教师节的作文1100字

2020-12-26 教师节

  在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的教师节的作文1100字10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

教师节的作文1100字 篇1

  哎!又是一个教师节!

  刚刚离开母校的我,怀念起曾经教过我的语文老师 吕燕老师,她今年已经有五十多岁,但是她一点儿也不显老,在她的额头上,看不出半点儿皱纹。她是语文教研组的组长,她为了我们考出一个好成绩,经常来不及吃午饭,利用中午短暂的时间为 差生 补课,为此,让我们对她的身体健康十分担心,真怕她哪天到在 战场 上。

  我时常望着吕老师的眼睛发呆,(我的座位在一个不起眼的角落里,那个地方不经常被吕老师看见),因为她的眼睛似乎能读懂你的心,每当你想回答问题又犹豫不决时,她就会看着你,给你一种信心,让你勇敢举起手来,哪怕你说得不对,她也会用孤立的目光,给你一种安慰,似乎在告诉你:没关系,听听别人的想法。

  吕老师教我语文是在初三,刚开始,我的阅读题并不好,40%的正确率就算不错了,在中考语文中,我也没抱多大希望,后来有一段日子,我们经常练习阅读题,吕老师发现我做阅读题错误率很高,就把我叫到语文教研组,指着我做的练习题,和蔼的说: 你应该知道自己的阅读题不行,可为什么不练呢?难道你不想考高分么? 我犹豫了半天,用极低的话语回答: 我很想拿高分,可我……我不行。 你怎么对自己一点儿信心也没有?你走吧,我不管你了! 不! 不知道哪里来的勇气,我竟然大声喊了起来。 我给你3秒钟的时间,你到底练还是不练。 我果断回答: 练! 于是,吕老师从抽屉里拿出一本《中考语文课外阅读》,边递给我,边对我说: 这本书我大概看了一遍,对你的阅读很有帮助,你每天做一篇,放学后找我。 拿着这本书,我发自内心说了一声: 谢谢您,吕老师! 时间不早了,赶紧回家吧! 嗯! 我把书装进书包里,飞快骑到了家,写完作业后,小心翼翼拿出那本书,认真做完一篇记叙文。

  第二天放学,我拿着书来到了语文教研组,别的老师都走了,只剩下吕老师一个人,她让我坐下,还为我沏了一杯茶,我把那本书给了她,她看了看我写的答案,摇了摇头,说: 你看,这道题怎么能这样写,看看原文,这里是这样说的…… 就这样她耐心为我 讲解每一道题,直到我全明白为止。记得那天已经六点多了,吕老师的家离学校又很远,到家也得快八点了,所以那天吕老师带了一些零食之类,等给我讲完最后一道题,我和吕老师在教研组共进 晚餐 。

  就这样,一个月过去了,两个月过去了……我依然坚持每天一篇阅读题,吕老师依然坚持每天耐心给我讲解每一道练习题。最让我难以忘怀的就是04年四月二十六日,由于我走路太急,下楼时没走稳,不小心从台阶上滑了下来,最终脚骨折了,吕老师知道了这件事,等同学都走后,主动来到班里,耐心为我讲完每一道题,直到我真的明白后,吕老师帮我背着沉重的书包,一步一步小心翼翼扶着我走下每一层台阶。出了校门,吕老师竟然给我打了一辆出租车,硬塞给我20元钱,然而她,却乘公交车走了……

  吕老师是一名近五十岁的老教师了,初三这一年,连我都不敢相信这位近五十岁的老教师竟然为一名 无名 的学生无私奉献了整整一年!吕老师对我的付出要比对她儿子的付出多得多,她耐心为我讲解每一道题,细心照顾我,我将以什么来回报她呢……

  今天是第二十个教师节,我拿起电话,拨通了号码……

  谢谢您,吕老师!

教师节的作文1100字 篇2

  老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

  啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!

