活动课作文

2021-04-24 活动

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的活动课作文6篇，欢迎大家分享。

活动课作文篇1

　　教学目标：

　　1．引导学生关注生活，让学生观察、体验、感悟、咀嚼生活，解放儿童的嘴和手，让语言成为心灵的释放，能表达出自己真切和独特的感受。

　　2．领悟老师设计活动的用意，锻炼克服心理障碍、挑战自我的勇气。

　　教学过程

　　同学们，已经是今天上午的最后一节课了，饿了，也有点累了。那我们先来做个小游戏热热身，放松放松，好吗？

　　江苏少儿频道有个节目叫宝贝争霸赛，

　　动画片主人公生肖灰太狼

　　（今天咱们就要上一节习作课，在这一节课看哪些同学小眼睛最会看，小脑袋最会想，小嘴巴最会说，小手最会写。）

　　一、激趣导入

　　1.取出盒子，告诉我看到了什么？

　　2.怎么想的呀？

　　二、猜“尿”

　　1.老师的盒子里边可藏着一个神秘的宝贝哟！想不想见识一下？那谁能说说此时的心情，用一个成语来形容最好，讲得好，老师就把礼物送给你们。

　　2.老师的礼物呀就在下面的几个关键词中，猜一猜吧。

　　3.出示装在饮料瓶中的“尿”。

　　说一说，你看到了什么？

　　4.闻一闻。可能是什么呢？

　　四、说“尿”

　　1.“尿”的真实面目及主要成分。

　　2.介绍“尿疗”。

　　五、尝“尿”

　　1.鼓励学生挑战自我，上来尝试喝“尿”，其余同学仔细观察尝试者的表情、动作，注意自己的心理等。

　　这是我一位在医院工作的朋友送我的礼物，他说这是一种神奇的东西，还让我拿到班上给你们见识见识。

　　2.说明此“尿”的成分。其实刚才老师只是给你们开了个玩笑。尿，的确是个很神奇的东西，它的奥妙还需要你们长大后好好探索一下。只不过，你们今天喝的“清热清火茶”倒的确可以让我们一整天都神清气爽呢！（说说此时的感受）

　　同学们，在日常生活中，我们要勇于挑战自我，克服心理上的恐惧，才能获得更多的机会和成功。

　　回顾上课过程，完成板书猜、识、尝、品。

　　六、写“尿”

　　鼓励自由表达，倾吐真情。

　　大家此时一定有好多话要说，现在就请拿起你的笔，用你的智慧去记录这难忘的过程，你可以选择自己感触最深的一个小环节写下来。

　　七、评赏、拟题。

　　1.指名朗读，共同评赏。

　　重点关注同学们的表现，自己的内心活动。

　　2.拟题。题目是文章的眼睛，根据你“最难忘的”，你准备给你的习作确定个什么题目？

　　3.出示老师的下水文。

　　4.课后进一步完成习作并认真修改。

　　集成暑期作文班因教学需要特在教学期间筹划户外大型活动课程。现将具体方案规划如下

　　活动目的：

　　1、实际运用在生活中寻找写作素材的方法，切实操作观察法、把握场面描写的要点。达到让

　　学生在玩中学、学中玩的教学理念。

　　2、历练我校老师的实际操控能力和考验教师对活动的组织管理能力。

　　3、间接宣传我晓得知名度，为吸引招生做铺垫。

　　活动时间：（待定）

　　活动地点：文笔山公园-太极广场

　　活动人员：

　　金笔作文全体学员及相关代课教师（负责组织引导教学课程的展开）、管理人员（负责组织协调纪律和保障安全），共计学生33人、教务人员5人（范德亮、谢欢、唐丹、张帝荣、魏吉军）

　　活动用具：

　　干净蛇皮袋3个、塑料绳20根，筷子20支，大豆10枚。旗帜不同色泽的3个、矿泉水38瓶、鼓励小奖品若干

　　活动流程：

　　1、提前一天告知学生活动课安排及注意事项

　　2、相关负责人负责将学生组织为3分队向目的地进发，确保沿途安全及教学知识的顺利进行

　　3、到达目的地后安排休息两分钟，有教学老师安排途中相关教学内容的讲授

　　4、组织游戏竞赛活动（袋鼠跳）

　　5、利用实际感受观摩，讲述作文要点并由学生展示口头作文

　　6、组织游戏竞赛活动（绑腿运豆）

　　7、利用实际感受观摩，讲述作文要点并由学生展示口头作文

　　8、组织学员安全反校并布置作业

　　9、召开总结反思会议

　　活动准备：

　　1、安排部分学员调课

　　2、活动用具的准备

　　3、活动金费的筹算领取及用作开支方案

　　4、规划安全往返线路图（商议）

　　5、取材取景的安排，便于教学及后期公开课、宣传等用途

活动课作文篇2

　　傍晚，我漫步在街头，偶尔看见个小摊贩在兜售棉花糖，不是小时常吃的那种纯白色，竟是红色和蓝色的，还有彩色的。棉花糖的气味，揉散在光影含混的夜色中。一点一点的将记忆的糖丝抽取出来，汇成甜蜜的海洋。犹记得第一次看见棉花糖的景象，一根普通的细木棒，在一个小贩手中，慢慢的裹上一圈又一圈的糖丝，宛若一个纯白的、裹得大大的蚕茧。看着别人吃时那陶醉的神情，便吵着闹着也想拥有一个，但妈妈却让我不可奈何。

