在课堂的作文

2021-04-17 课堂

  在学习、工作乃至生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的在课堂的作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

在课堂的作文 篇1

  我们班上了一堂精彩的公开课,学的是11课——《在急流中》。我们今天显得格外精神,整整齐齐地穿着校服,端端正正地坐在座位上,等着上课铃的到来……

  “上课!”“起立!”,接着是老师连珠炮似的问题——“这句话表现出了什么?”“这段话侧面烘托出了什么?”“还可以把小筏子比作什么?”……但这丝毫没有难倒我们,反而同学们是破天荒地,争先恐后地纷纷把手举得老高,就连平时课上沉默寡言的冯驰也微微颤抖地举起了手……

  老师又叫我们用环境描写来侧面烘托出某人的心情或为下文作铺垫。很快,同学们接二连三地抬起头,举着手,想发表自己写的片段,可以说每个同学的屁股都离开座位了,恨不得直接站在老师的面前,把自己写得优美的句子骄傲地念给大家。

  下课了,这次学到的收获可真不少,大家议论着课堂的内容,滔滔不绝……

在课堂的作文 篇2

  这一学期,我们班换了一为新的英语老师,他姓顾,名就免了(呵呵)。随着他的到来,我们班英语课的气氛一飞冲天呐!从原来的一片寂静变到了人声鼎沸,同学们回答问题从胆怯到踊跃,每节课上都充满了欢声笑语。

  这不,顾老师又像往常一样笑容满面地走进了教室,一番师生问好后,他发话了:“请大家在最短的时间内把地九单元的单词背出来!”恩?背单词?同学们过了许久才反应过来,虽然都不知道老师葫芦里到底卖的什么药,但尔后就是一片嘈杂的背书声。

  “时间到!”,随着老师的一声令下,教室里立即鸦雀无声。“请每组同学派一名代表上来默写单词。”同学们这才恍然大悟,一番热闹地推举之后,四组都产生了最优秀的`代表,我很荣幸地被选上了。我们站在黑板前,个个磨圈擦掌,心里还在不停地背干菜的单词。

  “雨伞”顾老师开始了,可是这第一个我就给难住了,还好,一番心里默念之后,终于是想起来了。没当我在黑板上默写出一个单词,下面就响起一阵欢呼声。同学们都目不转睛地盯着黑板,黑板好像就是一块大磁铁,同学们都被吸住了。每个同学都全身心地投入在比赛中,时时都为上面的同学捏一把汗。

  “最后一个,科学家!”呵呵,我暗暗自喜,因为这个单词很长,我读了几十遍,所以我一下字就默写出来了,我转身回到座位上,看见我组的同学个个微笑,我就猜到了几分,心里就像吃了蜜还甜,我笑得那么醇。那么快乐。

  结果出来了,我组与第三组并列第一,顾老师掏出手机一看“还有时间,快上来,加赛!“这下,教室里的空气一下自凝固了,我忐忑不安地走上去拿起粉笔,这时,我的手湿漉漉的,很快,比赛结束。我在座位上祈祷,可我还是输了。

  我虽然输了,但是我很快乐,我知道了我的英语还要加把劲,以后我要更加努力。

  同学们,你们看,快乐就在课堂上,快乐就在你身边。赶快让自己快乐起来吧!

在课堂的作文 篇3

  当老师不在的时候,我们班里就发生了许多有趣的事,当回想起来时,真让人忍俊不禁。

  一天,因为什么事情老师忽然离开了,我们先是一阵躁动,但随后就是一片兴奋,因为老师不在的时间实在是太少了,接着,有趣的事一个接着一个。

  首先,不知是哪两个男同学带的头,他们竟玩起了游戏。不久,全班也开始了此行动。这可是前无古人后无来者的一大“壮举”,我们班可从来不敢在课堂上玩的,这可真是惊天地泣鬼神呀。

  但,有的同学却没有参加此活动。快毕业了,有的同学晚上很晚才睡觉,因为太困了,所以趴到桌子上就睡着了,睡的姿势极其可爱,有的在吸食指,有的还在流口水,看着他们睡觉的样子真让人忍俊不禁。有的同学喜欢在此事上恶作剧,不知是谁大叫一声:“舒老师来了。”因此,睡觉的同学也醒了,玩的也安静了,过后才明白上了当,就问:“谁那么没良心?”当然,引发公愤也是自然的。

  也有一些成绩好的同学,当然不会在这些时候闲着,老师布置的作业,他们会在这个时候赶紧做。因为晚上不知道还有多少补习等着他们呢,所以提前把作业做完也是至关重要的。当然,那也是极少数同学。看着他们认真的样子,好像天塌下来也要做完作业。他们这种精神是值得我们学习的,是值得发扬光大的。

