在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的看图作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
看图作文 篇1
一天清晨,雨过天晴,小兔白白帮妈妈去采蘑菇。在路上,白白看见两旁的小草在雨水的滋润下变得更翠绿了,花儿也更加娇嫩了,空气中还弥漫着淡淡的花香味,白白的心情可好了!
走着走着,白白看见了一条大河挡住了自己的去路。白白想这下怎么办,我不会游泳。白白心急如焚。这时,一只大白鹅游了过了,它问小白兔:“看你愁眉苦脸的样子,是不是遇到了什么麻烦了?”白白说:“我要帮妈妈去采蘑菇,可这条河挡住了我的去路。”大白鹅笑着说:“这有什么难的,我送你过河。”于是大白鹅慢慢地游到岸边,白白坐到了大白鹅的背上,紧紧抱着白鹅的脖子。大白鹅知道小白兔怕水,就说:“你抓紧了,我们出发了。”
不一会儿,大白鹅稳稳地把小白兔送到了河对岸。白白谢过大白鹅开开心心地去采蘑菇了。
看图作文 篇2
执教者:
教学目的:
1、学写看图作文,能将看到的和根据图画展开的想象写具体、通顺,有一定条理。
2、能对别人的发言提出修改意见。
教学重、难点:
引导学生按一定的顺序观察图,列出提纲,把想象的内容写具体、通顺,有一定条理。
教具准备:
1、课文插图幻灯片。
2、其它能引起学生发言兴趣的图画。
教学过程:
一、结合教师节谈话导入。
1、教师节是几月几日,谁的节日?
2、在这一节日里同学们会怎么做?会怎样表达自己对老师的爱?
二、复习看图作文的写作步骤。(幻灯片)
1、仔细观察,深刻理解图意;
2、合理想象,充实拓展内容;
3、拟好提纲,组织语言作文。
三、出示挂图,引导看图(有一定顺序)
1、顺序:近——远,人——景。
2、仔细看图,你想到了什么?从中知道了什么?
3、先看画面的近处。
(1)、桌面上有些什么?
(2)、从台历上的`日期,可以知道什么?
(3)、从眼镜和地球仪等,可以看出什么?
4、再看画面的正中部分。
(1)、从胸前的红领巾,可以看出什么?
(2)、从背着书包,可以知道什么?
(3)、这位女少先队员正在做什么?她为什么这样做?
四、指导说清看到的内容,引导其余同学对说话的内容提出修改意见。
1、人:人物外貌、动作、神态、心理活动。
2、景:桌面摆设,身后景物。
五、指导想象的内容。
1、桌面摆设想到:
(1)、屋子的主人身份;主人的品质。
(2)、在这样的节日里许多同学都在为敬爱的老师祝福。
2、这位少先队员手中的鲜花是从哪里来的?
3、她把右手拿着的鲜花插在什么地方?怎样插?
4、她左手还拿着鲜花,准备做什么?
5、她为什么要这样做?心里会怎样想?
6、从小女孩的神情想到小女孩此时的心理。
7、由菊花想到老师的品质。
8、从屋后的晨光想到女孩摘花的时间,想到小女孩美好的心灵。
六、指导写作,列好作文提纲。
1、列提纲。
(1)、这次作文的中心:
(2)、这次作文的内容。
①、时间:
②、地点:
③、人物:
④、事情的起因:
⑤、事情的经过:
⑥、事情的结果:
2、根据提纲写作。
七、学生写作,教师巡视指导。
八、作业。
学生继续写作。
看图作文 篇3
一天,阳光明媚,风和日丽。
小兔亮亮要到河对岸去采蘑菇。他来到河边,没有一座桥,也没有一只船,亮亮又不会游泳,要怎样过河呢?正当亮亮发愁的时候,看到大白鹅正在河中央游泳。亮亮大声喊:“大白鹅哥哥,我想过河,您能背我过河吗?”大白鹅听到亮亮的喊声就游了过来说:“没问题,快跳到我背上来,我驼你过河。”亮亮一下跳到了大白鹅背上,并搂紧大白鹅的脖子。大白鹅向对岸游去,亮亮觉得像坐小船一样。到了对岸,亮亮跳到岸边,并对大白鹅说:“谢谢您,再见。”大白鹅笑着说:“不用谢,晚上回去,我再驮你过河。”
亮亮听了高兴地去采蘑菇了。
看图作文 篇4
雨过天晴,太阳出来了,彩虹升了起来。彩虹有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。为什么出现那么美丽的彩虹呢?是因为下过雨后,太阳照在水蒸气上,通过水蒸气的折射,就会变成彩虹。了解了这些,我更喜欢这美丽的彩虹了。
看图作文 篇5
在一片美丽的大森林里,住着一只活泼又可爱的小白兔,她的名字叫作聪聪。有一天,聪聪要去小猴皮皮家玩,于是她出了门,到了河边打算过桥到对岸去,可她惊讶地发现独木桥不见了,才想起可能是前几天连续下的暴雨把桥冲走了,聪聪像热锅上的蚂蚁一样急得团团转,那可怎么办啊,怎样才能到对岸去呢?
