无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的教师节的作文1100字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师节的作文1100字 篇1
教师节前夕，在家里翻找物品时，无意中看到了1987年教师节前夕，在上海财经大学读书时的一篇课堂作业，是写给我中学班主任老师的一封信。读后，感慨不已。专录于下，供同龄人重温不堪回首的过去，供青年人了解这一段非常年代的历史。
敬爱的陈老师：
您好！ 值此光荣的教师节到来之际，让我在军营向您致以军人的敬礼！并祝您身体健康，精神愉快，桃李满天下！
从1970年4月离开闸北五中，至今已经17个春秋了。离校后，我曾经两次到学校去拜望您，可惜都没有遇到。我只好请周校长、教导处王主任代我向您转达问候，不知您是否知悉。
回顾这将近17年的历史，真是感慨万千。我们这一届学生在校时，正是一闹得最凶的年头。我们自以为是无私无畏的红卫兵小将，实际上我们在学校里不过是军宣队、工宣队和工人造反队任意驱使的整人工具。今天批判这个，明天批判那个，全校100多名老师中有将近一半的人受到了批判、审查，甚至被剥夺了传授知识、教书育人的权利。侥幸未被冲击的那些老师，根本就无法承担起全校六九、七零届共28个班级的教学任务。
那时候，课堂秩序也真的是糟透了！虽然，工宣队在教室外到处巡视，有时还要对那些调皮捣蛋的学生责之以棍棒，奉之以拳脚。可是，老师在课堂上仍旧无法正常上课，学生们也无法安心听课。记得有一次，您正在给我们上数学课。突然，翁国安和胡国平打起架来。霎时，课堂成了战场，课桌椅被他俩成排地推倒，我们男女同学只能拿着书包分别躲在两个墙角。此时，您为了保护我们，不顾自己个小体弱，挺身而出迎着他俩疯狂地挥舞着的长櫈子，喝令他们住手。可是，他俩毫不理会您的一片苦心，翁国安竟然掏出了匕首对着您。当时，您被他俩气得流下了眼泪。我一看这情景，连忙悄悄地溜出教室喊来了工宣队员，一场风波总算平息了。然而，望着满地翻倒的课桌椅，老师您纵使有回天之力，也无法收拢我们这五十几颗心了……。初中的两年多，就这样“轰轰烈烈”地过去了。
跨出了中学的门槛，我来到了农村的广阔天地。在农村的三年多时间里，我曾经担任过生产队长、大队团支书，带领社员和青年开展科学种田，推行新的劳动组织方式，组织文艺宣传队，建立图书馆等。在工作中，我感到自己知识的贫乏。因此，在一天繁重的劳动之余，只好利用晚上的一点时间，在如豆的煤油灯下坚持看书学习。三年多的时间里，我几乎翻烂了一本《新华字典》，心里才算感到踏实了一点。
后来，我参军到了部队。以后，又进入了军校学习。然而，越学习，我越感到自己知识的不足。于是，1985年，我又进入了上海财经大学学习，现在还没有毕业。
回顾这十七年来，自己在读书学习中走过的道路，我深深地感到：一真的是一头恶魔，吞噬了多少人的青春与良知，深受其害的人真的是太多了！至今，我们仍在苦苦地追索被它夺去的知识和年华。
往事不堪回首！看今天，知识受到了应有的尊重。您们——辛勤的园丁，得到了应有的尊敬和地位，我们的国家真正走上了复兴之路。对此，我们这些经历过一的人，都感到由衷的欣慰！同时，借此机会，请您代我转告您现在的学生：一定要珍视现在的学习条件，为成为对祖国、对人民有用的人才而发奋学习！ 此致
敬礼！
学生：***
教师节的作文1100字 篇2
周四是教师节，学校放学后，我回家做了会作业，一看表，4点30分，我点了点头，出门直奔屏西小学。那里本不是我的母校，只因为教过我们3年的班主任——陈老师在那里。
在路上，我想出各种千奇百怪，乱七八糟的方法来给她一个惊喜，但想到最后……也不知怎么了，我到花店里去买了一束花，走进了校园。呵！人可真多啊，看来有许多人也跟我一样“返校”的。
我抱着那束紫色的花，一楼楼地找过去……
