学只好先做一套“广播嘴操”。气球像淘气的小孩儿，一点儿也不听话，明明三方挟持，却总会找空子不停地动来动去。后来好不容易吹起来，嘴巴同学已经变得脸红脖子粗，脸涨成了紫红色，汗水顺着脸颊奔流而下，可气球也只有拳头那么大。祸不单行，在就要扎起来的时候，手一个没拿稳，气球就“嗖”一下飞了好远。干瘪的气球意味着所有的努力一下子化为乌有，嘴气得欲哭无泪，只好重新吹。
接下来的重新一次，吸取了前面的教训，大家喊着口号，两只手团结一心，专心到鼻尖上都冒出了一层汗，终于把气球小心翼翼地送到了嘴那里。双手更小心地把持住球，同学们看着球慢慢变大，暗自高兴起来，终于大到可以扎起来了。现在要扎了，我作为左手扶着气球，右手同学绕啊绕，费了九牛二虎之力，用了“绕指神功”才把气球扎好。最后要踩了，左右脚重建团结关系，左脚固定好气球，右脚一个猛用力，啪的一声，气球爆了！“太好了，我们成功了！”教室里响起了欢呼声。
俗话说“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，还真是没错，何况我们都如此聪明，如此团结。
合作优秀作文2
三月叩响了春的大门，百花绽放，娇艳无比。引得路边的行人都停下脚步，嗅着空气中阵阵芳香，心情格外舒畅。可是，在这和谐的美景中，一棵枯树破坏了它们的整体美，让沉浸在美景中的人们总感觉有些碍眼。
万物吐绿时，它没有抽芽，因为它的生命已经终结了。它不能再继续它的使命了，因此在灿烂的三月，它是孤独的，没有人青睐它，除了鄙视的目光。
和它一样被冷落的还有一棵牵牛花，它已在冬的怀抱中醒来，准备迎接新的春天。可它无处生长，因为它要借助别人的肩膀来支撑自己柔弱的身躯。它四处求助，但那些怒放的鲜花、碧绿的树都只是昂着它们高傲的头，嘲讽地说：“什么，借人依靠？这不等于是贬低了我们？你还是别做梦了！”牵牛花被它们讥讽得垂下了头，眼中满是晶莹的泪花，不知如何才能找到归宿。
在绝望时，冥冥中传来一阵声音：“到这儿来吧，我愿意和你一起生活。”牵牛花如同在茫茫大海中抓住了一根救命草，它带着赢弱、颤抖的身躯攀上枯树。
清晨，当太阳未露出它的笑脸时，露珠在枯树上跳跃着，轻轻地将牵牛花从梦中唤醒，把天下最纯的水给它饮下。当太阳的温暖洒满大地时，枯树和牵牛花一起聊天、谈心。夜幕降临，它俩在皎洁的月光的陪伴下安然入眠，梦中还带着甜甜的笑。
朝朝暮暮，春在悄悄中离去，昔日娇艳动人的鲜花也凋零了它们最后一片花瓣，那光秃秃的花枝在微风中摇曳，分外孤寂。花儿们不停地诅咒着，恶骂着时光的无情飞逝。但它俩却没有一丝怨言，相互扶持，忍受着炎热的曝晒，不停地相互安慰。同时，它们也是高兴的，因为牵牛藤的叶子已经很茂盛了，并有了花骨朵。它们企盼着牵牛花绽放的那一天。
一天早晨，枯树被一阵幽香唤醒，睁开眼睛——惊住了。( )
牵牛花开了，那白色夹杂粉红的花开满了整个藤蔓，也开满了整棵枯树，它们相视一笑，彼此的眼中注满了真情。
当人们和往常一样路过此地时，不经意间就发现了世间的最美，赞叹中的是对那种合作精神的钦佩。每一个过路人都不由得对这幅美景肃然起敬。
枯树支撑着牵牛藤，牵牛花点缀着枯树——这便是奇迹。
合作优秀作文3
我听过这样一个故事：黑板，黑板擦和粉笔是小主人的朋友。小主人经常拿着粉笔在黑板上画画、写字，这使他很快乐。
一天，黑板正在呼呼地睡大觉，小主人又拿着粉笔在黑板上画画。黑板生气了，吼道：“粉笔，你别老在我身上踩来踩去，烦不烦?没见我在睡觉吗?”粉笔很诚恳地说：“对不起，黑板大哥。”“对不起?”黑板轻蔑地说，“你以为这样就完了?快还我的美梦!”在一旁观看的黑板擦忍不住说：“黑板，那你还想怎么样?”黑板气势汹汹地说：“这事没完!你们两个自不量力的家伙，敢跟我比吗?”“别伤心了，粉笔。我们惹不起还躲不起吗?咱们躲着黑板。”于是，黑板擦和粉笔离开了小主人的家。小主人找不到粉笔和黑板擦，觉得黑板没什么用了，便把黑板扔进了仓库。黑板很伤心，于是主动找到粉笔和黑板擦，真诚地说：“对不起，我错了。我不应该对你们那么粗鲁，原谅我吧!让我们一起回到小主人家为小主人服务，还给他快乐吧!”“好!我们原谅你了。”黑板擦和粉笔异口同声地说。就这样，他们和好了。