　　第二次则是和好友一起出去玩，当时大约已是冬季了，风在人群中穿梭，天空中飘着轻盈的雪花。路上看见小贩手中那一朵朵白色的棉花糖，两人毫不犹豫的买了下来。轻轻用舌尖碰碰那糖丝，转瞬，糖丝便已融入在一片温暖之中，化作一点点的甜蜜，让心慢慢的沦陷。偶尔在轻舔时，下巴不经意的会沾上些白色的糖丝，彼此互望时，都忍不住为对方滑稽的模样而开怀大笑，笑容很清澈，很明朗，为寒冷的冬日带来一丝不易的温暖。街上的行人只有稀稀拉拉几个罢了，走在街上显得有些空阔，有些静谧。两个人手里拿着纯白色的棉花糖，和着脚踩雪地发出的“嘎吱嘎吱”的响声，一步步向远处走去。消逝在一片纯白色中。刺耳、喧闹的买卖声，将我从幻境拉回现实。跟着众人将钱掏出，接过那一朵彩色的棉花糖，是蓝色，很深邃的蓝色。用舌尖舔着那蓝色的糖丝，尽管还是带着丝丝的甜味，却总觉得少了些什么，心里空落落的。只知道机械化的点头舔糖，却再也没有了儿时的那份喜悦。

　　夕阳西下，一个人的影子被拉得很长很长，嘴角边似乎仍残留着些棉花糖的痕迹。

　　我爱吃棉花糖，就像我爱吃糖一般甜蜜！

活动课作文篇3

　　今天下午，我和何狄昆来到白色长廊的那个地方。这里的人好多呀！同学们都在这里写作业，没有一个浪费时间的，都在认认真真地写作业。浪费时间等于浪费生命。我们也开始写作业了，何狄昆写数学，认认真真地开始做了。我写阅读成长记录，我拿出笔、本和《时代广场的蟋蟀》开始写作业。

　　大约过了很久，一个不哪个年级的同学来捣乱我们。他一个劲地叫“何狄昆、何狄昆”。吵得老让我写不成，我写的越来越慢，我真想拿出一个大炮把他轰走，因为这样我就可以安心的写作业了。可是，怎么说他，他也不走，老在我俩面前说没用的废话，还说我的作业早几百年都写玩了。我俩一直不理他，他终于走了。我看了看小声地说：“终于走了，别告诉我一会儿卷土重来。”

　　话还没说完，他又出现在我的面前开始说废话，我比光速还快等等之类的话。我的头就要大了，那还有心思笑。他说了一堆与学习无关的话，而且说了半个课外活动的时间。

　　我的心情越来越差，我也不写作业了，整理一下书包，然后就离开了，刚好这个时候铃声也响了。

活动课作文篇4

　　活动课上，同学们像一群快乐的小鸟飞到了操场上，开始自由活动。

　　他们有的'在跳绳，有的在荡秋千，有的在踢毽子，有的在踢足球。你看，踢足球的小男孩们个个你争我抢，足球在他们脚下传来传去，都想把球踢进球门，他们踢得多激烈呀。你看，那个跳绳的小姑娘跳的多带劲，两条小辫子荡来荡去，就像两只蝴蝶在飞。忽然，一阵美妙的歌声在操场上响起，我还以为是“歌唱家”小黄莺飞来了呢，仔细一看，原来是几个小同学在练习唱歌呢。

　　同学们玩得真开心啊。

活动课作文篇5

　　天阴沉沉的，但是我的心情却十分高兴，因为我们要和爸爸妈妈一起上活动课。

　　活动课上，我们进行了夹豆子比赛。我们为勇士队，爸爸妈妈为胜利队。

　　激烈的比赛开始了，我的心砰砰直跳，我和爸爸自信满满地走上讲台，在乐乐老师一声“开始”下，我们开始迅速地用右手夹豆子往杯子里放。他们在台下使出吃奶的劲大声喊：“加油！加油！”我听到我队友的加油声后，用迅雷不及掩耳之速地夹豆子。可是由于我爸爸的速度太快，我们队输了。但是我们并不垂头丧气，因为乐乐老师教我们要胜不骄，败不馁。

　　第二轮比赛，爸爸妈妈用筷子夹，我们用手夹，于是我们大获全胜，个个乐开了花。

　　决定胜负的一局开始了。只听老师一声令下，大家以最快的速度在夹豆子，同学们的加油声震耳欲聋。可是由于我们上次赢了，这次速度满了很多，输了！个个垂头丧气。

　　通过活动课，我明白了：胜利了不能骄傲，失败了不能气馁。

活动课作文篇6

　　今天活动课，老师不在让我们自己背书。有十几个人都围着符新雨找她背书。

　　她让我代替她帮她帮别人背，我很绝情的拒绝了她。不到五分钟她就忙不过来了，自己的书还没背，就要帮被人被，眼看还有十几分钟就要下课了，她都急哭了!我不解的问宋颂：“她怎么了!干嘛哭啊?”

　　“都是你害的!”符新雨哭着对我说。

　　“什么我害的，她哭和我有毛关系?”我反问她。

　　“她让你代替一下她帮那些人背书，你不帮。她忙着帮别人背书，自己都没背，所以急哭了。”宋颂向我解释道。

　　从小都是，一看到和自己同龄的女生哭，无论那个女生是我的宿敌、朋友，还是以前给我留下过不好的印象，心里都不好受，就觉得我应该伸出援助之手帮助她。好吧，谁让我那么善良。我答应了她，她高兴了，我悲伤了。那么多人向我蜂拥而扑，我就像一只蚂蚁，他们就像一群大象，我随时都有可能被他们“踩死”，同时自己也不能读书了。

　　经历了这件事，我深有体会急得不能在急的那种心急如焚的心情。俗话说：助人为乐。我帮助她之后，我自己也感到那帮助她之后一闪而过的快乐。

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