好不容易，找到了办公室，却不见陈老师，我一个桌子一个桌子地看过去，希望能在那被花和礼物纸覆盖上的桌子上找到一些线索。果然，在一张桌子上，我发现了几张陈老师的照片被夹在玻璃板下。再看桌子，3朵纯白的月季安静地站在一个翠绿精致的花瓶中，一只可爱的淡蓝茶壶，还有一叠书。地上的椅子，已经被推到桌子下面去了，想必陈老师已经走了，唉……
我抱着那束紫色的花，一步步地走回家……
突然，一个大胆的想法在我的脑海中闪过——去陈老师的家！我曾经去过她的家，那是一次圣诞节，我们班凑钱给她买了一个超大的蛋糕，嗯……大约有20来寸。那天，我们全班一起把蛋糕“扛”到了陈老师的家里，与她一起分享，好怀念啊……
“对！就这么办！”我点了点头，脑海中浮现了去陈老师家的路线图，虽然有些记不清了。
我抱着那束紫色的花，一段段地找过去……
功夫不负有心人，我终于找到陈老师的家了！但因为那里正在装修，整个小区都被围住了，我在小区的外面一圈又一圈地找着，可就是没找到进去的路。这时，我看到了一堵墙的底下有一条较大的缝，但对我来说，还是有点小。这时候已经6点多了，天也开始黑了，我顾不了那么多了，把身子一伏，头一低，腹一收，开始往那缝里钻……
我抱着那束紫色的花，一点点地挪进去……
过了10分钟，我终于进入了小区的草地里！我按捺不住我那加速的心跳，一口气地跑向陈老师住的那栋楼。我“蹬，蹬，蹬”地上了楼，到了陈老师的家门口。
我稳定了一下自己，小心翼翼地敲起门来……但过了5分钟，没有人来开门。
我加大了敲门的力度，可是又撬了10分钟还是没有人来开门，我的手都敲痛了。这时，我有了一种不可思议的设想：陈老师还没有到家！！我之所以说这是不太可能的设想，是因为陈老师比我先出发，并且他骑车，我走路，速度是有天壤之别的啊！！但如今，打道回府是不可能的只能继续等待。于是，我就站在程老师家门口“程门立雪”……
我抱着那束紫色的花，一秒秒地干等着……
大约40分钟后（可能没有这么久），门“吱嘎”地一声开了，打中了我的背，难道说……
一个身影出现在我的面前，是陈老师的儿子，正准备出门。我刚要开口问他，突然，我看到了站在他身后的一个熟悉的身影……是陈老师！！
我心里思绪万分，百感交集，喊了一声：“陈老师好！”
陈老师不禁一愣，打量着这个“灰头土脸”，“衣衫褴褛”的我，不禁叫了一声：“是逸正吗？”
我兴奋地点了点头，把事情的经过告诉了陈老师。她一拍我的头说：“小傻瓜，你还去钻缝啊。来我来和你说应该怎么走……”
说罢，陈老师就带我下去告诉我如何穿越施工地以及为什么听不见敲门声等等的事情。然后，我们一起去接另外两拨被堵在工地外的“老同学”。我们兴奋地聊着天，不知不觉已经8点了，我们才依依不舍地分别。
路上，我想着我刚才的经历，又好玩又好笑，看了看我那肮脏的手……
花还没送！于是……
我抱着那束紫色的花，一股脑地冲了回去……
教师节的作文1100字 篇3
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
———题记
有人会问：“你觉得这世界上最伟大的人除了父母以外，还觉得有谁和他们一样伟大呢？”这时我会说：“还有人类灵魂的工程师——我们的老师。”老师是辛勤的园丁，为我们灌溉知识的雨露。老师是指明灯，为我们指路照明。老师是那明亮的蜡烛，点燃自己却照亮我们。老师是个无私地春蚕，倾吐那含有知识蚕丝。老师是那宽大的臂膀，当我们无助时给予我们那贴心的依靠。老师是那楼梯上安全的扶手，使我们一步一步爬上成功的那一层。
