在日常生活或是工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的不会飞的蝴蝶作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
不会飞的蝴蝶作文1
老师要求我们做风筝,于是,我们都做了,到了下午,我们就准备出去放风筝。
先来介绍一下我的风筝:表面绘了一只彩色的美丽蝴蝶,后面写了几个五彩的大字“有梦想的蝴蝶”,上面还粘了一颗有五个角的星星。那个星星,代表了高高的天空,而那只蝴蝶的梦想,就是希望自己能飞上高高的九天,在那里自由自在的飞翔。永远不会有痛苦。
我们拿好自己做的风筝,就排队出去了。我们先在操场上试飞。首先,我让赵诗雅拿着风筝,我拿着线轴,然后我和赵诗雅一起逆着风奔跑。跑了一会儿,我大喊一声:“放!”赵诗雅就立刻松开了手,可是,风筝却像刚学走路的小孩子一样,跌跌撞撞地“跑”了起来;又像会跳舞的姑娘,优美的转了一圈又一圈;更像是龙卷风,一边飞快地打着旋儿,一边又紧追着我,想把我吸进它的“肚子”。我看它飞不上去,就赶忙停下了脚步,我的风筝也飞快地降落,躺在地上“呼呼大睡”。我试了一次又一次,最终还是无可奈何,我只好对赵诗雅说:“还是你来放吧,我跟着你跑。”赵诗雅爽快地答应了。
于是,拿着线轴人的变成了赵诗雅,我变成了拿着风筝跟着赵诗雅跑的人。我们又像前一次一样放,结果惨不忍睹。风筝又像前一次坠机了,只不过这次的目标是赵诗雅的头顶。随着“碰”的一声,又传来了“啊!”地一声,风筝“完美”地降落,而那“啊!”地一声,则是风筝“坠机”后赵诗雅的惨叫。
接着,老师又带着我们去了一个种的全是玉米的'地方,让我们在那放风筝,还给我们拍了几张照片。那儿风特别大,我认为风筝在那应该飞得起来,可是还是没用,我想:是不是它已经被折翅了呢?
打铃之后,我们又回到了学校,开始了自已的学习之旅。
不会飞的蝴蝶作文2
她从是一只毛毛虫开始,就注定会和别的毛毛虫不一样:别的毛毛虫的颜色是斑斑点点的,而她,却是灰色的。其他毛毛虫都很嫌弃她,总是对她说:“彩斑斑,真奇怪,灰不溜秋真难看!”彩斑斑没有放弃,一直努力和大家套近乎。
有一天,彩斑斑的爸爸被一只乌鸦叼走当晚餐了,彩斑斑只能和妈妈相依为命,她很伤心,也无可奈何,只好忍气吞声默默听着别的毛毛虫的嘲笑。
也不知过了多久,彩斑斑的妈妈很严肃地对彩斑斑说:“你要变成蝴蝶啦,吃叶子的时候要当心点,别被鸟儿发现,不然你就再也变不成蝴蝶了!”彩斑斑很想变成蝴蝶,就去一些很难被鸟儿发现的地方吃树叶,看着一只又一只同伴被鸟儿叼走,彩斑斑很庆幸,觉得自己一定能变成一只美丽的蝴蝶。
彩斑斑开始结蛹了,她很小心翼翼,因为她觉得只要结漂亮的蛹就能变成漂亮的蝴蝶。
彩斑斑似乎在蛹里待了很久很久,终于有一天,她完完全全变成一只蝴蝶。她挣扎着,想从蛹里出来,不料蛹太坚固了,她怎么也出不来,别的蝴蝶早就从蛹里出来了,见彩斑斑还没出来,便议论纷纷:“彩斑斑怎么还没出来?”“不会是蛹太紧,出不来了吧?”“我们要帮她吗?”“算了,就破例一次吧。”“一二三,拉!”
终于,彩斑斑从蛹里出来了,可她的一只翅膀受伤了,她再怎么努力,也飞不起来了。彩斑斑很伤心,因为她长出了一对很漂亮的翅膀,本以为大家不会再嫌弃她了,没想到,结果却是这样……
彩斑斑后悔极了,恨自己为什么把蛹织得那么紧,恨同伴们为什么在帮她时弄疼了她的翅膀……
彩斑斑叹了口气,没办法,谁叫自己织那么紧呢?或许同伴们也想通了,要和彩斑斑一起玩啦。
彩斑斑是唯一一只不会飞的蝴蝶,可她也是最快乐的蝴蝶。
不会飞的蝴蝶作文3
那天,我在公园的一棵小草上惊喜地发现了一只蝴蝶的蛹,于是把它带回了家,放在盆子里,天天观察。
一天过去了,没动静。
两天过去了,还是没动静。
三天过去了……
一周……
两周……
我实在等不住了,就跑到公园里,试图寻找别的蛹。
东转转啊西转转。哈哈!那儿有一个茧!赚到了!我急急忙忙冲过去,看见了极其美丽的一幕,一只蝴蝶的翅膀奋力地从茧的缝隙里伸出来,背部!背部也拱出来了!还有,头部也出来了!
当蝴蝶全身都挣脱茧出来时,是如此美丽呀!那嫩嫩的湿湿的身躯人见人爱。过了一会,蝴蝶把它皱巴巴的翅膀“晾”干了,便迫不及待地挥舞着翅膀去环游美丽的世界了。
我欣喜若狂,急忙冲回家,发现茧在动。我小心翼翼地拿美工刀,为它割开一个小口,于是小蝴蝶没费吹灰之力就一下子钻出来了。正当我满心期待地盼望着蝴蝶展翅时,却发现不管怎么努力蝴蝶就是飞不起来。
我拿着盆子去请教妈妈。妈妈告诉我:“蝴蝶出茧时,一定会拼尽全力,用翅膀把茧弄开一个洞,再奋力挣脱束缚,挣脱的过程就是小蝴蝶成长强大的过程。可你这样帮它,它自己就不会去努力,自然飞不起来。”
我明白了,与其不劳而获,让自己做飞不起来的蝴蝶,不如拼尽全力去试一试,做一只奋翅高飞的蝴蝶。
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