无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的活动的作文6篇，希望对大家有所帮助。
活动的作文 篇1
“人生路上甜苦和喜忧，愿意与你分担所有，难免曾经跌倒和等候……”每当我唱起这首《阳光总在风雨后》，我都会想起这次“一元生存大挑战”的艰辛！而且，这可是我第一次参加哦！让我们一起去挑战自己，突破极限吧！
我们十点钟准时到达了培训中心。老师把全部同学一共分成三个队伍，分别是：王者队、胜利队、成功队。我们头戴开心帽，穿着开心马甲，手拿几支花笔，就这样开开心心，斗志昂扬地向目的地出发了。
我们一到目的地，就有同学开始大胆地向陌生人推销自己的东西了。我心想：我是队长，连我的队员都这么努力了，我还有什么理由不努力呢？而且，我一定要带领我的队员们拿到冠军。我看见一位队员在忙乎着，哈，似乎“有戏”哦。于是，我赶紧蹭了过去看看。只见可爱的小欣热情地推销：“阿姨，这个笔盒真的很便宜的，我们才卖三块，市场上卖50块呢！”阿姨一听，惊讶得眼珠子都快掉下来了，一副难以置信的样子：“什么？50块？是骗我的吧？牛皮吹破了哦！小同学。”小欣听后，捂着嘴巴不好意思脸红了，一边躹躬一边说：“不，不，不，是市面上卖五块，我们才卖3块。我一着急说错了，真对不起啦……”小欣的一番诚恳把那位阿姨逗得都快笑弯了腰！果然，那位阿姨禁不起我们的软磨硬泡，一下子买了我们两个笔盒。我们高兴得一蹦三尺高。后来，我们又遇到了形形式式的人，有失败的气馁，也有成功的喜悦。
忙活了大半天，我们终于有钱可以去吃中午饭了。这可把早已饿得饥肠辘辘的我们高兴坏了。虽然我们挣的钱才够吃牛腩粉。但这牛腩粉对我们来说，已是天下美味佳肴。当牛腩粉一端上来，小伙伴们也顾不上滚烫，迅速地挥动右手，将一勺一勺的汤粉不停地往嘴里塞，只见其腮帮子一鼓一鼓的，真是狼吞虎咽啊！眨眼功夫，一碗粉已是空空如也，有的同学就连汁儿都所剩无几，大家吃完牛腩粉后，十分满足地说：“太棒了，真好吃！”还不时发出“啧啧”的声音，那样子和神态简直就是“食神”的再版。
到了四点左右，我们一起集合到了培训中心。我们一回到那里，直接趴在椅子上不肯起来了。而我却觉得四肢无力，感觉天眩地转似的，脚底也像起泡了似的，火辣辣地疼。
最令我难忘的就是感恩环节了。我们用自己挣的钱，买了各种各样的礼物：有一包包菜种子、有温暖牌的一双袜子、有亲手折叠美丽的花儿，还有又圆又大的柿子……而我是用自己挣的钱折了一个爱心送给父母。父母们拿着自己的孩子做的礼物，各自拥抱在一起，还有的父母感动得落下了欣慰的泪水的场面，让我深深地体会到父母的爱。
我觉得这次的活动十分有意义。因为不但让我认识到了赚钱的艰辛，还锻炼了我的口才能力和提高了胆量，真是一举多得啊！
活动的作文 篇2
迎着温暖的阳光，我怀着激动的心情来到作文班，因为今天就要开展期待已久的户外课了。老师把一些小袋子分发给我们，并吩咐我们说:“你们把关于冬天的五样东西收集起来。”之后我们乘坐公交车，一路上大家都有说有笑，唯独我沉默不语。我在想:什么时候才能到那里，那里是什么样子的呢？
到了目的地，我们先绕着生态园参观了一圈，我们来到了蛇果园，走过了生态鱼塘，其中有两个水塘水都没了，所有的鱼苗都放到一个大水塘里去了，然后去参观花海，那里一半是金黄色的万寿菊，另一半是形形色色的格桑花，有红的、黄的、橙的……远远望去像一块五颜六色的地毯，美丽极了。
随后我们去烤红薯，我们把红薯放进已经准备好的大火堆里，只见烟渐渐冒起来，同学们都迫不及待地要把红薯烤熟。就用棍子拨来拨去，却无意间把火给熄灭了，老师只好叫来救兵——一位老爷爷，只见这位爷爷把红薯一一挑出来，再放到其他班的火堆里去烤。
最后进行的一项活动是——摘猕猴桃。到了那里，我看到一个个棕色的猕猴桃，沉甸甸的，把绿色的藤蔓都压垂下来了，我精挑细选了一下，最终选中了一个猕猴桃把它摘下来，可是上面竟然有一块刀疤，真让我感到意外。