我觉得黑板虽然刚开始太粗鲁、傲慢了，但它最后知错就改了，并且得到了粉笔盒黑板擦的原谅。知错就改就是好样的。它们应该团结一心，不应该发生吵架、矛盾。
俗话说：“众人拾柴火焰高。”一根筷子可以轻而易举地折断。两根、三根、四根也可以，但是一把筷子就很难被折断了。这是为什么呢?因为他们团结在了一起，当然不会被折断了。
古时候的诗句也有关于团结一心的。“野火烧不尽，春风吹又生。”是关于小草和春风合作的。是春风吹绿了小草;“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”是关于荷花和荷叶的合作的。因为有了荷叶的衬托，荷花才会更加美丽。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”是关于流水和岩石的合作的。流水撞击岩石，溅起朵朵水花。大自然都懂得合作，更何况我们人呢?
我们要学会合作，善于合作。学会和别人合作的人是一位智者。争取和别人合作的人是一位能者。让我们与别人友好地合作吧!
合作优秀作文4
世界范围内，绝大数国家都将握手视作见面时问礼的一种形式。在新闻联播，我们也经常可以看到领导人互相握手表示欢迎。在生活中，握手已成为人们所重视的礼仪之一，其背后所蕴含的意义不容小觑。
手是人们日常重要的生活工具，握手不仅仅是一个动作，更是人们心连心的一道桥梁。握手为礼，贵在心和。
握手是一种尊重。辛亥革命后人们的社会礼仪发生重大改变，见面握手取代传统跪拜，正是因为握手代表着双方之间的平等，意味着你给予对方与对方给予你的一种尊重。人们以握手为礼，即是为了显示尊重。在国际象棋比赛上对弈双方要在棋局开始前互相握手，这是对于对手的尊重。即使两军对垒，也不要忘了给对方应有的尊重，这是国际象棋比赛中要握手这一规矩的目的与意义。握手是尊重，因尊重而握手。
握手是一种友好。中国与台湾的“九二共识”令人铭记，两地领导人之间的长达数十秒的握手更是动人，那是化干戈为玉帛的友好之情。那不仅仅是一次握手，更是两地人民期盼了太久的重归友好。正是因为一次握手，两地重新开始交流，正是因为一份友好，两地人民终于可团聚。握手是友好的标志，但更重要的是人与人心中那份友好。握手是友好，因友好而握手。
握手是一种和平。当中国打开国门，当美国放下意识形态之争时，中美建交场上的那一握手，宣告了和平的到来。每一次外交场上的一次握手，那不仅仅是一个仪式，一个礼节，更是一段和平的象征。而这也告诉我们不要故步自封，关起国门，把手伸出去握一握，开放交流能迎来和平。当然，握手只是一个标志，和平需要两国乃至世界的共同努力。握手是和平，因和平而握手。
如今，中美两国贸易战成为热点。零和思维真的可取吗?我看未必。贸易战在不同程度上给两国都带来了负面影响。在真正的现实生活中，适用于封闭的博弈论模型中的零和思维应该摒弃。中美两国互相尊重对方经济发展机会，重归经济领域上的友好合作，营造良好和平的市场竞争环境，才是双方应该做的。双方重新握手，是世界的希望，也是现实的需要。
握手是一个礼仪，却更是一种心和。尊重、友好、和平铸就心和，成就握手。握手为礼，贵在心和，以达人间和谐，以至天下大同。
合作优秀作文5
歌德曾经说过这样一句话：“不管努力的目标就是什么，不管他干什么，他单枪匹马总就是没有力量的。合作永远就是一切善良思想的人的最高需要。
文坛巨匠鲁迅在谈及天才时说：“天才并不就是自生自长在深林荒野里的怪物，就是由可以使天才生长的民众产生，长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”我觉得这句话说得很对，如果有人自己为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，一件事要成功，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作。如果在竞争中合作，那竞争就少了一些残酷，多了一些感动。“山羊过独木桥”中两只山羊将竞争转化为合作，双双获胜。合作能让自己少付出一些代价，多收获一份成功。
唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同就是朔方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾，平时互不讲话。后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说：“我过去得罪您，就是我的不就是，今后不管处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿……”没等李光弼说完，郭子仪紧紧抱住李光弼，满眼流泪地说：“国家危急，百姓遭殃，正需要我们同心协力，眼下正需要你这样人才，此时，怎能计较个人恩怨？”从此，郭李同心，将帅协力，在平息安史叛乱中，战功卓越着。康有为所说的“人道以合群为义，以合群为强”。阐述的大概就就是这个道理吧！
而同样令我为之动容的还有《斑羚飞渡》中的故事。这篇文章描写的就是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。这就是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神！就是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神！斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气、自我牺牲和合作精神，让我受到精神的震撼。合作犹如一道彩虹连接对岸的山峰。
独木不成林，一花难成春。让我们在竞争中学会合作，让合作之光照耀四方！
合作优秀作文6
席慕容说：“生命是一条永不停息的河流，我们都是那过河的人。”此言得之，在生命之河的左岸是自主，右岸是合作，我们每个人都撑着自己的生命之船在自主与合作的两岸穿梭。
自主与合作，一个在生命之河的左岸，一个在生命之河的右岸，似乎遥不可及，但却有着密不可分的关系。
如果只朝着左岸摆渡，那是一味地封闭自守，墨守成规。在西方工业革命的浪潮下，清朝统治者却靠着四大发明做着夜郎自大的迷梦。于是他们封闭港口，闭关锁国，讲求自给自足，换来的却是割地赔款，落后挨打的教训。
如果只朝着右岸摆渡，那是一味地依赖别人，永远也看不见真自我。中国革命最初与苏联密切合作，不顾自身实际，硬套苏联“城市包围农村”的战略，结果却是被动挨打。
穿梭在生命之河的两岸，我们不能一味地讲求自主，也不能一味地讲求合作，那么我们应怎样处理二者的关系呢?依笔者浅见，在生活中，我们应理智地作出判断，该自主时就自主，该合作时也要毫不犹豫地选择合作。
如今的我们正处于高三，我们所面对的是一次次的考试，纵然考试是单调枯燥的，但却是毛毛虫蜕变成美丽蝴蝶不可或缺的过程，在考试面前我们无疑应选择自主，唯有这样才能找出不足，取长补短。
自主，这是高三的我们在一次次考试中共同做出的明智摆渡，穿梭在生命之河中，我们远离合作，摒弃作弊，毅然驶向自主，在自主中我们为梦想铺下基石。
2008年对于无数国人来说无疑是值得铭记的。几十年不遇的雪灾无情地肃杀华南，淮河洪灾又让数万人失去家园，5月12日，一场突如其来的地震悄然而至。然而正如余秋雨所云：“道是无情却有情”。在灾难面前，我们选择合作，团结一致，共同抗灾。子弟兵火速赶赴灾区，送去大爱与无私;温总理不顾个人安危，执意前往救灾一线，送去温暖与慰问;外国救援队来了，他们跨越国界，送去生的希望。
合作，这是我们在大难面前做出的明智摆渡，因为我们深知：一场灾难除以13亿也会变得微不足道，一份爱乘以13亿就会变成无疆大爱，在合作与灾难中我们兴邦。
穿梭在自主与合作的两岸，记住自主在左，合作在右，理知地做出选择，摆渡出生命的完美航线吧!