老师啊我该要用什么词语去形容您的伟大呢？粉笔是你上战场的武器，它就如一支画笔一样为我们绘画出知识的海洋。红笔是您下战场的武器，它为我们指出作业里错误为我们写上鲜艳又激励我们的100分。您就像那些永不停息地机器一样，日日夜夜的工作，您把您的青春你的热血投入到教育事业中，即使这份工作使您心力交瘁，但您的脸上永远挂着那最迷人的微笑。您就如复读机一般为我们解读那些我们不懂得题目，即使您解读了无数遍可我们还是那么迷茫，但你依然带着笑容再一次又一次的解读。对于那些调皮捣蛋地我们老走歪路的我们，你从不对我们生气，而是慢慢地教导我们把我们拉回正轨。您就如一个笑面佛一样永远展现给我们给我们的是那世界上最甜蜜的微笑，好像愁容从不进入您的生活一般。当我们上课时您对我们谆谆教导一直说着话口渴时连一口水都没喝，当我们下课放学回家时，你还在那办公室里在那灰暗的灯光下为我们备教案为我们批改作业，好像在您的字典里生活里没有休息着东西存在，哪怕休息一会也没有。
可是，岁月总是不饶人，即使是每天勤勤恳恳工作的机器，也总有生锈老化的一天。而当我们回头看看，那个曾经和我们一起生龙活虎地在课堂上“玩”的那个您，白发已慢慢攀上您那引以为傲黑的发亮头发，皱纹和黑斑已慢慢侵袭您那面如桃花白嫩如霜的脸庞，以前腰板挺得像树一样直的您，现如今像被大风吹过一样弯曲的许多，慢速的魔鬼已像是在您身上附身一般，行动已经大不如前……
颁奖大会上，您看着我们手拿着一份又一份奖状站在台上时，您笑哈哈地夸奖我们时，老师您是否会记得这是您的功劳啊，是您用您日日夜夜辛苦地细心地教我们知识换来的啊。新竹之所以会高于旧竹枝，那是因为老干的扶持！
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人眼前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种气力……
老师啊，感谢您对我们的爱，感谢您对我们的细心，感谢您为我们的操劳，感谢您一直以来对我们的不离不弃，感谢您一直以来的指引，感谢您一直以来的照亮，感谢您的那最迷人的微笑，感谢您辛勤的.灌溉，让我们茁壮成长，感谢您的扶持让我们爬上成功的那一层，感谢您一直的陪伴，感谢您……
千言万语也道不尽我们对您的感谢，在此祝愿老师您笑容能一直维持下去，愿您不要太劳累好好休息，愿您事业顺顺利利，愿您身体健健康康，愿您如星星一般闪闪发亮，愿您桃李满天下！
愿您教师节愉快！
教师节的作文1100字 篇4
金色九月，秋高气爽，在这充满丰收喜悦的季节里，第27个教师节将悄悄来到我们身边。在此，我提前向辛苦耕耘、默默奉献的全体教职员工致以节日的问候，并衷心的祝愿老师们工作顺利，身体健康，生活愉快！
在这个以教师为主题的季节里，空气中满溢着感念师恩的馨香。敬爱的老师，多少个日夜，您孜孜不倦地奋斗在教书育人的岗位上，为我们带来知识和力量；多少次，您担当着知心朋友的角色，倾听我们的心声；多少回，您像亲人一样，嘘寒问暖，关心着我们的生活！
感谢您——老师，您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使收获是多么微不足道，您也总是让我们明白，您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔。而做出选择的，必须是我们自己。
感谢您——老师，您是我们能永远信赖的人。生活中，遇到麻烦，我们就会向您求教。您让我们知道：只要我们愿意，一切都可以向您倾诉。您常说您也曾是孩子，因此您能理解我们的喜怒哀乐。
感谢您——老师，您让我们成为自信的、能超越自己的人。您用事实为我们证明：学习并不是负担，而是快乐和责任；学习生涯并不枯燥乏味，而是获得一把把打开未知天地金钥匙的神秘旅程。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜。
感谢您——老师，是您让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找阳光。您给我们勇气，去战胜困难；您给我们底气，去直面失败；您给我们襟怀，去坦荡为人和处事。您将美放在我们心中，将爱注入我们血液。
名师李镇西说过一句话：“让人们因我的存在而感到幸福”。那么在教师节，这个特殊的日子来临之际，怀着感恩之心的我们，该怎么做才能让老师因我们的存在而感到幸福呢？
