倔强五年级作文

2021-04-03 倔强

  在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的倔强五年级作文,欢迎大家分享。

倔强五年级作文1

  “当,我和世界不一样,那就让我不一样,坚持对我来说,就是以刚克刚……”

  有人说,喜欢一首歌是因为和他产生了共鸣,当歌声再次响起,思绪便会跟着飘回那久远的深处,记忆的碎片重新拼接在一起形成一幅幅久违的记忆……角落的吉他静静地躺在那里,诉说着一段故事:

  上网时,无意间浏览到了别人弹吉他的视频,酷炫的扫弦,让我如痴如醉,我不禁想要是我会弹吉他,那该有多帅啊,纠结了好几天我终于决定向妈妈提议,站在妈妈卧室门口练了几遍想好的台词,我终于鼓足勇气:

  “妈,我要学吉他……我会”

  “算了吧,就你的三分钟热度,叫你学,能认真几天”没等我说完我思量的台词,我的提议就被妈妈判了死刑,怒火和不甘“噌”地一下就窜上了心头:哼,你说我学不好不认真学,那我就学给你看!!竟然小瞧我!

  我开始在网上寻找吉他教学的视频,查询吉他的资料,去书店买自学吉他的书,经常去琴行顶着店员的冷眼,死皮赖脸的练在网上查的指法,终于,怀揣着我几个月的积蓄和激动地心情我来到琴行,我一踏进琴行店员就说:

  “小心点,弄坏要赔的,赔得起吗,穷小子”嘴角轻蔑的笑点燃了我内心怒火,愤怒之火大把大把的燃烧着我的内心,我强忍着怒火,想起我此行的目的,走到我经常练得那把琴旁边“从墙上小心翼翼的取下了他”动作格外的小心,好像对待一件稀世珍宝一样,拿到了店员的旁边,淡淡的吐了两个字“结账”。结完账,不顾店员惊诧的眼神,一回到家,我便照着视频上的练了起来,妈妈看到我在弹吉他,那不可思议的眼神,仿佛告诉我,我赢了,在什么时候都要坚持做自己,没有谁可以改变你,更没有人能够改变你,岁月总会磨去性格的棱角。不倔强,枉青春。

倔强五年级作文2

  今天,不知道用什么词语来形容。刚到校,就说出了自己想说但又不知怎么开口的话,不知道当时是什么给了我勇气,可能是因为当时在气愤下才说出来的吗?如果真的是的话,我还真得对他们说谢谢呢。时间慢慢过去,大约从第三节课开始,可能是因为不舒服而导致心情不好吧,刚好第三节课是体育课,恰好是上内堂,体育老师要求我们自己排一下六一儿童节节目,几个表演者扭扭捏捏始终不肯排练,看到这样,我也显得非常的不自在,随口就说了这样一句话“你们想排就赶快去排,不排就静下来做作业”在同学们的劝说下,他们才走上了讲台,我趴在座位看着他们的排练。

  是的,我承认,他们的确比以前有进步,我也看出周传森已经很努力了,他真的用心了,但是在我看来,他的动作还是有些死板,所以在周传森走下讲台时,我就这样当着同学们的面说“还行,只不过周传森的动作有些死板,他完全可以配合同伴的动作,但是xx没做到”就这样的一句话,结果周传森的下个节目他始终不肯去排练,体育老师,同学们都在劝说,而他却无动于衷,反而哭了。当时因为我真的很难受,所以我没有去说什么,只能听着同学们的话,默默地趴在桌子上。中午放学时,xx的同位递给我一个笔记本,看到这个笔记本,眼熟,猛然间,我想到了这是我以前送给他的,“这里面,周传森写东西了,让你看”我接过了笔记本,第一页就是他写的内容,我本以为这个笔记本他早就用完了,但是出乎我的预料。怀着忐忑不安的心情,看了他写的内容,我不知道自己是怎么想的……吃过午饭到校后,我就去找周传森给他说清楚,但是我追了他很久,他却始终不给我说的机会。午休时间,觉得自己很困,就趴在桌子上睡了一觉,这一觉也睡得很舒服,没有被同学们吵醒过,当我睁开睡眼时,看到语文老师在教室内忙碌,然后又看看时间,这节课难道是因为语文老师在教室内才这么静吗?咦?班级真的很静吗……

