课堂作文

2021-06-22 课堂

  无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的课堂作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

课堂作文 篇1

  星期六的晚上我刚学完羽毛球课,回来的时候发现门口外面有一个大大的箱子,妈妈跟我说那是妹妹的新玩具“学步车”,我兴致勃勃的来到箱子面前认真的按照图纸那样拼起来。

  首先,我把扶手拼好,可是那个扶手如同一个顽皮的孩子怎么装也装不进去,我一下子就泄气了。可是旁边的妈妈好像读懂了我的心思她告诉我:“这一件事情都要坚持不懈,不能放弃,这样才能得到好成果!”所以妈妈叫我不要打消这个念头。听了妈妈的话,我平静了心情,认真按照说明书一步一步的拼起来,不一会儿,扶手就完成了。接着我把支撑轮安装在胶板上,最后我就把音乐大电台也安装在胶板上。这样,一个新型学步车才完工,我累的满头大汗,过着过着11点就到了。我今天琢磨了一晚上的学步车,第一我感到很开心,因为我能帮妹妹拼好这个学步车。第二我也感到好奇,为什么拼个学步车都要停那么长的时间呢?“拼东西的专家”老爸自豪地告诉我:“因为你第一次一个人拼这学步车很容易拼错也很艰难,所以才拼的慢,要是我,我一下子就拼完了。因为我有长时间的练习,而且每次拼家具的时候都是我来弄的,所以我一下子就能拼完。”

  通过这一次拼学步车,我受益无穷,还是俗话说得好“留心处处皆学问”,生活就是最好的老师,要亲自去尝试,就能学到很多新奇的东西。

课堂作文 篇2

  每天,我们都在学校的课堂里学习、成长。不同的课堂有不同的体验,不同的课堂有不同的见闻,不同的课堂有不同的收获。今天,我们的语文老师给我们上了一堂别开生面的“朗诵课”,我可真是受益匪浅呀!

  上课铃响了,老师面带笑容走了进来。老师心情不错呀!有什么好事呢?只见老师扶了扶眼镜、清了清嗓子,神采奕奕地说:“这节课呀,大家做一个比赛,每小组派一个人为大家朗诵一个片段,看看这个班里谁是高手,下面,小组选拔推荐。”老师要搞什么古怪?教室里欢腾一片,但慢慢大家又七嘴八舌地讨论起来。“好了,开始吧!第一组请上。”

  人称小诗人的晋科“腾”地站起来,晃动着脑门,滔滔不绝地朗诵起来,真是个名副其实的小诗人,真材实料!朗读完毕,台下响起雷鸣般的掌声。

  第二组的是庞海涛,他胆子可没那么大。他轻轻地走上讲台,结结巴巴地做个介绍,陆陆续续地从他嘴里“蹦”出几个字,这可让台下的同学笑坏了!但慢慢地,也许是找着感觉了吧,越说越流利,越说越洪亮。演读完毕,台下响起敬佩的掌声,他也重拾自信,昂首挺胸走下讲台。

  第三组没人敢打头阵,但“调皮鬼”林林跃跃欲试,老师就顺水推舟,请调皮鬼朗读。他迈着八字步,信心百倍地走上讲台,一边做着动作一边朗诵,突然“拦路虎”出现,他憋红了脸,不知道该怎么办,台下有几个同学就等着看笑话,谁知他扭转乾坤,说了句“这个字怎么这么丑啊,我得辨认辨认。”一句话,让大家捧腹大笑。……

  “叮铃铃”下课铃响了,老师见大家意犹未尽,逮着了机会说:“同学们,这堂课大家这么开心呀,相信只要我们刻苦努力、充满信心、乐于展示,我们每一位同学将来都可以成为一个优秀的演讲家!”“对!”大家异口同声地说道。

  这堂朗诵课,老师真是用心良苦,我们收获不小啊!这堂课既调动了我们上课积极的兴趣,又提高了我们的朗读能力,还使师生关系更加亲密,真是一举三得呀!

