机会作文

2021-08-02 机会

  在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的机会作文5篇,希望对大家有所帮助。

机会作文 篇1

  早上来学校的路上,因为今天没在家里吃早餐,我就在学校门口的小笼包店点了一份小笼包吃了。吃第一个,我就知道我再也不会光顾这家小笼包店了,这家小笼包店就这么错过了一个机会。

  从小笼包店错过的这个机会,我想到我们每一个人遇到的每一个机会,倘若不是心有所往,倘若不是在生命的行进当中一直为这个机会准备着,那我们就会失去这个机会,也就是错过了。在生活中,我们经常会遇到这样的事情,可我们通常都会在不知道自己要什么的时候而错失良机,但也很公平的,如果你一直明白你想要什么,一直清楚你的生命进程是往哪个方向走,你的人生道路是走在哪条道上,那你一定会紧紧抓住每一个这样的机会,你就会走向你的成功。成功,字典里的释义,不过就是把事情做好。

  反观早上吃的那家小笼包店,近来市面上的肉是不太适宜吃的,暂且先不提及小笼包里的肉。先说小笼包的包子皮,面没有和匀,揉出来的面粉没有熟,蒸出来的味道也就不劲道,没有口感,从第一口,我就知道这家店做的包子不适合开店了。再看这家店的咸菜,从辣椒酱到咸豆角,再到榨菜,生抽,还没有见着醋,这些配菜全都是直接在外面买的,一点也看不出这家店做小笼包的诚意。这时候再想想小笼包里面那一颗猪肉馅儿,八成也不是放心的猪肉了。老板和店小二都在旁边玩着手机,等我付钱的时候,他们也找不开零钱。作为一个吃小笼包的客人,进了这家店,就是给了他们一个机会,一个让客人们喜欢上这家店的机会,如果都像我以上描述的,客人吃了一次,自然就不会去第二次了,这样每个人给他们的机会丧失之后,他们也得关张了。

机会作文 篇2

  如果童话故事里,阿拉丁神灯出面在你面前给了你一个愿望,你会许下什么愿?也许你会要一双灰姑娘的水晶鞋,也许你要自己很富有,也许你会让它帮你实现梦想,也许……而我什么都不要,只要它给我一次再来的机会。

  一年前,我本是已经成熟的孩子了,却还是那么无知,不懂得什么叫做友情。

  从一年级开始,我们便是很要好的朋友。她是品学兼优的好孩子,我却是成绩差的差生。按道理说,我们本不该是同一个世界的人,却成为了从小到大的朋友,密不可分,好到分享一只甜筒,一个话梅,分享各自的秘密。

  世界就是有许多令人费解的事情,猪不会抬头看天空,玛丽莲梦露有六个脚趾头,两个完全不同的女孩会成为好朋友,我和她就是这个例子。

  我上了幼儿园的时候遇上了她,我们每天一起回家,一起来上学。可是事情发生我11岁那年。有一天,考试成绩公布下来了,我仍然是很差,她仍然是遥遥领先的第一名,那天我们一起回家时,她眉飞色舞地跟我说她考了第一名妈妈会怎么奖励她,似乎一点都没有察觉到我的失落,我只好笑着说恭喜呀!她正在给我讲笑话,讲完了,他笑得十分大声,好像向全世界宣布她的快乐。不知怎么了,我无知的怒火一下子上来了,我甩开她的手,冲着她大吼:“你考第一名很开心是吗?你有没有考虑过我的感受,你是高高在上的好学生,而我呢?我是老师眼里的差生,人们都不看好我们的友谊,从此我们不再是好朋友了,不是!”说完我已是泪流满面。她呆呆地看着我,眼泪唰地流了下来,说:“对不起,我不知道!对不起,对不……”她的声音很小很小。“你不知道,你什么都不知道,你从来都不了解我……我头也不回地跑开了,只剩她在风中站着。

  小学毕业了,她考上了她梦想的`中学,我们分别了,临走时她一下子上来抱住我,我下意思地挣脱出她的怀抱,头也不回地跑开了,泪水洒满脸庞……如果给我再来一次的机会,我永远也不要说出那一句毁了我们友谊的话,永远也不要……

