在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的写家庭的作文5篇，希望能够帮助到大家。
写家庭的作文 篇1
一天晚上，弟弟在我家洗澡，我装着一本正经的样子走了进去。我一进去就说：弟弟，我们来学学傣族的‘泼水节’吧。弟弟说：好呀！开始玩了，我准备了一大盆水，弟弟却只有一小盆水，弟弟把水都泼向我，不一会儿我全身都湿了，像是一只落水的小狗。于是我也立刻端起一大盆水向弟弟泼去，弟弟把双手放在脑袋上，拼命往后退。因为水多弟弟把眼睛闭上了。趁此机会，我索性把水龙头打开，还把水含在嘴里，往弟弟脸上喷。弟弟终于挡不住，成了逃兵，灰溜溜地跑去向爸爸求助。大人们看着弟弟的惨样哈哈大笑起来。
写家庭的作文 篇2
家，一向都然而一个神秘的的地方，一个给人以温暖的避风港，一个你栖息的永久港湾，一个让人温馨的字眼。
家，一个温馨、幸福、美满的家，然而每一个人都十分向往的。当你遇到挫折与失败时，家，然而你温暖的避风港，在那里，你能够在那里得到安慰，得到暂时的休憩，足以让你重新鼓起勇气，从头来过；当你受挫与失落时，家，然而你暖暖的小窝，在那里，你能够得到勇气，得到暂时的安稳，足以让重新振作起来，从零开始；当你在感情上遇到挫败或受伤时，家，然而你软软的抱枕，你能够在那里得到暂时的发泄，得到一点点自己的空间；当你成功或成就时，家，然而你最想念的地方，在那里，你能够和你的家人、朋友一齐分享你成功的喜悦，能够和兄弟姐妹一齐享受你成就的果实。
家，一向都然而那么温馨的地方，一向都然而那么令人神往。好久没有回家看看了，此时此刻，真的好想家，好想爸爸，奶奶，叔叔，弟弟妹妹们。就要过月半了，我就应回去和他们好好的聚一聚，谈一谈，叙一叙。三年了，三年都没有和家人在一齐过月半了，真的很怀念那种温馨的日子。上初中以后，经常不回家，就别提上高中以后了。好多节日，我都因为学业或然而因为自己对家的认识不够，都错过了和家人在一齐团聚的日子。我渐渐地，走得离家越来越遥远，以后和家人在一齐的生活的时间虽然还有很多，但我不能浪费或然而错过每一次可能的`机会。
如果说家然而一个美丽的人儿，那么思乡然而一条长长的线，无论你走得多远，无论你飞得多高，家永远然而你最思念的地方。
写家庭的作文 篇3
一个阳光充足、风和日丽的早晨，几缕阳光射到我的窗前。我刚刚起床，穿好衣服，坐在床边想：今天早餐吃什么呢？就我、妈妈和小弟弟三个人，谁来做呢？
我正在左右为难的时候，忽然眼前一亮，想到了一个绝妙的主意——自己做早饭。正好妈妈也起了床，我把这个主意告诉了妈妈。妈妈先是一愣，然后高兴地说：“好呀。”
我迫不及待地来到厨房，开始煮汤。我先是在锅里接了点水，用大勺子盛了一勺小米，倒在锅里，用筷子搅了搅之后盖上锅盖，端到电磁炉上按下开关。妈妈对我说：“现在开始做番茄土豆丝吧。”哇 ！番茄炒土豆丝，我最爱吃啦。我寻来一小半切剩下的番茄，切了几块，再从篮子里掏出一个土豆。妈妈抱着年幼的小弟弟来到厨房。我拿着土豆在弟弟面前晃了晃，然后高高抛起，再麻利地接住，小 弟弟看了很欢喜。我找来水果刀蹲在垃圾桶旁，小心翼翼地削着土豆皮。还是第一次做饭，削起土豆皮来动作不免有些笨拙。“脱了衣服”的土豆实在太滑了，好几次都差点从我的手里脱落下来。我把 土豆冲洗一下，然后开始切，我虽然切得十分缓慢，但有的土豆丝还是粗的粗、细的细。哎，终于切好了，我舒了一口气，用菜刀铲起土豆丝和番茄块，正准备放到锅里。妈妈按住了我的手说：“炒菜 这一步还是我来吧。”于是我便抱着弟弟，走到电磁炉旁一看，汤好了，我迅速按下开关，掀起锅盖，一股热气腾腾的香味扑面而来，嗯，好香啊！菜好了，再煮三个鸡蛋就完工了。
又过了十分钟，一道精致、香气扑鼻的饭菜做好了。我的口水真是“飞流直下三千尺”。妈妈说：“菜总得有个名字吧，取个什么样的名字好呢？”这时，我和妈妈异口同声的说：“母女合作菜！”“ 对，就是母女合作菜。耶！”