这时,一只大白鹅悠闲地游了过来,聪聪看见了便大喊到:“大白鹅姐姐,大白鹅姐姐,你能帮助我渡过河吗?”大白鹅毫不犹豫地说:“好呀,好呀,我来帮你。”小白兔见大白鹅准备好了,便迫不及待地坐了上去,因为很紧张,聪聪紧紧地抱住了大白鹅的脖子,大白鹅连忙说:“你轻点,别抱的太紧,这样会让我喘不过气来。”聪聪只好松开了一点,可是她还是很害怕会掉进水里。大白鹅说:“小白兔,没关系,别紧张,我游得可稳了!”聪聪这下才安心了。大白鹅说:“我来给你唱首歌吧。”
唱着,唱着,不知不觉已经到达了对岸。大白鹅说:“小白兔,已经到了,你可以上岸了。”聪聪便轻轻一跃,跳到了岸上。大白鹅说:“小白兔,再见。”聪聪连忙说:“谢谢你,大白鹅姐姐。”说完,就一蹦一跳地朝小猴家去了。
看图作文 篇6
在一个阳光灿烂的早晨,小白兔朵朵去河对岸看望生病的朋友小猴灵灵。一路上,朵朵看见了嫩绿的小草和盛开的鲜花随风舞动,天空飘着几朵白云,清澈的湖水里有活蹦乱跳的小鱼,美极了!朵朵被这些风景给迷住了。朵朵走着走着,来到了小河边,却发现河面上的小桥不见了,怎么办呢?
朵朵看见了一只白天鹅从它面前游过。朵朵大声喊道:“天鹅姐姐,我要去对岸看望朋友,这里没有桥,你能帮我过河吗?”白天鹅说:“当然可以!”于是,朵朵坐在了天鹅背上。天鹅姐姐说:“你要抓牢我的脖子哦,别滑到水里。”朵朵说:“好的。”
朵朵抓牢了白天鹅的脖子,白天鹅很快地游到了对岸。朵朵说:“谢谢你天鹅姐姐,要是没有你,我就过不了河了。”白天鹅说:“别客气,帮助朋友是件快乐的事!”朵朵和天鹅姐姐互相说了声再见,白天鹅就游走了,朵朵也开开心心地走在去朋友家的路上。
这个故事告诉我们遇到困难要动脑筋想办法。
看图作文 篇7
在一个阳光明媚的早晨,小兔去小猴家玩。它走呀走呀,走到了一条小河边,它想:这可怎么办呀?我又不会游泳!它着急地跺跺脚,快要哭出声来了。
这时,一只大白鹅游了过来,小兔看见了连忙张开手臂大声喊:“鹅姐姐,快来,快来!”大白鹅听见了心想:怎么回事?快去看看吧。
大白鹅游了过来问:“怎么了小兔子?”小兔说:“我今天要去小猴家,可是走着走着就遇见了这条河,你能帮我过河吗?”大白鹅毫不犹豫地回答:“好。”于是,小兔跳到了大白鹅的身上。大白鹅说:“抓稳喽!”小兔赶紧抓紧了大白鹅的脖子。小兔羡慕地对大白鹅说:“水上好好玩啊!”
就这样小兔跳到了岸上感激地说:“谢谢您,鹅姐姐。”大白鹅说:“不用谢!”它们说了一声再见以后,小兔向小猴家走去,大白鹅也转身离开了。
这个故事告诉我们:朋友之间要互相帮助,同时也让我想起了一句谚语:“花要叶扶,人要人帮。”
看图作文 篇8
星期天,小兔子来到大树旁,正好是小鸟站的地方。小兔子拿起一根胡萝卜给小鸟。小鸟心想:我不喜欢吃胡萝卜,为什么小兔子拿给我吃呢?小兔子见小鸟迟迟没有动口,问它:“你想吃什么?我现在就帮你找。”小鸟就说:“我喜欢吃虫子。”小兔子说:“哦,我现在就去帮你找。”找到了虫子,它马上跑到了小鸟面前给小鸟吃。这时,小兔子懂了一个道理,就是自己喜欢吃的东西,别人不一定喜欢吃。
看图作文 篇9
星期天的早晨,大象带长颈鹿、小白兔和刺猬去老山羊家做客。
他们走着走着,来到一条小河前。长颈鹿“噔噔噔”很快就过了河。大象准备过河时,发现小河挡住了小白兔和刺猬的去路。这时大象看到河对面的长颈鹿,连忙笑着大声说:“长颈鹿小弟,你把脖子伸长,我用鼻子吸住你的头,让他们俩个先过去,我自己再过去。”长颈鹿吓得瞪大眼睛,用力把脖子伸长。 小白兔和刺猬很快过了河,他们高兴地对大象和长颈鹿说:“谢谢你们!”长颈鹿赶紧说:“你们应该感谢大象,这是大象出的主意。”
在欢快的笑声中,大家一起朝老山羊家走去。
看图作文 篇10
一场雷雨过后,我出来一边散步,一边欣赏这美丽的景色。我看见小草上面有一滴滴的小水珠。
忽然,我看见天空上面好像有一道彩虹,仔细一看,原来是大雨结束后刚刚出现的彩虹,它那淡淡的颜色越来越深,我看见它的颜色有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。一只小鸟飞了过来,好像在跟彩虹做游戏,小鸟飞走了。这时,我看见一朵朵白云飘了过来,好像在跟彩虹一起看风景。忽然,彩虹不见了,我想应该是彩虹在跟我捉迷藏呢!
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