在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的竞争作文10篇，欢迎大家分享。
竞争作文 篇1
大家都知道，竞争与合作不是水火不容，而是你中有我，我中有你的关系。概括的说，在自然界中，在同一物种之间、不同物种之间，存在着相互竞争﹑相互依赖。包括在人类社会，也普遍存在着合作与竞争。而且从一定意义上说，21世纪既是一个充满着竞争的世纪，又是一个协同合作的世纪。
竞争能激发人的潜能，促进社会的进步。竞争能最大限度的提高我们的工作效率和学习效率。而合作，是事业成功的前提，现代经济的发展，社会的和谐，科技的辉煌，都是合作的结果。因为一个人的力量是有限的，未达到共同的目的，所以我们要进行合作。合作的成果属于大家，应该由大家分享。正所谓“人心齐，泰山移。”
竞争与合作不但存在于当今社会，在古代也有合作与竞争的典例。比如赤壁之战，东吴与蜀国是一对竞争对手，他们通过竞争不断的提高自己的实力。但是在面对强大的魏国时。他们为了各自的利益，选择了相互合作最终击败了强大的魏国。正如一根小木棍代表一个人的力量，一把木棍代表一个集体的力量。一个木棍易折，而一把木棍却难以折断。这说明合作能曾强战胜困难的勇气。
竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。一个好的竞争者往往是一个好的合作者。我们在集体中合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。这种竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更加强大，使我们每个人更快的进步。
所以我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作。互帮互超，敢于超越别人，做一个成功的竞争者和一个成功的合作者。
竞争作文 篇2
我与宋亚轩相识是在五年级下学期，那是我们两个都成功竞选上了一实小争当优秀毕业生动员大会的主持人。随着时间的推移，“宋亚轩”这三个字逐渐在我脑海中淡忘。
步入中学，来到了文化八班，我看到了一张熟悉的面孔，“宋亚轩！”我吃惊地脱口而出，她也甚是吃惊的望着我。望着对面的这位同样的朗诵高手，我就知道我们之间的竞争迟早会到来。
果不其然，上周老师让写一
今天下午，老师问谁把稿子背完了，由于我在家做了充足的准备，因此信心满满地举起了手，随后和老师来到了办公室。回头一看，紧随其后的还有张胜涵，李豫姝以及……竟然是宋亚轩！这早在我意料之中，可人数寥寥无几还是出乎了我的想象。
走进办公室，老师先让我们准备前两段，我松了口气，还好是前两段。两分钟后，老师让我们开始。刚开始准备的有些瑕疵，因此老师决定下第二节课后，让我和宋亚轩再pk一场。
决定时刻到来了，我们声情并茂的朗诵完后，我有些暗觉不妙。虽然我尽力了，但有些字的发音还不够准确。都将眼神投向最关键的评委——李豫姝，她仿佛十分为难，正在抉择八班的一件极为重要的事情。她终于缓慢的说：“我觉得……宋亚轩……更好一些”我也预料中想到了。
这些我也不用担心，宋亚轩的实力也一定能为八班增光添彩。我向她表示祝贺，我和她之间也有些差距，李豫姝这样做是明智的，我无怨无悔。
竞争并没有破坏我们之间的友谊，相反，会使友谊越来越密切。
宋亚轩，加油！为八班而战！为八班创造辉煌！为八班争光添彩！
竞争作文 篇3
俗话说“优者胜，劣者汰”，说的就是竞争精神。竞争是催人奋进的力量，是走向成功的道路，是生命的精神支柱。在这十多年里，竞争精神伴我同行。
