在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编帮大家整理的论开卷有益作文7篇,欢迎大家分享。
论开卷有益作文 篇1
今天,我们五<2>班班队课举行了“开卷有益”辩论会。
下午班队课前,黑板被同学们精心打扮了一番,给教室增添了几分辩论会的气息。
辩论会开始了,由吴怡琪同学担任了辩论会主持人。辩论会正,反方辩手先由同学们自己举手报名,再由主持人确定。由于当时我没有仔细听,误以为是选裁判就没有举手报名,错过了当辩手的机会。确定好辩手后主持人宣布辩论开始。首先发言的是正方1号辩手梁俊缘,他的观点是:书是前人的经验总结,多读书可以学到前人经验总结的知识,所以说:“开卷有益”。接着反方1号辩手杜彦发言她的观点是:好多同学迷上武侠或言情小说,导致学习下降。所以说:“开卷未必有益”。……各辩手轮流发言完后,由观众自由举手参加辩论,我支持“开卷未必有益”的反方观点,所以我举手发言给大家讲了一个故事。故事的主要内容时说古代有一个想学屠龙术的人,用了一生的时间终于学会了屠龙术,可是满世界却找不到一条龙,学会的知识派不上用场,所以读书应有所选择。可是当反方有人说读书多了脑子会炸掉,我又不赞成了。我支持正方说:“经科学家的证实,人一辈子每天读书不止,脑子也不会不够用,其实脑子越用越灵活,越用越聪明。最后,正反方谁也说服不了谁。
其实,事物都有它的两面性,我想读书也不例外,我相信“开卷有益”不加选择地乱开卷未必有益。
论开卷有益作文 篇2
有人说,开卷有益。也有人说,开卷不一定有益,看不健康的书反而有害,看无用的书更是浪费时间,浪费生命。对此,我的观点是:开卷有益。的确,读不好的书是未必有益。但是,为什么我们一定要读不好的、毒害我们思想的书呢?为什么我们不能只读好书呢?只要你在正规书店经家中领导同意后买的书,那就有至少有三道保险:你自己(不太可靠),你的家长和法律。他们都可以保证你读的书是健康的,充满阳光和知识的好书。如果是由社会和学校推荐的书,那就更保险了,也更应该阅读。
有些同学可能会说,现在有钱能使鬼推磨,万一那些书蛊的作者贿赂了书店的书本采购员和书店的管理员,使他们把书蛊或书中的毒蘑菇(一些外表华丽,但内容使人道德扭曲的书)搬上货架,用来扭曲、毒害我们这些既脆弱又是祖国未来栋梁的少年朋友们。这是有可能的,但它的可能性很小,小到几乎不可能。因为公安机关和法律会保护我们,它们会不定期地抽查这些书店,检查书店是否有违法行为。
读书给我们带来了许多有用的东西。读书可以使人心明眼亮;读书可以令人在各种有益的知识。一本好书可以作为人的一面镜子、一位老师和一只学海之舟。
论开卷有益作文 篇3
今天,我们班举行开卷有益辩论会。我们个个摩拳擦掌,收集了几天的资料,今天终于可以好好显摆显摆自己了。
我们分为两方——正方和反方,一方派出一名主编手和四名副辩手。我是正方的一名副辩手。一开始,老师宣布了比赛规则:“先由主编手发表自己的观点,再进入自由辩论时间。主辩手和副辩手还有观众都可以发表自己的观点,直到哪一方无言以对时,那他们就输了。”
激烈的辩论会开始了。首先是我方发言,主编手向晶晶以犀利的语言发表自己的观点:“我方认为开卷有益,开卷有益是因为读书可以开阔知识面,增长见识等等。”这时我的心里喜滋滋的,心里想:“你答不上来了吧!”对方的主编手李仕显听了不以为然,反驳道:“我方认为开卷未必有益,如果你去看不健康的书,反而对你有害。”这时我的心又揪了起来,生怕向晶晶答不上来,直到她才思敏捷地把话挡了回去,我才舒了一口气。他们你一言,我一句,针锋相对,互不相让,这个环节就结束了。
