一节活动课作文

2021-06-21 活动

  无论在学习、工作或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的一节活动课作文250字(精选9篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助!

  一节活动课作文 篇1

  今天我们班语文上到第六课《小摄影师》,老师说要请两个同学来表演高尔基和小男孩,想扮演小男孩的同学很多,纷纷举手,老师请了翁思杰,没请到的同学还有些失望,可是高尔基却没人喜欢扮演,只有我举手了,老师只能请我了,可能是同学觉得高尔基太老了才不喜欢演他吧。

  翁思杰扮演的小男孩,脸上总是带着哭笑不得的搞笑表情,爬上车的动作是蹦蹦跳跳的,用力地跨上电车,估计那儿要是真有辆电车非被他压翻不可。我表演得也很精彩,教室里没有沙发,我就用椅子代替,没有报纸就用语文书代替,同学们说报纸太小了,我说没办法,语文书就么小,翁思杰扮演的小男孩跑走时,我用力地招着手喊他回来。我们表演的时候同学们笑得前仰后合,整个表演过程笑声没有停止过,他们几乎要把肚子笑痛了,嘴巴笑破了。老师也夸奖我们表演得不错。

  通过这次表演,我当了高尔基,做了回名人,真有意思!

  学校为我们举行的这些有意义的活动,让我们从快乐中学习,从实践中体验快乐,我非常喜欢参加这些活动!

  一节活动课作文 篇2

  课外活动是我们最喜欢的。放学后,有的踢足球,有的跳绳,还有的跳舞……但我最喜欢的是打快板儿。

  练快板有“五到”——眼到、口到、手到、板到、心到,刚开始学的时候,手指打的又红又肿,但是我还坚持努力的练,因为练快板可以使我的双手灵巧,使我的嘴巴灵活,使我专心聪明,能记住很多快板儿词。

  练快板让我越练越开心、越练越快乐、越练越大胆、越练越自信……一起来听听我新学的绕口令吧:“数九寒天冷风嗖,转年来春打六九头。三月三,王母娘娘的蟠桃会,大闹天宫,孙猴就把哪仙桃偷;七月七,传说本是天河配,牛郎织女泪交流;八月十五是云遮月,月里的嫦娥犯了忧愁……”

  一节活动课作文 篇3

  我们每天都有课外活动。我们可以锻炼身体、打扫卫生、做做游戏,但是让我觉得最有意义、最难忘的是那次义卖活动。

  那是一个骄阳似火的天气,同学们顶着烈日,在树荫底下摆好桌子,桌子上堆满了像小山一样高的玩具、书本……卖东西的同学,一张张纯朴的脸上挂着微笑,争先恐后地向走近的人介绍着自己的产品。买东西的同学三五成群,有说有笑地挑选着自己喜爱的物品,洋溢着满腔的热情。大家齐心协力、绞尽脑汁推销产品,吸引更多的顾客。义卖的场面真是热火朝天!我的手里也紧紧攥着十元钱,左挑挑,右看看,精心物色适合自己的东西。最后,我如愿以偿,买到了一本超级好看的书,也为义卖奉献了自己的一份爱心,因为义卖的'收入将全部捐献给红领巾书屋。

  义卖虽然结束了,但我会永远记住热烈的义卖场面,也会记住热情的同学们。所有这一切,都会留在我的记忆里。

  一节活动课作文 篇4

  今天下午,我和何狄昆来到白色长廊的那个地方。这里的人好多呀!同学们都在这里写作业,没有一个浪费时间的,都在认认真真地写作业。浪费时间等于浪费生命。我们也开始写作业了,何狄昆写数学,认认真真地开始做了。我写阅读成长记录,我拿出笔、本和《时代广场的蟋蟀》开始写作业。

  大约过了很久,一个不哪个年级的同学来捣乱我们。他一个劲地叫“何狄昆、何狄昆”。吵得老让我写不成,我写的越来越慢,我真想拿出一个大炮把他轰走,因为这样我就可以安心的写作业了。可是,怎么说他,他也不走,老在我俩面前说没用的废话,还说我的作业早几百年都写玩了。我俩一直不理他,他终于走了。我看了看小声地说:“终于走了,别告诉我一会儿卷土重来。”

  话还没说完,他又出现在我的面前开始说废话,我比光速还快等等之类的话。我的头就要大了,那还有心思笑。他说了一堆与学习无关的话,而且说了半个课外活动的时间。

  我的心情越来越差,我也不写作业了,整理一下书包,然后就离开了,刚好这个时候铃声也响了。

  一节活动课作文 篇5

  今天,老师让我们玩“隔袋猜物”。老师亮出了一个蓝色的袋子并让我们猜猜里面有什么。

  许多同学抢着回答,“音乐盒”,“笔”……各种各样的答案应有尽有,但很多答案都被陆老师否决了,让我渐渐失去了信心,这时,老师让我们摸袋子,又使我信心倍增。轮到我摸袋子了,圆圆的,大约有3厘米厚,是什么呢?我想了想,脱口而出:“闹钟!”但老师摇了摇头,跟在我后面的同学摸到了一个按扭,他一扭,那东西便发出“咝咝”的声音,“是肯德基的玩具!”可陆老师没点头也没有摇头,只说了一句:“你犯了规,答案不算数。”最后,老师从袋里拿出了一个蓝色的圆圆的东西,接着不知从哪拿出了一个“奇奇”,呀!原来真是肯德基的玩具呀!