刚入初中时，高手如云。在我们班里，级部第一都高高在前，追不可攀。几次考试下来，她稳如泰山，而我尾随其后。可想而知，我的心情有多苦闷！好像巨大的障碍挡在我面前，让我无法越过。回家后，我跟妈妈说起了这事，她刚听我说完，眉开眼笑地跟我说：“儿子，这是好事呀！你有了一个竞争对手，就会使你不断地努力，不断地提高呀！”我听后虽有些同意但仍然沮丧。“可是我竞争不过她呀！”“没关系，只要你在竞争中不断提高自己，是否能超过她并不重要。”事后我想确实有道理。只有竞争，才能不断地发掘自己的潜能，结果并不重要，重要的是在竞争中不断提高。这种精神一直激励着我，使我奋进。从此，我树立了竞争精神。
今年，父亲的工厂经营状况不佳。随着原材料的价格上涨，工人工资的提高，产品的售价却仍然没有变化。企业之间的竞争预演欲激烈。
晚饭时，父亲说起了这事，愁眉苦脸地叹气。我见父亲心情不佳，便想开导他。“老爸，企业之间的竞争是很正常的，只有竞争，才有企业生存的余地呀！”
“哎，再这样下去就要失业了！”老爸又叹了一口气。
“你想想我，我难道没有竞争吗？我每天的竞争压力也不少呀，实在不行就自己干！”
嗯，我也在考虑这事。”老爸脸色有些缓和，心情也舒畅了些。
竞争无处不在，从家庭到学校再到社会，竞争是促使人们进步的动力。
在我的成长过程中，竞争的精神一直伴我同行，正因为这样，我才能不断提高。我想，有了竞争精神，才能让学业进步，让人生走向成功！
竞争作文 篇4
在鹿特丹世乒赛上，中国队又包揽了全部冠军，在自豪骄傲的同时，一些极具忧患意识的人也表示对中国长期垄断某项体育比赛可能会不利于发展的担忧，我认为这应该引起人们的重视。垄断必能会造成不公平，打击选手的积极性，缺乏竞争力，从而在一定程度上不利于发展，竞争力越强，发展的动力越大。
曾经女排、乒乓球、跳水都是中国的“垄断项目”，可为了这些项目的长期进步与发展，我们不保留“核心技术”积极与其他国家的选手与教练交流与合作。不垄断，促竞争，使中国及世界的体育事业繁荣发展。在中国教练郎平的指导下，俄罗斯女排成绩骄人;在外籍教练米卢的辅导下，中国男足第一次成功出线!公平的竞争促进了体育事业的发展。
在文化发展的道路上，竞争亦促进发展，春秋战国时期是中国历史上第一个也是最为瑰丽丰富的文化繁荣期。孙子提倡“仁者爱人，克己复礼”;孟子主张“为政以德”;老子崇尚“清静无为”;庄子曾经梦蝶化仙;墨子力行“兼爱非攻，节葬节用”;韩非子开创“法、术、势”令人叹为感观止……。是竞争促成了百家争鸣的文化繁荣局面，这是“罢黜百家，独尊儒术”后的文化“大一统”事情无法达到的高峰。
在经济发展的道路上，道与理亦然。在20世纪80年代我国国营企业逐渐丧失活力而成为国家财政负担，造成了不利于经济发展的局面，政府开始了大力阔斧的企业改革，创新地打破了单一公有制，实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济政策;以宏观调控为主，加大企业自主权;将深化国有企业公司股份制改革作为目标与重点，在竞争中，国有企业积极改革与创新，再次焕发了生机与活力。是竞争促进了经济的发展。
宗教改革打破教会垄断教育，培养了无数启蒙运动的先驱;打破官窑垄断，民窑技艺更胜一筹;百家讲坛引起电视电视国家说教热后，后起之秀----文化中国、开坛等使国学热得以持续与发展……
竞争是发展的强大动力。在竞争的压力下，我们前进、突围、避险、拼搏……竞争不是成功的坟墓，而是成功的摇篮，有竞争，才有发展!
