在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的考试作文10篇，希望能够帮助到大家。
考试作文 篇1
那是四年级上期，期末考试的事了。那次全市示范小学统考，考试成绩的好坏，将直接影响学校和班级的荣誉。我理应在这次考试中为学校、为班级的荣誉争光。
考卷要发下来了，我自认为考得不错而得意洋洋。可正当考卷发到手上，我漫不经心地翻阅时，突然，一个刺眼的分数把我惊呆了。我的学科强项数学竟然只得了“x”分，低于全班数学平均分数。顿时，我惊讶得合不拢嘴了，脸也红彤彤的了。怎么办，我拖了班级的后腿，没有为学校的荣誉争光。
真是“冤家路窄”，在奥校的电梯里，我碰到了林老师，想起数学卷子上那刺眼的考分，我真不敢正眼面对她。我的脸一下发烧了，又红彤彤的了。真是想躲也躲不脱，林老师发话了，你这次数学考了多少分啊！我眼睛还是不敢向着她的脸，低下头，低声地颤微微地说，考了“……”，确实考差了，不过不能一次定成败嘛，找找原因，再细心一些，以后一定能考好的。林老师的一席话，让我松了口气，总算过了一关。
可是，这个倒霉的数学成绩又怎么过爸爸妈妈那一关;婆婆爷爷那一关呢？放学后，我背起书包，拖着沉重的双腿回到家。本想拿出试卷给婆婆爷爷看，可我颤抖的手还是把试卷塞进了书包。
吃饭时，婆婆笑盈盈地递过一碗香喷喷的米饭，照常不停地往我碗里夹菜;又不经意地问起我这次的考试成绩。我这时心里的滋味真是难以言表，可口的饭菜己淡而无味，可我还是装出一副吃得很香的模样。我咳了一下，故作镇静地说，语文97。5，英语100，数学考了……，卡壳了。他们听了前两科的优秀，没有追问下去……，婆婆爷爷这关似乎是过了。
“铃……”电话铃响了，一看来电显示，与我的心想不谋而合，果然是爸爸妈妈从广州打来的，我的心一下又紧张了。电话里，我咬了咬呀，鼓起勇气，真实地报告了数学的失败分数。我正等待爸妈的臭骂，没想到妈妈顿了一下却说，失败是成功之母嘛。在一旁看报的爷爷也插话道，把这次的挫折当作动力吧。
通过这次失败，老师、家长对我的宽容、鼓励，我把“失败是成功之母”当作座佑铭。从此，我的成绩还真的在班上一直名列前茅。
考试作文 篇2
原本上个星期三又有体育课又有信息技术课，可怎奈何语文老师不知那根筋抽了，突然就要考试。(呵呵，我只能在这占占口头便宜，我要敢在学校这么说，很快就会game over的。)总之就是各种各样的理由就把我们的两门主课给“代”了。(你们有被占过课吗？)之所以占两节是因为这两节正好连在一起，好吧，课又没了。(我都怀疑校长在设计课程表的时候是不是故意的`。)
开始考试了，只见我们语文老师抱着一叠试卷微笑的走了进来。(你没看错，就是微笑，不过微笑的背后好像好像好友几分杀气，飘向那些上次语文没考及格的学生。)谢天谢地，试卷终于发了下来，再也不用被老师的微笑所折磨了。(说实话，其实我成绩也不咋的。)
收住心思，好好做题。我语文比较不好的地方就是字。因为我的字不好，导致我的卷面分和作文分扣的贼多，有时候两个加起来都已经有10多分了。郁闷啊，唉。于是我今天决定换一种做法，其实我智商是很高的(我就不要脸了，来打我呀。)阅读理解啥的扣的比较少，(真的)因此我觉得我要先写作文。
作文题目我看了一下，瞬间斗志全无。“我记忆中的华树林”oh，my gaad(好像拼错了，不管了。)要知道，我的写景文简直太渣了没有什么词量积累，有时候写景文写着写着就写成了叙事文，唉，这是种病啊。
正当我为作文题目所烦恼的时候，我突然灵光一闪，我记忆中的华树林不一定非是写景文呀，也可以写人呀，写一个很难忘的人。(看看，我说智商高不假吧。)于是，我趁机把这篇作文以我最好看的字，人认真真的把作文给写完了。