合作优秀作文7
礁石的挫折，是无休无止的恶浪，但它们总是站在那里，含着微笑，看着海洋；骏马的挫折，是绵延不绝的巍峨，但它们依然奔腾不息，含着微笑，看着群峰；我们的挫折，是难以胜数的坎坷，但我们应是锲而不舍，含着微笑，看着崎路。
向挫折微笑，展示的是勇敢者不屈的信念。
童第周，我国盛名远扬的生物学家。少时的他生活十分贫困，直到十七岁，才在二哥的帮助下，进了宁波师范医科。可是第一学期考试成绩总平均分就没有及格。童第周面对挫折不气馁，而是微笑着接受事实，发誓非把成绩赶上来不可。童第周坚信命运将垂青向挫折微笑的人，于是顽强地学习，终于取得了好成绩。在进入上海复旦大学以后，他更是勤奋，临近毕业时，他已经是生物系的高材生了。也正是向挫折微笑，使他拾起不屈的信念，燃起希望的火炬，终于以成功者的姿态屹立于世人面前，接受掌声和赞誉。
向挫折微笑，换来的是乐观者奋起的动力。
爱迪生，被誉为“发明大王”的他可谓家喻户晓。然而，他的实验曾经在一场大火中化为灰烬，损失惨重，他多年的成果也付之一炬。但他在灾难中树立奋起的旗帜，在厄运前坚定前行的步伐，向挫折微笑。他以惊人的冷静面对废墟，甚至感谢大火将以前的谬误过失都烧得一干二净。在火灾刚过去的第三个星期，爱迪生就开始着手推出他的第一部留声机。
向挫折微笑，凸显的是无畏者执着的毅力。
徐霞客，著就《徐霞客游记》，彪炳史册。然而，他为了实现少年时“我欲倒骑玉龙背，峰巅群鹤共翩翩”的梦想，步行十六个省区，“风餐露宿，常是饥寒交迫；常遇毒蛇强盗，处境殆危”。但他向挫折微笑，在“洞穴栖身”的磨难中孕育执着的毅力，在“云雾作伴”的错乱中撑起不灭的信心，终于以三十年的努力，写成这部地理学巨著。
《周易》道：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”我们应有礁石的品质，向挫折微笑，让我们在“山重水复疑无路”的窘境中，惊遇“忽见千帆隐映来”的欣喜。我们应有礁石的品质，向挫折微笑，让我们在“海风天雨浪潮涌”的砥砺中，实现“少年立志当拿云”的抱负。
合作优秀作文8
每个人都会偏向自己，希望自己比别人好，但是，你有没有想过，合作的收获会更大？
在丛林里，蜜獾和导蜜鸟常常相互合作，共同捣毁蜂巢。野蜂的巢在高树上，蜜獾很难找到，而导蜜鸟目光敏锐，一旦发现树上的蜂巢，就发出“嗒嗒”的声音提醒蜜獾。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，爬上树咬碎蜂巢，赶走野蜂吃掉蜂蜜。等蜜獾吃完后，导蜜鸟就去享用蜂蜡。
他们真是一对好搭档。其实所谓的丛林法则，弱肉强食，适者生存，也不都是这样，动物们也可以像蜜獾和导蜜鸟一样互相合作，共同生存。人类也是如此。
我和妹妹经常有意见不合的时候，小到看什么电视节目，大到外出去哪玩，都能引发一场“战争”。
一天我陪妹妹玩，我们又发生了分歧。一开始，我要玩藏猫，可是妹妹要搭积木，由于她比我小，所以我只好让着她，跟她搭积木。妹妹要搭成方方正正的高楼，而我要搭成尖顶的欧式建筑，我们针锋对麦芒，谁也不让着谁，就自己搭自己的。我心想着赶快搭完让妹妹看看是不是尖顶的更好看，妹妹也飞快的搭着，不一会积木就用没了。
我们都守着自己的半成品苦恼着，我突然想到了一个好主意：把我们的想法结合在一起，中间搭一个尖顶的，两边再各搭一个方方正正的。妹妹也同意这个主意，我们就你一砖我一瓦地搭起来。很快我们的“楼”就“盖”好了，没想到比单着搭更好看，妹妹也很喜欢，把那个“楼”摆了一个星期都没拆。
从那以后，我和妹妹的争吵便少很多，每次我们意见不合的时候，我就会把两个方法中和一下，得出一个更好的两全其美的办法。渐渐地，我学会了与妹妹合作，与同学合作，与父母合作……
爱默生说：“有个从远古时期流传下来的寓言，他含带着意想不到的智慧。说是在创世阶段，众神把‘人’分成了‘人群’，以便以后人能更好的照顾自己；这好比一只手分成五指之后，手的用处就会更大。”
我们这个时代更应认同这个寓言，随着技术飞速发展，隔行如隔山，分工日益明确。不管要完成什么任务，单枪匹马总是没有力量的，合作永远是我们最正确的选择。
携起手来，互相信任，各尽所长，合作共赢。我学会了合作，我的明天会更加美好！
合作优秀作文9
今天是特别的一天——妈妈的生日。太阳公公洒下明媚的阳光，树旁的小花在风中微笑，树上的小鸟在欢乐歌唱，仿佛都在为妈妈庆祝。我和爸爸起了个大早，要一起合作为妈妈准备一份惊喜，感谢她不辞辛劳地撑起这个家。
生日的早晨，当然要做一份爱心早餐。开工了，爸爸炒菜，我煎荷包蛋。我按照视频里学会的方法，不一会儿，一个爱心形状的荷包蛋诞生了。爸爸的菜也炒好了，我小心翼翼地将爱心早餐端到餐桌上。
妈妈看到爱心早餐，脸上露出欣慰的笑容：“哇!女儿太棒了!这个荷包蛋是你做的啊?真漂亮!”她拿起叉子，叉起来，放到嘴里尝了尝，点点头：“嗯!好吃!”