课堂作文 篇3

  拥抱生活,成长,一点一滴进步。时间是最好的老师,生活是最好的教室。

  太阳烤着大地,热得挤不出一丝微风。我们扛着一张和身体一样大的桌子,艰难地走向操场,汗水顺着脸颊滑落。但是,由于美食节到来的喜悦心情,热得冒汗。

  搭帐篷,挂气球,摆桌椅,准备食材,看看衣冠楚楚的店铺。所有人都喜滋滋的,似乎全身焕然一新,脸上浮现出灿烂的笑容。一切都准备好了,每个人都忙着做饭,搬运,摆摊,叫嚷,一派激情的景象。

  我抑制不住心中的激动,只能痛苦地挣扎,乖乖地坐在椅子上,守着摊子等待改变。我就像一辆破机车一样,喉咙发紧地坐着,急急地冒着一团团黑烟,红色的火焰忍不住冒出来,发出咝咝的声音。我多么希望来买它的人少一点!时光流逝,人却越来越多。三四个人走了,七八个人又来了。我的心像熊熊烈火一样燃烧。烧烤店开张了。浓烟弥漫,空气中弥漫着肉和孜然的味道,吸引了很多人。油溅到我皮肤上,我只好给别人换钱,痛得像要去拔剑刺穿手。

  但太阳火上浇油,不仅不躲在云层后面,还不知疲倦地照耀着大地。汗水浸湿了我的衣服,阳光灼伤了我的皮肤。我的心里仿佛爬满了无数只蚂蚁,慢慢啃噬着我的心脏。但渐渐地,我不再试图离开这个摊子,我的心变得平静。仿佛进入了一个新的世界,一切都那么安静美好。

  终于,经过漫长的等待,我尝到了劳动的果实,尝到了独特的滋味,赚到了人生的第一桶金。也许这就是幸福的滋味吧!

  不经历风雨怎么能看到彩虹?就是这段经历告诉我赚钱有多难,给了我耐心。这是教室,最好的教室!

课堂作文 篇4

  朝霞,真是让人陶醉。它总有一种抹不去的,梦幻的味道。它那变化无穷的色彩,总是令我着迷。它总是消逝的很快,所以我加倍珍惜。一抹微弱的红色照亮了还未苏醒的天空,接着,是淡淡的橙色。我的心儿兴奋起来,崭新的一天将要开始了!色彩由深到浅,又由浅到深。这时,金色是最耀眼的,就连云儿也镶上了金丝带,多么华丽的盛装呵,一场无声而又盛大的表演拉开了序幕。朝霞像一条条彩色的丝带,随风轻轻的飘舞,又像一位爱美的魔法少女,随意的变幻着自己的亮装。每天,朝霞都伴着我迎接新的一天的到来。

  人们总说:“太阳升起了,新的一天开始了!”可我却认为朝霞代表着新的一天的到来,因为朝霞总是比太阳先出现,如果太阳意味着坚持,那朝霞就意味着希望,新的一天是充满希望的,不管有再多的困难,我们都要用美好的心情去对待美好的一天!

  朝霞不是天天出现,但我们心中的朝霞却不能不出现,因为它代表着希望,人没有了希望就没有了意义。我的乐趣是看朝霞,因为朝霞有着非凡的美丽,让人陶醉的魅力,因为朝霞伴着我迎接新的一天,最重要的,是因为它教会我去希望!

课堂作文 篇5

  作为一个学生,我想影响我最深的莫过于家庭和学校(补习班∈学校)。家庭与我的联系纽带是父母和所谓的”家庭民主会议“,而学校,则是老师和课堂。

  课堂,是一个平台,学生是探索者,老师是引路人;课堂,是一个宝库,收获了知识,传递了梦想;课堂是心与心的相遇,课堂是思维火花的碰撞。

  这是狭义的课堂。当然,课堂的空间可以变大,课堂的期限也可以延长。

  三尺讲堂,是课堂的起点;五彩社会,是课堂的'延续。老舍先生说,一个大茶馆,就是一个小社会,那么,一个小社会何尝不是一个大课堂?汶川地震,交给我们生命的宝贵与关爱的可贵;北京奥运,带给我们爱国的热情和竞技的精神;奶粉事件,使我们明白责任为何物、信誉有多重……原来,课堂的延伸就是精神的重建。

  知识的传递间有师生的互动,而无声的交流,更是别有一番滋味。仰望天空,见繁星点点,一个美好的祝愿直抵心灵深处;绝顶傲视,一览众山小,一种博大的胸怀穿透大地;行走长城,叹工程浩大,一腔热血豪情直达云霄。原来,自然也是课堂,它告诉我们,天大,地大,人亦大!

  课堂,自然离不开生活。生活,永远是知识和经验的海洋。无需言传身教,仅是耳濡目染,就可以让无知的小孩感悟道德的力量。生活中的点点滴滴,就如阳光雨露浸入心田,给予失败者希望与坚强。生活,是个大课堂!

