机会的作文

2021-03-01 机会

  在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的机会的作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

机会的作文 篇1

  “你必须报一中!不管花多少钱,砸锅卖铁我也供应你上!你要是报了别的学校,我一分钱也没有!我的态度很明确:我就是要让你当凤凰尾巴也不当鸡头!”

  父亲扔下这句话,摔门而去。屋子里飘荡着回音,嗡嗡铮铮地响。我一头扑到床上,泪,决堤而泛滥成灾,不再咬紧了嘴唇,我张开大口,恣肆地哭泣。

  也不知过了多久,终于冷静了下来了,我梳好头发,坐在镜子面前,我要模拟将要和爸爸进行的一次长谈。爸爸,请您听女儿说……

  是的,都是我不好,您和妈妈都是明白人,所以我应该是天才的料子,只是都怪我前些年有着奴才的懒惰,才导致了今天在班里坐第十六把交椅的位置。爸爸,对不起,女儿保证:以后我再也不懒惰了!我本就是一枚天鹅蛋,即使埋没在鸭群里,即使受困在山洞里,我也早晚会飞上天空,还原成高贵美丽的白天鹅的!对吧,爸爸?

  爸爸,您请坐下来,爸爸,您喝茶,爸爸,我听您的,我就报一中,我的第一志愿就填写一中,您放心吧。可是,请您帮女儿分析一下:在这个重点高中里,女儿该做哪样的“凤凰”呢?

  感谢您,爸爸,让我在宽敞明亮的教室里坐了这么多年;这么多年里,我也慢慢长大,慢慢懂得了一些事理,依据我的能力,我把学生总结了这么几种类型,爸爸,您看看我说的对不对,您觉得女儿应该做哪一类人,好吗?

  首先请允许我把表现非常突出的学生譬喻成“凤凰头”,好吗?

  第一类,我定义为:超级魅力凤凰头——那些成绩优秀的学生。

  他们是老师的“宠儿”,是同龄人中的“骄子”。老师们给予他们最热烈的鼓励、最周到的爱护、最细致的讲析,所以,他们发奋图强,发誓决不辜负浓浓师情深深父爱,于是,他们取得了更加傲人的分数和各式各样的荣誉证书。当然,他们得到的将是更多的呵护和宠爱。

  第二类,我定义为:超级神气凤凰头——那些不把学习当回事的学生。

  为了保住学籍,为了给父母拿到那一张硬纸,好让父母脸上光彩的见人就说:我们家的孩子上重点高中呢!可是学习不是他们的事,他们最会不间断的呈上各种精美绝伦的“贡品”,我们可爱的老师们只好表现出“海纳百川”的宽广胸襟,殚精竭虑地和他们周旋。

  第三类,也就是介于上面两者之间的那些人:他们成绩不突出,家业不突出,得不到宠爱,也得不到宽容。如果也给他们界定一个头衔的话,我觉得就叫“超级酷酷(苦苦)凤凰头”吧。

  他们灰头灰脸,老师们是不会将慈爱的目光在此停留片刻的;他们小心谨慎,却仍逃避不了是有些人精神虐待的对象:“哼,猪啊?这么简单的题都不会做啊!”他们意志坚定,却也无处可躲的成了某些人玩乐取笑的道具:“哈哈,我的热情就像一把火,燃烧了我的笨蛋同桌,化成一缕灰,变成一小堆,越看越是墙上的斑点。”瞧,无用,多余,到了这地步。

  就是这些超级苦恼的人里又根据取向的不同分成三类人:一类成了“魅力凤凰们”的奴才,他们勒紧了裤腰带为主子们提供最优质的服务,只为到考试时请多多关照也好换回一个体面的分数,以好保持自己积极向上的贞节;另一类成了“神气凤凰们”的跟班,极尽溜须拍马狐假虎威之美态,也好分得一些“烨然若神人”的风采,不枉虚度一世了。

  还有一类人,他们信奉“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,他们要学会真诚微笑着欣赏老师们对“宠儿”的赞美,他们要慧眼独具抗拒着玩乐的`各种诱惑,然而,随着知识盲点的日渐增多,他们奋斗着,苦熬着,麻木着,自虐着,直到神经衰弱,中度抑郁,冷暖混淆,悲喜两忘,痴痴呆呆,形同槁木。却,不失雕刻般的完美笑容。

  爸,我的归纳您赞成吗?

  爸,您让我做哪一类呢?

