开卷有益作文

2021-12-31 [第一单元]开卷是否有益

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的开卷有益作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

开卷有益作文篇1

　　人们历来提倡多读书，说是“开卷有益”，但仔细一推敲，这种说法又有点含混笼统。

　　世界上即存在真、善、美，同时也有假、恶、丑，书自然也不例外。如果我良莠不分，饥不择食，那“开卷有益”一说就值得深思了。改革开放，国门大开，有西方资产阶级腐朽，堕落，颓废的“垃圾”流入，也有土生土长的“杂草”滋生。在书刊市场上“黄毒”还没有销声匿迹，“黄源”尚未完全堵塞。各类书籍，琳琅满目，开什么样的“卷”，获什么样的“益”。

　　由此看来，“开卷有益”首先应开“益卷”，取其精华。

开卷有益作文篇2

　　人们常说：开卷有益。而我却认为，开卷未必有益。

　　有些书，读了就不会有益。比方言情剧。而有些书，读了不但无益，而且有弊，比如一些口袋书、“黑”书，等等。但是，开卷是否有益，也在于读书人本身的品格，一本书，往往有好处也有坏处。如《福尔摩斯》（英·柯南道尔著），好人看了就会小心谨慎；警察看了就会学他破案的手法；而心术不正的人就会学他们作案的方法。

　　所以，汉人刘向说：“书犹如药，善读之可以医愚。”我认为这句话还不是很恰当。因为书是药，药有三分毒。书既为毒药又为良药。吃了良药可以治愚，吃了毒药却可以致人于死命。然而，吃错药也会致人误入歧途。

　　我们的课文中说过：“书是一处你随时想去就去的旧地，也是一位好友。”对！好书就是一座向你敞开着大门的、富丽堂皇的宫殿；而坏书就是一处同样向你敞开着大门的、死气沉沉的坟墓，真正的坟墓。而不慎结交了一位心术不正的“朋友”，他也会将你从宫殿拉向墓地。如果与一位“正直的朋友”相交，他会把走近 “墓地”拉入“宫殿”，或把徘徊在外的你推入宫殿。

　　比如，金庸的武侠小说就是一处半为 “宫殿”半为“墓地”的“地方”。有两位初中生，迷上了《射雕英雄传》。一位不分日夜的看，成绩一落千丈，生了病，在病床上还在看，如果把他的书收掉，他就会蹦起来拼命。但是，另一位则深知其利害，只草草的看。看完后分析那对那不对。这样，既使坏书中的一点好处，也逃不过后者的眼珠。所以，只要功夫明，好坏书都变成金。

　　暑假时期，我表妹从我家的“老底子”──书房主书柜最深处，翻出一本《蓝猫淘气3000问----军事类》。顿时，我俩都着了迷。一周后，她学会了将我家铁制的晾衣杆、上面缺了一个角的拿来当“枪”，如果发脾气，便拿来刺（蓝猫在书中使枪）；她还学会了拿扫把来当“棒”，拿来砸。然而，我则学会了有关如何了解兵器类的捷径与某些高科技的领域。而且，她的脾气是暴虐无常的。稍有不顺心，她便左手持“棒”大肆挥舞。那时我也只好翻脸了(因为她已经撕了我一本100页的书了)——我抄起雨伞，朝她劈头盖脸地……一本书无论让任何人撕了，我都会身不由已的发起“疯”来：操起身边任何能当武器的东西，大叫着……

　　所以，同样的书，不同的人读的方法不同，效果也是不同的。

　　能引起这样效果的还有《四大名著》。我们班里的一位同学已经中了《西游记》的毒了；有两位是《水浒传》中毒，有三位是《红楼梦》中毒，还有四位是《三国演义》中毒。而我就以那十位同学为反面教材，并且劝大家不要成为《四大名著》的殉葬品，而要成为《四大名著》的获益者！然而，已经中毒不等于已经入土，还是可以挽救的！《三国》：注重它的计谋，会有好处；坏处是导致心术不正。《水浒》：注意以他们的义气来作为朋友间的桥梁；坏处是会萌发儿童的逆反心理。《红楼》：学习作者的写作与想象能力；坏处是看了后会让某些同学整天无所事事。《西游》：学习孙悟空的辨析能力（用不着练火眼金睛）与唐僧的毅力；坏处是会让某些同学走火入魔，扮演《西游》中的人物太过火了。