也许，你可以给老师写一封表达感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱；你可以自己制作一个贺卡，送给老师，或是悄悄放到老师的办公桌上；你还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或者写一首抒情诗；当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话，给老师一个惊喜；也可以与老师做一次心与心的交流等等，不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定会因为你的存在而感到幸福。
当然，我们尊重教师不只是在教师节这个特殊的日子，也不仅仅限于以上这些举动，它应该在我们同学的心里，在我们同学的每一言每一行中。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它可以表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；
下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；
晚寝时，紧张有序地完成各项事宜，到熄灯铃响时，已静静地在床上休息，这依然是感恩；
当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
同学们，不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，这点滴小事，包含的正是你对老师的尊重和肯定。我相信同学们一定能用行动来诠释对老师的尊重！
同学们，让我们越来越好！老师们，愿您万事如意，再创辉煌！谢谢！
教师节的作文1100字 篇5
春天的花开了，老师我想你；夏天的蝉叫了，老师我想你；秋天的果熟了，老师我想你；冬天的雪飘了，老师我想你，想你。”晚上陪孩子去看县教育局举办的庆祝教师节联欢晚会上，一首深情的《老师我想你》勾起了我对老师的想念。是呀，老师，您的恩泽如绵绵细雨，滋润我心底。您的教诲似凉爽的风，轻拂我耳际，您是我最美的记忆！ 记得刚上初中一年级的时候，我们的班主任兼数学老师是一位刚毕业的男大学生，年龄二十出头，比我们大不出十岁，瘦瘦的身材，留着八字胡。
刚开始的时候看他长得并不帅，尤其是不喜欢他的八字胡。但后来听他上课特别有趣，能调动同学们的积极性，并且容易理解，渐渐地开始对老师有好感了。不过他有个特点，那就是普通话说不太准，别的字还基本可以，唯独数字“2”说不好，一出口就是他们的柳林口音“饿（e）”，作为数学老师使用2的频率相当高，所以我们就经常听到他说“饿”了。时间久了，我们就私下里也偷学，还边学边笑，一次正和别的同学说时他听到了，但他并没有发怒，只是对我们抱以一笑就走开了。以后他对我们依然很好，并且经常下课后和我们一起打排球，一起做课外活动，他就象我们的大哥哥一样，班里的同学都喜欢他。
有一天下午，上完两节课后课外活动时间，他点名叫我和另外两名女同学去他的宿舍。我们三个人以为老师让帮着搬东西或者是有别的活要干呢，边说边笑一块来到老师宿舍。当我们走进去后看到老师突然板起脸来说：“你们三个，个头一般高，都很聪明，知道我找你们干什么吗？”我们三个没想到老师会这么严肃，难道我们犯了什么错吗？三个人面面相觑，想不出答案。他看到我们三个的表情，接着说：“你们三个最近都有点得意忘形！仗着自己学习好就看不起同学，还给别人起外号。他一口气把我们的罪状都数落出来，语气相当严厉， 我们几个女孩子在没有任何思想准备的情况下挨一顿训，觉得脸上很是挂不住，忍不住留下了眼泪还带有一丝委屈。