  一句”问心无愧“。改变了我的人生观,一句”竭尽全力“,改变了我的学习观,一句”力行求至“,改变了我的处事原则,这些改变,并不单单作用于小学的一次教育谈话,或是中考前的誓师大会,第一次来到实验园当时,而是贯穿我的十六年生活,这就是课堂在时间上的延长。

  社会是个大课堂,自然是个大课堂,生活是个大课堂,每个人的成长历程对他人也都是课堂,对自己,亦然。寻访课堂的过程,就是寻师问道的过程,就是塑造自我的过程。突然想写连载,记录一下我曾经走过的课堂,那么这篇文章权当作抛砖引玉吧!让文字重拾课堂,让思绪感悟成长,让我们生活中的片片叶子,独一无二的,迎风飞扬!

  其实自我,才是最大的课堂。

课堂作文 篇6

  “哈哈哈哈,你……你看他这样子,哈哈!”同学们放肆地笑着,那位同学羞红了脸。原来是李大勇上学迟到了,看。

  李大勇飞快地跑上楼,把楼梯跺得山响,当他冲进教室时,已经气喘吁吁、大汗淋漓了,同学们哄堂大笑,李大勇身着的服装很有“特色”红领巾歪到旁边,衣服一块白一块黑,鞋子还丢了一办,听到同学们的笑声,他的脸羞得像个红苹果,头一点一点地往下垂,同学们笑得更响了,有的笑得手舞足蹈,有的捂着肚子哈哈大笑,声音像泉水一样叮咚叮咚往下流,有的笑得从椅子上滚下来,还有的笑得直不起腰……

  数学老师终于止住了笑,想板着脸,可是,眉角还透露着笑意,用怪异的表情面对着李大勇,问他:“你为什么来得这么晚?说,快说!”“我,我……”“快说话,不要吞吞吐吐的!”老师的声音提高了八度,李大勇只好实话实说:“我……我今天早上,看见……见了一个小孩掉……掉进了臭水沟……沟里,于是,就下去把他救上来,所以就来晚了。”“是吗”“千真万确!”

  教室里渐渐地安静了下来,似乎每一个人都听到了每一句话,老师请李大勇上台讲发生的事,李大勇满面通红、结结巴巴地讲述着,虽然他讲得结结巴巴,但是,同学们透过早上的事看到了他的助人为乐,他的热心肠。全响起了热烈的掌声,李大勇笑了,回位继续上课。

  随着李大勇的笑声,一堂生动的语文课又开始了……

课堂作文 篇7

  星期一上午第三节课间,我玩儿得正起劲儿,广播里突然说:“今天第四节课全体老师到电教室开会。班里纪律由班干部负责……”

  还没等他说完,我就说道:“我说,咱们可是全年级最乱的班,这下,有好戏看了。”“没关系,不是还有咱的姚中队长的吗。”林林的主人拍拍我的肩膀说。不过,我说的话真的显灵了。

  上课铃响了,我一进到教室就被眼前的景象惊呆了。座位乱换一气,连大个王远哲也“窜”到第一排了。我走到我的座位前,发现我的座位也被“丁老头”霸占了。她笑嘻嘻的对我说:“吴禹衡,咱们换换位吧。”“丁老头”的同桌是我非常要好的朋友——裴鑫鑫。我巴不得与她换位呢。换完了才发现,我的后面竟是我的冤家——姚坤升。好戏开始上演了。

  我正无趣的写着老师布置的作业,突然,裴鑫鑫出了一个鬼主意。我拿着一把尺子笑嘻嘻的对姚坤升说:“方脑袋,为了你的身体健康,我要为你测量一下脑袋。”说着,拿出尺子开始仔细的量起来。裴鑫鑫则拿出一张纸和一个本,准备记录。

  经过我认真的测量,向裴鑫报出结果:“姚坤升的方脑袋资料。长,21厘米、宽,19厘米、周长,80厘米、面积,399平方厘米!”裴鑫得到消息后,立即大声喧读起来。弄得全班哄堂大笑。