“老婆，尝尝我做的菜。”一旁的老爸看我得到妈妈的表扬有些吃醋了。妈妈夹了一口菜，放进嘴里嚼了几下，竖起大拇指：“嗯!比我做的好吃!”爸爸嘿嘿地笑起来。我和爸爸对视了一眼，看见妈妈喜欢我们父女俩准备的早餐，我的心里像吃了蜜一样甜。
吃完早饭，妈妈被我和爸爸找借口推出家门去买东西。接着，我们开始在客厅给她准备生日惊喜。该做蛋糕了，这可是个大难题，我们找出材料和制作说明书。先抹奶油，我抹了一半，看一下，奶油不均匀又凌乱，爸爸一边取笑我一边抹蛋糕。我先抹一层，爸爸帮我修平整。在我们齐心协力的合作下，不久就把奶油抹好了。
还差装饰呢，这时，门口传来一阵脚步声，接着是钥匙插入锁洞转动的声音。
“爸爸，妈妈要回来了，我们还没准备好，怎么办?”我焦急地说道。爸爸略一沉思，说道：“这样，我们分工合作。我陪妈妈出去散步，你把装饰弄上。”我使劲地点了点头，开始了行动。
果然，爸爸在门口拦住了妈妈，把她买的物品随手放进屋里后，便陪妈妈出去了，临走关门时，还冲我挤了一下眼睛，我心领神会地点点头。
我马不停蹄忙碌着。开始装饰蛋糕了，我先把小贺卡插在蛋糕中间，用奶油枪挤了几个奶油球，放上水果，撒下星星点点的小颗粒。大功告成!
十几分钟后，爸爸和妈妈回来了，我端出成品，对妈妈说：“妈妈，祝您生日快乐!这是我和爸爸为您准备的蛋糕!”妈妈满脸惊喜，瞪大眼睛，张着嘴，接着赞叹道：“谢谢你们，这蛋糕真好看。”妈妈在我和爸爸哼唱的生日歌里许了一个美丽的愿望，吹灭了蜡烛，接着我们一家人开开心心地吃起蛋糕。
父女齐心，其利断金!这次为妈妈庆祝生日，让我感受到了合作的真谛。
合作优秀作文10
在如今极速发展的中，优胜劣汰时时都在上演，适者从古到今一直都是不变的规则，仿佛只有将对方比下去，自己才有前进的可能。竞争愈演愈烈，从职场扩散的学校，从植物界扩散到动物界，直至最后，整个都蔓延着激烈竞争的火药味，无硝烟的战争界各地随时都会爆发，人们用紧凑的生活与急促的步伐紧跟着时代的脚步，似乎生怕一跟不上这节奏就会被比下去，被淘汰。
但是人们忘记了，除了竞争外，还有一种模式可以获得成功，那边是合作。在竞争中适当的合作，在合作中不忘竞争心。好的合作可以促成双赢这样的好结果。何为”双赢“？就是双方都会获得各自所需的利益，都获得满足。我们竞争不正是为了在无限的需求里争夺有限的资源吗？这么说来，双赢确是一条利人利己的可行之，但是在头脑发热的`竞争年代，人们往往忽略了这一点。
其实，双赢与合作的事例，无时无刻不在我们的生活中上演。比如，学校中的同学们讨论与做题时在合作，考试与评比时在竞争，在一次次竞争与合作交织的学习生活中互相追逐，彼此进步。在比如，做公益事业的各大企业家，他们在付出财力物力人力的同时，不仅收获了商界与的认可也提高了企业的知名度。在这个竞争激烈的，我们一定要抛开”个人利益就是所有“的陈念，当然，我们可以”利己“，但利己不一定非得建立在”损人“的基础上。有很多合作最后都能得到双赢的结果。