老师看我们都哭了，又语重心长地说：“你们有缺点，自己没发觉，但是作为老师有义务适当地提醒你们，对同学要有足够的尊重，尊重别人就等于尊重自己！”我们几个平静下来，想想老师说的话也很有道理，渐渐地止住了哭声，不过眼睛却红红的，脸上还有哭过的泪痕。这时，老师用水蘸湿毛巾并拧干水，递给我们擦干净脸，然后摸摸我们的头说：“好了！这件事就当过去了，只要注意就可以了！你们还是我的好学生！”然后他还给我们讲了个笑话，逗得我们几个破涕为笑。
最后他和我们一起回到教室上自习，就象什么事都没发生一样。那一次虽然挨了批评，但是我觉得心情特别好，而且心服口服地接受老师的意见，我非常佩服老师的这种方法，他既没有把我们叫到教研室去当着别的老师的面训我们，让我们感觉没面子，又在我们有犯错倾向的时候及时给予了提醒，而且在帮助我们的同时不失尊重。从那一刻起，我开始崇拜老师这个职业，我想以后长大后一定也要当一名象闫老师那样的好老师。 这件事虽然已经过去二十多年了，我也因为所学专业不对口一直没能当上老师，但是对老师的感谢和敬佩却一直在我心里。
闫老师，您不教我们后听说您去当厂长了，再后来就不知道您的去向了，也许您现在已经不在教师岗位了，也许您已经不记得有过我这样一个学生，但是我却始终记得有过您这样一位好老师名叫闫建平。在教师节即将来临之际，希望您能收到我的祝福：祝您教师节快乐！您是我心中永远的好老师！
教师节的作文1100字 篇6
有人会问：“你觉得这世界上最伟大的人除了父母以外，还觉得有谁和他们一样伟大呢？”这时我会说：“还有人类灵魂的工程师——我们的老师。”老师是辛勤的园丁，为我们灌溉知识的雨露。老师是指明灯，为我们指路照明。老师是那明亮的蜡烛，点燃自己却照亮我们。老师是个无私地春蚕，倾吐那含有知识蚕丝。老师是那宽大的臂膀，当我们无助时给予我们那贴心的依靠。老师是那楼梯上安全的扶手，使我们一步一步爬上成功的那一层。
老师啊我该要用什么词语去形容您的伟大呢？粉笔是你上战场的武器，它就如一支画笔一样为我们绘画出知识的海洋。红笔是您下战场的武器，它为我们指出作业里错误为我们写上鲜艳又激励我们的100分。您就像那些永不停息地机器一样，日日夜夜的工作，您把您的青春你的热血投入到教育事业中，即使这份工作使您心力交瘁，但您的脸上永远挂着那最迷人的微笑。您就如复读机一般为我们解读那些我们不懂得题目，即使您解读了无数遍可我们还是那么迷茫，但你依然带着笑容再一次又一次的解读。对于那些调皮捣蛋地我们老走歪路的我们，你从不对我们生气，而是慢慢地教导我们把我们拉回正轨。您就如一个笑面佛一样永远展现给我们给我们的是那世界上最甜蜜的微笑，好像愁容从不进入您的生活一般。当我们上课时您对我们谆谆教导一直说着话口渴时连一口水都没喝，当我们下课放学回家时，你还在那办公室里在那灰暗的灯光下为我们备教案为我们批改作业，好像在您的字典里生活里没有休息着东西存在，哪怕休息一会也没有。
可是，岁月总是不饶人，即使是每天勤勤恳恳工作的机器，也总有生锈老化的一天。而当我们回头看看，那个曾经和我们一起生龙活虎地在课堂上“玩”的那个您，白发已慢慢攀上您那引以为傲黑的发亮头发，皱纹和黑斑已慢慢侵袭您那面如桃花白嫩如霜的脸庞，以前腰板挺得像树一样直的您，现如今像被大风吹过一样弯曲的许多，慢速的魔鬼已像是在您身上附身一般，行动已经大不如前……
颁奖大会上，您看着我们手拿着一份又一份奖状站在台上时，您笑哈哈地夸奖我们时，老师您是否会记得这是您的功劳啊，是您用您日日夜夜辛苦地细心地教我们知识换来的啊。新竹之所以会高于旧竹枝，那是因为老干的扶持！
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人眼前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种气力……
老师啊，感谢您对我们的爱，感谢您对我们的细心，感谢您为我们的操劳，感谢您一直以来对我们的不离不弃，感谢您一直以来的指引，感谢您一直以来的照亮，感谢您的那最迷人的微笑，感谢您辛勤的灌溉，让我们茁壮成长，感谢您的扶持让我们爬上成功的那一层，感谢您一直的陪伴，感谢您……
