课堂作文

2021-02-26 课堂

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的课堂作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

课堂作文 篇1

  老师不在的时候,我们班的同学们可闹翻了,有说说笑笑的;有打打闹闹的;甚至还有的离开座位,跑来跑去。这不,老师现在不在,我班又开始沸腾了。

  咱后面那位“仁兄”,又开始吊起嗓子,高歌一曲,惹得同学们纷纷投来嫌弃的目光。可他却面不改色心不慌,依旧在那儿沉醉在自己的歌声中。最惨的就是他同桌了,不仅要在旁边忍受“鬼哭狼嚎”,还得静心地在那儿写作业,真让人感到可怜。虽然如此,她还是没有怨言。而那位“仁兄”唱完《青花瓷》,又换唱《猪之歌》,还很夸张的用双手做起了小猪的动作,真让人怀疑他的前世是否是只小香猪呢?

  嘻嘻,说完了咱班的“歌唱天王”,就看到我前面的那对“冤家”,又开始为了所谓的“三八”线而闹开了。只见赵贝贝瞪起双眼,厉声吼道:“林成海,你居然超线!”林成海听了“狮子吼”,连忙将超线的右手缩回自己的“地盘”,准备经受一次“暴风骤雨”般的摧残。只听林成海“哇哇”大叫,而赵贝贝却越打越凶。我则在一旁,面对林成海求救的眼神,毫不犹豫的望向别处,回绝了他的目光。看着早已被打得“落花流水”的林成海只留下半条命了,还时不时地嚎叫着。

  虽然有“血腥”的场面,可也有说得像朵花似的一对同桌。只见他们说得眉飞色舞,有一位还手舞足蹈,而那位女同学似乎听了什么笑话,用左手捂住嘴巴,假装矜持,连脸上的红晕也越发可爱。看来,这对同桌好像也太有话讲了!

  正热闹之时,不知是谁大喊一声:“老师来了!”大家听了,赶紧安静下来,唱歌的变得文雅起来,吵架的变得和睦起来,而讲话的都立刻做起作业,教室里一片寂静!

  看来老师不在,同学们可真热闹呀!

课堂作文 篇2

  什么样的课堂是我心中的理想课堂?这样的课堂是我心中的理想课堂。

  上课铃响了,同学们陆陆续续地进班,各自坐在位置上,一扫下课的喧闹,安静地预习马上上课的内容。老师呢,很准时地,踏着稳健的步伐——既不是匆匆忙忙,又不是让人觉得那样悠闲自在——走进了教室。师生行礼完毕,课堂正式开始。

  老师在黑板上写下课堂上要讨论的问题,同学们在小组内就开始各抒己见,热闹地讨论了起来。通过刚才简短的预习,以及课前的准备工作,大家对本课的学习内容已有所了解,都争相发表自己的观点。大家的表情都是那样专注,一看就知道是在讨论着,而不是谈论与课堂无关的话题。同时,没有谁脱离群体,无动于衷,都将讨论问题放在首位。

  讨论结束,老师一发问,数十只手争先恐后地举了起来,一个个胸有成竹。没有谁插嘴,破坏这上课的气氛。老师微笑着,露出满意的神色,点名请同学回答问题。被点到名的同学目光炯炯,充满自信,声音洪亮,完美地说出了答案,课堂进行得十分顺利。即使有同学愣了神,在老师的提醒下,也能够得到答案,课堂效率很高。

  在这种课堂环境下,没有同学睡觉,没有同学吃零食,没有同学开小差。从讲台上俯视下去,只能看到一双双炯炯有神的眼睛。老师的语速同学们能够接受,一个个听得津津有味,老师又怎么会发火呢?这是多么和谐的一幅画啊!

  室内课堂做到这样,室外课堂当然也要如此。同学们排队时,站如松,整齐严肃,喊口号时,响亮有力,眼神如鹰的目光那样犀利。虽然在室外,也没有那样喧闹,老师们自然用不着扯着嗓子大声叫唤,气氛虽然凝重但又略显轻松,同学们对这种气氛很是向往。

  我心中的理想课堂,就是这么普普通通,就是这么平平常常。有这样,就够了!