  那是“奇奇”的舞台。就像个人生的舞台,它意味着一分耕耘一分收获,只有付出,才有收获,台上一分钟,台下十年功啊!这只有善于观察生活的细节的人才猜得出来。

  一节活动课作文 篇6

  今天上午上课的时候,老师笑眯眯地说:“我不小心把两本书夹在一起了,哪位同学能帮我把他们分开?”

  我心想,不就是两本书吗,老师居然会分不开!我们都不信。老师请了一个同学上去。小刚得意洋洋地上去,两本书拿在手里,轻轻一拉,奇怪,两本书竟然一点都没有分开。他严实地抓住两本书,紧咬牙齿,还是都没有拉开。

  老师又请两个同学一起拉,他们拉了半天,汗都快出来了。只是两本书原来什么样子,现在还是什么样子。

  我想,这两本书难道是被粘起来了?老师得意地说:“看来还是要看我的啊!”只见老师把书抖了抖,轻轻一拉,两本书就分开了。同学们都惊叹不已。老师告诉我们,一张纸,摩擦力是很小的,但是,一本书里所有的纸一起,摩擦力就会很大了。

  这节课太有趣了。

  一节活动课作文 篇7

  清脆悦耳的课外活动铃声响后,操场上顿时变得热闹起来。同学们有的玩单杠,有的跳皮筋,有的比赛篮球,还有的三三两两谈天说地……欢笑声充满了整个校园。

  瞧,这边的女同学正在跳绳,两个同学有节奏地挥动着手臂,长长的大绳像彩带一样飞舞着,同学们个个轻巧地像燕子似的。

  那边的单杠上,一位身穿运动服的男同学正在体育老师的辅导下练习单挂膝动作。他做得多么认真,动作又是多么娴熟。他双手紧握单杠,抬头目视前方,一条腿弯曲地挂在杠上,另一条腿绷直,一会儿前倾,麻利地转一圈又一圈,一连转了好几圈,围观的人不时地为他鼓掌。体育老师站在一旁,注视着他的每一个动作,时而提醒一声“保持平衡”,“小心点儿”。多么好的老师啊!

  操场周围有许多体育设施,同学们玩得十分起劲,整个操场一片沸腾。看着同学们那一张张笑脸,听着校园里的哨声、嬉笑声,我们的学校生活是多么丰富、多么欢乐啊!

  一节活动课作文 篇8

  今天上午,我在小桔灯学作文,老师带我们进行了堂很有趣的活动课。

  老师拿起了两本所有纸张都相互夹在起来的书,说:“看谁能把这两本书拉开。”老师叫来顾俊杰,两本书在一起纹丝不动。他不敢轻视,两只手紧紧抓住两本书,使劲往两边拉,却怎么也拉不开。后来,老师让我和王子为一起拉。我觉得一个人拉不开,两个人应该可以拉开了吧。我和王子为一人一边,我用尽我全身的力气,狠咬牙,汗都快留下来了。可是怎么就是拉不开。难道有人对着两本书施了魔法不成。

  老师把两本书拿回手里,只见老师轻轻抖动了几下,书就掉了下来。老师说,纸跟纸之间是有摩擦力的,一张纸的摩擦力虽然很小,但是,这么多张纸一起。摩擦力你们刚刚都看到喽!

  老师点评:本文语言流畅,叙述具体生动,多出运用动作心理描写。很好。

  一节活动课作文 篇9

  每日下午第三课,为初三之活动课。吾生对其爱恨交加,评价不一。

  吾生列队于操场后,广播声起,吾生随广播声起跑。一圈两圈,不在话下;三圈四圈,汗涌如泉;五圈以后,气喘嘘嘘,但仍能坚持;七八圈后,腿如灌铅,挪移不动,面色通红,汗湿衣襟,发粘前额,脖颈似洗,大口呼吸,腰酸背疼,双脚麻木。

  跑后,各班自练项目。吾班主任之严厉,人尽皆知。勒令吾生蛙跳。所谓蛙跳,即效仿青蛙之跳姿,向前跳起,起时双臂后摆,身体半蹲;腾空时身体直立,双臂高举,降落时身体半蹲,双臂后撤;腾空而起,沿抛物线落地,连续之,其运动之劳累,姿式之不雅,可想而知。

  自开展活动课以来,吾生皆成脑力体力双重劳动者。吾思量,身虽苦,心应甘,也可谓强健体魄乐为先。

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