在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的难忘的开学作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
难忘的开学作文 篇1
“开学啦!”随着这声音的介入,我从心里涌出莫名的兴奋。
我走进鸦雀无声的教室里,看见已经有十来个同学在教室里,他们脸上一直挂着笑容,还不时议论纷纷,我把书包放下,心里也很开心:开学离过年才多了13天,今年的开学会有什么不同?老师会不会奖给我们吃东西?或者其他的,想着以前开学的情景,今年会不会有新花样?我拭目以待。
大家迅速坐好,老师进来了,顺口说了一句:“同学们,新年好!”我听了这句顺口溜,心里暖暖的。等同学们到齐后,老师故作神秘地说:“新年新气象,我给你们一个惊喜。”她转身拿出一个小箱子,里面装满了红包!教室里顿时像炸开了的锅一样,大家叽叽喳喳,有的说:“红包最多有多少钱呢?”有的说:“不管多少钱,也是老师的心意。”我心中是既兴奋又紧张。
同学们情不自禁地跳了起来,教室里一片欢呼雀跃。
老师问我们:“怎么发红包才公平?”同学们异口同声地说“今年是什么年?鼠年呗!当然是让小金鼠们先收红包啦!”老师想了一会儿,便说:“好。”
老师先让鼠年出生的同学上讲台收红包(包括我),我们心里甭提多高兴了,同时也很紧张:大红包里有多一些钱的吗?小红包里有少一些钱吗?然而,老师看透了我们的心思,她说:“你们不要以为大红包多一些钱,小红包就少一些钱。”我心里倒是没什么:不管红包里的钱的多少,也是老师的一片心意。前面的同学有的看了高兴,有的看了叹气;我也试一试运气吧。到我了,我迟迟不肯动手,我只好闭着眼睛乱拿了一个红包,心眼倒是不少:给我的红包又大又多;不一定要拿最多的,但也不要太少了呀!拿到了一个红包后,我说了一声:“谢谢老师。”就急不可待的打开一看,呀!是一张一元钱!当时心里有些失落:别人都拿到了五元、十元,我怎么就这么点钱呢?哎,不管是多少元也是老师的一番心意,只怪我运气不好。开学那天,我们发书,交寒假作业,收红包,忙得不亦乐乎!
难忘啊,开学那天。
难忘的开学作文 篇2
开学第一天,我怀着无比激动和期待的心情走向学校。
来到校门口,眼前的一幕让我惊呆了——校长、老师和领导们都整齐地站在校门两侧,难道这是要举办什么盛大的仪式吗?我这样想着……便疑惑地跨进学校大门,站在两旁的老师频频向我们挥手或点头,我顿时恍然大悟,原来老师们在欢迎我们回家呀!我还以为是要举办仪式呢!
终于回到校园了,好想念敬爱的老师和亲爱的同学呀!马上就可以再次见到他们了!尽管学校还是老样子,可是就算是这样,我还是东瞅瞅,西看看,好像看也看不完,看也看不够似的。来到教室,我看到班主任吴老师站在门口迎接我们呢!一进到教室,我坐在自己的座位上,映入眼帘的是吴老师亲自办的黑板报,上面写有“欢迎小可爱们回家”几个大字,字旁边还有几个爱心桃呢!“小可爱?”我拍拍自己的`脸蛋,突然,我回过神来,想:“一向威严又严厉的吴老师怎么变的这么温和了呢?”然后,吴老师发话了,连说话的时候还是笑眯眯的,有的人说:“让吴老师笑起来可真不容易呀!”还有人说:“吴老师笑起来好温和,好好看呀,眉毛弯弯的,像月亮一样,脸蛋上还有两个甜甜的酒窝,嘿嘿。”
今天的开学,和往常不太一样,它使我难以忘记,刻在了我的心上,这可能就是本学期我最快乐,最难忘的一件事了。
难忘的开学作文 篇3
“叮叮叮嘟嘟——”
烦死了!是哪个坏家伙打扰我睡觉!可恶的闹铃!
我睲松着眼按掉了闹铃,嗯8点18分。可我总觉得有什么不对。
8点18分、、8点18分、、8点18分…。。等一下!8点!18!分!
不可能,不可能,一定在做梦!
我揉了揉眼睛,又揉了揉眼睛,再揉了揉眼睛。当我揉到第14次的时候,手机上显示的时间狠狠地翻了一个19分钟。 右眼皮狠狠的抽动。
“啊!!!——妈妈!妈妈!妈妈!你看”!我要死不活地一边大叫,一边使劲力气地摇熟睡的妈妈:“快起来!迟的啦!“
可妈妈像个死猪一样沉睡不醒
万念俱灰。。欲哭无泪
现在唯一解决的方法是。。快啊!!!!冲啊!!!
我迅速下床,不!是跳下床!用毛巾随便擦几下脸,闪电般换好校服,整整乱乱得像鸟窝的头发,不用刷牙,嚼一块口香糖跌跌撞撞地背上书包,逃也逃似的跑出去了。
大街上行人走的走,却没有以为载德小学的人。
寒冷的风一阵阵吹来,可这也比不过我的心冷,直通学校的道路上,竟没有一个人,旁边的小卖铺也一律关门了,整体显得格外冷清。
哇呀!老天怎么连这点机会也不给我啊!
巨大的恐惧感充满了我的心。
当我跑到大厅时,才发现大厅也空无一人。
跑到塑雕广场时,茫然。5(2)班的教室在哪儿啊?!欲哭无泪。
呀!是蔡国清老师!
我当即跑过去,拦住他,急匆匆地问道:“老,老师!请问五(2)班的教室在哪儿啊?” 蔡老师先是愣了一下然后说:“三楼,那个角落。”说着,用手指指三楼最右边的班。
“谢谢老师,老师再见!”我丢下这个话,冲向三楼,经过几经周折之后,终于找到了五(2)班的教室。
牌上醒目的几个大字通过我反复确认之后才“报告”进去了。
后来,新来的老师训了几次。
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