每一个成功人士的背后都有大批人在帮忙，他们遇到问题，首先想到的不会是自己单枪匹马的去解决，而是找伙伴一起来商量，集思广益，博采众长。如此，大家都得到了实际的利益，想要成功也变的更加容易了。那些电影明星都有制作群；而那些星也都有帮他们作词、作曲的人以及帮他们推广的唱片。这些人的成功不仅仅是凭借自己的能力，更多的是团队的力量与合作的结果，所以有人说这是一个”合作的时代“。成功是靠组织，靠团体，而不是仅仅靠个人，也不要胜出才行，世界上并没有什么”全能冠军“。只有互利才可以获得更多的机会、财富以及资源。
怎样才能做到互利？那便是——在困难时寻合作，在合作中求双赢。
合作优秀作文11
有一首歌唱到：“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强……”没错，就有一件事情体现了这句话的含义。
在一个阳光灿烂，空气新鲜的早晨，操场上人山人海，这是怎么回事?哦，原来是我们班和三班的拔河比赛啊!我想，这肯定是一场精彩的拔河比赛。等双方的二十名勇士做好了准备，只等着裁判吹哨子，大家心里都知道这是一场艰苦的战争，因为无论是身高，体重，力量大，三班是占了绝对的优势。
只见裁判“B——”的一声，比赛开始，双方的人马你不让我，我不让你，都使劲用力气往己方拉，只见红绳子一下子往左边，一下子往右边，很不稳定，在这样下去，我们的力量会耗光，于是，趁他们力气没那么大之际，马上用力往里拉，他们怎么也没想到我们会这么来得突然，于是，节节败退，溃不成军，红绳子在向我们班招手。最后，传出一片声音：“我们赢了!”
首战告捷，我们班以1:0的比分暂时胜三班。虽然三班在第一节比赛中输了给我们，但是他们并没有灰心丧气，而是总结上次失败的经验，想在第二节挽回败局。我们也准备在第二节比赛中击败三班，稳定胜局。
两班的勇士手牢牢的抓着，比赛开始!三班的手紧紧地握着，并且把身体沉下来向后倒，脚也很扎实。我们班的勇士怎么攻也攻不下，反而在第一节上用力太大，这一节的比赛中没那么大力气，所以他们就组织力量反攻，然而就轻而易举的拿下这一局。
三班把比分追成1:1，形势越来越严峻。
第三节比赛是最激动人心的时刻了，双方将做最后的准备，最后的冲刺，进行最后的较量。比赛开始，我们班拼了命的往后拉，敌班也不甘示弱，组织力量反攻，于是我们班的拉拉队员拼命地喊：“加油!加油!加油……”这给我们很大的动力，我们死抓着绳子不放，全部人都咬着牙，用尽身体里的力气，和三班一决高下，我们手握紧着绳子，脚顶脚身体往后倾斜，无论三班怎样拉，就是拉不动，并且红绳子慢慢的向我们靠拢，形势大所改变，但三班还在顽强的抵抗着，他们也是一样不放弃，但是我们并没有被困难所纠缠，而是团结一致，勇往直前。最后绳子离我们班的界限越来越近，5厘米……4厘米……3厘米……2厘米……半厘米……我们胜利了!胜利了!最后我们以2:1战胜三班，获得冠军。
人心齐，泰山移。这就是团结的力量!