课堂作文 篇3

  你要问问我们学校的学生最喜欢哪个老师上的课,有99.99%的同学都会肯定的回答你:杜老师呗。 杜老师的名字很好玩:杜才宝。杜老师天生就是搞笑的人,讲起故事来滔滔不绝,绘声绘色,幽默搞笑,估计没有一个老师能比的上他。 上午第一节课是语文课,我们安安静静地等待着王老师的到来。

  不想,杜老师背着双手进来了。他一进来,班上马上活跃起来。同学们欢呼雀跃,热烈的欢迎杜老师。杜老师怪腔怪调的说:“不要这样说啦,给王老师知道了多不好,你看,他肯定会这么说‘我教你们这么多年了你们都没有这样欢迎过我,公平吗?’”他这一说,我们都笑了。杜老师接着说:“你们王老师升官啦!怎么,你们还不知道?现在,你们王老师升到主任喽。”说着,在黑板上画了一条线,从上到下写了七个名词“校长”、“副校长”、“主任”……乖乖龙地东,王老师升了官都不和我们说一声。

  杜老师每次给我们上课都是讲故事,这次给我们讲了“张果跳河救百姓”、“三人赢, 必有我输也”、“望梅止渴”、“三顾茅庐”等故事,都十分搞笑。把我们班同学逗的大笑的大笑,拍桌子的拍桌子,那个热闹呦。 一堂有趣的课这么快就过去了,真希望王老师什么时候再出差一次。

课堂作文 篇4

  最近,我们学校正在进行课堂大改革,所谓的课堂大改革,就是老师们改变了教学方式,现在,各个老师不光纪律上要求很严,学习上对我们也从不放松,用了这种方式,没过多久,很多同学的成绩都突飞猛进了。不仅如此,我们还调换了座位方式,现在我们班已被分为了九个组,每组分配六个人。

  在星期四的一节语文课,各个小组的成员在班里“亮相”了。麦咏诗、黄启林、曹立人、徐晨欣等六人作为“雏鹰队”的成员首先站了出来,他们一起大声说出了自己小组的口号、目标、分工等,这组表现得十分不错。

  “蚂蚁军团” 是第6组他们的表演最为出彩,蚂蚁军团也说出了自己的'口号、目标,这组的成员很团结,不禁使我惊叹不已。

  到我们小组表演时,我以为大家都会想为小组争光,但除了小严(严家文)以外,其他每个组员都懒懒散散,我非常生气,于是便草草地完成了。虽让我们准备充足,但似乎没有“派上用场”,我真想问问组员们:你们真的不能团结一些吗?

  我愤愤地回到家中,向妈妈倾诉今天的情况,又告诉妈妈组员有多么烂!妈妈说了许多安慰我的话,有一句是我印象深刻:“要是你能把你的组员管好,那就是你的能力了。”

  组员们,我真希望大家能团结一心,为小组争光,让我们小组一尘不染,让我们小组的图书毫无损坏,我希望你们都很有责任心,我相信你们一定能行,我相信我们组最强,我们组最棒!

课堂作文 篇5

  早晨,当第一缕阳光洒在大地上,太阳、小草、花朵露出了会心的微笑。我也要跟它们比笑容了,因为我今天的心情格外地开心,我要去参加一个有意义的活动——“野外大课堂”。

  我按捺不住激动的心情,早早地来到集合地点等待……经过了三十多分钟的乘车时间,我们到达了活动目的地——福兴生态园。

  进行了温馨大合照后,我们直奔野炊地点。“野炊”是我们这次活动的主要环节,同时也给我们这些住在城里的“小皇帝”、“小公主”带来了巨大的压力。

  我们各组领好了自己的食材开始分工合作,有的洗食材,有的切食材,有的负责打杂。我被分到了洗食材小组当中。刚开始还在不屑地想着:“洗食材有什么难的?不就是用水洗嘛,老师应该给我安排一个有挑战性的工作才对嘛!”嗯,的确刚开始的时候还是顺风顺水的,可是最后却被那个不起眼的小蘑菇给难倒了。蘑菇底部的泥层很厚,无论怎样冲洗都不能彻底洗干净。我们同学几个想尽了办法,但最终还是行不通,我们原来的自信心顿时被击垮了。这时,老师走了过来,检查我们洗的蘑菇合不合格。只见老师皱了一下眉头,然后对我们说:“蘑菇底部的黑头是要去掉的,是不能吃的……”老师边说边给我们示范怎么洗。在老师的指导下,我们又恢复了一点自信,把蘑菇的底部去掉了,然后再齐心协力洗蘑菇——两个人端着装蘑菇的盆子,一人用水洗干净。最终,我们“战胜”了蘑菇,看着我们的“劳动成果”,心里可高兴啦!吃饭的时候,吃到我们亲手洗的蘑菇,我们觉得特别香,有一种不一样的感觉。每一道菜都是一样,觉得自己用劳动换来的东西就是美味!

