面对坚强作文

2022-01-30 坚强

　　在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的面对坚强作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

面对坚强作文篇1

　　世界上存在着很多的不幸。

　　很多时候我们会心情糟糕，会到用一种态度，来安慰自己。就是——总有人比我还要不幸。我觉得这个没有什么不好，因为我就是会有这种想法的人。当你要前进的时候，要看着更优秀的人，而当你身处在逆境的时候，想着还有人比你更加的困难。当然我并不是说，我感到不幸的时候，听到别人不幸的故事，我就会得到安慰。

　　记得有一次朋友，去安慰他自己一个受了伤害朋友，讲了一些其他不幸的故事，说别人可以坚强，她也可以坚强。结果那个朋友，情绪一激动，变得更加难过了，甚至一段时间，都不愿意去理人。我听朋友说起这问题的时候，也想到了自己，曾经也被这样对待，到也是十分理解那个朋友。

　　因为事实上，当一个人感到不幸，你去在说另外一个不幸的事情，你没有考虑到他本人的感受。他只会认为，我面对这个事情，我很难过，你应该安慰我，而不是一味的让我，去看别人坚强。别人的事情，又与我何干呢。人在伤心的时候，无暇顾及别人，更多的想到的是自己的感受。就算一时得到了一些安慰，也并不能够解决他的事情，发泄他的情绪。

　　我们都会有遇到困难的时候，也会有处境感到窘迫的时候。而我的认为就是，不管在哪里，都有不幸运的人，不幸是一种常态，而不是只有你一个人才会感到不幸。不需要去学那些比你更加不幸的人，如何的坚强，你要变得坚强，是你自己的事情。但是不要总是把不幸，就看成一种只发生在自己身上的一种灾难。

　　我只是希望更多人能明白，很多时候，我们那些糟糕的情绪，其实都是生活中常有的事情。我们不会因为有不幸的人存在，而感到自己就如此的幸运。感到不幸，是没有可比性的。

　　生活中每个人都会遇到自己的难处，但是我们最终都是要学会去面对的。面对不幸，不要一味的总是去抱怨世道的不公，世界也不会因为你的不幸，而变得更加温柔。

　　我们可以哭，可以在一定的范围内，去发泄自己不满。只要不会伤害别人，只要不触及法律，你所有的不满都可以吐出。只是哭过之后，我们真的需要坚强起来，才能够更好的去面对生活，这才是我们想要的结果。路还很长，你知道你不喜欢这样的状态，就应该去摆脱，去努力的挣扎，从泥泞中走出来。

　　等有一天我们真正长大了，我们也许还会面临不幸，只是，我们会好好的面对了，能够更好的去过好生活了。甚至还能够帮助其他不幸的人，让他们，也有更好的生活。

面对坚强作文篇2

　　有感你能独自一人去航海吗?你能独自一人在荒芜人烟的小岛上生活二十多年吗?你能在一无所有的情况下创造美好的生活吗?相信你和我都会回答：不能。但是，有一个人却做到了，他就是英国著名作家笛福笔下的鲁滨孙。

　　读完了《鲁滨逊漂流记》我对鲁滨逊的敬意便油然而生。鲁滨孙因乘船遭遇风暴失事，流落荒岛，在极其恶劣的环境下，顽强生存。他充分利用现有的条件、平时所学的知识，摒弃绝望而充满激昂斗志地为自己创造了最起码的生活保障，从而创造了一个人类艰难求生的奇迹：他带着一只狗和一支打猎的枪去打猎，并把未死的猎物蓄养起来；他用凸透镜来生火；他把麦子撒在围墙里来种植；他把兽骨磨成针，将兽皮缝制成简单的衣服；他还把好处和坏处对照起来安慰自己……就这样，他顽强地在荒岛上奇迹般地活了下来。究竟是什么让他能够坚强地生活着呢？——是一种强烈的求生欲望，也是一种顽强的意志，更是一种坚强乐观的心态。

　　这让我想起了现实生活中的很多人，约翰·库提斯这位人残志不惨的残疾人就是其中一位：在去年的夏天他被邀请来我们宁波进行讲座，他出生于澳大利亚，天生双腿自然残废，17岁因同学用小刀将毫无知觉的腿切得血肉模糊，伤口感染，被迫切去下半身。这位澳大利亚的残疾人，世界激励大师，他没有双腿，却能潜水；他没有双腿，却能驾驶汽车；他没有双腿，却能成为运动场上的冠军；他没有双腿又得了癌症，却能环游世界四处演讲，先后到过190个国家，接受过南非总统曼德拉的接见；他时时刻刻面对着死亡，却能拥有最完美的爱与生活……是什么然他能不坐轮椅，坚持用手走动？是什么让他为能够走更远的路，还学会使用溜冰板？是什么让他坚持参加体育运动并取得许多人认为不可能的成绩？是信念，是希望，更是一种坚强乐观地面对生活的勇气。