机会作文 篇3

  机会,是很爱捉弄人的,但有时它又很温顺;机会,只属于那些善于寻找它,敢于抓住它的人,而那些视机会而不见,一味等待的人,永远也不会把握好机会。

  现实生活中,常常有人发牢骚,说幸运之神不肯光顾自己,说上苍不肯把机会赐给自己,买奖券发不了财,投稿如石沉大海,想做黄继光那样的英雄却无战场,自认为才高八斗却遇不上慧眼识英雄的伯乐......总之,天不与我方便,只能放酒纵歌,怨天尤人。

  其实,机会就如同水,无时无处不在人的周围。机会有些如空气中的水蒸气,人们漠视了它的存在,而当它以河水,溪水出现时,那些没有准备的人猝然间急急用手捧起时,却又从他们的指缝间流去。不能说没有机会,只是大多说人没有把握住机会而已。

  机会只会对有准备的人产生影响,只有那些有准备的人才能发现并利用机会。机会是偶然的,而准备却是“必然”的,没有充足的必然准备,再多的“偶然”也无济于事,因为“偶然”中包含着“必然”。

  项羽认为天灭楚王,时运不济。其实,他的机会还少吗?“鸿门宴”便是一个绝妙的机会。此后他的无数次胜利也是机会,机会之神对他可谓是倍加青睐了,他有了无数个“偶然”,但他却没有“必然”的准备。他少时学文文不成,学武武不就,自己本身有限的能力,佐之以刚愎自用的个性,使他一次次地丧失了良机,最终落得个自刎乌江的下场。

  机会贯穿着每个人的一生,每一次竞赛,考试,评比又何尝不是一次次的机会呢?正因为它们的存在,我们才不断的学习知识,充实自己。准备充分者自然能够脱颖而出,把握住机会,走向成功;反之,就会一次次地与成功擦肩而过。所以,我们要把握机会,一旦机会来临就要紧紧抓住机会之手,不要让机会在我们的指缝溜走。

机会作文 篇4

  案例描述:

  某星期四的下午,眼操刚做完。一名女学生匆匆跑到办公室门口,大声说:“金老师,小薛、小洪和小徐把男厕所门口的消防玻璃踢破了。”

  我马上站起身,疾步走到男厕所门口,问:“你们身上有没有伤?”

  三个人低着头无力地说:“没有。”我马上检查他们的身体,发现确实没有伤,我的一颗心也就落下来了。

  我看了看玻璃只是碎了,还不会掉下来,就说:“碎玻璃谁也别动,跟我去办公室,说说是怎么一回事?”

  我先走到教室,叫班长出来,到男厕所门口去看着,谁也别去碰那已碎的玻璃,以便伤了人。

  三个人慢吞吞地跟着我来到办公室,低着头并排站着,一副一动也不敢动的架势。

  我看着是又好气又好笑,好笑的是他们的架势,好气的是下了课也不给人安静一会儿,净惹麻烦。

  我清了清嗓子问:“谁来说,是怎么回事?”

  只见小徐看看我又看看小薛和小洪。我一下子全明白了,准时小徐惹的祸。我故意说:“你们不说,我也知道。今天的事肯定是小薛惹的祸,对吗?”

  小薛眼泪汪汪地说:“不是我,我上好厕所出来,是小徐要我帮忙拉小洪进我们男厕所,小洪用脚踩破玻璃的。不是我,真的不是我。”

  我看着小徐问:“小徐,小薛说的对吗?”

  小徐看看小薛轻轻地说:“我也没有弄破玻璃,是小洪踩破的。”

  我又问:“小薛说是你要他帮忙拉小洪去男厕所,对吗?”

  小徐点点头。

  我问:“为什么你要拉小洪去男厕所呢?”

  小徐低声说:“我是跟她玩玩的。”

  我问:“男孩子拉女孩子到男厕所去玩,方便吗?这种玩法,老师还是第一次听说呢?”