  今天,周传森的话给我的记忆很深很深,我想解释:周传森,我不是没有顾及到你的感受,其实说,我没有想到就那么简简单单的几句话会对你有这么深的影响,难道是因为我的那几句话,你才不愿意去排练吗?如果真的是这样的话,那你就大错特错了“大丈夫能屈能伸”,你还是个小男子汉呢,怎么就被这一句话打败了,就因为这一句话掉泪了?在我看来,你就是个倔性子,太爱面子了,但是有些时候在我看来你又有些高傲,就像是个小公子……因为这一句话,其实说这一句话,就算是给你指出的不足,你听到了就应该努力去改正,对吗?因为这一句话,就让你掉泪值得吗?我知道你已经努力了,用心了,但是不管怎么样努力始终会有不足,漏洞,对吗?要想做到十全十美很难很难,对吗周传森在继续努力,争取做到最好,放下你那倔强的性格,好吗

倔强五年级作文3

  随着岁月的流淌,我满嘴的乳牙已经掉得差不多了,但还有几颗蛀得发黑、懒散地躺在我的牙床上,一点儿也没有想退休的意思。

  今天,丰盛的午餐有我爱吃的红烧鸡块和水煮虾蛄,妈妈说趁休息天有时间让我解解馋。正吃在兴头上,突然一块又小又细的鸡骨头卡在了新牙和乳牙之间,我连忙拽住这位“不速之客”往外拉,想把它“驱逐出境”。终于,鸡骨头被赶走了,我又可以继续享受我的美味了,要知道我的眼睛可一直没离开过那些虾蛄。扒开背壳,我张嘴就是大大的一口,“咔嚓”,不好,刚才卡过的乳牙松动了,像喝醉了酒一样摇摇晃晃的。这下可好了,我只能胡乱扒几口饭,眼睁睁地看着这些虾蛄从我眼前消失,进了爸爸的嘴里!

  哎,我的牙齿怎么变成了烂豆腐?我决定斩草除根,两个手指夹住牙齿往外拉。不行,再拉;还是不行,它好像又变得挺坚固的。我拒绝了妈妈的建议坚持不上医院,执意要自己将它消灭,让妈妈找来一根结实的绳子,一头系在牙齿上,另一头让力气大点的爸爸拉。妈妈说:“现在哪还有像你这样拔牙的,这一招是我们小时候用的。”我不管,反正不上医院,为了红烧鸡块、水煮虾蛄,爸爸你拉吧!一下,轻轻的,爸爸不忍心下手;两下……那颗乳牙终于被拔出来了!

  我漱了漱口,照了一下镜子,呀,好大一个窟窿,红红的!

倔强五年级作文4

  童年是纯真、难忘的岁月。身处童年,我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫,一个玩具,一次发现,一场争执……看起来微不足道,包含着我们的快乐、梦想和追求!

  还记得在我8岁时候的一个暑假,我高高兴兴地又去外公家玩。因为我可以在外公家边的小河沟里捉螃蟹。我一到外公家,就穿上水鞋,兴高采烈地向小河沟跑去。

  我来到小河沟,满怀欣喜地掀开一块石头,“呀,我找到了。”我万分惊喜地叫起来。这是一只大螃蟹,这下它可倒霉了,竟遇上我这个捉螃蟹高手。因为我有“专业技术”——两种魔鬼捉蟹法。

  我先用第一种方法。我掏出衣兜里的螃蟹;遥控螃蟹。我把它放在那只螃蟹的旁边,“呃,有反应。”那只螃蟹在我的螃蟹身边转了几圈,这时它正准备用它的“剪刀”去试一试。我急忙掏出遥控器,操控起“螃蟹”来。我让我的遥控螃蟹往我布置好的捉蟹陷阱跑,把螃蟹引过来,轻而易举擒住它。可没想到这只臭螃蟹竟追上了我的遥控螃蟹,把它弄坏了。我暴跳如雷,那可是我心爱的玩具呀。我伸手就去抓,螃蟹挥舞着大“剪刀”,“咔嚓”一声,螃蟹夹住了我。我好不容易把螃蟹甩开,手指已经鲜血直流了。我包扎好伤口,心想:这老螃蟹可真难抓呀!