  这时,一个陌生老师走进了教室。我们看了,立刻停下了手中所有的活。这时,老师说话了:“今天的课,由我来代替。”哎,还没玩多久,又来了,麻烦呀。

  其实,在老师不在时,我想不该这样乱,应很安静做作业才对。

  这就是当老师不在的时候我们班发生的趣事,你们又有什么趣事呢,讲给我听听吧。

在课堂的作文 篇4

  同学们,学校临时通知老师去开一个很重要的会议,所以请同学们自己在班级里学习,但是,千万不可讲话。班长,帮老师监督!在上午的语文课上,老师对我们说了这样一番话。

  在老师走后,同学们再也忍不住了,便开始火山爆发了起来。竟然还有一位同学自告奋勇的站在门口当起了小哨兵,于是,我们的班里就像百鸟齐鸣一样,叽叽喳喳的,闹开了花:有的在互相沟通交流,有的在向别人炫耀自己的新手机有什么奇异功能,还有的在两个桌子中间的过道上摆起了Pose,好像一位明星似的。其他人见了,便也都来一起参加这场选美大赛。我们班的淘气包竟然跑到了讲台上,随手拿了一支笔,唱起了歌曲我相信,虽然动作和语调有些滑稽,但是仍有一些跳舞非常好的女同学给他办起了舞。这场面使我们哈哈大笑,合不拢嘴。这是,不知是谁大喊了一声老师回来了!!!大家一听,都争先恐后地跑回到了自己的位置,该拿书的拿书,该写作业的写作业,装的都像极了。

  待老师回来后,询问班长,班长竟毫不犹豫地说:老师请放心,同学们很自觉,都很安静!听了这话,不仅老师和开心,我们也很happy!

在课堂的作文 篇5

  不知是谁说的“不在沉默中爆发,就在沉默中煎熬”,以至于在一首叫做《飘摇》的歌中也提到“沉默是煎熬”,叙事作文:发生在课堂的一件事。我想那两个人太有先见之明了。而我,现在也总算体会到了这种感觉,亲身体会了在沉默中煎熬的感觉,同时另一人也体会到了在沉默中爆发的感觉。

  那天是星期二,是我们这一学期最倒楣最害怕的一天,是罗老师最伤心“最绝望”的一天。那是在上第一节课语文课的时候。我们上的是16课《大自然的语言》在上了一小半的时候,故事的帷幕拉开了,“好戏”开始上演。

  罗老师问了一个他认为简单的问题。课文在什么地方说明物候的哪些知识?影响物候有哪些因素?本来,大家就不爱举手,今天也一样。这不,罗老师连问了好几遍,眼光在每个同学的身上扫了好几遍。那眼光像是期待,但我们还是没有人发言。老师的眼光象要穿透我们的心脏,让我们头皮一阵发麻。那眼光,像一块千斤石,压得我们喘不过气来。那眼光更像穿透镜一样,似乎要穿透身体,看到我们心中每一个角落。“为什么不理我?为什么不举手?心到底飞到哪里去了?”尽管他问了好几遍,尽管那眼光咄咄逼人,但大家依然紧闭双唇,我们好似庙里的泥菩萨,一言不发。我们习惯了免开尊口,一开口,好象就会丢掉几百万钱。

  我常听说:“人的忍耐力是有限的。”我想,不只是我,恐怕所有的人的忍耐力也是有限的。在我们好像和罗老师开大玩笑的今天,而我们的罗老师,却更能忍住心中的那股火,避免它引爆炸药,硬是连问了好几遍。可我们觉得自己是金刚不坏之身,不怕炸药,超常稳得起。尽管我们已经闻到了火药味。依旧保持着沉默。教室里静得可怕,听不见一丝杂声,听不见平常上课前的桌椅碰撞声,静得好像可以听见自己的心跳,静得可以听见绣花针掉地。

  从罗老师发火开始,我们一直都低着头,眼睛盯着书,似乎要从书中看出答案,解救这燃眉之急。罗老师要我们把头抬起来。他认为,低着头是在逃避老师的眼光,逃避自己应尽的责任,是“叛徒”,是“逃兵”。抬头的时候,,我觉得,我正在走向悬崖边,想收回脚,却不能收回。我想回答老师的问题,但好像又说不出口。天杀的才知道,我的勇气哪儿去了。

  黑板上,有些泛光,老师的身影映在了上面,黑板上的身影随着老师的走动而飘移不定,我看到的身影,依旧那么高大,像松柏一样挺直。他有着往日的威风,却少了一股轻松的氛围,只有那样的凝固,那样的绝望。我看见老师的脸,不在是以往那样严肃里带着笑容,只有愤懑里带着伤心。

  下课了,老师带着失落的心离开课堂了。望着那个远去的背影,我没有如释重负的感觉,但却夹杂着丝丝愧疚。是啊,沉默不是煎熬吗。

  今天,我们好像做了一件不该做的事。沉默中的星期二,我们有没有长大,有没有懂事呢?因为今天我上了一节觉得很糟的课,是一节老师失望的语文课。在语文课里,我们浪费了时间,浪费了老师的准备。老师太伤心了,大家也觉得无聊极了,但愿今后我们不再这样了。

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