  这时,在外面放哨的泡弟气喘吁吁地闯了进来上气不接下气地说:“不好了,不好了,焦老师来了!”我和裴鑫鑫赶紧转过身来,装作在写作业。班上也立刻安静了下来。

  可过了好大一会儿也不见焦老师的影儿。“好呀,原来是你搞的鬼。看我不揍扁你!”我刚举起拳头,不知是谁又喊了一声:“焦老师来了。”我半信半疑的走到座位上。

  老师仍然没来,教室里又恢复了原样。我们该玩儿的玩儿,该说的说,热闹极了。两个小坏蛋在教室后面用扫帚当武器,对打起来。几个调皮蛋跳到桌子上,扮着鬼脸,做着各种滑稽的动作。还有几个干脆藏在桌子下,玩起了藏猫猫的游戏。教室里乱成了一锅粥。

  突然,吱呀一声门开了。这回呀,老师倒没来,却把学校的保安给招来了。我们立即坐的端端正正的。我的心咚咚直跳:不会是来抓人的吧。还是要把我们带到校长那?谁知,保安只是训了我们几句,就走了,害得我们又虚惊了一场。

  下课铃响了,泡弟再次喊道:“焦老师来了!”我们哪里会听呀。整个教室比刚才更乱了,喊声更响了,闹得更起劲儿了。

  这时,焦老师进来了,老师表情严肃。这是暴风雨来临的预兆。我们识趣的安静了下来……

课堂作文 篇8

  在我们的生活中,有丰富多彩各式各样的饮料。它们有的酸、有的甜、有的辣。而他们对应着我们的一个个课堂上学习的科目。

  给力的“脉动”——英语

  之所以我将英语课誉为“脉动”,是因为我们的英语老师有许许多多“武林功夫”:狮吼功、罚站功以及罚写功等“武林神功”。每到上英语课,我们都因为害怕“武林高手”的独门绝技,所以,每次上英语课,就算是再困倦的人也都为了保住小命而强打起精神。结果,每次上英语课,我们都像喝了加力气的“脉动”一样精神振奋……

  疯狂的“尖叫”——语文

  为何将语文课誉为“尖叫”呢?因为语文课不时就会占用其它的副课。当我们一听到语文老师要占课的消息时,当我们看到的不是副课老师而是语文老师步入教室时,我们全班同学就会异口同声地尖叫到:“啊——!上帝垂怜我们一下呀……”如同喝了酸酸的“尖叫”一般。

  消火的“王老吉”——美术

  美术课只所以是消火的王老吉,是有以下几种原因:1、美术老师以前是消防队员;2、美术老师就如王老吉一样能消火。就像那次我的前座和同位发生激烈争吵,谁也不让谁,两个人怒火中烧,直至发生了“打斗”事件。但第二天,两个人就又和和气气的了。之后才知道:原来,这都是美术老师劝说的结果!看来,美术老师正是“王老吉”:甘甜去火呀!

  看了这些饮料,你是不是很羡慕,我有这么多品种不同的饮料呢?其实呀,我告诉你:每个人的身边都有不同的“饮料”。

课堂作文 篇9

  说起课堂,大家觉得一向是非常乏味的,作文题目上怎么会写得是有趣呢?因为这是一堂非常好玩的一节课,是一堂作文课,也是一堂夏令营的课。

  有的人就不相信了,夏令营的课至少是1、2个小时啊!怎么会有趣呢?让我来告诉你。

  这节课,既是作文课又是游戏课,谢永龙老师和我们一起玩的,玩的游戏名字叫三张纸。

  这就奇怪了,什么叫三张纸啊?原来,三张纸游戏是把一张纸分成三份,在第一张纸写上谁和谁或者谁,第二张纸写地点,第三张纸写干什么。这三张纸写得内容要神秘、好笑,比如说:第一张纸写上一个名人或动画片里的人物,比如说周杰伦,第二张纸写上厕所,第三张纸写上闻香味,这样以来就很有趣了。然后把人物、事情、地点各方一堆,打乱顺序,叫三个人上讲台上抽,抽出来的词语合起来就很好笑了。

  终于到我抽了,我和旁边两个伙伴上到讲台,随便抽一张,当我看到事件——喝尿一次时大笑,并吞吞吐吐的说了出来,组成的句子是:“喜羊羊在牙齿里喝尿。结果全场爆笑,有的拍着桌子大笑,有的把肚子捂着大笑,有的人边笑边说:“哈哈哈哈!太好笑了,简直太好笑了!”

  我们进行了两轮的抽词,抽词的人个个都是一边大笑一边说出来的,听众也都是哈哈大笑,差点把我们打大牙笑掉了。!

  最后,谢老师叫我们把故事进行到底,具体到底,结果写出来的就都更好笑了。

  同学们,你该相信了吧,这就是有趣的课堂!

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