  传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

  您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……

  用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

  您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

  教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。

  您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……

  春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

  您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

  萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

  是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!您是我们永远要歌颂的园丁,看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

教师节的作文1100字 篇3

  我们的班主任刘老师,一位普普通通的教师,她在教育战线默默无闻、勤勤恳恳地工作了10年,培养出一批又一批品学兼优的好学生,然而没有人知道她、注意她;刘老师就像我们身边的“铺路石”一样,不为名、不为利的工作着。

  刘老师那一头乌黑浓亮的短发,仿佛让她变得更加的有精神;她那炯炯有神的大眼睛,好像能向我们传达她的关心,她的提醒;刘老师那能说会道的嘴巴,仿佛能把全世界最动听、最感人、最有吸引力的话全都汇聚到了她的嘴巴里。啊,敬爱的刘老师,我爱您!

  那是在刘老师刚带我们英语课的时候,我们的胆子都特别的小,上课不爱积极发言,生怕说错了被老师批评一回。每当这个时候,刘老师总是亲切而又和蔼的对我们说:“大家别害怕,也别紧张,就是回答错了,我也不会责备你们的,只要敢于回答问题就是好的。”这时,刘老师的眼里流露出的是鼓励的目光。啊!这种目光是慈母才有的呀!而且刘老师上课很特别,她不像其他老师那样,每堂课讲的很多,还做不少作业,而是每节课只抓住课文的重点和难以理解的讲,剩下的时间就引导我们自己分析、理解和做作业,不懂的问题我们在课堂上及时提出来讨论,最后老师再给以评价,因此我们在课堂上有足够的时间看书、思考、完成课后作业。

  记得有一次,学校里要举行歌咏比赛,其中有一段独唱,本来是我们班的文艺委员演唱,可是音乐老师说还需要一个,恰好把我选了上去,我当时非常紧张,感觉心都要跳出来了。这时,我的目光转到了刘老师的身上,我看见刘老师的眼睛对着我,好像要对我说:“加油,没事的,你一定能成功,老师相信你!”于是,我便鼓足了勇气,大胆的唱了出来。虽然不算是完美,但我还是坚持唱了下去,最终,一个振奋人心的消息来了,我们班获奖了,我当时激动地都快要流下眼泪了。事后,我给老师写了封信,夹在了作业本里,刘老师给我的回信让我很感动,也是我终生都不能忘记的。其中一句话是这样的:“孩子,不要怕,你需要战胜的不是别人,而是你自己,不是有句话是这样说的吗----走自己的路,让别人说去吧!”

  刘老师对班上的每一个同学都非常关心,不论成绩好、成绩差,她都一视同仁。谁的家长出差了,她就让谁到自己家里吃住。其实刘老师家里并不很富裕,但是为了帮助学生,她都尽最大的力,有一次,刘老师上课时发现一位同学衣服敞开着,便问他为什么敞着怀,那个学生说是扣子掉了。下课后,老师便从办公室的抽屉里取出了针和线为那位同学缝扣子。刘老师不知道已经为多少同学缝过扣子了呀!

  还有一次,我在学校里非常难受,量了量体温,一看,38度4,于是我便请假去打针,让刘老师签字时,她关心的问我,说:“要不要回家休息呀!特别难受吗?”看到刘老师那伟大的爱让我深深的感动了,我打心底里发誓,我一定要努力学习,以此来报答老师对我的关心和爱护,让老师感到欣慰。

  教师节快到了,9月10号,这个令老师们和同学们感到无比激动和喜悦的时刻;这个用来回报辛勤劳动工作着的老师的时刻;这个用来体现学生关心老师的时刻,这个时刻,最令人难以忘记。老师,人类灵魂的工程师。师生之间,重要的是情感的感化与倾诉,是思想与精神的感染与熏陶。老师,您就是我们的良师益友,就是我们人生道路上的指路明灯啊!

  老师就是农场里面辛勤的园丁,而我们,就是那里的花花草草,刘老师辛辛苦苦的培养着我们,我们也应该为刘老师结满装满知识的硕果,正是刘老师这种无私的精神,才会使得我们在心理上更加坚强,在未来的道路上目光更加坚定,也使我们更具活力和创造力。

  在这里,我预祝刘老师教师节快乐,也祝愿全天下的老师教师节快乐!

