雪是圣洁美丽的象征，但在我心目中，它却成为了我不断努力向前的动力。
——题记
悲伤不已，看着发下来的试卷，望着那从未有过的低分，我不禁流下了眼泪；心情压抑，我坐在枯燥无味的课堂上，听着老师在讲台上滔滔不绝地讲经，望着一条条的函数式子在黑板上飞舞，x、y好似是舞者，又好似是老师的伴舞，在老师的统一指挥下，跳出一支枯燥而乏味的舞。课堂下，一双双睡意朦胧的眼睛，是我感到越加压抑。我不由自主地向窗外望去，望着那通人性的天空，它好像也明白我的心意，流露出丝丝伤感。
忽然，一朵朵的天使从天而降，那是什么？我心里一阵惊喜，望着那一片片的白向我飞来。啊，是雪！真的是雪！我心里一阵惊喜。她是如此的晶莹剔透，如此的美丽。我伸手接住一片雪花，但她好似一位害羞的少女，总是对自己遮遮掩掩，一见生人，便消失得无影无踪了。这是我更加沮丧了。
我望着枝头上那层细密的白纱，细细体味，感到这还真有几分忽如一夜春风来，千树万树梨花开的意味。我不由自主的陶醉其中。
古往今来赞美雪的诗句可谓是信手捏来，但情趣意味却各不相同。看着这雪花漫天飘飞，我心中油然而生一种千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷的感觉；想起那在雪地中步履蹒跚的人，我不禁感到有点欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山的感慨；
忽然，一片雪花从我眼前飞过，我心想：哎，小家伙，这回你可飞不了啦！但是我错了，这时一阵微风吹过，它被吹出窗外，在空中竭尽全力地展示它那优美的舞姿，我心中不觉得一震：当这片渺小的雪花在生命的尽头时，却还能跳出如此优美的`舞蹈，尽情展示自身的光彩，而我却只是一次小小的失败，就能让我气馁吗？不可能！我从对雪的陶醉中走了出来，回到了课堂。课堂依旧枯燥，但每每当我对学习感到厌倦时，我都会想起那片雪花，是它开启了我的心锁，使我重新振奋起来，我会永远把它留在心底。
我爱雪，爱她那如天使般的圣洁，没有一丝杂念；
我爱雪，爱她那如绒毛般的轻盈，可以无忧无虑地飞；
我爱雪，爱她那如少女般的羞涩，可以落入手心化作水。
我爱雪，最重要的它在我心中已不但是雪，而是推动我不断向前的动力。
落雪不是无生命，化作舞者助前进。
——后记
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