带着采摘的猕猴桃，我们返程回家了。经过半天的活动，我虽然觉得有些疲惫，但我却十分开心，因为我不仅体验到农村生活，还增长了见识。
我爱这样的户外课，我爱大自然的清香。
活动的作文 篇3
我是一个小小的上海人，生长在上海这片热土上，为亲眼看(！)到世博会而无比欢畅。但是，我可不能光看还要为世博会做一些力所能及的事情。
记得刚进初中的时候，辅导员老师带我和几个同学去敬老院看望孤寡老人，为老人们擦窗、扫地等。过后，我们还去街上清扫垃圾、清除黑色广告。虽说干得满头大汗，但一想到能为世博会做一些事情，精力马上就来了。
学校举行迎世博的演讲比赛，我自告奋勇地参加了。因为我觉得这也是庆祝世博的一种。为此，我利用午休时间，去学校电脑房查了一些关于世博会的.内容，当天晚上便把演讲稿写完，第2天去语文老师那里拿给老师看，让老师帮我修改，使文章更生动、更优美。很快，便开始比赛了，比赛分为两天，我是第2天的，可总觉得越在后面越紧张。不过，幸好我背得很熟练，准备得也很充分，成绩也不错。
还有网上世博竞赛，我可是第一个完成的，我还帮其他队员把网站找到，让他们做。
还有的是学校开展的世博知识竞赛，是我们学校德育处组织的。老师说题目来源于《中学生报》。我得知这个消息后，一回家，便把整个报纸从头看到尾，知道了很多关于各届世博会的知识，心里高兴得很，觉得自己和世博会是紧密相连的。当然光做出可不行，还得把它们全部背出，每当课间休息，中午休息，只要一有时间，便把报纸拿出来背。一天，我正在抓紧背，突然被一个男生急急地抢了过去，我赶紧追上前去问，原来，明天就要考试了，他还没准备好，现在开始急了。唉~
另外，我还经常叫几个朋友一起，去公园、广场等公共场所清除垃圾、烟头。我的几个朋友很不情愿去，他们说：有必要做这些没用的事吗？你捡了别人又会扔的。我不觉得，我想只要我们每个人都做好自己的事情，有时间再为社会做一些事。我们一定能为世博会创造一个更好的环境。
**中学 六（2）中队 朱依妹
活动的作文 篇4
今天，是六一儿童节。为了庆祝小朋友的节日，我们学校决定下午举行游园活动，所以我今天一直都非常兴奋。
游园活动项目丰富多彩：有筷子夹玻璃球、投沙包、灌篮、抢凳子??,我们班的游戏项目是开心套圈。
下午，老师把我们班同学分成了6组，我和李和原担任了第6小组的小队长，我们先去了三年级6班，他们的游戏是：筷子夹玻璃球。筷子夹玻璃球的游戏规则是：用筷子把玻璃球，从一个盒子里夹到另一个盒子里，时间只有一分钟，谁夹的最多谁赢。看别的小朋友夹玻璃球，我以为很容易。轮到我了，老师一声令下：“比赛开始。”我急忙用筷子夹玻璃球，玻璃球就像一个个淘皮的小娃娃，总和我作对，怎么夹都夹不起来。终于我夹了一个、二个、三个、四个，“比赛结束”老师喊道。啊！不会吧，我就夹了四个，而李和原却夹了27，同是小队长，怎么我和李和原差距这么大呀！可是，我又一想这才是一个比赛呀，还有5个呢，只要加一加油， 肯定会有一个好成绩。
接着我们小组又来到了投沙包的场地。投沙包游戏规则是：在规定的位置把沙包投到盆里面，机会只有四次。因为筷子夹玻璃球这个游戏没有得到太好的成绩，所以我刚去的时候一直没精打采的低着头，等我打起精神一看，前面就剩一个人了，立刻我的心情开始变的紧张起来，轮到我了，第一个沙包扔给我，我没有投进，第二个沙包扔给我，我的双眼紧紧的盯着盆子，我一投竟然投了进去，马上我信
心十足。第三个、第四个扔给我，都因为用力过猛而没有投进去，比赛结束了，我投进了一个，得到了一根棒棒糖。虽然只是一根棒棒糖，但是我非常快乐，因为好多同学还一根棒棒糖没有得到呢！
后来我们又兴致勃勃的参加了抢凳子、灌篮等游戏，校园里每个同学都绽开了笑脸，开心极了。学校举行的庆六一游园活动，真是令我又紧张，又快乐。我真希望每天都是“六一”，每天都能拥有这么快乐的心情.
活动的作文 篇5