教师节的作文1100字 篇4

  泪。放肆地爬满了脸颊。苍凉而痛楚。模糊的世界。模糊的你的背影。诉说。这模糊的别离。

  你终于离开。留下的。是满地殇。与衣襟上泪水风干的痕迹。

  勿忘。尾生之约。等待。直至白发散落。向日葵全部枯萎。麦田成为空白。阿尔消失殆尽。

  曾经有一个。两个。三个。桀骜的少年。说过。会一起去盖一座属于自己的农场。在那个温暖的国度。自由地嬉戏。追逐飞舞的的风筝。品味棉花糖稍纵即逝的甜味。在午后的阳光下。捧一卷古书。细细品读。任春天的柳絮。秋季的芦花。攀上你我之眉。

  真的会有时光机么。那么。向多啦A梦借来。回到相识之前。然后。在下一个路口再次相遇。

  你是永生了么。在阿尔的天空下。那只失落的耳朵还在么。

  亲爱的.小哥哥。带我一起走。好么。继续。为我画那些迷离的花朵。写那些华丽而悲怆的文字。

  手臂上触目惊心的伤疤。一次又一次地破裂。想过死亡。却从未死亡。阿尔是我活着的理由。那普罗旺斯溢满红酒香的庄园。那断桥上半途而废的梦想抑或爱情。那古堡中曾经上演过的童话故事。以及。你忧伤黯然的情愫。这些都是我生命所缺失的部分。它们。终将回归于我的生命。

  亲爱的小哥哥。带我走。好么。回到1890之前。回到阿尔的天空下。回到向日葵的微笑中。回到麦田。回到那些早已遥不可及的过往。

  亲爱的贝多芬。用你那沧桑悲凉的钢琴声。刺穿我的耳膜。让我驻足你的世界。听那静默中欢乐的音符。耳朵中留下的鲜红的血液。滴落钢琴上。嘀嗒。发出有力的声响。那是生命的力量。弹奏那一瞬的华章。我真的听不见了么。或许是真的吧。可那少年曾经的细语为何还久久不散。

  亲爱的荷马。请为我唱诗。借我你那双饱满而脆弱的双手。戳瞎我的双眼。让我随着你一同吟唱那些悲壮的诗篇。催的雷雨齐鸣。催的泪流成河。眼角滴落的红色泪水。溅到纸上。出现模糊的流光。有最动人的诗篇。我真的看不见了么。或许是真的吧。可那少年曾经的手指。字迹。画作。为何还在眼前徘徊。

  你听得到么。从遥远的地方传来的亘古的颤音。刺痛了耳膜。痛到彻骨。那是寂寞在歌唱。在被人遗忘的角落。用凄美的音调。诉说那些被遗弃的人所拥有的黯然盛放的情愫。

  你看得到么。恍然从世界那头走来的末日的花朵。华丽而诡异。躺在花瓣上的燕尾蝶。惶恐地睁着双眼。惨然死去。留下那艳美的尸身。以及。散落的。枯萎的。花瓣。两相成映。反射决裂后的殇。