　　约翰·库提斯，一位真真实实的鲁滨孙！“生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更乐观。”让我们铭记高尔基的金玉良言。像鲁滨孙那样，像约翰·库提斯那样，坚强乐观地面对生活吧！这样你就会走出黑暗，迎来曙光！

面对坚强作文篇3

　　随着年龄的增长，我们褪去了儿时的稚气，渐渐走上成熟，结束了小学时光，我们也踏进了初中的大门。

　　但是随着学科的增多，我们的压力也越来越大，从快乐的小学生活中，一下子走进这一所陌生的学校，让我有些踹不过气来……

　　一到星期五，我的心情就格外的好，上个星期爸爸回来了，这个星期我从学校回家没有选择步行，而是坐车。我一刻也不想等下去了，我想马上回到家里，马上看到你们---myfaminy。可是，我怀着激动而又兴奋的心情回到家里，却发现家中空无一人。我心里有些害怕，但我自己安慰自己说，您们一定是在山上干活。但随着时间一点一点的流去，天色也渐渐暗了下来。我按耐不住了。

　　我跑去舅婆家，向她询问你们的消息。我一次，两次，三次的问着，可她什么都没有告诉我，可是眼看着，我就要“一哭，二闹，三上吊”她只好告诉我，说：“你爸爸生病了，在医院里，妈妈去照顾你爸爸了。”她告诉我这个消息时我不相信。可是后来我也不得不信。我借舅婆的手机，怀着既沉重也不安的心情一个数字一个数字地拨打着您的号码，电话一通，我便说：“爸爸，您没有生病，您没有生病对不对。我强忍着让我的眼泪不要掉下来。可是在电话那头的您却说：“没事的，爸爸没事的，只是结石而已，把它打碎就可以了。”哦，连我自己都不知道，听您说完后就只是简单的说了一个“哦”。然后又马上把电话挂掉。我这样做您会恨我吗？但是后来，我挂了您电话之后的事情你知道吗？我挂了您电话之后就飞快的跑进自己的房间，一个人在被窝里，哭了起来。

　　您是这样的坚强，可是在您生病时，您越是坚强，我就越是想哭。

　　您知道吗？岁月已在您脸上留下了痕迹，双鬓也染上了银装，您却潇洒，一抹脸，您依旧笑容灿烂。您的背也弯了，也得操持这个家，您的手也变得粗糙了，为的就是让我过得更好。

　　爸爸您知道吗？面对您在生病时，生活上的坚强，我的泪水就再也止不住了……

面对坚强作文篇4

　　“唉！我也不隐瞒你们了，告诉你们这个真相吧！这学校不办了。那校长已经把这学校卖出去了。要办一所公立学校……”静静的轻轻的教室突然轰响起来。“老师，愚人节过了。”“啊，真的吗？这太……“这是真的，前几天哪几个家长来闹了的，就在小学部那边……”叽叽喳喳的声音震碎了夜的宁静。静的同学有的低着头默默沉思；有的则不信的呆望着老师；还有的在左顾右盼聆听其他人的对话；闹的同学有的破口大骂；有的则直追问着老师；还有的在自言自语嘀咕些什么…

　　那晚，我们都得到了肯定的答案，这无情却极有力量的消息浓浓的闷在这看似无边际却容积娇小的脑海。学校不办了，这意味着分离与割舍，正如自己正生活在美满的家庭中，却突然间将必须要换去自己父母般的荒唐与痛苦，有哪个孩子愿意啊？风，无止的刮着。夜，无尽的黑着。月，也无情的冷着。“舍不得啊！本想教到你们至初三，就尽了我最后一届教的初中生涯，去教高中了，想不到这么快就，唉！还教不完你们了，这学校怎么也得等这学年过了再办手续啊，这偏偏中途。。。。。”语文老师的话在耳边回响。哭？这陌生的词隐隐约约浮现出来。。。。。。泪，这不该在男儿眼角出现的液体朦朦胧胧偷偷溜出了一点儿在眼眶里徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的'把它们赶了回去，不知不觉中就沉沉的睡了去……