今天，我们学校开展了一次十分有趣的学工活动，地点是绍兴市青少年活动中心。
早晨八点，我们乘坐旅游车来到了目的地，一下车，我们就直奔船模创作室。老师教我们先把泡末板按模型的大小分割好。我拿着泡末板和模具走到分割机前，这种分割机只有一根细细的铁丝，是利用电能转化成热能分割的。我一开始怎么也割不好，因为这机器调整不了角度，后来我发现，只要对准横线，轻轻往前推就行了。接着我再装马达和螺旋桨，最后用彩纸装饰一下就行了。我的小船完成了，看着它在水里“呜呜”开动的样子，我心里象吃了蜜一样甜。
吃完午饭，紧张激烈的下午活动又开始了，这次是过雀桥。李老师把我们带到了一座座奇形怪状的桥前，有的用铁锁吊成，有的用木板搭成，还有的用翘翘板铺成。老师大致讲解后，我们就开始尝试了，我来到“梅花桩桥”前，一上去，我就后悔了，但我不服输的精神却在激励着我前进，在上面实在不好受，尤其是人多了，扶的绳子开始摇晃，象蛇一样的舞动起来。我调整脚步，快速前进，终于到了终点!
这次的学工活动结束了，在动荡的车厢里，每个人的心里都是喜悦的。不知哪个同学唱了起来，其余的也跟着一起唱：“走走走走走，我们一起去效游。
活动的作文 篇6
一、比赛目的:
通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。
二、参赛对象：
全校三至六年级学生
三、比赛时间：
四、比赛地点：
各班教室。
五、比赛规则：
１、比赛主题：“我们的学校” 本次作文比赛,以“我们的学校”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，再现学校的美丽时光，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，表达自己对学校的美好期望。
２、比赛形式：
校内一次性决赛：
全校三至六年级学生于２０１３年1１月１３日星期三下午第一节课在各班内进行比赛。
要求：
①学生按命题作文写作。
②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。
③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。
④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。
⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。
⑥字数：三、四年级300字以上；五、六年级500字以上。 ⑦作品必须为原创作品，不得抄袭、转载他人的作品。
３、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。全校精选１名优秀学生参加教管中心的比赛。
六、评委：
学校行政及语文老师。
七、评卷要求：
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整，层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6、与众不同，新颖，有特色5分。
7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。
8、三至六年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。
八、奖项设置：
全校分中、高年段，按总分高低各评出一等奖１名、二等奖２名、三等奖３名。所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。
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