　　这是一些书的主要优缺点。可见：同一本书，有些人看了会获益，有些人看了会获弊。

　　开卷是否有益，主要在于三个方面：一：读书的方法。二：书的种类。三：读书人的品格。所以，我认为开卷未必有益，不开卷也未必有弊。至于这个问题，也就不能一锤定音了。

开卷有益作文篇3

　　人们都说开卷有益，其实不一定有益,有时（假如读了坏书）会造成损害.像教育家徐特立说的：有关家过书常读，无益身心事莫为。无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。

　　如果大家看了不良的书，如：武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？

　　但正方肯定会说，只要不看那些坏书就可以了吗。

　　但我们现在控制不做自己怎么办呢？

开卷有益作文篇4

　　今天下午，我们班举行了一次辩论，讨论的话题是“开卷到底有无益处”，正方的观点是“开卷有益”，反方的观点则是“开卷未必有益”。我参加了反方。

　　辩论的正方一辩手是计远帅，二辩手是陈子胜，三辩手是张玉，四辩手则是陈雅妮；反方一辩手是马强，二辩手是我，三辩手是杨乐，四辩手是刘琦。老师先简要的介绍了辩手们的姓名，然后就宣布：“五年级一班辩论开始！”

　　首先，由正方的一辩手发言，他说：“报告主席，我方的观点是开卷有益，因为‘书中自有黄金屋。’多看书可以增长我们的知识。”他说完后，又由我方的辩手说：“报告主席，我方的观点是‘开卷未必有益’。因为书分好书与坏书，如果不小心看了坏书，不仅能让我们学习成绩下降，还有可能导致我们走上犯罪的道路。”马强坐下后，我们反方响起了热烈的掌声。

　　接着该正方二辩手发言了，他说：“我们要有选择性地读书，并不是说我们要看坏书呀！”正方辩友们响起了热烈的掌声。这时，正方三辩手又接着说：“是啊，读了更多的书才会让我们的知识更加丰富！”该正方四辩手总结观点了，她说：“书籍是人类进步的阶梯，只有多读书，才能让人更加聪明。”正方同学又响起了一片热烈的掌声。

　　老师又说：“请反方二辩手发言！”我站起来，把我的观点说了出来：“我认为书不一定对我们有益，因为有些人读书只是为了装样子，根本没仔细读，反而成绩一天比一天差！”我方三辩手趁热打铁，接着说：“是啊，知识不一定在书中才能学到，有人曾说：生活就是一本无字的书，从那里，可以学到许多书中学不到的知识。”我方响起了热烈的掌声。紧接着，该我方四辩手总结观点了：“读书不一定有好处，有时还会让我们走向歧途！”

　　辩论进入了白热化阶断，大家你一句，我一句，争得水深火热、不相上下、天昏地暗。这时，教室里辩论气氛异常激烈，谁也不甘示弱，虽然大家努力的维护自己的观点，但是我们的友情依然没有丧失！

　　通过这次精彩的辩论，我知道了：书不仅要读，要好好地读，仔细地读，还要有选择性地读。说实在的，开卷有益还是无益，如果让我选择一个，我会选择开卷有益。

开卷有益作文篇5

　　对于开卷有益的说法，我是难做决定的。

　　有不少的'名言诉说着读书的好处，在我看来，这些名言不会一定是正确的。三年级的时候，我的成绩不太理想。在书柜里无意间我发现了一本有关写作的书，我的时间一点一点地被挤出，都放在了那本书上。过了一两个星期，我的写作能力有了提升，让我的成绩在上追了回来，让我知道了读书的益处。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”

　　在这里，我有疑问：“那么你说的书籍是好还是坏呢？如果接触了一些不良的书籍，人的身心会受到影响，这样开卷是否有益很难说了。”而我个人而言，这段时间往往是我的睡觉时间，如果一直在那儿看书，天长日久，我就有一些轻度近视了。如果不好好控制看书的时间，也会因为读书而导致近视。