  吃过午饭后,我们来到了动物观赏区观看动物,有鸽子,火鸡,梅花鹿……每一只动物都非常有礼貌,向我们点头哈腰。我们也忍不住去逗它们,和它们合影留恋……

  接下来就是拔河比赛了,我们“鲨鱼队”要挑战的对手是“黑牛队”,两队都气势汹汹。第一轮,由于我们准备不够充分,黑牛队战胜了我们。第二轮,我们当然不甘示弱了,所有队员都拼尽全力地拔!最后,我们以二比一赢得了拔河比赛的胜利。

  时间匆匆流逝,一天的“野外大课堂”之旅在同学们的欢声笑语中结束了。这次活动非常有意义,我不仅体验到了劳动的乐趣,还学会了许多在课堂上学不到的知识。

课堂作文 篇6

  公开课,我可上过不少,就像是沙滩里的贝壳,捡也捡不完。现在我要捡出一颗最闪亮的,那就是“读书分享课。”

  说起这节公开课,我们学生可花了不少力气。搞课件,排练,背台词……说起这排练,就为了开场白也练了十次八次。

  时间就像闪电一样飞逝而过,很快就来到了分享课现场。一进门,老师就安排了一个任务给我:喊起立。面对着临时的任务,我沉着应战,脑海不断重复出几句话。

  “上课,起立,向后转,’我用响亮的声音读了出来,为着一节课拉开了序幕!

  一开始,老师说了几句鼓励的话,让后由主持人宣布先由《日有所诵》汇报。他们用精彩的汇报,整齐的朗诵,好听的歌声征服了在场所有老师。但是,我们一定会更强!

  时间又像流水一样匆匆而过,很快就到我们表演了。一上台,感觉脑子一片空白,喉咙像被石头卡住一样,身体逗得不得了。“镇定,把自己最好的一面展现出来。”我不听和自己说。

  看着梁芷晴那精彩的汇报,我不禁有点胆怯。但我告诉自己,“我一定会更强!”

  终于到我汇报了。我清了清嗓子,用闪亮的声音说了出来。这时,卢老师用相机猛拍,我露出漂亮的笑容,这是自信,是成功!终于汇报完毕了,我长长的松了一口气!

  这节公开课让我更加勇敢,更加自信了!

课堂作文 篇7

  今年6月28日我毕业了。

  刚刚考完试,我还沉寂在毕业考试的紧张之中时。班主任老师走进屋来说:我刚接到通知,你们以后不用来了今天就毕业了 。这个消息不知是好是坏,但我还是认为这一定是梦。事实证明这是真的,老师把毕业通知书地到我手上的时候我没有兴奋的蹦蹦跳跳。而是在秒钟留下了眼泪。当我大哭时我听到我的同桌也哭的很厉害,过了一会,就成了两个人抱在一起哭,老师在讲台上和我们说了许多话,我到现在还记忆犹新。大约哭了多长时间我也不知道了,我刚要站起来起来时发现我的后桌调皮蛋竟也摸着眼角。老师说今天晚上同学们可以义务值日。话音刚落,就看见同学们一窝蜂的涌向垃圾角,拿着扫把,墩布开始打扫屋子。我也毫不犹豫的加入了这个团队,屋子打扫干净了。我们却脏了,每个人大汗淋漓,地上湿湿的,不知道是我们的眼泪还是汗水。我们这次统一发配到镇中也有个别的同学去了外地上学,临走时我和同学们拉了勾一定要常联系,不能忘了彼此,如果忘了就是小狗小猪。当我们走到学校外时,听到离别这首歌,有事一顿大哭。自己也觉得很没出息但是还是忍不住想哭。我走出校门时想上车子回家,但脚就是不听使唤,怎么也登不上自行车,听着一句句动人的歌词,回想着以前同学们对我的帮助。老师对我的指导和教诲,我还是挪不开脚步。回头一看我的好朋友们也在校门口站着迟迟不肯离开。

