教师节作文

2021-03-22 教师节

  无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的教师节作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师节作文 篇1

  我盼星星,盼月亮,终于盼来了教师节。

  这天,我走就校园,看见许多同学得手上都拿着一束束鲜花。到了教室,我赶紧把手上得一枝花送给了老师,并加上了一句祝福语:“老师节日快乐!”老师给了我一个甜甜得微笑。下午,我们看到邵老师和梅老师手上都拿着一个蛋糕,大家感到很意外。原来这是老师买来得和我们一起庆祝节日得。过了一会儿,邵老师和梅老师开始拆蛋糕了,大家迫不及待地想看看蛋糕是什么样得?蛋糕拆开了。“啊,好漂亮得蛋糕。”梅老师手上得是紫色得蛋糕,邵老师手上得是黄色得蛋糕。老师把蛋糕一块一快切好,分到我们得手中,大家津津有味地吃着蛋糕,有得吃完得时候把盘子添得一点也不剩,有得却舍不得吃掉。

  下课了,大家异口同声地对老师说:“教师节快乐!”

教师节作文 篇2

  “这一天开始时,和平日没有什么两样,天还是蓝天,云依旧是白云,我仍然是那个做着许多作业的中学生,可是太阳出来后,小鸟唱歌时,一件意想不到的事发生了。”

  同事们你瞧瞧我,我看看你,不知道此文葫芦里卖什么药。

  “来了几个同学,他们和我一起做作业,作业做完了,就开始玩,下棋、打扑克、看录像,当什么都玩腻时,张子明说,我们打电话让老师来。我不同意,认为老师很忙。他们坚持试试老师是否关心我们,就打了班主任家的电话,说我有病,然后挂了。”

  曹老师小声说,很感人。

  “老师真来了,骑着他那辆破自行车,着急地问我怎么不上医院,看着大家都笑了,他也笑了,看了我们的作业,开始和我们一起读书、讲故事。他讲了许多有趣的故事。到了吃午饭时,他要回家,我说,老师,在这吃顿饭吧。”

  读书的孩子停顿了一下,又读了起来。“这顿饭吃得五花八门,老师说得消化消化,到田野里去吧。于是,我们向田野出发,春风和煦,麦浪翻滚,柳阴片片。我们放风筝,风筝在飞,我们在跑,老师也跑。”

  办公室里静悄悄的,另外一个读作文的孩子也专心地听着,仿佛流淌的日子,在此时慢慢打了个旋又向前流去。“让我们自由自在玩一次吧,我们看着老师,他点点头。大家欢呼起来,割草,找藏在草丛里的花,玩剪刀石头布,下水捉鱼摸虾。终于,能想出来的游戏都玩了一遍,老师要回去了。张子明说,我们再玩最后一个游戏吧,每人唱一首歌,老师坚决不同意,说他五音不全。张子明不听,他先唱了起来。我唱了一首《打靶归来》,应该不错。轮到老师唱了,他推来推去,有人说,实在不行就学狗叫吧。张子明高兴地跳了起来,我说不行,老师怎么能学狗叫?老师笑着止住了我,今天没有老师。真的,老师学了三声,很像。我也学了,张新、张子明都学了,高的,低的,长的,短的,各种各样的狗叫声,像的和不像的,都在田野中飘荡着。近处的村民向这儿张望,我们叫得更响了。”

  读作文的孩子突然停住了,抽噎起来。“老师回去了,我感谢他,让我们度过了难忘的一天,我感谢老师,他和我们一起学狗叫,让日子不再寂寞。”作文得了一等奖,接近满分。一个多么好的老师,放弃休息时间与学生一起游戏,走近学生,亲近学生。这样的作文,当然该得最高分,大家都这样说。

  我是唯一没有打满分的老师。他们不知道,那个星期天是五个孩子喝酒滋事被人打了110,我才赶去。老师们也不知道,每个星期天这些孩子都是轮流在一起吃饭、看录像、谈论老师,思念遥远工地上的父母。而和老师一起吃饭、学狗叫,当然就成了难忘的一天。

  其实,他们永远不会知道有一个阳光铺地的下午,父亲离我而去。从此我就在角落里看着别人玩耍,在田野里独自疯跑,那年,我刚过六岁。学生记述的那一天,我只不过看到了自己的影子。