　　所以，对开卷有益的说法，还是很难说，但是只要控制好时间，选择适宜的书籍，那么，开卷就是有益的。

开卷有益作文篇6

　　今天早上，我们班举行了一场关于“开卷是否有益”的辩论。

　　我选择正方，支持“开卷有益”。

　　昨天一回家，我就上网查找辩论的材料。打开页面一看，哇，好多新鲜的观点，好多读书的名言，好多读书的故事啊！网上发表资料的人太有才了！这么多好资料，我明天一定能辩赢反方！我心中暗暗欢喜！

　　辩论会马上就要开始了。教室里鸦雀无声，同学们都坐得端端正正的。那一张张精神焕发的脸，让人一眼就能看得出大家内心如火一般激动不已，都跃跃欲试地想用自己充足的材料驳倒对方。自信和必胜写满了每一个同学的脸。

　　老师宣布了辩论的要求：“辩论不是吵架，要有理有据，可以引用名人名言，可以用真实的事例也可以结合自己的经历来说。”

　　辩论会的第一项是比方陈述自己的观点。正方的徐宇童神采飞扬地走上讲台首先发言：“书籍是人类进步的阶梯。我方的观点是――开卷有益。”反方的同学不知是怎么了，可能是胆怯了吧，居然没有人上来。老师点名后，反方的同学才上来表明观点：“书，有好有坏。我方的观点是‘开卷未必有益’。”我们正方一上场，在气势上就压倒了反方，我们一定是胜利在望了！我好高兴！

　　接下来就自由辩论了。大家的情绪高涨起来，准备一展自己的口才。

　　“读书有很多好处。第一，读书可以提高我们的写作水平；第二，读书能学到很多优美词句；第三，读书能让我们学到很多知识，这对我们以后找工作很有好处的；第四，读书能让我们有良好的气质，‘腹有诗书气自华’嘛；第五，开卷读书还能帮我们解决生活中的难题。”正方的赵君一开始发言就滔滔不绝，口若悬河。

　　话音刚落，同学们立刻报以热烈的掌声！老师也特别高兴地给正方加了一分，笑容满面地说：“正方的发言条理清楚，论述有力。反方――”

　　“我国古代的刘向曾经说过：书犹药也，善读之可以医愚。好书，是一剂良药。可坏书呢？那些不健康的书呢？它们可能是不治病的药，只会浪费我们的时间。这还好些，有的坏书可能会像一瓶毒药，会让你误入歧途，甚至可能会置你于死地。这是多么可怕的事啊！所以，开卷未必有益。”反方的文珉不甘示弱，迫不及待地站起来，妙语连珠地反驳道。

　　“‘坏书是毒药’，多么新鲜的比喻！”文珉刚说完，老师立刻给反方加了一分。我的心也有点悬起来了，正方加油啊！

　　同学们你来我往，针锋相对，教室里的掌声、喝彩声，一阵高过一阵。

　　时间过得真快，仿佛才刚刚一眨眼的功夫，就到了总结发言了。

　　正方的唐凯奕用宏亮的声音作了总结：“书是全世界的营养品。读一本好书就是和许多高尚的人谈话。无数人通过勤奋读书而取得成功的例子有力地证明了我方的观点――开卷有益！”

　　反方的文珉也掷地有声地说：“坏书，就像我们前进路上的敌人。如果，与坏书为伴，后果将不堪设想。所以，我方坚持――开卷未必有益！”

　　在总结整场辩论时，老师宣布：正方以精彩的发言和良好的纪律获胜。我们真的赢了！老师肯定了双方的优点，并语重心长地说：“只要我们有选择地读书，读好书，就可以确保每一次开卷都有益。”

　　这场辩论让我知道了辩论的方法，让我明白了该如何读书，真是受益无穷啊！

开卷有益作文篇7

　　开卷未必有益包含两层，一层是开卷不一定有益；另一层是开卷也不一定没益。

　　人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。

　　现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。

　　二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。

　　所以我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。