  我只好拿出我的第二种方法——钳子。我用我的钳子来对付螃蟹的`钳子。我打开钳子。小心翼翼地逼近了螃蟹。“咔嚓”我的钳子竟被螃蟹钳子档了一下,它拔腿就跑。我左一钳,右一钳,仍然没钳住。我愤怒到了极点,用脚狠狠地一踩,踩住了螃蟹,再用钳子一夹,我捕获了这只螃蟹。“哇哈哈!哈哈……”我的笑声充满了整个小山村。

  我带着我的“战利品”高高兴兴地回到了家。

  我爱捉螃蟹,它让我的童年充满了无限的乐趣!

倔强五年级作文5

  在写这篇文章的时候,耳机里一只都是南征北战的【生来倔强】,当第一句响起的时候,听到:有一种力量无人能抵挡,他永不言败生来倔强。那激扬的旋律,让我不禁感叹:是啊,每个人都有这个时刻,当你感到自己正在做的事情是那样令人骄傲的时候,你会不禁感到一丝轻松,一丝骄傲。是啊,有一种力量,无人能抵挡,他永不言败生来倔强。我们是祖国的骄傲,我们用自己的梦想照亮了自己前进的道路,我们不禁感叹:这是什么力量?

  这是我们的坚持,我们的骄傲,今天的我们重新审视自己,我们成长了吗?我们可以骄傲了吗?我们总在试图诉说祖先的伟大功绩,我们重走长征道路,我们感到了骄傲。但那毕竟是过去,一切都要向前看,现在是我们的舞台,该我们上场表演,我们总在过去中沉醉,但,我们也为现在的我们骄傲!I am from china!我是龙的传人,我要用理想照亮自己的迷茫,用努力让祖国为我们骄傲。

  我们的脚步没有什么可以阻挡,我们的梦想早已飞翔,早已冲破一切,我们明白,我们是祖国的青年,我们要把不可能变成可能,我们永不言败,我们生来倔强,就让五星红旗飘扬在我们心中!!!

  在那写满荣耀的地方,我们站在舞台上,我们昂首挺胸:我是中国人,我骄傲,我自豪!!!我们经过昨天的磨练,感悟美好的今天,我们是祖国的骄傲,我们生来倔强!!!

  也许,这正是我们每个人的责任,我们不管别人的嘲笑,尽管我们渺小,但是我们相信,我们相信奇迹,我们期待奇迹的发生,我们相信,努力就无所谓失败,努力过什么都是美好的。

  我们的心中,五星红旗是那样的鲜艳,是那样美丽,我们坚信,我们都拥有美好的心愿,我们愿乘长风破万里浪。我们坚信,只要努力就无所谓失败。

  我们是祖国的明天,我们是祖国的骄傲,我们永不言败,我们生来倔强,我们坚信,祖国的明天由我们来创造,我们的梦想让这条东方巨龙迸射出光芒。这就是人的意义!!!我们可以,我们能行。我们微笑歌唱,美好的明天,我们来创造!!!

  我们是祖国的骄傲,我们永不言败,我们生来倔强!

倔强五年级作文6

  新来的程老师,瘦瘦矮矮,脸上满是皱纹,是一个老教师,早就听说程老师是个“倔强”的主儿,这不,没相处几天,我就着实领略了她的“倔强”。

  过了几天,班主任和我们讲了程老师的故事:本来这个学期程老师没有任何教学任务,下个学期就要退休了,但我们班原来的数学老师怀孕了,而其他老师又没空,程老师就主动接下了这沉重的担子,校长觉得程老师年纪大了,身体不好,但程老师却“倔强”地说:“这个班没有数学老师,我来!我才五十多岁,还有劲呢!我为学校工作了这么多年,学校有紧急情况了,我不顶上,谁上?”我第一次深切地感受到了她的“强”。

  过了一个月,有个同学做作业不认真,“你这个样子怎么上初中,初中老师不管,我来管!今天你留下来,看看你怎样!”程老师说完,又给那个同学的家长打电话,有课也得留着!我要好好压压你的娇气!我要对你负责!程老师的“强”又一次展现在我的面前。

  那段时间异常的热,而我们班的空调又坏了,只能打开电风扇,眼巴巴地望着其他开着空调的班级。夏天,再加上聒噪的蝉鸣,变得更加炎热,程老师看到这些,又忍不住了:得找人来修!程老师一而再,再而三地通知修理人员。终于,空调修好了。那个夏天,因为“强”而凉快,我心里不由得感叹:程老师的“强”真的非同一般!

  和程老师分别已有几天了,但她那音容笑貌仍在我心中,不只是因为她传授的知识,更因为她做人做事的“倔强”。

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