开学作文

2021-08-25 开学

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的开学作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

开学作文 篇1

  开学以来,我的学习生活发生了很大变化。

  新课室

  “哇!真宽敞!”步入新的课室,我就被这里的一切深深吸引住了。明亮而干净的窗户首先映入眼帘,抬头看,几盏崭新的日光灯,明晃晃地照亮了整个课室,讲台一尘不染,仿佛用水洗过一般,反射出刺眼的光芒。黑板变成了碧绿色,但上面每个字都清清楚楚,桌椅整齐地排列着,似乎在欢迎我们的到来,一切都散发出无穷的魅力。

  新老师

  我们的老师,也有了很大调整。其中,我们的新语文老师——周老师给我的印象最深。上课铃刚响,新老师笑盈盈地走进课室,如同一阵春风扑面吹来,她悦耳的声音在我们耳畔响起:“同学们,大家好,我姓周,是你们新的语文老师,在接下来的学习生活中,将由我带领大家去一同探索语文的奥秘,也希望我们能在新学年合作愉快!”说完,立即转过身去,在黑板上端端正正地写上了今天的课题,绘声绘色地讲了起来,我们听得如痴如醉,完全忘记了时光的流逝。

  考试

  “收拾东西,准备考试。”听到这个消息,同学们竟然没发出一丝声音,只是点点头,各自做起了准备,不知为什么,课室里弥漫出几股不知名的“火药味”。我望着平坦的桌前,瞪视着那支早已被汗水进浸透的笔,真想使自己平静下来,但心跳仍在加速,不自然地敲着小鼓:“咚咚,咚咚,咚咚……”原本无所谓的考试却变得异常重要:“你一定能行,不要紧张!”我心中默念,脑畔浮现出老师,爸爸,妈妈,期待的眼睛,我感觉到肩上的担子又更重了一些。拿到卷子,头脑忽然又清醒了,行云流水一样答起了题。时间流逝着,我“披荆斩棘”做完了卷子,在祈祷声中,考试结束了,我这才松了一口气,又投入到紧张的学习中去。

  初二的学习是多彩而艰难的,我相信我一定能坚持下去,取得最后的“胜利”!

开学作文 篇2

  大家好我叫张迎雪今年十一岁了我喜欢画画我喜欢吃妈妈做的茄子。

  今天是开学的第一天,我高兴的。背上了我的书包,因为今天暑假开学,我非常激动,我要上五年级啦!爸爸开着车送我来学校,我心里,在想我会分到五几班呢?那里的老师凶不凶,还有我和谁一起去五年级呢?想着想着到学校啦,我下了车来到了学校门口,开开心心的。进入了学校,先回到了以前四年级。班里等了一会儿,五年级的老师来了,把我们领到年级的班里,原来我是五二班,我就知道我会分到五二班的,我们找了个位置。做了下栏,因为人太多了,我只做到了倒数第二排。

  老师给我们讲了一些矩律,语文老师长得很好看,数学老师也好看,语文老师很温柔,我对两位老师的印象都很好。

  我上五年级一定要好好学习,因为我四年级语数英学习都不好,但是我五年级一定会加油的。

开学作文 篇3

  今天终于开学了,我兴致勃勃的来到学校。天格外的蓝,阳光仿佛更加灿烂。花草树木绿油油的,我想:再过一段时间,学校就会变成花园了,到处五颜六色,多么漂亮啊!

  我走进教室,跟同学们聚在一起说啊笑啊,热闹极了!突然,张老师带着美丽的笑颜来了。我们异口同声说道:“张老师,祝你新年愉快、虎年大吉!”老师高兴地拉着我们的手、摸着我们的头。我觉得好温暖,并默默地想:新学期我要更加努力学习,争取更大的进步!

开学作文 篇4

随着光阴的流逝,同学们离开学的日子越来越近了,大家好久没有见面,急切的想见到别人,一起说说话,聊聊天。总之,同学们都很怀念在一起的日子。

想着马上要和同学们坐在一个教室里学习,在一个操场上踢足球,我就打心眼里兴奋,漫长的暑假终于到头了,我喜爱的校园生活也要再次和我见面了,我高兴极了,越发觉得天格外蓝,空气格外清——这都是我心情好的缘故。

“校园生活,欢迎你回来!”我不禁这样说。

开学作文 篇5

  新学期到了,我们升上初中了,这是人生成长道路上的新起点,我们应该以认真对待学习的心态来迎接新的学习生活,我们要做到自信、自强、自立,让我们的青春充满活力。

  开学的第一天,我感到中学有很多稀奇的事情,我是一个中学生了,我感到很高兴,但也感到孤单。高兴的是我走进中学这个新的环境里读书,学习;孤单的是进入了这个新的环境,认识的人很少。在新的班级里,有很多新的面孔,让我认识你,让你认识我。

  我第一次在中学的操场上开会,那么隆重,那么多人,我当时被顶住了一样,“太隆重了!”我目瞪口呆地说道。找到位置坐好后,隆重的会议开始了,连绵不断的炮仗烧起来了,“噼哩扒啦……”烧完后,浓烟滚滚,一个小时后,我们听得津津有味,校长说话了,欢迎我们新初中的学生,我们要尊重老师、学生,遵守纪律……不一会儿,我们依依不舍地解散了会议。

  进人中学后,有很多新鲜的.事物,让我们好奇,令我们欣喜,初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新的地点上。让我们珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐吧!

  用自己的双手创造出一个我们为之自豪的班集体!