千言万语也道不尽我们对您的感谢，在此祝愿老师您笑容能一直维持下去，愿您不要太劳累好好休息，愿您事业顺顺利利，愿您身体健健康康，愿您如星星一般闪闪发亮，愿您桃李满天下！
愿您教师节愉快！
教师节的作文1100字 篇7
最近我看了《给老师的建议》这本书，作者是苏联当代教育家苏霍姆林斯基，翻译得很好，文字深入浅出、通顺流畅、极便阅读。我们不得不佩服大师的伟大，他怎有如此多的思想，他怎有如此妙的建议，他怎有如此深的见地？这本书给了我很多启示和感想。
首先，我觉得我们的思想好落后，苏联在一九四几年就有那么好的教育理念，对学生权利的尊重。我记得自己上学时，对老师必恭必敬，对老师说的话也是惟命是从，不敢有半点不敬和怀疑。可现在的学生却不同，他们和老师有说有笑，有时，老师不对的地方他们敢当面挑刺，和老师说话也总以一种同辈人的语气，似乎老师在他们眼里算不了什么。一开始有点接受不了学生的这种态度，但读了此书，受到启发：虽然学生是未成年人，认识问题有不可克服的局限，但发扬民主却是对学生权利的尊重。凡事多与学生商量，多与学生沟通，在商量中体现对学生主体的尊重，在商量中实现学生的主体价值。需要特别注意对话的平等，民主作为现代社会的基本共识和基本追求。
再次，从此书中我发现自己作为班主任对“学习困难”的学生教育转化的一些错误态度和做法。学习困难的学生指的是：前一样东西还没弄懂，后一样东西就该要学了；刚学完这一样，另一样又忘记了。我认为要减轻这些孩子的学习负担，只要把教材上的基本内容掌握好就可以了，不要读其他的什么东西，以免分心。但当我读完了《给教师的建议》后，就深深感到这种意见是错误的，这种对学习有困难的孩子，学习越感到困难，他的脑力劳动中遇到的困难就越多，他就越需要阅读。要靠阅读，阅读，再阅读---，正是这一点在“学习困难的学生”脑力劳动中起着决定性的作用。读中提出问题，读中感悟。学习的问题不仅在阅读中能挽救某些学生免于考试不及格，而且在与借助了阅读发展了孩子的智力。这些学习有困难的学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧就越活跃。这也是教师对后进生个别因材施教的重要实践工作。
苏霍姆林斯基明确告诉我们：学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西；对一个学生来说，“五分”是成就的标志，而对另一个学生来说“三分”就是了不起的成就。教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展，这是教育技巧的一个非常重要的因素。
同时，我深深体会到：在知识经济飞速发展的今天，不读书很难跟上时代的步伐，只有多读书、勤思考，才能从知识的海洋里吸取营养，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地，才能充实我们的大脑，提高我们的素养。正如苏霍姆林斯基所说：一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，那就是通宵达旦地读过一二百本。
总之，在读了《给教师的建议》这本书之后，我不但对苏霍姆林斯基书中讲述的教育理论有了更深的理解和感悟，而且也对苏霍姆林斯基的伟大人格充满了深深的敬意。他用赤诚的心?火热的血?坚强的毅力?辛勤的汗水，在人们心中树起了一座不朽的教育丰碑。他让我们每一个教育工作者时时不忘己任，努力完善自己的教育方法，给学生发展的空间，最大限度的激发学生的创造力和学习热情。老师们，让我们一起努力把！相信在我们的努力下，每个学生都能成为善于思考的人，成为对国家有用的人。
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