  小薛说:“他就是跟我说拉小洪去看男生上厕所,再说小洪是女流氓。”

  小徐抢过话说:“没有,我没有说这样的话。我是想跟小洪拉着玩的。”

  我说:“那好,小徐,老师相信你没有说这样的话,你是想跟小洪拉着玩玩的,没有打算拉她去男厕所的,是这样吗?“

  小徐说:“是的。”

  小洪说:“金老师,小徐说谎,他说拉我去男厕所的。”

  我说:“这样吧,你们俩(小洪和小薛)在旁边站着听。老师先和小徐说,等会儿再和你们说,好吗?小徐,老师有个问题要问你,‘如果你和小薛不是在男厕所门口拉着小洪玩,小洪会把玻璃踩碎吗?’”

  小徐说:“不会。”

  我说:“不会,对啊。那老师再问你 ‘如果你是老师的话,你说这件事是谁不对?’”

  小徐说:“是我不对。”

  我说:“为什么?”

  小徐说:“因为是我想拉小洪去男厕所的。”

  我说:“你承认拉小洪去男厕所了,这样做对吗?”

  小徐说:“不对,我以后再也不这样了。老师,原谅我。”

  我说:“你肯承认错误,是个勇敢的孩子。老师要问小洪原不原谅你。小洪,你原谅小徐吗?

  小洪回答:“原谅。”

  我说:“那你们俩还有话说吗?”

  “没有了。”小洪和小薛异口同声地回答。

  我说:“好,我们把事情弄清楚了,小徐错误也承认了。可男厕所门口的玻璃碎了,老师还叫班长管着呢,你们说怎么办呢?”

  “我们赔。”三人齐声回答。

  我说:“爽快,这才像金老师的学生。可谁赔呢?”

  “我们的爸爸、妈妈赔。”

  “不怕爸爸、妈妈骂?(三人点点头)那好吧,老师借你们手机打电话给你们的家长,就说金老师有事来一趟学校。”

  不一会儿,三个家长都来了,说:“老师,上学才这几天,孩子就闯祸,给你老师添麻烦了,玻璃碎了我们赔。”

  我说:“玻璃碎了是小事,你们赔是给孩子做榜样了,我要谢谢你们。请你们来是我遇到了意想不到的事,需要和你们一起来教育。我把事情的经过跟他们说了,并叮嘱他们回家不要打孩子,要耐心教育。他们听后都瞪大了眼睛,怎么也不敢相信自己的小孩会有这种想法。

  小洪和小徐的妈妈清理了碎玻璃,小薛的爸爸卸下了玻璃框,去配来玻璃,又装上去。

  放学后,我和小徐的妈妈单独聊了一会儿。原来小徐在家是小孩子的“老大”,有很多外地学校的小孩,只要一放学或双休日,都来找他去玩,还叫他“老大”。他们夫妻俩也犯愁呢?今天又出这样的事,真不知怎么办?让我好好教育教育他。

  我决定一有时间就找他谈谈。

  通过几次谈话,他信任我了,和我说了很多很多事。让我知道了他爸爸妈妈对他有多严格,动不动不是打骂,就是说不要他了,要把他送掉,这很伤孩子的心。我告诉他在家别老是惹祸,让父母生气,他爸爸妈妈那里我会帮他说的。现在他在各方面都有所进步。

  案例分析:

  以上是一个行为失犯生的案例,通过这件事让我更认识到,当好一个班主任真不容易,完成了一天的工作之外,还要处理学生日常生活中发生的琐事与遇到了问题。当学生犯错时,我们要用耐心,用爱心去教育学生,不要一味的批评、责怪甚至训斥,要尝试多种方法去教育学生,要给学生自我反省的机会,还要与一些行为失犯的家长多联系,让他们关注自己的孩子多一些。

  我在家长孩子了解的过程中发现:

  (一)外地打工的子女生活环境不尽人意。就说小徐他在后童村的租房里生长,小小的一间租房住四口人,邻居也都是租房住的外地人,每户人家都有二到四个小孩,真是大人小孩济济一堂。在这样拥挤、狭小的地方居住,那里会有可以让孩子静心学习的条件呢?