合作优秀作文12
曾琦，博士，北京师范大学教育学院副教授，国家基础教育课程改革专家组成员。著《学会合作》一书。，全书分为五个部分，分别介绍了合作的价值，合作的障碍，合作的误区，合作的要素和合作的方法。涉及教师与教师合作，教师与学生合作，学生与家长合作共同搞好学习任务。教师、学生、家长首先确立合作价值观念。
大家一定听过《天堂与地狱的故事》，听过了就复习一遍，上帝领着记者来到地狱，看到地狱的人瘦骨嶙峋，只见他们使用一个特制的勺子喝粥，勺子的把很长，勺子的头很小，盛出的粥都撒在地上，一星也喝不上，桶里没粥了，互相抱怨，互相憎恨。上帝又把记者领到天堂，天堂的人一个个都长的胖乎乎的，笑逐颜开，他们用的勺子与地狱是同样的，喝同样的粥，但不同的是把粥盛出来喂别人，你喂我，我喂你，结果大家都吃到粥了，都喝饱了，互相感恩。地狱人独，天堂人合作。结果分明。
合作无处不在。俗话说得好“一个巴掌拍不响”。蚂蚁家族中有三种蚂蚁：兵蚁，工蚁和蚁后。兵蚁负责保家卫国，工蚁负责采集食物，蚁后负责生产后代。三种蚂蚁分工协作，互相配合，蚂蚁家族才生存繁衍。一次，埃及国王问大臣：“为什么世界上只有成群的羊而没有成群的狗呢？大臣实验，先把100只羊放入一间屋，里面放上青草；又命人将100条狗放入屋子，屋里放上许多肉饼。然后将门锁好走了。第二天，大臣与国王看这两间屋子，一间屋子里的羊安睡着，几捆青草早已被吃光了；看第二间屋子，国王惊呆了，里面血腥扑鼻，许多狗已经奄奄一息，而肉却仍然完好在食糟里。国王急促问大臣为什么？大臣说：“羊在利益面前，善于合作，而狗则勾心斗角，为利益相互残杀。有则寓言故事，从前，有几兄弟，常常吵架。 一日父亲把几兄弟叫来，拿出一把筷子，说：“你们谁能把这把筷子折断？”几兄弟都折了折，谁也折不断。 父亲把这把筷子拆散了，分给每人一根，叫他们再折，这次，他们一折就断了。父亲说：“你们看，一把筷子多结实，折不断。一根筷子很容易就折断了。以后，你们不要吵了，团结起来才会有力量。”
联合国，全世界的合作组织。上海合作组织，地区合作机构。中日《联合声明》两国间合作书。中俄全面战略伙伴合作关系。全方位合作。
合作双赢，独则误国。当年，慈禧太后锁国闭关，技术落后，面对八国联军坚船利炮沦为半殖民地民族，国民陷入水深火热中。
合作优秀作文13
在如今极速发展的社会中，优胜劣汰时时都在上演，适者生存从古到今一直都是不变的规则，仿佛只有将对方比下去，自己才有前进的可能。竞争愈演愈烈，从职场扩散的学校，从植物界扩散到动物界，直至最后，整个社会都蔓延着激烈竞争的火药味，无硝烟的战争在世界各地随时都会爆发，人们用紧凑的生活与急促的步伐紧跟着时代的脚步，似乎生怕一跟不上这节奏就会被比下去，被社会淘汰。
但是人们忘记，除竞争外，还有一种模式可以获得成功，那边是合作。在竞争中适当的合作，在合作中不忘竞争心。好的合作可以促成双赢这样的好结果。何为”双赢“？就是双方都会获得各自所需的利益，都获得满足。我们竞争不正是为在无限的需求里争夺有限的资源吗？这么说来，双赢确是一条利人利己的可行之路，但是在头脑发热的竞争年代，人们往往忽略这一点。
其实，双赢与合作的事例，无时无刻不在我们的生活中上演。比如，学校中的同学们讨论与做题时在合作，考试与评比时在竞争，在一次次竞争与合作交织的学习生活中互相追逐，彼此进步。在比如，做公益事业的各大企业家，他们在付出财力物力人力的同时，不仅收获商界与社会的认可也提高企业的知名度。在这个竞争激烈的社会，我们一定要抛开”个人利益就是所有“的陈旧观念，当然，我们可以”利己“，但利己不一定非得建立在”损人“的基础上。有很多合作最后都能得到双赢的结果。
每一个成功人士的背后都有大批人在帮忙，他们遇到问题，首先想到的不会是自己单枪匹马的去解决，而是找伙伴一起来商量，集思广益，博采众长。如此，大家都得到实际的利益，想要成功也变的更加容易。那些电影明星都有制作群；而那些歌星也都有帮他们作词、作曲的人以及帮他们推广的唱片公司。这些人的成功不仅仅是凭借自己的能力，更多的是团队的力量与合作的结果，所以有人说这是一个”合作的时代“。成功是靠组织，靠团体，而不是仅仅靠个人，也不是非要胜出才行，世界上并没有什么”全能冠军“。只有互利才可以获得更多的机会、财富以及资源。
怎样才能做到互利？那便是——在困难时寻合作，在合作中求双赢。
合作优秀作文14