机会的作文 篇2

  停靠在枯老的树干上,轻拾远去的记忆,看着落日的残阳,瞬息间,一双稚嫩的小手浮现在我眼前,是那么亲切,那么悠然。

  回顾教室里的一个空位,已沾满了尘土,一沓整齐的书本平放着,显然很久没有翻过,寒风从窗外灌进来,让原本冷清的空位更加寂寞。不敢正眼相看,只因有一段不寻常的过往,越发的心虚,勾起了对往事的依恋,以及那双曾被我伤过的一双小手。

  那年,枫叶染红了整个乡村,血红般的一大片。我背着一个丁点大的书包,奔跑在这枫叶铺满的小道,满怀好奇心的我终于走进了学堂,终于可以捧着本书大声朗读,刚进教室,一眼就望到了我座位前的一个女孩,她是如此的空详,鲜艳的小红裙,粉色的发夹,像是为窗外落地的枫叶新添了色彩。我无法想象当时的情景,更无法描绘出来,我只知道,她的名字叫:枫儿,一个向往枫叶般色彩的女孩,此后,我便当枫儿结实了,可她从未对我说过一句话,只是用表情来形容她的喜怒哀乐,我几次去问她到底是为什么,枫儿只对我会心一笑,每当看到这天使般的笑容,纵然有千百个不情愿,最终变得顺心顺意,有时,她也会对我耍点小脾气,我总是不耐烦的讨她开心,如约见到她撇着的小脸,便知足了,我至今未忘那个风雨天,由于我考试没考好,被老师扣留了一会,可天空已下起了小雨,淋淋沥沥,我本以为枫儿已回家了,当我踏出校门,枫儿独自一人撑伞在校门外等我,那一刻,我的心颤动了一下,那天,枫儿感冒了,咳嗽的非常厉害,可是后来,一个不为人知的秘密被揭晓了。

  这天枫儿心情不怎么好,她刚进教室,有一个同学挑逗她,枫儿处处想让,由于这个同学蛮横,无意间说出了关于枫儿的一个秘密,尘封于多年的事情,刚好被我听见了,一时间,我被震惊了,脑海中一片混乱,这天的风很静,枫叶还是那样红,枫儿来到沙路旁,等待着我的到来,我很愤怒,恨枫儿一开始就欺骗我,枫儿拉着我的手,像是乞求我的原谅,她不想孤独了,我用力的把手一推,尖利的指甲划破了她的小手,并大声喊:你这个哑巴,我不想和你交朋友。鲜血流到了枫叶上,与血的颜色一样红,彼此都有了一条血的印迹,抹身天空,枫儿哭着走了,那一别,让我很是痛心。

  后来,我明白,枫儿欺骗我是迫不得已的,她不想让我知道她是哑巴的事实,她也有自尊心,一颗强烈的自尊心,怪我,一切都怪我,当我回头再望那个空位,心里祈求着,但愿明年枫叶不再那么红,枫儿再来学校时,我定会说:给我一个牵手的机会。但愿她还会对我会心一笑。

  给我一个牵手的机会,只想触及你掌心的温度。

机会的作文 篇3

  “万紫千红”,“桃红柳绿“……教室里传出一阵阵说成语的声音,这是怎么回事?原来我们在玩成语游戏。

  老师让我们准备一下,十分钟后开始游戏。只见小赵同学一会儿扭扭身体,一会儿抓耳挠腮,一会儿和同伴窃窃私语。当老师说游戏开始时,小张同学故作镇静,小吴同学又是摇头又是拍胸口,嘴里不停地念叨:“完了,完了。”

  “游戏开始!”老师宣布。

  第一轮每个同学都说出了自己的成语,没有人被淘汰。两轮下来,渐渐有人“词穷”了。轮到小赵时,他犹豫了一下,站了起来。“5、4、3、2、1!时间到。”老师宣布,“请小赵上讲台。”小赵同学顿时像泄了气的皮球,站起来,拖着有气无力的双腿,慢慢向讲台挪去。经过同学们一番讨论,老师决定让小赵同学作五个俯卧撑。

  又一轮开始了,这轮游戏规则是说出带数字的成语。同学们个个势如破竹。张同学更是不紧不慢地说出每一个成语,那样子真是十拿九稳的节奏啊!轮到我了,虽然我心里想着“一落千丈”,但是站起来一紧张,瞬间哑口无言,哎呀,只得听天由命啦。最后我接受了唱首歌的惩罚。

  从这次游戏中,我明白了一个道理:机会是留给有准备的人的。我和小赵因准备不充分而输掉了比赛。生活和学习中不也是这样么?成功没有偶然,那些最后取得胜利的人,都是平日里认真准备的人啊。

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