接下来，就是写其他题了，我在这里就不一一介绍了。(好吧，我承认我懒，可你能奈我何。)总之我就是写完了，回头看了一眼时间，什么鬼，还有半个小时，早知道就把字写的再好一点了，我后悔万千。
然后，给大家看看我们班的同学做完考试之后都在干啥。只看沙雨豪玩着笔，在那闭目养神(我用的是真名哦。)陈坤强在哪仰望天花板，好像在思考人生……
时光飞逝，转眼就到了收卷子的时候，我交完卷子之后走出教室，总感觉没有考好，唉……
考试作文 篇3
“滴答，滴答“钟一步步的走着。深夜，灯还亮着。考试，使我久久不能入睡，让我对考试充满了紧张与不安。望着星空，对着星星许下愿望。
清晨，灯再次亮了起来……
相信每个同学都有过类似的事。当我们面对考试时，不仅有紧张，不安，更多的是恐惧。我们恐惧考试，恐惧分数，更恐惧父母在看到分数后的表现。其实我们也想当一个好学生。拿破仑曾着样说过“不想当将军的士兵，不是好士兵。”就相当于我们学生。但我们面对考试时，自己的紧张和家长带来的种种期待，总是使心情烦躁。对考试十分害怕甚至是恐惧。考试是一场自我测试学习情况的一张“报告单”。但家长往往把这当做对比的对象。“你的孩子这次考多少分？”“不好，才85。”就像网络上说的那样，现在不仅比钱，比权，还比孩子！仿佛考差了就是耻辱，可能是我真的无法理解大人的世界吧。我们总是说考试，就是对自己的测试，知道自己的不足而已，可家长的行为，让我们疑惑。
考试，就让我们将它当做一片云彩，不要产生恐惧，要相信自己的实力，相信自己，不要将家长所给予的压力强加于自己身上，发挥出自己的水平，足矣。
考试作文 篇4
在考试的前一天晚上，我却在电脑前面听这歌、玩着洛克、写着作文。在家长眼里、老师眼里我是一个“好学生”，头脑聪明，是那块料，可我自己不认为，“年你的成绩一定会下降，看你成绩下降我怎么打你。”这不老妈又对我吼上了。
我想说：“为什么，好学生就要考得好，就要天天都认认真真的学习，我也想玩，我也要童年……”今天我就要为那些学习任务繁重的朋友在这大喊一声：“我们不是你们手下的玩偶，任你们操纵，任你们摆布，我们也要自由，我们也要别样的童年，我们也要做蔚蓝天空下飞翔的小鸟，我们也要属于自己的时间……”
学习，我们也有啊，为什么下降就会受罚。对啊，我承认这学期我没有好好学习，上课溜号，不听课，但是我会改的。
考试前一天你们在做什么？
考试作文 篇5
“考考考，老师的法宝！分分分，学生的命根！”在感叹这句话时，我们全班同学又开始了对抗老师法宝的抗争。如果你也有这样的经历，就听听我对这些战争的分析吧！
老师的法宝：
技能一：借刀杀人 此技能只对成绩差同学与退步同学有效。所谓借的“刀”是指同学的家长们，人就是我们这些无辜的受害者。这个法宝的使用步骤是先噼里啪啦一阵批评那位同学，再以极其温和的语气命令他打电话给家长，等家长到学校后给予善意的交谈。这样不用老师亲自出马，就可以对我们造成伤害。
技能二：心理慰藉 每次考前是老师攻击最频繁的时刻，为什么？因为老师也怕我们考不好，所以在考前要给我们猛补，考试是老师认为最好的方式。考了试，老师就认为我们完全掌握了试卷上的知识，所以更要猛考了。看到我们一个个乖乖地待在教室里写作业，老师别提多高兴了。
学生的命根：
扣血原因一：心理阴影 每次考试都怕自己考不好或者成绩下降了，这样不仅老师要批评，家长要审问，还得面对同学鄙视的眼光，和抄写试卷的加倍作业。考试时就会特别紧张，而且考完了也没好日子过，天天提心吊胆。在这个方面，成绩好的同学，比如me，就扣血比成绩差的同学多，这可以说“穷的只剩分了”。还有些人考的不好就跳楼了，这也是受心理阴影的影响。(原创投稿 )
扣血原因二：头晕脑花 这个比较大众化，谁没有在考试的时候试卷做到一半做不下去了？谁都会有。看着那密密麻麻的数字文字，就像一只只小虫子飞来飞去，这个可是能治失眠的。特别是那种很绕的题目，还要算半天，本能地就不想做了。鉴于老师的威严，还是硬着头皮做，做完后会有出现：四肢无力、神志不清、呼呼大睡、愁眉苦脸等症状。