在濮塘综合实践期间我们体验了激动人心的野战运动，两场比赛，我受益匪浅。
比赛之前，老师花了很长时间给我们讲解了射击技巧和战术运用，我们都竖起耳朵认真听，打算打一个漂亮仗。
第一场比赛开始了，我们就像打了鸡血一样上蹿下跳，找位置，看到一点风吹草动就开枪乱射，没过多久局势就僵住了，现实和我们的想象大相庭径，在实战中，瞄准十分困难，很难打中人，而且我们之间的联系也很差，完全没有了我们比赛前说好的战术配合，连队友在哪都不知道。而对方也和我们一样，没有什么战术，火力很猛但精度极低，站位也很密集凌乱。于是我们双方就如同在黑夜里玩捉迷藏，什么都看不清就乱打，又不敢贸然出击，都龟缩在自家掩体后慢慢消耗，过了八分钟仅有一人被淘汰，于是老师中止了比赛。
教官将我们召集在一起，重新讲解战术，并着重强调了团体合作的重要性。
经过老师的再次讲解，我们沉稳了许多。很快第二局开始了，这一局我们吸取教训，相互配合，不断向前推进，可没有想到对方更加激进，有两个人直接冲入我们阵中，打乱了我们的阵型与联系，后面的人稳定狙击，使我们被动挨打。没过多久，我也就仅剩一条命，惨兮兮回到大本营躲避，狙击手陈宇也连续中弹，第一个被淘汰，我们的班长也惨遭袭击，悲痛下场，我们瞬间陷入了被动。我们冷静了下来，决定改变战术，收缩战线，防守反击，并且保持了队友之间的联系，于是我们有效地组织起了反攻，有条不紊挽回了败绩，很快我们收获颇丰，多次击中目标，还淘汰对方几人，接着我们稳扎稳打，集中火力先打对面暴露在外的散兵游勇，使对方阵型乱作一团，我们又乘胜追击，抓住机会向前推进，相互配合，协调合作，打的对方损失惨重，无处可逃。
在队友的相互配合下，我多次打中敌方，那高兴劲，就像中了两千万元的彩票，这时对方一人突然杀入，打了我们个措手不及，但经过协同作战，我们还是齐心协力把他淘汰，他摇了摇头无可奈何走出场外，我们心中的石头落了地，一脸轻松地瘫在掩体后。我方谢宝恒发挥神勇，他将对方狙击手一直追到对方大本营附近，并带领队友把他们全部“围歼”，最终我们完成了逆袭，取得了胜利。
“众人拾柴火焰高”，此次野战，我懂得了合作，收获了快乐。
合作优秀作文15
下午，我与A同学奉老师的“旨意”到学校的电脑室去登记期末的考试成绩。当所有班级的同学到齐后，老师开始将每个班的成绩分别发到十四个班二十八个同学手里。当我接过成绩表后，匆匆扫了一眼，感到有些陌生，再细看一遍，居然是八班的成绩，我怀疑老师是不是发错了，A同学似乎也有此疑惑，此时，他已在问别班的同学这件事了，可是，结果却令人失望：老师没有发错成绩表！无奈，只好这样了，我充满了疑惑：为什么老师不像期中考试那样发自己班的成绩表呢？大概是想让我们专心登分吧。这下可惨了，还不知道能否看见自己的成绩呢，更不要说身上还背负着许多同学的“厚望”呢。只好抢先在别班同学的前面做完事，才有时间想办法看到自己班上的成绩。开始输入成绩了，先是A同学输入，我念成绩。A同学似乎和我想的一样，所以我们俩配合得非常默契，望着他那在键盘上飞快敲击的手指，我念的速度也越来越来越快，一分钟，两分钟……
当他输入完几科的成绩后，该轮到我输入，他念了。此时我急得像热锅上的蚂蚁，心乱如麻，脑子里除了一个“快完成任务”的信念，剩下的只是一片空白，手指和耳朵淋漓尽致地运转到它们的工作极限，但是还并没有想象中那么快。那时真希望一眨眼之间便可完成任务，对于这双恨铁不成钢的手，更是将所有的愤怒都发泄到那里的每一个毛细孔里。过了许久，当把成绩全输完时，我们才稍微放松了一点。当然还要校对一遍，校对自然相对简单，所以我们决定不按老师说的一个人念一个人对，而是由一个人包揽全部，另一个人趁老师不注意，去打探自己班上的成绩在哪儿，于是，就这样开始“行动”了……
“老师，我们做完了！”不知是哪个班的同学叫了一声，把我吓一跳，此时我正打听完我们班的成绩在八班同学那儿，刚在自己位置上坐直了身子，这一叫让我差点让老师看到。天哪！居然已经有人做完了，这下得两人一起合作了，于是我们开始“浴血奋战”（也许这个词不妥，但我实在想不出更好的词了）。在经过我们“艰辛”的努力后，终于还是在前几名完成了任务，提交作业后，并且看到我们班的成绩，才缓缓地走出电脑室。
刚出校门，心情一下子变得舒畅了。第一想到的是：回去该好好练习一下打字，是的，是应该练一练了……
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