竞争作文 篇5
激烈残酷的竞争与人间温暖所至的人情之间有着不可分割的关系。竞争目的是想要在快速发展的社会中生存，在与时俱进的时代里有自己立足的一席之地，在充满竞争中的环境下，人们会越来越渴望有人情在调剂自己心寒、疲惫的'内心。因此竞争与人情是相互影响的，两者之中，谁的影响又更甚呢？
时代进步和社会的迅速发展使人们感觉到的危机感日益强烈，人们担心被时代淘汰，被他人挤压，因此种种心理带给人们
若要生存便要在竞争中成功获胜，在人与人之间的竞争中，难免会有一些手段来促使自己能够获胜。手段分为正当手段与不正当手段，既然是为了获胜，明着来的手段自然不如暗着来的手段，如此对于这些不正当手段，又怎么会不令人寒心呢？一个心寒的人内心会比较冷漠，这便促使它会淡化了人情，稍微严重一点，这颗冷漠的心就犹如一块石头，石头又怎么捂热呢？
若想改变人们被淡化的感情，便应以人情来温暖感情。
激烈的竞争并不影响人与人之间的体贴、关怀、关爱和情感。竞争是一回事，而人情又是另一回事，并不能因为竞争存在的问题而将人情一同相提并论。
换一种说法便是“己所不欲勿施于人。”假使你在学习中遇到了不乐观的事情，你并不能把问题也深入你的生活之中。学习是学习，生活又是生活，两者之间虽有联系，但这种联系却不是“施于人”的理由。
俗话常言，人可以为了目的而不择手段。放在这里即，竞争中，人为了生存而不择手段，在这个不择手段中，我们并不能将事论事的将它归为六亲不认，冷血无情。竞争中的手段并不能与人情强址上关系。如此，便己所不欲勿施于人。
竞争与人情相互影响的同时，它们之间的联系并不是密切相关的。在我看来，会认为竞争淡化人情的人仅仅只是他的一厢情愿地将己所不欲施于情感上，人情的确冷暖交加，但它充其量是在弥补竞争中的空缺，那又怎么会以世态炎凉呢？人情弥补竞争而非竞争淡化人情。
竞争作文 篇6
竞争是什么？竞争是一种比赛。懂得与朋友共同竞争的人往往会在竞争中收获成功。获取经验、提升实力，当然，还会收获一份真挚的友谊。
这是一节品社课，内容无疑是探明人生的哲理。刘校长走进教室，师生问好后，她清了清嗓子，微笑道：“同学们，今天我来给你们讲一个故事吧！”
故事？听到这句话，全班同学不约而同的“长高了”，背挺得笔直的，眼睛睁得大大的，霎时间仿佛被一束束金光填满。我双手交叉在一起，目不转睛地望着老师。
老师环顾四周，看着同学们脸上那份期待，她才开始慢条斯理地开始讲故事。
“鳗鱼是一种生命力很脆弱的鱼类，一旦离开深海区，不久便会死亡……”说着，老师情不自禁地走下讲台。我们的目光也随之挪移了。“老渔夫将鳗鱼天敌狗鱼放在一处，鳗鱼便死亡得很慢了……”
故事讲完了，刘校长优雅地走上了讲台。我们的目光也继续聚集在她身上。只见她顿了顿，深情地对我们说：“同学们，你们是否有过竞争的经历？你们从竞争中收获了什么呢？”
问题一提出，教室里变得鸦雀无声起来。同学们紧锁着眉头，撑着头，咬着手指，沉思着。眼神里，智慧的光芒在不停地闪烁着。明白和疑惑。
良久，一位同学举起手，若有所思地眨眨眼：“我们班就经常与六二班开展班级竞争。在竞争中，我们就更加努力学习主，不断进步了。”话毕，他长舒一口气，大有发表自己意见后的快感。
“我们国家在与许多国家友好竞争。竞争的同时，也提升了我国的实力……”众人的目光转向他，纷纷表示赞同。
这时，从刘校长眼中也流露出一丝欣慰。
“他的成绩比我要好，我想超过他，我们俩就共同进步了。”
……
刘校长点点头赞赏地笑了笑，意味深长地说：“在我们的生活中，缺不了竞争。竞争，会让我们收获成功，不断成长，同时也会收获一份友谊！”