教师节作文 篇3

  教师节来临前,南京一所高校的俞老师迎来了自己的大婚。“俞老师,这是我们送你的礼物。”一挥手,礼堂的所有灯光熄灭,大屏幕上出现了几十个灿烂的笑脸。这些都是俞老师曾经的学生,他们挨个儿走到镜头前给老师送上了真挚的祝福,有的调皮,有的张扬,有的活泼……这份特殊的礼物让已经当了五年教师的俞老师感动不已。

  “毕业了,学生还能回来看看,能记得起老师,这应该是最好的礼物!”南京洪武北路小学的朱老师说,去年教师节的时候,他正下班走出校门,突然听到有人喊她,原来是前几年毕业的一群学生,手里各拿着一枝花。“老师,节日快乐!”孩子们和朱老师寒暄了几句就离开了,朱老师的心里却甜了很久很久。在老师和学生亦师亦友的关系中,不管是小学老师还是中学老师、大学老师,最开心的还是毕业很久的学生能记得自己、来看自己。“这说明学生认可我这个老师,我对他的成长有帮助!”同样是老师,相互的心情都能理解,所以南京外国语学校每年都会提醒在校的中学生,教师节回母校看看老师。

教师节作文 篇4

  在我们成长的过程中,有太多太多的人需要我们感恩,有我们的家人、老师、同学、朋友、甚至还有那些素不相识的人都需要我们感恩,但是我认为我最应该感恩的人是我的老师。

  老师是世界上最神圣的职业,就向辛勤的园丁,哺育着全天下最美丽的花朵,为我们修枝剪叶,给我们灌注知识的养料,他们在为我们的人生铺垫美丽的未来。老师是人类心灵的工程师,他教会我们怎样做人,使我们走向成功的道路。

  而有些学生却不明白老师的辛苦,总觉得老师管得太多,你们有没有真正的想过来是这么做是为了什么,老师陪我们的时间比父母陪我们的时间还要长,花费在我们身上的精力比花费在自己孩子身上的精力还要多,可以说老师是我们第二个父母,难道我们不应该感恩老师吗?

  同学们,你们学习辛苦,我们的老师都知道。你们不开心,我们到老师也知道。你们累,我们的老师也知道。但,有多少同学指导老师累不累吗?很多同学都不理解老师,老师留作业是我了我们好,难道,在深夜老师们批改着一份份作业就不累吗?难道,我们就不应该理解理解老师吗?同学们,放我们懂得感恩,懂得理解老师吧!

  感恩,不只是口头上的语言,更是我们的行动,让我们感恩老师吧!

教师节作文 篇5

  教师节总算要到了,全校师生无不欢喜的迎接这个节日,同学们都准备好了小卡片,想要在教师节活动时送给教师。

  教师节活动举行的当天,咱们来到了礼堂庆祝,一切学生跟着音乐演唱教师节的歌曲,这时,我发现教师的脸上洋溢着快乐的笑脸,和教师共处一个月了,我还是第一次看见教师这么高兴。接下来是奉茶的活动,当咱们班的代表奉完茶时,就换家长会的代表上台了,不过他们拿的不是茶而是灯,在台上,灯火围绕着教师,看起来十分的温馨。隆重的活动总算结束了,咱们计划给教师一个惊喜,所以,当教师开始收作业时,咱们偷偷得将小卡片夹在功课里,期望教师能看到;当教师批改作业的时候,我发现她将卡片放到一旁,脸上满满都是愉悦的笑脸。

  教师上课时尽管很严厉,但是她必定是为了咱们考虑,在我心中,教师就像咱们的爸爸妈妈,而在这个巨大的节日里,咱们应该要好好的'感谢教师,一起也留念孔子这位巨大的至圣先师。

教师节作文 篇6

  九月十日是我国的教师节,这是一个难忘的日子,在这里我向老师道一声:老师您辛苦了!今天天刚蒙蒙亮的时候,我高高兴兴地背起书包,来到了我们这个简简朴朴的学校,今天是教师节嘛,我特意从我家屋后的山上摘了两束小野菊花,我们就一朵朵的小菊花,我们这些花就是老师这个园丁培育出来的,为了表达老师对我的教育之恩,我就把这两束菊花送给老师.

