在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的理想课堂作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
理想课堂作文 篇1
总希望有阵清风,驱散我心中的阴霾,带走旧课堂的枯燥无味,为新课堂注入活力。
有人说,课堂里的学习就是天神赐予他们可以翱翔的傲骨,让他们可以飞向远方斑斓多姿的世界。不需要课堂有多豪华,环境有多么美好,只要能学习书本上的知识就好。此时,我仿佛看到了贫困山区的孩子们渴望的眼神,那渴望读书的眼神纯粹,不含杂质,在人们的心中荡起阵阵涟漪。此时的我似乎明白了什么,新性的课堂应该是让孩子获得知识甘霖的滋润,让我们感受到读书的乐趣的。
有人说,课堂是孩子们学习知识的地方,在哪里的孩子可以多一分稳重,少一分稚气;在那里的课堂可以多一分生机,少一分死气。此时的我似乎看到了大人们望子成龙、望女成凤的期盼的目光,那双双包含希冀的眸子里蕴含着世间一切的芬芳与美好,万物的万物都沉浸在生命的光泽里,此时此刻的我似乎明白了什么,新性的课堂应该是充满活力的,让孩子们可以在知识的海洋里尽情畅游,无拘无束。
此时的我也终于明白了我心中的理想课堂是什么样子的。老师慈眉善目,同学亲切好相处。每当春风乍起,吹皱一池春水时,我们总是能相视一笑,彼此无言却胜过有言。课堂上,不再有传统思维方式的拘束,我们可以与前后桌自由交谈,当然这不会影像老师的正常上课。我们可以和老师尽情交谈和讨论,甚至争辩。遇到彼此都懂得的笑点时,尽情地洋溢出银铃般的笑声,那笑声里包含了多少轻松与愉快;包含了多少师生情谊;包含了多少不知名的情愫。我想,所有人都渴望拥有这样的课堂,轻松、愉快。令人心旷神怡。
未来的未来,并不是令人遥不可及的梦想,只有我们不断拼搏,努力的向前奔跑,就一定能够实现我们心中的理想,打造出我们心中的理想课堂!
理想课堂作文 篇2
亲情,是世间最珍贵的东西。他比水还纯净,比金还纯粹,可是它总是悄悄的来到,不被人发现。它不像友谊那样易碎,它像一位天使,一位呵护着我们,关心着我们的天使。
我理性中的课堂是一个开心、快乐,充满着亲情,很温馨的课堂。
上课时,可以放一些与学习有关的动画,因为我们到现在还是很喜欢看动画片的,所以,同学们也会对动画中的故事也会很深刻记在自己的心中。有时候,老师还可以讲一些幽默风趣的小故事给我们听,让我们开心一下,同时也可以减轻我们在学习上的疲惫。
我们在体育课上的时候,老师可以和我们一起活动,这样也会激起我们的挑战性,发挥出我们的潜质同时也可以和老师的感情更加深一步。
在我们眼中你一直是一个平易近人的好老师,一个整天和小孩子嘻嘻哈哈的好伙伴,一位善良美丽的`大姐姐,有您这样的老师,我们能不好好学习吗?
所以,从现在开始,我们一定要好好学习,天天向上,让您每天都开开心心的,这样,我们也会开心。老师,让我们一起加油吧!
理想课堂作文 篇3
翔宇的理想课堂,追求“三个效”,即注重课堂的效率、效果和效益。为此,翔宇走出了“五部曲”。
首先是“回归”。把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人;把班级还给学生,让教室充盈民主的气息;把创造还给师生,让课堂充满智慧的挑战;把发展还给师生,让课堂成为成长的家园。让课堂还归“本真”,让课堂成为“课堂”。
第二是“甄别”。机械重复的课堂缺少灵气,墨守成规的课堂缺乏思想,人云亦云的课堂缺乏个性,浮光掠影的课堂没有实效,而理想的课堂应该是有导游参与的自助游,目标明确,过程精彩,随时有意外的发现和惊喜。
第三是“规划”。新课堂结构的构建,包括器物层面的变革;流程、方法层面的设定;理念、理论层面的更新。实现理想课堂后,教师的行为路径应是:从“执行”走向“领导”,从“领导”走向“开发”。
第四是“考量”。理想课堂关注“四个度”:目标精准度、精力流失度、时间利用度、效用达成度。
第五是持续不断地去“定义”。理想课堂与人一起不断生长与发展的过程,就是“定义”不断丰富发展的过程。
在翔宇人心中,理想课堂是预设和生成的统一,内容和方法的统一,主导和主体的统一,“开”与“达”的统一,“严”与“爱”的统一,“导”与“牵”的统一。
理想课堂应该是点燃学生智慧的火把,要教得有效,学得愉快,考得满意,获得幸福。一定要认识到课堂学习不仅是获取知识,增进能力,同时也是情感、精神发生、孕育的过程,学习着知识也就是学习着人生,创造着知识也就是创造着自己。它的高效益应该建筑在先进的教育理念支持上,建筑在科学的课堂结构上,建筑在有效的课堂组织形式上,而不是仅仅依赖教师个体素质的高低。
理想课堂作文 篇4
课堂,可以比作一场讨论会,每个人都在这里畅所欲言,我们可以质疑每个人所说的每一句话,我们还可以从这场讨论会中得到无穷的知识。
但,现在的课堂,早已不是这样。学生变成了一个个格式化的杯子,每个人都长得一模一样,我们再也不具备创新的能力,而老师,就在一个劲地往杯中倒水,不管每个杯子是否接受,都要将水倒入杯中。
对这样的课堂,我们提不起任何的兴趣。在这样的课堂里,我们被当作机器人,进行着早已设定好的程序。我们心中的理想课堂应该是:
活泼,应该是课堂的代名词,课堂的知识应该是活跃的,这样可以让学生真正做到在玩中学,在学中玩。或许有人会提出疑问,这样学习,不会让孩子成绩下降吗?事实并非如此,例如雷奈克玩游戏中发明了听诊器等,大量事实证明,在学中玩可以做到事半功倍。使用活泼的游戏方式,可以让学生对课堂提高兴趣,参与到课堂中来,让课堂真正成为一场“游戏盛宴”!
认真,是课堂必不可缺的。老师教的认真,学生学的认真,才能够提高课堂效率。有很多学生上课不认真听讲,无论课后怎样认真,没有课堂的40分钟终究是不够的!所以,我们上课时,要营造出认真的学习氛围。
实践,常言道“实践出真知”,没有亲身体验过,仅凭书上的结论又怎么能够让学生彻底理解、领悟呢?假如没有莱特兄弟的亲身实践,又何来今日的飞机?假如没有科学家们所做的实验,又何来书本上的这些理论呢?与其让学生翻来覆去地背公式、理论,不如让学生自己动手实践,既能真正领悟理论,还能培养学生的动手能力,何乐而不为呢?
激情,如同课堂中的一味调味剂。让学生们彼此交流,讨论,擦出碰撞的火花,在交谈中,发现自己的不足,查漏补缺。让课堂洋溢着生命的激情,涌动着生命的活力。只有让学生彼此产生智慧的撞击,才会学到更多的知识,课堂的知识才会变得更有价值,意义。
问题,在学习新知识的过程中,心中难免会有些许疑问,不能够因为要面子就不提出来,只有大家一起学,互帮互助,才能够取得好成绩!
让我们共同努力,创造我们心中的理想课堂吧!
【有关理想课堂作文四篇】相关文章:
6.理想的课堂作文