开学作文 篇6

  伴随着暑假的终声,我们又回到了朴实又快乐的校园生活。刚刚一开学,有趣,快乐,最多的是还是难忘。

  林老师打开电视机,播放了一段小鸭子“走台阶“的视频。说是“走”其实是“跳”,因为小鸭子太小了,身高比阶梯的高度还要矮。只见鸭妈妈早已一步步上台阶顶端了,一群可爱的小鸭子还在最下面使劲地跳,跳······终于,有一只小鸭子找到了突破点,跳上了第二个台阶!其他的小鸭子也毫不放弃,一个紧接着一个跳上去了。这对它们来说是多么困难啊!就算闯过了这一关,他们一点也不骄傲,继续努力,奋斗,最后,所有的小鸭子全部都跳过了三级台阶。

  在我看到只剩下最后一只小鸭子的时候。能理解它现在一定很着急,如果换成我,可能决定放弃了,可它仍然坚持着,努力着……啊!它上去了!我非常想不到,一只小鸭子就有那么强的毅力,难道我们还不如它吗?

  林老师对我们说:“很多时候,家长和老师只能在一旁默默地鼓励你,只有自己去努力.奋斗,才会有所收获。”

  “向永不言败,勇敢的小鸭学习,坚持不懈.努力拼搏.不气不馁。”

  开学的这件事,林老师的话深深地印在我的心上。

开学作文 篇7

  “山远天高烟水寒,相思枫叶丹。”秋色流淌着色彩,闪耀着光芒,步入四季更迭。秋光明媚,踏行晚归,徘徊于小园香径。那通幽处的小径,开满了昔日的花儿,鲜艳多姿,似浅浅的海波荡漾着悠悠的香。

  每一帧开学的画面,都蕴藏着深深的情。

  悲歌可以当泣,远望可以当归

  犹记得,初涉校园,我用声泪俱下的表演演绎着对父母的依恋与不舍,但是声嘶力竭的呼喊也唤不回那渐行渐远的身影。眼含泪水,哭到无语凝噎,我趴在一个年轻的肩膀上,学会了家庭成员以外的一个称呼:老师。

  那一年开学,是撕心裂肺的离别。

  风乍起,吹皱一池春水

  却难忘,迈步小学,告别了幼儿园的缤纷斑斓,小学以高大规整、方方正正的教学楼给了我一个“下马威”。墙壁上不见了憨态可掬的动漫卡通,取而代之的是行为规范的条条框框。书包里,成堆成叠的课本、练习、作业簿飞快地把玩具、油画棒放逐。风起,带动春水片片涟漪,学习的源头,汩汩流淌出细流。

  那一年开学,是扬帆起航的始发。

  愿将腰下剑,只为斩楼兰

  秋风起,跨入中学。带着对众多学科的好奇开启了初中的拼搏旅程。日渐成长的身体,愈加成熟的心智,少年,用胸中的满怀豪情,书写披荆斩棘的奋斗岁月。利剑出鞘,初试锋芒。风萧萧,水迢迢,箭已在弦,目标锁定前方。

  那一次开学,是壮怀在胸的激荡。

  “且将新火试新茶,诗酒乘年华”

  韶光易逝,流年似水。新的一个开学季,用汗水浇灌的理想抽出了新芽,青春的歌谣吟唱着奋斗的序幕。流火七月,成长的小舟越过险滩,穿过急涧,绕过明明暗暗的礁石,终成长风破浪之势。

  下一个开学,是凌绝顶览众山的骄傲!

开学作文 篇8

  以前上学,总是盼放假。而现在,因为疫情不能出门,又总是盼开学。开学多好呀,就能见到我的伙伴们和亲爱的老师们了,在家实在太无聊了。

  妈妈一听到我说无聊,就让我写作业。一张又一张的练习题摆在我面前,写完数学写语文,写完语文写英语,累得我筋疲力尽手抽筋,可我还是无聊。

  奶奶一听我说无聊,就带我去超市。可超市我已经去了“一百八十”回了,要买的都买了,不该买的都买了一大堆,还买啥呀?再买该把超市搬回来了。

  姥姥一听我说无聊,就让我运动。从一楼爬到二楼,从二楼跑到一楼。三圈不行得十圈,等跑完了,眼前晃的都是腿,一走路就高抬脚,妹妹一见我就说:“来,没事儿走两步,你的猫步最好看。”搞得我老想揍她。

  最厉害的是爷爷,一听我无聊,就让我去抓院子里的蒲公英种到树坑里,可院里的蒲公英都快让我抓完了。

  家里太无聊了,什么时候才能开学呀。

开学作文 篇9

  开学啦,你们学校举行开学典礼吗?你们学校的开学典礼是什么样的呢?一成不变的国旗下的讲话?还是同学们集体去操场合唱校歌,聆听校长的叮铃?

  20xx年是马年,开学第一天,很多学校都在“马”上做文章,为大家呈现了马年不一样的开学典礼,让我们一块去围观一下吧!这样别具一格的开学典礼,你一定很喜欢吧?你们学校又举行了怎样的开学典礼呢!

  在沙面小学,一场“传承经典,马上迎春”的活动让学生们回味无穷。活动向同学们展现各种新年风俗文化,如逛花街、吃团年饭、贴挥春、派红包等习俗的起源,还有象征龙马精神的舞龙表演等。

  恰逢马年,又刚过春节,中关村一小新学期为了应和龙马精神,将开学典礼主题定为“扬骏马精神,做英才少年”。

  中关村二小“乐参与同成长”的开学典礼,校长将一改过去呆板的独自演讲风格,将和六个年级的学生代表做一次对话。此次对话将由学生当主角,直接提问。

  要记住,树立了什么样的志向,就决定了什么样的道路;走上了什么样的道路,就拥有了什么样的人生。

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