　　到教室，只见老师坚定的脸上红红的眼眶里时不时闪着泪光。嘴里不断指责着校长的错举，抱怨着权威的不平，诉说着坚持留下来！愿我们好好读，学校垮了，但我们没有，将来我们做了官，一定不能像他那样，为钱，不为学生的学业考虑……平日里比较调皮的学生此刻却异常慷慨的骂着，但大多数同学还是保持着那份令人心酸的沉默，那空气中快乐的原子分子似乎一点儿也没敢融进这间宽敞的教室。讲课，老师讲的很好，那种因有人没听懂而毫不思考停下脚步解释、作图、说明、又接着问“听明白了吗？”的执着，令我听懂了她这节课教的所有知识，其他同学都很认真的样子，应该也和我一样听懂了吧。就算是以前有其他老师听课的课，也远远没有这一节课好。它虽没有听课时上课的拘束，却仍有比听课时还认真精神的学生，而听课时的老师也没有这老师如此真诚的关怀与讲解的仔细。这，可是师生共连的的信念的力量啊！接下来的课程一如既往的安排，课比起以前却总犹有过之，老师那抑扬顿挫和深沉有力的声音平日里都能震散我睡意的声音，现在却怎么震也震不散我哀伤的情绪，无止尽的哀伤……

　　几天后，我转学了。闷闷的车上空空的坐着我与爸爸，临别时老师依依不舍的话语久久地回荡在耳边，哭了，男儿有泪不轻弹？我不管那么多了！喉咙间那上不去下不来的酸涨，使我不由自主的轻轻的抽咽着，那调皮的泪水只在眼角一热，便拥挤在在眼睛里的每一个角落。缓缓闭上眼睛，心里不断地念着：“对不起，老师，我能怎样？父母们的选择我又何尝愿意？我只能随着他们的指使走完我这身注定要走的路。身为一个差班生来到其他学校，我内心欢喜吗？不啊！您养育了我们，没看着我们一个个快乐的相聚在一起开毕业晚会，答谢您，祝福您，却眼睁睁的看着我们一个个转校离您而去，留下来的只是一张张惨白的纸上的一串串单调的数字，对不起，老师……”

　　不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的怀念，但她，却已经永永远远的印在了我的心里。同伴的呼唤，老师的教导，甚至是独自在树下玩树叶…脑海里浮幻着母校里曾发生过的欢声笑语，师生情意。但，都已成为了过去……

　　嗡嗡发响的车正带着我向另一个神秘的地方驶去，那儿又将是如何的一个世界呢？又将如何接续我这残断的学习生涯？就这样颓堕自甘的去面对吗？不，不能，无论再是怎样的环境，也要全力的去奋斗！为了什么？就为了修补这残缺的人生，就为了补贴这半路停留的不平，就为了演绎出一个精彩的自己！

　　即已离开了你，那请带走我曾前的微笑，留下我今日的坚强！

面对坚强作文篇5

　　赵泓鉴，应行久外语实验学校二乙班的一名小学生，随家人来自遥远的东北，正值茁壮成长的他却承受了普通孩子不曾经历的病痛折磨，两度手术，但依然坚强勇敢。

　　05年十月，年仅5岁的他被医院诊断患上了双肾积水。术后，赵泓鉴恢复良好，然而去年十月入秋，课上一阵剧烈的腹痛和呕吐却打断了这一切的安宁。经医院检查，是另一侧的肾积水发展严重，也急需手术治疗。就这样，赵泓鉴无奈地暂别了老师和同学，再一次躺在了医院的病床上。即便如此，他却依然没有忘记带上自己心爱的课本，在医院等待手术期间，每天要求爸爸按课程的安排给讲解辅导。有时突如其来的肾绞痛，让赵泓鉴不断地呕吐，额头疼出大滴的冷汗，可他依然强忍着不叫出一声，一如既往地捧着那些书。手术的日子到了，赵泓鉴虽然恐惧但却安慰眼圈红红的母亲说：“妈妈，手术好了，我就可以和其他小朋友一样正常上学了，能看见老师、同学了，能和他们一起上体育课了……”。出院后需要静养，不能上学，赵泓鉴就把家当成了小课堂，一边坚持每天按学校正常的时间学习，一边忍受着手术伤口带来的剧烈疼痛。爸爸妈妈心疼他，让他休息休息，可他仍不肯放下自己心爱的科技百科全书，津津有味地阅读起来。两个月来，他一直这样坚持着，他说：“我要抓紧时间，把落下的课补上，争取早日回到老师和同学中，决不能在学习上拖班级的后腿。”

　　随着春天的到来，赵泓鉴同学终于回到了阔别已久的学校，回到了亲爱的老师和同学中间，就像大家期望的那样：他的课程不仅没有落下，还取得了不错的成绩。

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