要说对付的攻略，那就只有一个，做一个成绩好的调皮孩纸。
考试作文 篇6
上了初中，随着科目的增加，考试的次数也逐渐增多。我觉得，每天的生活就像是为了考试而奋斗。算一算，从开学到现在，平均每星期都要考两场试，这不知耗费了我多少脑细胞，夺去了我多少玩乐的时间，我讨厌生活在考试之中！
我终是抗拒不了“三天一小考，五天一大考”的命运，却是盼来了寒假。考试暂别了我的生活。没有了考试的生活，我竟是那样懒散。我看电视、打电脑，早上睡到十二点，夜里玩到十二点，作业也懒得去动弹，总是想，没有考试，作业就随意应付，怕什么？但是我却讨厌这样如行尸走肉般的自己。我怀念着生活在考试之中的日子。于是，我找了些活儿干。我学会了绣花。妈妈说，过几天要“考绣花”。生活，仿佛又回到了从前，我为了“绣”出个好成绩而努力奋斗，一朵朵花儿逐渐在我的绣花针下开放。“考绣花”那天，我在布上绣了四个字“生活考试”。是的，生活，因有了考试而变得有目标，有追求，充实，有意义。
寒假很快结束了，我又重新投入到考试的生活。我不再讨厌，不再惧怕，因为我懂得了从枯燥无味的考试中寻找乐趣。我懂得了平时多积累，到考试时也能应付自如，不那么累。我懂得了享受生活在考试里的日子，它让我变得乐于思考，勤于钻研，生活从而丰富多彩。
人生中，要面临的考试很多，有形的，无形的，甚至让自己“防不胜防”。于是我需要从现在开始锻炼自己，做好充足的准备。我生活在考试之中，考试成了我生活不可或缺的一部分，它将随着我的生活伴我成长。
考试作文 篇7
到了考试的前一天晚上，我的心怦怦直跳，生怕这次没有取得好成绩。
到了考试那天，我从被窝里出来时，发现自己快迟到了，我急忙起来，吃饭、刷牙、洗脸……我就像是热锅里的蚂蚁。到了考场，我的脸红了起来，鼻尖上的汗珠落到地上，发出咚咚的声音。每次考试，我的心都像十五个桶打水——七上八下的，快跑出来一样。
开始考试了，我全神贯注，一点也不敢马虎，像正在坐过山车似的，这时我想起了妈妈说过的一句话：考试时不要紧张，紧张也没有用。我一下子放松下来，考完了试回家后，我还是有些提心吊胆。
时间如流水一般流过，真是光阴似箭啊。离开学还有不到十天的时间，这让我更加紧张。既然已经考完了，我还有什么可担心，还是看看努力够不够吧。
上学了，我依旧坐到自己的位置上，老师读分了。王一鸣数学93+10，语文90.5 ，英语100，第五名。我高兴的跳了起来，我的心一下放了下来。回到家，妈妈非常高兴，给我买了一个玩具，真是考好了全家轻松，真是太好了。
妈妈说：“不要骄傲，下一次考个第一名给我看看。”从此，我更加努力了。
考试作文 篇8
GRE作文考试四大逻辑失分点
1、逻辑混乱。
2、过于主观。
3、中式思维/表达。
4、过分注重用词。
大体上来说，同学们的逻辑问题是最多的。逻辑问题有三种，通篇逻辑，段落之间，段落之中。
其实这可能和我们高中初中的英语教育有关系，大家都很喜欢一条一条摆原因。Firstly，secondly、、、然后后面至于这个ly后面是什么就不管了，一顿胡扯。也不管这段落与段落之间的衔接是否自然，反正都有什么ly给打头阵。
事实上，中西方的思维总是存在差异，很多时候看管老师们都不懂考生在说什么。考官很困惑，这个例子和这个有关系吗?为什么前面在说A，后面突然B了? 和结论什么关系?要记住一点，文章是一个整体，你的开篇结尾和中部内容都是应该有关联的。也就是说，在开头提到的，文中应该有展开，同时在结尾有总结。中文里不也要求行文流畅么，这至少得要求逻辑是通顺的。