  我来到了老师的办公室,本想敲门,可是看见老师正在一丝不苟的在书房查阅资料,那炯炯有神的大眼睛目不转睛地盯着书,我不忍心打扰老师的工作,就走向窗子边,把小野菊花放进老师的笔筒里,一定会给老师的房里增添一些清香的.那整旧的桌上有着老师最心爱的地球仪可美呢!

  老师您的大公无私我们铭记在心.今天是您的节日,您应该在家好好休息才是,可是您为了我们的学习就一如反顾的开始工作起来,有时连自己的睡觉时间也利用了,那桌上还有老师天天架在鼻上的眼镜.

  在我的印象中,有一次,我生病了,老师怕我跟不上学习,就每天叫同学来帮我补课,我的成绩就渐渐上升了.

  我低头看看我的红领巾,我的老师曾经对我们说过红领巾是用战士们的鲜血染成的,我们也要向他们那样坚强勇敢,不怕困难,在我眼里,我的老师就是这样的一个人.

  老师您是个英雄,您这样不屈不挠地为我们付出,我们永远不会忘记您!

  老师您辛苦了,我真心地祝您节日快乐.

教师节作文 篇7

  今天,是9月10日教师节。我书包里装着提前写好的贺卡,然后早早地到了学校,进了教室后,交完作业,安静地在座位上端正坐好,等待老师进教室。

  这时,我看见同桌张诗祺抽屉里有几张像信一样的卡片,指着问:“同桌这是什么呀?”同桌说:“这是我写的教师节贺卡,本来有三张的,有一张已经送给熊老师了。”接着我又问:“同桌你要把你的贺卡送给谁呀?”同桌回答道:“一张送给马老师,一张送给刘老师,熊老师的已经送出去了。”我笑着说:“你送给马老师贺卡,是因为马老师让你当了课代表了吧?”“没错,不过我更喜欢马老师的课,所以就写好带来了。”我问:“同桌,你能把贺卡给我看看吗?”同桌拿出了其中的一张粉色的贺卡。“哇!”太漂亮了!同桌说:“这是给马老师的,看,我还有可以摇的贺卡。熊老师和刘老师的贺卡也都是可以摇的。”同桌接着又拿出一张,毫无疑问,这张是准备送给刘老师的贺卡。同桌摇晃着贺卡说:“看,这也是可以摇的那种贺卡。”

  我羡慕极了,我决定下次教师节时,一定给老师们最好看,内容最丰富的贺卡!

教师节作文 篇8

  在我们班,有这样的一位英语老师。她姓田,我们习惯叫她田老师。她有着超高的“颜值”,皮肤白嫩、明眸皓齿,留着一头棕黄色的卷发,看起来还有些外国人的气质呢。在她的课上,我们从来没有感到过乏味,每一个环节都让同学们异常兴奋。就比如说同学之间表演对话,准备之后,同学们的手都纷纷举起来,争着抢着要发言弄得她有时也感到为难。有一次老师叫到了我。我兴奋地站起来,和同桌流利地表演了对话,老师还表扬了我们。

  她的英语发音极为地道。从她嘴里蹦出来的单词组合在一起,更像是一支优美的华尔兹。她的声音那么的有磁性,总是不知不觉间就把我们的心给吸引了过去。她纠正我们发音的时候特别的专注,仿佛在指挥着一个乐团。当同学们的发音渐渐准了起来的时候,她才露出了胜利的笑容。老师的听力也是十分的强,就比如我们读课文的时候,难免会有一处错误或一丝小瑕疵,我们没有什么反应,但田老师却准确无误地指出了错误,令我们连连佩服。

  要知道,田老师虽然有温文尔雅的时候,可她也是有脾气的。当有同学在她的课堂上“放肆”的时候,她会毫不留情地把那位同学“捉”起来,然后就淡淡地说了一句“站一会儿吧”。而那位同学也只得从命。当然,她的目标也会转移到一只苍蝇上!呵呵,这只苍蝇可是我们班电脑兄的老友了,他们几乎每天都要“相互问个好”。在一次公开课上,当这只苍蝇再度驾到后,田老师是一手就把它给赶走,惹得它落荒而逃,引得大家也一阵哄笑。

  活泼、专注、有个性、有脾气,这就是我们班的英语老师。

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