  (二)家长因为文化程度不高,又没有多少时间去教育子女。孩子一犯错,就用简单、粗暴的手段教育孩子,使得孩子产生逆反心理。

  (三)平时孩子接触的人员复杂,容易染上一些不良的行为习惯,以至发生男生拉女生进男厕所的事件。让老师们措手不及。

  (四)很多家长为了多挣点钱,上十二小时的班,不关注孩子的学习,没时间和孩子沟通。导致孩子认为爸爸妈妈不关心他,形成独立的个性。

  案例点评:

  学生在校内出现校外染上的一些不良行为习惯,这确实是一件令人不愉快的事。针对这种出格的学生,我们应该用宽容之心、理解之心去处理,应该站在学生的层面和角度上去思考、去对待,留给学生一个机会,一个解释的机会,一个承认错误的机会。

  我想我们可以这样做:

  (一)、谈心:多找学生谈心,因为他们还这么小,有些事什么也不懂,只是出于好奇。所以要给学生一个机会,一个解释的机会,即找出其出格的原因,弄清真相,再给学生一个承认错误的机会。然后找其优点,鼓励他发扬其优点,改掉其缺点,力争做个合格的小学生。

  (二)、讲故事:白居易说过:“感人心者,莫先乎情。”我们不要批评、斥责他们,使得他们远离老师,而是跟他们讲小故事,一个个讲理的小故事,一个个感人的小故事,以理服人,以情感人。使得他们信任你并亲情你。

  (三)、 家校互动: 通过家访、电话、短信等多种形式,让家长了解孩子目前在校的行为学习的情况,同时了解孩子在家的生活情况。达到学校和家长双管齐下,共同配合教育好学生,使学生从小养成良好的行为习惯和学习习惯。

机会作文 篇5

  “士别三日,当刮目相看。”不会忘记,两个月以前,那是一个被提问时胆战心惊手抖脸红的我,那是一个要发言时怯怯懦懦金口难开的我,那是一个从不“高抬贵手”、主动回答问题的我。我梦想,我决心,我要成为一个能说会道能言善辩的我,我努力着。如今,我成功了。我细细地回顾这一周,如数家珍般地会议一周里课上的发言情况,1、2、3……7次,我举手了七次,发言了七次,战胜了自我七次,实现了目标七次!我惊异,更多的是溢满心间的喜悦与幸福。每一次课上的发言至今仍历历在目,它们是我的见证,更是我今后的动力。

  一个星期,仅仅一个星期,举手的次数就已大大超过了上个学期次数的总和!我惊异,更多的是为自己的改变与进步而自豪。这也使我深深地懂得了,不要以为自己的才华是谁也拿不走的,有才华一定要表达出来,要与人交流,而不是坐以待毙地等着别人来发掘它。否则,就像是一块被埋在土里的金子,迟早也会被厚厚的的尘土埋没了应有的光辉。有句话叫“沉默是金”但在这里我却是绝对绝对的不赞成。任何一个满腹经纶胸怀大志的人,如果只会自恃清高的沉默,那么机遇就会在你指间消失得无影无踪。

  有时候,一些机遇是不可多得的,就这么与你擦身而过,同你失之交臂,也许你会发:沉默很多时候是块铁,会另你白白葬送比金子更为可贵的机遇。不是吗?课堂上,你举手,说明你已经战胜了自我,你成功了老师让你来回答,你获得了机会,你成功了你大胆地畅谈自己的看法,锻炼了自己的口语与思维能力,你成功了你的看法是正确的,获得了老师的鉴赏,你成功了即使你的回答是错误的,你还是成功了,因为你获取了比正确更为宝贵的经验。瞧,就是这么一个“举手之劳”,竟能使你收获学识,收获勇气,收获如此之多的成功,又何乐而不为呢?“愚者错失机会,智者善抓机会,成功者创造机会。”我想,你和我都会毫不犹豫地选择最后一个答案。

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