很多同学都很喜欢写中立观点“A不错，但不够好”，这虽然看起来很客观，但实际上对逻辑的要求非常高，要怎样去组织语言，组织相应的论据论点，非常考验人。有同学想说A事件要瑕疵互见，但是写着写着就乱七八糟，东一块西一块，不知道在讲点什么了。更有厉害的索性冗长的20xx来词，讲了个空话。所以建议刚上手的同学，还是选择一边倒，站定脚跟不放松。即便是真的要写中立观点，实际上也都在A和B之间有所偏好。
此外，现在很多人会要求练writing的时候先写提纲。于是同学们们就只写一个观点，然后后面的例子乱用，或者根本没有弄清楚什么是例子。事实上，这种展开，可以是实例，也可以是虚拟的假设。实例中往往分自己的经验和他人的经验。那么怎样的例子有说服力呢?一般来说是：名人名事(知名度大) 众人众事(样本大)自己经历(体会深)他人经历。假设往往不够有说服力，因为很难涉及到每一个变量。但是假设在有的时候可以行得通，就是在很难说清楚步骤和因果关系的时候，用一个假设场景来推导会让文章变得浅显易懂。
所以建议，在刚开始上手写toefl作文的时候，先不要给自己30分钟的压力，先列出提纲(10分钟)，再用30分钟去写，看能写多少。
记住你的举例一定要死死扣住你的观点，不要是和观点打擦边球的。比如我改过之前一个小朋友的文章，她的大观点是电脑对学生来说是有益的，小观点是，可以查到很多资料，然后例子是可以用google查到很多资料，很快捷。ok，乍一看这个没有问题。但是实际上问题大了，用goole查到很多资料，是因为电脑还是internet?这很容易就偏题了，变成internet对学生来说是有益的。例子一定要从论点出发，再回到论点。不要将你的论点发散，后果很可能就是越写越跑题。所以每次写好一篇文章，都看看，论据里的keywords是不是和论点里的keywords一样，论点里的keywords又是不是和题目里的keywords一样。你的keywords可以比大题里的keywords更加narrow，但是千万不要更加广泛。
最后说的逻辑错误，是段落中逻辑比较容易错的。一般是对接续词的运用。如However，thus，therefore，他们决定了上下文之间的关系，但是很多读起来就很奇怪，两者完全不是转折的关系，用了however，就会让人觉得有些无厘头。或者就是上下文之间完全没有逻辑联系，就是两个单句凑在了一起。还是这句话，一篇文章和流水似的，不能断。中间断了那就不叫好文章了。即使前一句与有一句没有接续词，它们在逻辑上也是要能承接的。
考试作文 篇9
从一年级开始，考试对于我来说，是一种恐惧。只要一提起考试，我就像遇见魔鬼一样，心惊肉跳，简直害怕到极限了。如果是大考，我更害怕得要“挂”了。
早晨，我高高兴兴地跑进教室。万万没有想到今天老师要考试。因此，教室里立刻又上演了一场大声朗读课文，狂背笔记的场面。
马上就要考试了，同学们纷纷进入考场做好准备。明明是炎热的夏天，可我的身体还在冷得不停狂抖着，先是手抖得拿不起笔，接下来脑子里一片空白，竟然连自己的名字都要费尽力气想好久才能写出来。好在过了一会儿，终于正常了一点点。我抓耳挠腮，反复思考，可是还有很多题想不起来，不会做，好苦恼啊。我想：这次考试怕不可能过关了！
果然，不出我所料，成绩出来了——90分，试卷上红叉连连，好惨哪。回家的路上，想着回家肯定会被父母“男女混合双打”，真是可怜天下“儿女”心哪！
后来，我努力改掉了这个考试紧张的坏毛病，现在进了考场，脸色不再苍白，脑子不再一片空白，身体也不再狂抖了。我发挥我的智力，每一道题都做得顺顺利利，非常有序。几天后，老师抱着试卷走进教室。见她满面红光，看来这次考试大家考得不错。老师开口了：“这次大家都考得很好，有一位同学还在全年级名列前茅呢，可喜可贺。她是——刘芯竹同学！”那一刻，我都不敢相信自己的耳朵，没想到我这次考试成绩这么好。
从那以后，我再也不害怕考试了！
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