等他们发表完自己的意见,辩论会的最高潮——“自由辩论时间”,()真正让自己大显身手,也是最引人注目,扣人心弦的环节终于开始了。首先,向晶晶发言:“书,可以帮助你积累许多好词好句。”李仕显听后,毫不犹豫的反驳:“如果你去看言情,武侠之类的小说,反而有害!”向晶晶才思敏捷的反驳道:“书是有两面性的,一面使你受益,一面使你受害,你只说对了一半。”这时,我的心又揪了起来,不安的想“向晶晶怎么替反方说话呀!我们认为的`是开卷有益而不是开卷有害啊!要是对方抓住这一点就完了!”果然,周涛立即反驳道:“是呀,如果看武侠小说着了迷,按上面的情节犯罪,岂不是害了你?”我正好想到了这里,心中暗喜:“真是不打自招!”于是,我立刻把话挡了回去。
我们两方争执得异常激烈,辨得难解难分。忽然,反方观众袁伦洪又反驳一句,正方全场鸦雀无声。我心急如焚,急得快冒汗了,就是想不出来。忽然,我听见“刷刷”的翻书声,回头一看,只见杨李展鹏政治翻他的资料。我心想:“他一定也是心急如焚。”就在这紧要关头杨李展鹏站起来把话挡了回去:“许多名人都读了很多书,最后还不是都成为了顶天立地的人吗?”我这才舒了一口气。谁知,反方的副辩手宦庭婷又反驳了一句,我们更是哑口无言。结果显而易见:反方赢了!顿时,我的心掉进了万丈深渊:“我们怎——怎么会输呢?”
虽然我们输了,不过,我吸取了宝贵的经验。比如说:“要用上学过的名人名言,要用鲜活的例子说服别人等。”下次开辩论会时,我一定不会输的。
论开卷有益作文 篇4
人们常说:“开卷有益”。也有人说:“开卷未必有益”。对于这个问题的看法,我们班在周二组织同学们展开了一次辩论。这场辩论赛由我和真晴担任主持人。比赛即将开始之际,同学们都激动得热血沸腾,跃跃欲试。
首先出场的是正方一辩欣园,只见她“蹭”地站起来,侃侃而谈,首先在气势上先声夺人。她引经据典,将多读书的好处讲得头头是道,一开始就给对方来了个“下马威”。
紧接着是反方一辩岩本,别看他个子小,讲起来却有理有据,胸有成竹。他旁征博引,将开卷读书可能带来的坏处一一道来,思路清晰,临“危”不乱,让人油生敬意。
随着双方的卓越表现,大家各抒己见。“火药味”越发浓烈,教室里“硝烟弥漫”。大家争论不休。我被这激烈的辩论赛打动,也开始摩拳擦掌。
但考虑到自己的主持人身份,只好以
很快,辩论会将近尾声。我们伶牙俐齿的“战士们”仍意犹未尽。他们唇枪舌剑,争论得面红耳赤,难分胜负。看来双方是旗鼓相当呀!无奈,最后老师只好评出一位最佳辩手,而真正意义上双方却难以分出高下。
这次辩论赛虽然没有评出谁是冠军,但大家都从中学到了学到了很多东西,收获了许多快乐。对于这这场辩论赛,我的最终看法是:开卷当然有益。但最重要的,还是要自己要学会明辨是非。多看好书,就是人生的良师益友。
这次辩论赛大获成功,真是精彩至极!
论开卷有益作文 篇5
今天,我们班开了一次辩论会,题目是‘‘开卷有益’’与‘‘开卷未必有益’’。女生为正方,男生为反方。
正方:现在的人必须需要读书,不然就不会有知识了。
反方:现在有不良的书混入书摊,你到书摊看看,就可以看见有的不良的书籍,如《鬼吹灯》、《自杀方法》等,这都是不良的书籍。
正方:如果不读书的话,世界上的人就没有知识,没有知识就没有发展,也有可能到退。
反方:如果读了不良的书倒退的速度会增加。
正方:如果不读书哪里来的知识。
反方:如果读了不良的书籍,不会增加还会吞噬掉以前所拥有的智慧。
正方:如果不读书了那世界不就混乱了吗?