  学校使我成长,老翅使我明白事理,同学给予我帮助,我将永远记住这片灿烂辉煌的土地上,我还怀揣着一个美丽的梦想。

课堂作文 篇8

  课堂上发生的故事很多,幽默的、感人的、无聊的、奇怪的,可算是五花八门,无奇不有。我们班课堂上发生的故事大多是幽默的。

  英语课上,有的同学在认真听讲,有的同学在做小动作。某同学盯着窗外,像是在看什么,这举动恰好被英语老师看见了,老师让他站起来回答问题,他茫茫然,根本就什么也不会,老师急了:“我讲了半天,你却什么也没听进去,就算你不会,最起码,你也该发出一点声音啊,像木头人一样。”该同学听后随口“嗯”了一声,于是我们都大笑起来。

  数学课上更是幽默。数学老师让一位同学回答问题,也不知怎么的他竟然迷迷糊糊乱答一气,一向幽默的数学老师用表扬的口气说:“答得很好……”我们大吃一惊,明明答的是错的,可老师却……我们坐不住了,纷纷交头接耳。正当那位同学高兴之时,老师又加了一句:“可惜答错了。”老师的幽默给我们增添了无穷的乐趣。随之,那位同学也不好意思地低下了头……

  美术课上,有一回老师说漏了嘴。他在描述非洲狸猫时没人听讲,同学们有的东张西望,有的在偷偷画画,有的堵住耳朵。老师看见无人听讲,大怒道:“你们看我呀!不看怎么知道非洲狸猫长得什么样呢?”全班又是一阵大笑。或许这是美术老师故意带来的幽默吧!

  同桌学英语单词也很逗,英语课,老师教着单词,他写着中文。香蕉banana,他就在单词上标注“不拿了”,连衣裙dress,他就标注“脚死”。

  上社会课时,老师正介绍着祖国的壮丽山河。老师问哪座山最高,一个男生特无聊,随口说:“赵本山和孙中山!”老师哭笑不得,反驳:“最高的山是赵本山,那最大的鸡还是古巨鸡(基)哩!”全班再次狂笑起来。

  课堂上的幽默很多,老师的、同学的,我们班可算一颗巨大的开心果,只要一蹦出笑话,准会让你笑破肚皮!你要不信,不妨到我班来做客。

课堂作文 篇9

  我一直以一个学生的严谨态度去对待自然,并从中获取无限的智慧,我想在自然面前,人永远都是学生。

  我爱在窗前看日出。

  每个早晨,太阳以一种生机勃勃,充满希望的姿态上升,我沉溺在它的光辉里面,安静的呼吸。它象征着一种新的开始。无数个早晨,无数个日出,我感到了每一天都充满希望,有着无限活力。

  我开始变得惜时,因为希望是看不见的,而日出是看得见的。每天我在窗前,微风拂过我的面颊,我想,那就是时光携着希望飞走了。

  是日出让我懂得惜时。

  我爱在山坡上观察蚂蚁。

  火光忽闪,硕大的蚁巢被顽皮的小孩用杂草围堆火攻,蚁群逃灾,是一个多么让人为震撼的举动!它们迅速聚拢,以蚁后为中心滚成一个“雪球”,随着“兹兹”的响声,逃离“火海”,那分明是外层的蚂蚁用自己的生命铺成的血路,为其他同伴赢取生的希望。团结被它们用生命谱写出来!

  是这群可敬的蚂蚁,让我懂得了奉献,团结。

  我爱在院子里看那平凡的小草。

  我看着它们神情坚定地在花丛中傲然挺立,虽然平凡,但也伟大,那是在注视着辉煌者仍然保持着自己的本色,去拼搏的一种执着。

  当暴风雨来临的时候,那些平日里看似辉煌的花儿都弯腰屈服,而小草没有,它迎着风雨,无所畏惧,腰也挺得更直了,大有“横眉冷对千夫指”的气势。

  小草这小小的身躯似乎蕴含着无限的力量,像一座休眠火山一样,一遇到困难便会喷发。

  是小草,让我懂得坚强,执着。

  自然,是最精彩的课堂。只要你用一个学生应有的谦虚求教的态度,你感悟到的,将渗透你的心灵。

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