写家庭的作文 篇4
我的爸爸像个玉皇大帝，成天担忧着我。
有一天我这个孙悟空在家大闹天宫，把自己的家里弄得乱七八糟，地下全是脚印，零食袋。沙发上不是娃子就是我的脏衣服，把家里弄得臭气熏天，但有些都是我的猴兄弟们弄的，不能全怪我。
闹完以后，爸爸回来了，看见家时乱七八糟的，就慢慢收拾了，没有怪我。只边收拾边小声的说我的坏话，然后他请来了太上老君，也就是我的妈妈，每当这个时候，妈妈 就把我锁在屋里，像把我关进炼丹炉似的。想这样闷我、饿我，可他们不知道我在屋里存的钱。于是我就从床里的箱子拿出一些钱，然后从窗子里出去，又和猴兄弟们大闹天宫去了。
现在，如来佛祖还没找到。
写家庭的作文 篇5
朋友一直强烈推荐《卡尔威特的教育》这本书，今年暑假终于静下心来读了一读。这本书讲述的是老卡尔。威特把出生本是弱智的儿子教育成为天才的教育方法。老卡尔。威特教育注重的是家庭教育、早期教育，尤其是父母对孩子的影响。
爱尔维修曾经说过：人刚生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人也许成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。我非常赞同书中的这句话，每对父母都在努力通过自己的经验与方式来教育自己的孩子，并且望子成龙。但无论是谁都很难把教育孩子的实践与理论联系起来。因为我们每个家庭、每位父母、每个孩子都是完全不同的。
总结书中老卡尔的教育方法，我颇有收获。首先是平等对话：在对孩子的教育过程中，老卡尔威特在很多时间从来没有把孩子当成孩子，而是以成人的方式来交流。在老卡尔威特眼中，父母在孩子面前是没有绝对权威的，相反孩子的面子却应是父母特别关注的。这点在我们的家庭中是需要父母特别注意的，我们常常习惯的认为孩子还小，把自己的所谓的经验之谈强加给孩子，忽略孩子的感受，有时甚至还会有粗暴的一面。相信中国的很多家庭还是信奉着棍棒出孝子的理念。我们都应该好好进行换位思考，多从孩子的角度看事情，真遇到火气上来的时候冷静一下，真正和孩子做到平等。二是快乐学习：要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯，要开发孩子的智力，引导孩子对周围事物的兴趣，养成勤于思考，善于思考的习惯。培养孩子发现问题，解决问题的能力，要鼓励孩子敢于向成人提问。
进入三年级下半学期以来，我们对小毛毛的学习已经在慢慢放手，锻炼他自主学习的能力。随着孩子年岁的增长，我们在学业上能够插手的东西会越来越少，父母的放手、鼓励和肯定能让孩子真正体会学习的快乐，从而爱上学习。家长的心态也要正确，从而培养孩子的健康的竞争态度。我们已经深深体会了社会竞争的残酷，而这一切将来孩子也要独自面对，一定要从小培养孩子良好的心态，让孩子健康成才。三是个性培养：卡尔威特教育一个最本质的特点就是因人而异、因材施教，培养乐于助人、与人为善、活泼开朗、讲文明、讲礼貌的孩子。我们要直面孩子的优缺点，少与别人的孩子作比较，多多看到孩子的小小进步，少些批评，多些鼓励。每次家长会，英子老师都会提到：父母是孩子最好的老师。我们感触良多，言传身教的力量或许超出我们的想像。我愿意给我的孩子做好榜样：平时待人接物更礼貌一点，孝顺父母更周到一点，上班业务学习更努力一点，知识积累更全面一点因为这些，不知道什么时候，孩子就会回馈在你的身上。
十四岁前的教育，决定孩子的一生，好的父母应该在这段时间认真对待孩子的教育问题。我爱我的孩子，珍惜与孩子相处的机会，我愿意在我能力的范围内给他最好的榜样力量和最最温暖的家庭，希望他以后自信、健康、开朗，勇敢面对生活与挑战。
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