在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的有趣的课堂作文3篇,希望对大家有所帮助。
有趣的课堂作文 篇1
今天早上,我怀着愉快的心情来到搏力。
老师宣布了这节课是游戏课,教室里一片欢呼。
本游戏有三轮,第一轮的规则是把苹果顶在头上并走到指定的范围内不能掉,否则你会淘汰。
第一轮开始了,四位同学准备比赛。有的同学怕苹果掉了,所以不由自主的把手放到脑袋旁,有的走的飞快,还有的才开始就掉了。第一轮三个人获胜。
第二轮的规则是螃蟹走。
这一轮我上场了,“预备!”一声令下,我们四个头上立刻多了一盏小灯笼。我轻轻地走,可是,我被对方逗笑了,所以没有到达终点。张峻诚也慢慢地走,可是他怎么没被我逗笑呢?看来,我的笑点太低了呀。
第三轮规则是头和手上各顶一个。
张鑫悦上场了,“预备,开始!”张鑫悦快走,吓得我和高佳琪都不敢说话了,空气也仿佛凝聚了。结果——-她竟然走过了终点,我高兴的一蹦三尺高,她自己也高兴得说不出话了。
通过这次比赛,我懂得了,做任何事都要沉着冷静。
有趣的课堂作文 篇2
昨天下午,我们班最后一节课是地理。地理老师好像有一点事情没有来,于是委托了班主任替她“监视”着我们。班主任毕竟是班主任嘛!我们一个个像见了猫的老鼠,我们都在乖乖地读啊背啊!
这节课的任务是背省级行政单位及其简称。因为几天之前已经背了好几次了,所以这一次用了不长时间,便都背下来了。
老师为了调动我们的学习积极性,让同桌或前后互相检查、提问。我的同桌本来就不爱学习,而且又不老实背,他一边读一边拿着笔玩。他先提问我,问了好多个,我都没有出错。他又让我检查他,我先提问了几个比较简单的,见他都能回答上来,我有一点不服气:这样一边玩一边背,我才不信呢!于是我的“版本”升级了,我专挑难记的,容易混淆的。他刚开始还能行,到后来就直接背的一塌糊涂了。他一边打开书一边自嘲,还一边拍着头说:“哎呦,怎么把这个忘啦,我明明记住啦!”
然后我们换了一种方法来记,告诉他简称,让他说全称。这个对于背的很熟练的人简直就是轻而易举,我们都背得不错。
接下来,我们又开始拼图。我、班长、我的好朋友和她的同桌,我们四人准备拼图比赛。
第一次开始比赛,我迅速的拼着,最后,我以一个浙江版块险胜。
第二局,我们正拼着,班长说:“我的掉下去了,给我拾起来!”我们都在忙着拼图,哪有心情管他啊!所以,他终止了比赛,结果被班长一影响,我的好朋友赢了,我成了第二名,我的好朋友的同桌第三。
第三局,我们都把地图反了过来,反着拼图。我做了一个弊,我的地图有一片没拆开,一下子安上了好几个省份,我的另一个朋友也在帮我,我赢啦!
我们一边玩一边学习,一会儿就下课了。这节地理课真有趣啊。
有趣的课堂作文 篇3
"铃铃铃……"伴随着响亮的上课铃声的打响,同学们都陆陆续续的走进了宽敞明亮的教室里。"排队!"体育老师神不知鬼不觉的出现在了教室后门.我们教室里顿时鸦雀无声,赶紧做到排队三要:静、快、齐。我们排着整齐的队伍,大步流星、精神抖擞的向着操场进发。到了操场,我吸取了上次被罚站的“教训”不再讲话了。我们的队伍排的整整齐齐,身子像松树一样,挺的.笔直笔直的。
镜头一:操场上,排成一排排的队伍,齐刷刷的往前跑,你们大家看,前面准是又有人摔跤了,后面的人,一时没有反应过来扑倒在前面的人身上,就像叠罗汉一样,摔成一团,不知道第一个摔的是谁。我们后面的哈哈大笑,赶紧上前帮忙,拉开人群一看,哦!原来是自称“羊肉包”的赵泽贤,他一边爬起来,一边小声说:“真是的,是谁推我的啊!”那委屈样逗的我们又一阵大笑。
镜头二:跑完后,老师又叫我们玩“同心协力”的游戏,就是一个人搭着另一个人,连成一排。比哪一排跑的快。张瑜首先拖后腿,她跑的慢了几步,倒在了地上,然后,被同学们连拖带拽的“拽”到了终点。到我们那排了,钱培安因为刚刚跑了两圈有点体力不支,摔倒在地上,可他还坚持“滚”到了终点,老师看了,都忍不住乐了。
看!这堂体育课有趣吧?
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