  华灯初上。于绵长的公路上漂泊。穿过布满铅华的城池。以及。阴暗潮湿的巷陌。喧嚣与嘈杂。似荆棘般。把我扎的遍体鳞伤。满眼。纸醉金迷的色彩。哦。请给我。一杯提拉米苏。

  久久伫立于樱花树下的少年。请你快乐。请允许。我用手中的风筝换取你的笑。我用我年轻的心一生追逐你。

  能否追的上呢。这永远是个谜。我只知道。你已离我越来越远。

  樱花开了。又全部谢去。

  棉花糖。于阳光下。融化。泛着晶莹的光。

  柳絮飘飞。缠绵。终究。还是掩埋于泥土之下。

  芦花。未开。家乡的河畔。依稀回荡着我童年时留下的歌。

  风起。纸鸢盘旋。然后。琴弦断裂的声音。他消失于天际。

  曾经有过这样一个约定。我们一同寻找仅属于自己的农场。我把它叫做尾生之约。因为。我会如尾生一般。守候。至生命终结。

  约定。少年。梵高。提奥。阿尔。风筝。麦田。别离。追逐。

  期待。再一次相遇。

教师节的作文1100字 篇5

  最近我看了《给老师的建议》这本书,作者是苏联当代教育家苏霍姆林斯基,翻译得很好,文字深入浅出、通顺流畅、极便阅读。我们不得不佩服大师的伟大,他怎有如此多的思想,他怎有如此妙的建议,他怎有如此深的见地?这本书给了我很多启示和感想。

  首先,我觉得我们的思想好落后,苏联在一九四几年就有那么好的教育理念,对学生权利的尊重。我记得自己上学时,对老师必恭必敬,对老师说的话也是惟命是从,不敢有半点不敬和怀疑。可现在的学生却不同,他们和老师有说有笑,有时,老师不对的地方他们敢当面挑刺,和老师说话也总以一种同辈人的语气,似乎老师在他们眼里算不了什么。一开始有点接受不了学生的这种态度,但读了此书,受到启发:虽然学生是未成年人,认识问题有不可克服的局限,但发扬民主却是对学生权利的尊重。凡事多与学生商量,多与学生沟通,在商量中体现对学生主体的尊重,在商量中实现学生的主体价值。需要特别注意对话的平等,民主作为现代社会的基本共识和基本追求。

  再次,从此书中我发现自己作为班主任对“学习困难”的学生教育转化的一些错误态度和做法。学习困难的学生指的是:前一样东西还没弄懂,后一样东西就该要学了;刚学完这一样,另一样又忘记了。我认为要减轻这些孩子的学习负担,只要把教材上的基本内容掌握好就可以了,不要读其他的什么东西,以免分心。但当我读完了《给教师的建议》后,就深深感到这种意见是错误的,这种对学习有困难的孩子,学习越感到困难,他的脑力劳动中遇到的困难就越多,他就越需要阅读。要靠阅读,阅读,再阅读---,正是这一点在“学习困难的学生”脑力劳动中起着决定性的作用。读中提出问题,读中感悟。学习的问题不仅在阅读中能挽救某些学生免于考试不及格,而且在与借助了阅读发展了孩子的智力。这些学习有困难的学生读书越多,他的思维就越清晰,他的智慧就越活跃。这也是教师对后进生个别因材施教的重要实践工作。

  苏霍姆林斯基明确告诉我们:学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西;对一个学生来说,“五分”是成就的标志,而对另一个学生来说“三分”就是了不起的成就。教师要善于确定:每一个学生在此刻能够做到什么程度,如何使他的智力才能得到进一步的发展,这是教育技巧的一个非常重要的因素。

  同时,我深深体会到:在知识经济飞速发展的今天,不读书很难跟上时代的步伐,只有多读书、勤思考,才能从知识的海洋里吸取营养,才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地,才能充实我们的大脑,提高我们的素养。正如苏霍姆林斯基所说:一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,那就是通宵达旦地读过一二百本。

  总之,在读了《给教师的建议》这本书之后,我不但对苏霍姆林斯基书中讲述的教育理论有了更深的理解和感悟,而且也对苏霍姆林斯基的伟大人格充满了深深的敬意。他用赤诚的心?火热的血?坚强的毅力?辛勤的汗水,在人们心中树起了一座不朽的教育丰碑。他让我们每一个教育工作者时时不忘己任,努力完善自己的教育方法,给学生发展的空间,最大限度的激发学生的创造力和学习热情。老师们,让我们一起努力把!相信在我们的努力下,每个学生都能成为善于思考的人,成为对国家有用的人。

教师节的作文1100字 篇6

  老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

  您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

  您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

  啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。

  老师,您就是这希望与幸福的播种人!

  老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

  您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

  您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

  您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

  老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

  您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

  您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

  假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

  教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

  您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……

  春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

  您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

  萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

  是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

教师节的作文1100字 篇7

  时光袅袅,岁月如梭,转眼我们迎来了最后一次与相处了六年的宗老师度过的教师节。,下午,宗老师和几个同学神神秘秘,好像什么大事即将发生。

  傍晚放学之际,宗老师板着手站在了讲台前,嘴洋溢着一丝坏笑,用默语调说:“前几天,我惩罚几个同学让他们对我有了些怨恨,今天让我们举杯畅饮!”又赶忙挥手对下面吴雨洁一招呼:“快,拿出来,把东西拿出来!”吴羽洁,孙吴炎一个个坏笑着从包中抽出了几瓶可乐假似的东西,老师莫非要开宴会?

  “倪嘉昕,珈源,上来!”宗老师的嘴角洋溢着一丝冷笑,刘珈源和倪嘉昕双眼窥视着老宗,似乎对那瓶子里的不明液体还油然生畏。只见宗老师装出一脸自然,她嘴角微微笑着,拿起了3只塑料杯,捧起一个瓶子,在第一个杯子中倒了点儿,又拿起中间瓶子,在第二个杯子里倒了点儿,随后宗老师端起了两只杯慷慨大方地说:“今天,就让我们好好来叙叙师生情”。然后举起杯子,在空中停留了半会儿,随后咽了口口水,拧了拧眉头,举起一次性纸杯,环顾了四周,涌起一股豪迈。必下决心似的,一饮而尽,头一昂,宛如古代豪杰饮酒风范,忽然脸上神情俱变,先是皱了皱头,紧眯着眼睛,咂了咂嘴,紧接着,所有细孔都绷紧了,每个神经都在触动,仿佛喝了瓶毒药,然后拿过一个杯子递给倪嘉昕:“喝!”

  “是酱油!别喝!”嗅觉锻练得已经不亚于猎犬的夏云帆此刻又做起了“大喇叭”。老师刚刚喝的是可乐!还有些人已经在下面抗议。倪嘉昕此时可谓是紧张透彻,他似乎明白这里面的“不明液体”,咬着嘴唇,紧紧皱着鼻子,然后尝试地探了探头,试探地伸出舌根舔了舔,突然头猛一侧,捂着嘴,紧紧拧着眉头。

  “喝呀!”宗老师一脸坏笑望着他,像狠毒的王后。倪嘉昕一脸男儿豪情,一闭眼,头一仰,一股作气喝了杯毒,脸上神情急速变化,忽然“噗”一声清吐一空,脸涨通红,舌头伸老长,脸死死地皱着,鼻也急速喘气,暴发出一声惊叹:“酱油!”随后,赶忙拿过水杯,去饮水机边放水,咕通,喝下,手指顶着嗓子,“咳......不断咳嗽。”狼狈极了。

  刘珈源也许是害怕,在一旁受宏若惊,双眼瞪得呆若木鸡,“喝吧!”宗老师将“邪恶”的目光缓缓转向了刘珈源,刘珈源苦笑笑,露出了一股憨厚,一双哀求的眼神冥冥之际望着宗老师,似乎在说:“我不敢了,可以不喝吗?”可最终还是得到绝望,他凑过鼻子嗅嗅,深吸一口气,连忙头一侧,死死用手捂住鼻子,似乎闻到了什么巨大臭味,可头到了杯前还是胆怯,他挺了挺胸,头一抬,一鼓作气喝下去,“咕,哦——哦——”随着肚子里一阵翻滚,那股东西还被“泄”了出来,是醋!刘珈源面部细胞死死勒住,死死咬牙齿,脑袋几乎爆开,死死眯着眼睛,不顾三七二十一,将水壶里连忙灌满了水,倒在嘴里,那才好受了点儿......

  “老师整我们!可恶!”“对呀!”同学们在下面透出了自己对老师怨恨,宗老师都笑了笑,揪过一旁正在“如饥似渴”饮水的刘珈源和倪嘉昕意味深长地说:“孩子们,你们今天看见了,老师不想整你们,只是告诉你,你们不尝尝醋和酱油,又怎能认识到水的清凉与甘甜呢,不尝到失败,又怎能明晓成功喜悦呢?”倪嘉昕和刘嘉源争先恐后夺着饮水机里的水,看他们喝那样,比那些龙井茶、威士忌,似乎还好喝。看了这样儿,同学们一个低下了头......

  9月9日,最后一个与宗老师同度的教师节,那天,我们没有送礼物给她,连一句“教师节快乐”都没说,她送给了我们一个“巨大的礼物”,虽即将离别,但我们会永远记住这个与我们朝夕相处的宗老师!

教师节的作文1100字 篇8

  不需崇拜舞台上享受绚丽光辉的明星,也不需追求叱咤风云的光辉人物,因为他们享受了太多的赞美,而我要说的,却是一位平凡的教师,那就是我们的班主任。

  对于这位老师,不需要要太多的修饰,更不需要华丽的辞藻,我只想怀着对老师的尊敬与感谢来赞美老师,歌颂老师。她所做的每一件事,都深深地打动着我。

  我们的班主任很年轻,大概只是三十岁左右,她表面上很朴实,可我认为,她所表现出来的理智与温柔远远胜于一个知识渊博的长者。我们的班主任做事很认真,这是我从我们的所有任课老师的口中获得的,而老师的这一特点也体现在我们学校生活的点点滴滴中。每次学校布置任务,老师都在力求完美,付出自己最大的努力,老师的班主任手册上,记录着我们每天的一些小事,每次班会的方案和计划整整齐齐的放在班里的档案盒里。就说我们今天上的全校老师观摩的班会课吧,老师告诉我们,她每天晚上构思、打草稿一直到十二点,这样的日子持续了一星期,足以想象出老师的辛苦,可是她这一星期以来的早自习从未迟到过,老师的焦虑有时也会影响自己的情绪,可是我明显的看出老师在尽量的克制自己,课堂上还是精神饱满的给我们讲课,我真的很感动,很感动。老师的这种精神在潜移默化中也影响着我们,我们开始仿照老师,认真去对待生活中的每一件事情。老师的劳动换来的是美好的结果,今天的观摩课我们配合很默契,做操的时候,我第一次看见老师笑得那么甜,那么轻松,大家也很高兴,看到老师快乐,我们的心情也很轻松。

  老师的认真还反映在我们的学习方面,老师对我们的要求严格,自从七年级第一次踏进郑梁梅中学的大门,第一次听老师讲上课及作业要求,说实话,我们大家都很头疼,因为它太麻烦了,也太困难了,可是,只能面对,而现在,我们已经慢慢适应了,也明白老师做这一切都是为我们好。但是在班里,未免有一些我们犯的错误,有严重的,也有轻微的,可是,直至现在,老师都用一颗包容的心来对待我们,她给我们说好话,讲道理,每当看见老师,我都会有一阵莫名其妙的愧疚感,我也没犯什么错误,可是我每次都会产生这种感觉,不知道同学们是怎么想的,但是,大家都是有良知的人,肯定都会理解老师的良心用苦的。

  记得老师曾告诉我们,她就是我们的娃娃头,她也是我们班的一员,我们要共同努力去创建一个文明向上的班集体。因此,在老师的带领下,我们八年级9班变成了一个班风正、学风浓、凝聚力强的集体,在体育场上,有同学们奋力拼搏的身影,有同学们高亢洪亮的呐喊;在学习上,我们也不甘心落人于后,都在努力进步;在日常行为方面,班中同学也在严格要求自己……这一切的一切,只源于同一个追求:不给班级抹黑,为班级争光,用实际行动报答老师。因此,我们全班五十三个同学拧成一股绳,共同努力!

  而今,我们取得的一切成绩,都离不开老师的培养和鼓励,是老师指引着我们前进的道路,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,我们我班主任用她的一颗真挚的心、用一颗包容的心感化着我们,温暖着我们,老师,您的教育我们会永远铭记在心,您的形象在我的心中永远高大而美丽。

  老师,您不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽!

