小学记忆作文

2022-04-06 记忆

  在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的小学记忆作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学记忆作文 篇1

  初夏娇嫩的荷花在雨中的池塘里半开半掩,如诗如画。我,走在树林中不知被多少人踩出的小路上,静静地。

  抬头看看,墨绿的天,什么也没有,像我心中,一片空白。天,下起了沥沥小雨,而我。心中的泪水,好似比这下不完的雨还多。悲伤的痛楚似刀割一般,我的心被切成了49份,而我,只占有其中一份。六年了,我爱的母校将与我离别,而六.七班是永恒而不朽的。那一张张笑脸,一个个拥抱,一颗颗明亮的心使你我他都永远不会忘记。或许,二十年后的一天,我们偶然相遇,友谊的心会被你唤醒,炽热的心也会重新燃烧。可能在这二十年里,你忘记了他的QQ,弄丢了她的电话号码……但是,49个人都思恋着有一天的重逢。而一切的分别令我无法接受。我们六年的风霜雨雪,我们一起在走廊上疯跑,在课堂上传纸条,在晨读时,女生追着男生打;在烈日下,男生逗着女生玩……六年的风雨,我们共同闯过,可是在那最后时刻,我认输了,我输给了时间,输给了离别。我们一起在篮球场上跳跃,在乒乓桌上舞动,在课堂上大胆地各抒己见,在残阳下男生女生握手言和……

  我无法忘记这快乐的嬉笑声,无法忘记这纸条上风趣的文字。让我继续这初夏小雨朦胧的梦吧!让我拥抱这个大集体,永远停留在那最快乐的时刻吧!我不愿意离开,也不愿意谁走,我只要“六七”的快乐。我在这初夏的梦里,再也不愿离开,我是固执的,因为,我忘不了它——六七班。初夏的梦是痛的,也是甜的,我想,这也许就是人生吧!我爱六七。

小学记忆作文 篇2

  孩子已经到初中了,这一天放学回来,她兴冲冲的问我周末能否到公园去?我不禁疑惑这怎么突然想起要到公园去了呢?一问才知道,原来老师要求写美丽的秋天作文,所以她想写公园里的景色,于是就有这个要求。

  孩子的要求很合理,我这个当家长的当然非常的赞同,见我支持她的想法,她脑袋一歪,然后问我在学校的时候,是否也写过这样美丽的秋天作文。我不仅一笑告诉她,这基本上是每一个上学的孩子都写过的,当然妈妈也经历过。嘴里是如此说的,这记忆也唰的一下回到了自己写美丽的秋天作文的情景。

  那个时候似乎写作文没有现在这么多的写作技巧指导。大都是采用照葫芦画瓢的方法。比如说照着课文的模式,描写一下天是蓝的云是白的,叶子黄了果子红了,一些走过程似得景色描写,特别有印象的是第一次为了凑够老师要求的`字数,张冠李戴的什么词语都整了上去,最后连自己读着都觉得好笑。后来随着年龄的增长,阅读量的增加,在些美丽的秋天作文的时候,就知道增加一些写作的技巧,同时也慢慢的找到了写作的感觉,不再是单调的景色描写,而是会借景抒情,将自己所见所感融合在一起,这样美丽的秋天作文,才真正的有了颜色。

  回想到这里的时候,也想把自己所经历的讲给孩子听一些,只是觉得现在不是最恰当的是时机,因为作为妈妈,我只想将精华告诉孩子,这个糟粕我还得过滤一下呢。最好的时机是什么时候呢?就在这个周末,我和孩子到公园去寻找美丽秋天的途中。

小学记忆作文 篇3

  我们都盼望着有一天,所有老师都不管我们,我们怎么样都不骂我们。可以不让我们做作业、看书。不管我们闯什么样的祸,也不批评我,那该多好啊!

  一天早上,我刚从睡意中醒来,眼睛都还睁不开,就要去上学了。但是没办法,我只好背着书包愁眉苦脸地上学。到了学校一会儿,只听见“铃铃铃”的声音,同学们急忙走进教室上课了。红老师满面春风的走向讲台,和颜悦色得都让我们有点受不了,大家心中都有一个疑问:这是红老师吗?师生一起翻开书本,在这堂课中,不管我们怎样吵都不说;家庭作业没做完的,红老师也不骂,真的是别提有多轻松了。

  自修课到了,红老师没有布置任何作业,也没有让大家看书。红老师坐在讲台桌上,我们在下面胡闹;有的在讲空话;有的拿起本子,在玩游戏;有的似乎昨天晚上没睡好,现在趴在课桌上呼呼大睡;有些人居然离开了座位开始大喊大叫,一齐在教室里追追跑跑。可是红老师像是没有看见一般,不理不睬。正是这样,同学们玩的更猛,甚至觉得教室太小,还跑出去玩了。

  接下来的几个星期里,所有老师都不管我们,没有作业,随便让我们玩。要考试了,考场上,有乱抓头发,气的摔笔的;有人居然直接不做了!试卷下来,能考上及格已经很好了,好多都是0分,班级的成绩迅速下降。同学们都希望老师管我们了,可是0分的试卷还是依然连绵不断地发给我们……

  “啊……”我满头大汗,一看周围,哦,原来只是一场梦真是把我吓死了。我再也不希望老师不管我了、不布置作业了。相反我希望老师能把我管的更严厉一些。

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