竞争，让生命充满了活力。一个人如果缺少了与人竞争的胆量，那么，他就收获不到竞争胜利的喜悦，他就无法收获良性竞争中真挚的友谊，更无法享受竞争带来的快乐与成功。
品社课——品德与社会课。这门课程，我这样诠释：人只有具备了品德才能步入社会。品德与社会课，让我们领悟人生的真谛，让我们懂得人生的哲理——在竞争中获取成功，收获友谊。
竞争作文 篇7
竞争中需要合作，这句话说的一点儿也不错，只有学会了合作，才能够在事业上取得成功，只有学会了合作，才能得到自己想要，所期望的结果.合作在简单不过的词语了，对于有些人来说，合作就如同说话一样，张嘴就说，而对于有些人来说，合作在他们的生活中起着很重要的作用。
我国航天所有的成功，"神六"的发射，正是因为有了人与人之间的合作，才取得了如此大的进步，如果人与人之间不相互合作，那样就如同一盘散沙，毫无凝聚力，也经不起风雨的击大。
人与人之间的合作都是为了相互提高、相互促进而去做进行的，并不是为了自己的一己私利而去做，在竞争中合作对我们来说是一种考验，考验我们的耐心与合作意识，无论是在任何竞争中，还是比赛中，我们都要有一种合作意识，有一种团队精神，因为团结就是力量，懂得合作就等于成功了一半，俗话说得好“众人拾柴火焰高”嘛。
竞争与合作并不是水火不容的，合作是取胜的关键，竞争是取胜的必要条件，只有两者相结合，我们才能知己知彼，百战百胜。正如一堆泥土和一滩水，两者之间只有相融合，才能形成一种坚韧无比的东西，才能发挥出巨大的作用，得到意想不到的效果。
竞争作文 篇8
人生充满竞争。
人生其实就是在踢一场足球，那白色的球门便是一种永恒的诱惑，只要你一息尚存，就必须去争抢，去冲撞，去射门，
摔倒了要爬起来，受伤了得咬紧牙关……赢球的疯狂，输球的痛苦，平球的遗憾，这就是竞争！
竞争意味着求新，意味着突破，意味着活力，意味着发展。
自然界发展的历史就是“物竞天择”淘汰的历史；人类发展的历史就是“百舸争流”竞争的历史。
竞争与风险同在。竞争就好比大海中弄潮的小舟，可以被推上波峰，也可以被抛下浪谷；可以让你随浪花一起开得璀璨，也可能让你随泡沫一同跌得粉碎。
胆小的人无法体会到竞争那惊心动魄的魅力，永远都感觉不到冒险的乐趣；胆小的人视冒险为人生之大忌。其实，不敢冒险，才是人生最大的忧患。
同是登山，有人认为跟在后面走不会有什么危险；有人则大声疾呼，你这样，永远也得不到第一。同是下棋，有人一次失误，便再也不肯博弈；有人却懂得，一着失误并不意味着满盘皆输。
你满足于小溪边流连的惬意，也就是满足了自己的平庸；你欣赏到了山峰突兀的险峻，也就有机会欣赏到自己的卓绝。
勇于进取是一种魄力，勇于面对失败也是一种魄力；聪明的人懂得在失败后总结教训再干，愚蠢的人则在永远的不干中牢牢守住自己永远的失败。
做什么事都过分小心的人，永远也成不了大器；遇上事便犹豫不决的人，在人生中会错失许多机会。但竞争决不是单纯地比谁的胆子大，孤注一掷的赌徒从来也成不了英雄。
投机只靠运气，竞争则靠勇气加智慧。
成功的竞争者，总是在思考中迎接风险，而在行动中却想方设法使风险降到最低程度，或者是极其巧妙地避开风险。
懂得激流勇进者，便懂得断然退出；懂得如何减少损失者，便懂得及时改变方向。从这个意义上讲，一个人具备了判断风险的能力，也就具备了竞争的能力。
只要那些“见不得人的竞争”还没有从我们的生活里绝迹，只要平庸比才华有时更容易让人赏识，只要人世间还产生着庸俗和谄媚，那么，这个世界上，人们对百米赛跑的欢呼，就绝不仅仅是一种陶醉，而是一种渴望和期待！
不要只喜欢看着别人去竞争，而自己却不敢去和别人竞争；不要只喜欢与比自己弱的对手竞争，而不愿与比自己强的对手竞争。
其实，在真正的斗士看来，一场容易赢来的战争，即使胜利了也没什么光彩。这就像打乒乓球一样，要提高自己的水平，就得勇敢地同强手对阵。
所以，我渴望同比自己强的对手竞争，且定要超过他。
竞争的本质是赢；竞争的精神是参与；竞争的合理是平等；竞争的旗帜是光明正大；竞争的本身是提高；竞争的过程是丰富。竞争的终极目的，只有一个：“感觉人生，站起一个人来！”
竞争作文 篇9
这一天晴空万里，白云飘飘！操场上彩旗招展，人山人海，运动会在同学们热烈的掌声中拉开了序幕。
精神抖擞，意气风发的运动员们前赴自己的“战场”，百米赛跑的声打响了体育比赛的第一，这时，操场沸腾了，呐喊声，欢呼声融为一体，响彻操场的上空。
赛道上，运动员们奋起直追，向终点冲刺，他们的剑上表现出自己必胜的信心和顽强的斗志，他们用汗水浇灌自己脚下的赛道，会场因他们的激情而活跃。从跟跑同学的眼中，我们看得到他们的期待和渴望。这就是团结。
跳高场上，运动员们奋起一跃，跃出了自己的风采，也跃出了自己的高度，他们眼中，是挑战自我，挑战极限的雄心和壮志。会场因他们的拼搏而令人触目惊心。
抛球场上，运动员们用自己的力量诠释着自己的远度，用远度度量着自己的高度，一个个光圆的球一次次从他们的手中滑出，飞向远方，会场因他们手中球的飞扬而精彩。
主席台上，各位领导用期待的眼光眺望着远方，他们期盼着运动健儿们用自己的汗水成就自己的高度，会场因他们的期待而蓬勃向上。
竞争中的运动会，你让我懂得了什么是拼搏，爱拼才会赢，运动会也因拼搏而大放光芒。
运动场上仍然人山人海，人声鼎沸，呐喊声，欢呼声仍不断回荡在天际，加油吧运动会！
竞争作文 篇10
刚上五年级，老师就跟我们讲，有竞争才有动力，如果在学习上想取得长足的进步，最好的办法就是找一个实力相当或者实力稍胜一筹的竞争对手，每一次考试都比一比，互相学习，取长补短。
小美是我的邻居，也是我的同班同学，平日里的考试成绩总是和我不相上下，所以当老师说让我们找竞争对手的时候，我第一个想到的如意人选就是小美。
我们两人一拍即合，到老师那儿登记了一下，就正式成为竞争对手了。我们双方协商，每一次考试后，我们都要来比比成绩和名次，包括单科和总分，输的一方要罚抄古诗或者英语单词。
从那以后，每个下午我们都留在教室一起学习，探讨问题，我们虽然是竞争对手，但是我们的关系很和谐，从来没有互相嫉妒或者因为害怕对方超越自己就故意有所保留，不给对方讲题。有一次，我遇到一道很难的数学应用题，我想了十多分钟还是没有头绪，于是我向小美请教，小美热心地帮我解答，后来我才知道，这道题她昨晚整整想了一个小时，现在她却大方地、毫无保留地跟我讲解题的思路。期中考的时候还考到类似的题目，我打心里感谢小美。有这样好学和热心的竞争对手，我很难不好好学习，所以，我们间互相帮助，同时又你追我赶，互有胜负。
小美的学习成绩优异，各科都很好，我则相对偏科，数学较弱，后来经过一段时间的努力，我的数学成绩提高很快，这其中有小美的一份功劳，我常常愧疚地说：“小美，你帮我那么多，浪费了你不少时间，真对不起。”小美总是豪爽地回应：“同学间就是要互相帮助的嘛，看到你进步了我也很开心啊，我的竞争对手变强了，才能激励我追求进步，我们是互相促进的。”说完，我们就手拉着手，到操场散散步，然后又一起走回家。
这就是小美——我的学习竞争对手，一个品学兼优，善良上进的好女孩，我以有这样一个优秀的竞争对手为荣。我也会继续努力，和小美互相学习，争取一年后，我们能双双考上理想的中学。
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