教师节的作文1100字 篇9

  走进老师的办公室,迎面扑来了一阵阵浓郁的花香,地上摆放着一束束争奇斗艳的花朵,有高贵的玫瑰、纯洁的百合、娇艳的月季和康乃馨。她们无声无息地绽放,给这个房间添加了几分朝气蓬勃的感觉。

  这是怎么回事?好端端的学校怎么成了花店?原来,今天是教师节。

  教师节!这无疑成了学生们最关注的焦点。彼此都互相揣摩着,要给老师什么礼物。家长们也蠢蠢欲动,攀比着谁的礼物珍贵。但是,无人知晓,我们五(一)班的学生们正暗中精心地策划着一个为老师准备的节日惊喜……

  “叮咚”下午第二节班队课的铃声在耳边徘徊,我们赶紧回到了座位上。眼保健操开始了,我们尽力压制住喜悦的心情,装作“什么也没发生”的样子,憧憬着下一刻……

  “咚咚”一阵脚步声响起,正在画黑板的我、叶卉、林昱汝,下意识地向门外望了望,张老师来了!我们与监督小老师交替了一下眼神,他心领神会地点点头,走下讲台,轻声提醒每一个同学:张老师来了!准备好……

  第四节眼保健操刚结束后,我们就迫不及待地睁开了眼睛,甚至没等音乐嘎然而止……

  小老师一拍手,悄悄做了个暗语(这是我们旱就商量好了的秘密手势)。我们全班同学便异口同声地呐喊着:“祝老师教师节快乐!”边说第二排同学边举起一个我们亲手绘画的艺术字(虽然歪歪扭扭的,不太美观,不过至少还算不错吧)。整个教室沉浸在欢乐的气氛中,有的同学还故意把“乐”字拖得长长的,引来一片善意的笑声。

  在喧嚣中,一位同学郑重地将一把花束送给老师。这是我们同学带来的花组成的花束,用紫色的丝带精心地包扎起来,虽然不能与花店里“身价”一两百的“贵族花”相媲美,不能与那些精致的贺卡一争高下,倒来倒去立不稳,但我们已经费尽了不少心血了,虽说没有达到特别完美,特别精美的程度。细心的同学很快注意了,老师的眼睛微微有些发红。我们立刻安静下来了,面面相觑,心生疑惑,是不是我们又做错了什么事情了?

  直到主持人登场,才打破了这片沉默……

  班队课结束后,张老师给我们发了糖做为礼物。有个同学一高兴,忍不住高呼:“张老师万岁!”老师抿嘴笑了笑,说道:“只要你们毕业回来看我就行了。”

  我们一致同意。张沙伟还打趣地说:“我大学毕业后发喜糖给老师!”

  其实,如果没听到这句话之前,我还未意识到自己已经五年级了,再过一年就要毕业了。想到这儿,我不禁有些伤心,在这个学校,这个班级,这个集体里呆了四年多,过一年就毕业了,即将与相处这么久的好朋友分开,踏上一所陌生的学校,我不禁倒吸了一口气。

  虽说名义上已经五年级了,但我看待这个集体的眼光,还是一年级的,还是以为能在学校里呆好久呢!我还以为,小学的生活是漫无尽头的呢!时间飞快地流逝,不知不觉,我已经五年级了,我已经长这么高了。

  课后管理时,几个哥哥姐姐走了进来,认真打量,原来他们是张老师上一届的学生。他们环顾着我们焕然一新的教室,欣赏着我们的作品,我想,他们一定回忆起许多往事……

  如果,再过几年,我们毕业后,再次回到这个教室时同,会不会也是像这样的场景呢?我遐想着:走进这个既熟悉又不属于我们的教室,面对一张张好奇的新面孔,回忆着以前的点点滴滴……

  突然,我对这个集体有了一种依赖的感觉,我真希望时间一直停留在这个瞬间,一直停留在这个集体里……

  但是,女孩总要变成少女,小孩总要变成大人,这是无法改变的事实。

  天渐渐暗了下来,我望着璀灿的星空,莫名其妙地有点伤感……

  这个教师节,令我终生难忘,它成为了我记忆中一个不可抺去的亮点……

教师节的作文1100字 篇10

  从小学到大学,一路走来,我遇到了许多好老师,他们用自己的青春播撒着知识的种子,让我们从懵懂走上了追求自己人生的道路。在这许多老师中,有一位老师给我留下的印象最深刻,每一次,回忆他时,曾经发生的故事就好像电影一样在脑海里一幕幕地放映着。

  高二开学的那一天,我们拿着自己的行李物品,纷纷寻找着自己所分的班级,我终于找到了自己所分的班级,我也看到了那位让我印象深刻的老师——陈老师。我被陈老师的络腮胡子给惊着了,真的是头一回见着留着胡子的男老师。我想这位老师穿着也会很随意吧。

  陈老师教数学,同时还兼任着班主任的工作。陈老师的课都是激情澎湃、思路清晰、声音洪亮,一节课听下来很轻松。他让我们感觉与其他老师不同的是他的亲切,因为他的亲切我们班同学给去了一个外号“铁铁”,班上所有同学都谈到他时,都称呼他的外号,这种称呼方式直到现在,我相信一直会延伸到将来。他在班上很少生气,每天都乐呵呵的。铁铁经常和我们说他的生活,说他高考的经历以此来激励我们。至今我还记得,他说:他第一次高考失败后,非常的难过、灰心,后来在家里的同意下,他决定去复读,去学校复读的前天晚上,有着皎洁的月光,他跑到自己家旁边的一座桥上,跪在桥面上,对天发誓,一定要努力考上大学。在他这种言传身教下,我们对高考多了一种执着和认真。

  轻松的日子总是过得很快,一眨眼,我们进入了紧张的高三。高三的压力非常大,学业也很重,每天都在做题,有时难免让人想要求得释放。我平时非常喜欢看小说,到了高三后就没看过了。有一天,我看见我同桌在看一本武侠小说,她看完后,我看那时还是中午休息时间,就借过来看,很快就被故事中的情节给深深地吸引了,夕会课的铃声响了,我还是舍不得关上,抬头看看教室,发现铁铁没来,继续看,就这样我就沉浸在小说跌宕起伏的情节中,突然,身边感觉不对,教室也过于安静,我抬头一看,发现铁铁就站在我旁边,也不知道站了多久,条件反射般快速地把小说塞进桌子,心在“嘭、嘭、嘭......”地飞速跳着,等着即将来临的暴风雨,可是铁铁却从我的桌子旁边走了过去,课后,他也没有找我去他的办公室。可是,我在心里做了深刻的反省,同时觉得很愧疚。在那之后的一段时间里,我都没有去看过小说。

  高三的第二个学期,有一段时间自己的注意力总是不能集中,铁铁好像也发现了我的异常,趁着下课的时间,找我聊天,了解了情况后,他让我有时间到操场去,走一走操场上的那一圈很窄很窄的路,不让自己掉下来,我去试了试,为了不掉下去,就得集中注意力走好每一步,同时还的保持身体的平衡,刚开始没走几步就会掉下来,慢慢地自己能够走得越来越远,上课时自己注意力不集中的现象也得到了改变。现在,看见那种路,我有时候还会去走走,走着走着感觉回到了从前的生活。

  高考即来临了,心中既期待又害怕。在这种忐忑不安的心情下我们在考试前还是见到了铁铁,他和我们每位同学都握了握收,好像要把他的力量、信心和坚定都传送给我们,让我们都能笑傲考场。

  高考后,班上的同学都将分开,开始以后的生活。离别在即,大家都舍不得铁铁,商量一起去看他,他还是乐呵呵、留着络腮胡子的铁铁,我们回忆了两年生活中开心快乐的事情,也说了今后的一些打算,时间在我们的嬉笑中偷偷地溜走了。天下无不散之筵席,要走时虽然没有痛哭流涕,但都还是包含着泪花。

  铁铁一名很普通的老师,做着其他老师都在做的事情,可是平凡中却有着不同,他自己觉得他没做过什么,却令我们难以忘记!

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