反方:如果人们读了不良书籍,那还会引起战争。
正方:那人们不都退化了吗?
反方:有一个人他看了好几部不良推理小说,后来他入室抢劫了。
正方:没有书籍就没有了科技,没有了科技就没有生存能力。
反方:如果全世界的所有人都看了不良的书籍,那全世界都会混乱,如果这样就会战争四起,到时候地球就可能毁灭。
正方:如果人们都不读书了那时候有的人只能当土匪或者抢盗。
老师:读书只能读应该读的书,不能读不良的书,读不良的书是要被杜绝的。
论开卷有益作文 篇6
今天上午语文课结束后,张老师走上讲台,对我们说:“今天下午自习,我们要开辩论会,围绕‘开卷有益’和‘开卷未必有益’这正反两个观点,大活动的时候把桌子摆好。”老师说完后,我们高兴得大喊:“好的!老师!”
下午开始上自习课了,老师走上讲台,说:“我们辩论会现在开始。这一次辩论,我们让正反双方提出观点,必须要说明自己的想法,一定要以理服人,明白了吗?”
老师刚说完,我们正方的小辛同学站了起来,说:“我认为开卷有益,因为人们都说‘书籍是人类进步的阶梯’,书籍可以丰富我们的知识,陶冶我们的情操,所以我认为开卷一定有益。”反方小王同学听了,站了起来说:“对方辩友的观点,嗯,我不赞同,因为现在有许多许多的坏书充斥书市,不少学生看了这一类的书,从而他们走向犯罪。”
我看见他说完后就站了起来,说:“不,我认为开卷有益,大诗人杜甫说过‘读书破万卷,下笔如有神’。孔子还说过‘敏而好学,不耻下问’。‘读一本好书,就是和许多高尚的人谈话’。这是歌德说的。”
对方的小张同学站了起来,说:“哎哎哎,大哥,我们这是辩论会,辩论会不是让你来秀名言的。”我们这里的小杨同学说:“为什么不能用名言呢?你这是没读过书,不知道有这名言。爱阅读是不是聊情感贫血,抑制缺钙,思想脑膜炎的特效药。可以治治你的病了。”
我又站了起来说:“读书可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事。读书还可以提高我们的阅读能力和写作水平,读书还可以使我们变得有修养。你说,读书好不好?你说开卷是否有益?”
……
“叮叮叮!”哦,下课铃响了,老师示意停下,她走向讲台,对我们说:“大家说的真好,大家的观点我都赞同。我们要多读书,读好书,好读书。让书伴着我们成长。”老师一说完,全班就响起了暴风雨般的掌声。
好激烈的一场辩论会啊!
论开卷有益作文 篇7
“叮铃铃……”随着上课铃声的响起,我们五。一中队展开了一次激烈的辩论赛,题目是:谈开卷是否有益。正方是开卷有益,反方是开卷未必有益。
主持人首先介绍了正反方的四个辩手,我担任的是正方四辩手。
比赛开始了!同学们一问一答,每一问都找到了对方的漏洞,每一答都回答的完美无缺。啊!太棒了!道日娜一个反问:“对方辩手用词这么精确,来源于什么地方呢?回答很简单,读书。这不正好证明了我方的观点吗!”这句话令对方措手不及。主持人无奈只好加入了反方队伍中,提出了一个很尖锐的问题,让我方沉默许久,但是最后还是给予了恰当的回答……
“好,自由辩论时间结束,有请双方四辩手进行总结。”同学们似乎意犹未尽,向主持人提出要再辩论三十分钟。因为时间的关系,主持人拒绝了。马上就到我出场了,我很紧张,但是还是用口齿清楚而流利的话语,给我方画上了完美的句号。
这次辩论会,不但让同学们的友情更上一层楼,还让我们表达能力进一步提升,真是两全其美的事情。最后我告诉你,那个主持人就是我们五·一中队的班主任—常雪娇老师。
【【必备】论开卷有益作文七篇】相关文章: