欢乐课堂作文

2022-01-26 课堂

  在日常生活或是工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的欢乐课堂作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

欢乐课堂作文1

  美丽的是春天,炎热的是夏天,寒冷的是冬天,欢乐的是课堂。今天,又该上美术课了,我的心灵告诉我,今天也一定会像往常一样有非常好玩的事情,我们一上课老师就发下图纸,要我们两个人一组画对方,真有趣。我们开始画的时候,不时的看着对方,越看越有趣,越看越不像,心里还想着她怎么长得是这样呀。都不好意思的笑了起来。在动笔画画的时候,我看看别人的表情,可有意思了,有人是皱着眉头画着,有人毫不留情把别人的"缺点"画出来,还有的一边画一边捂着嘴偷笑。

  我正要画的时候,已经有一半的人交卷了,我心里开始急躁起来,赶紧拿起彩色笔乱涂一番,三下五除二地把那张"刘小利"的画像交出来,心里的一块石头终于落地,这时竟还有许多同学正在着急的到处借彩笔哩!全班同学都交上画后,老师把所有的作品都贴在黑板上,你看!有的把对方画得少一颗牙,有的画得像巫婆,还有的把对方画成大鼻子。我的同桌把我的耳朵画的老大,像猪八戒似的,真是有趣极了。

欢乐课堂作文2

  星期四上午,我们班有一堂心理健康课。上课前,英语周老师轻盈地走进了教室,她高兴地说:“这学期将由我来教你们班心理健康课。”大家都很高兴,谁都知道周老师是一位幽默风趣的老师,自然十分高兴。

  开始上课了,老师开始让同学们读《暖心坊》,用一个小故事将我们引入正题,又让我们画了一幅自画像,这一次太特殊了,周老师也加入了绘画队伍,在黑板上大显身手,只见她画出了“强壮”的四肢,一头卷起来的头发,使得全班哈哈大笑,更重要的是她还画出了一双大眼睛,一副眼镜架在了一个大鼻子上,还有一张大嘴,并介绍道:“我鼻子较大,嘴也大,可以说一口流利的英语……”听了她的介绍,大家点头认可。之后,我们也纷纷将自己的画拿上来展示,李庚文画得十分卡通,完全是个卡通版李庚文;张梓睿画了一个十分像他的小男孩,旁边是一辆奔驰车;陈姝彤画了一个在弹钢琴的小女孩,钢琴上全是五花八门的奖状……叮铃铃,下课了,大家结束了这愉快的课堂。

  这真是一节有趣的心理健康课,不仅有趣,还让我更加了解了大家的爱好,真期待下一次的心理健康课!

欢乐课堂作文3

  今天,天气晴朗,灿烂的阳光照耀着大地,天空像一面大镜子,一尘不染,晶莹透明。教室里,大家安安静静地在座位上坐好,老师正带领着同学们学习新课,一双双明亮的眼睛目不转睛地注视着老师。

  课堂上,同学们全神贯注,聚精会神地听讲,个个精神抖擞,跃跃欲试。看着同学们这副精神样儿,老师也越讲越有劲。老师每提出一个问题,同学们就一起齐刷刷地举起手来,个个都积极回答老师提出的问题。同学们上课的表现都被天上的太阳公公看见了,太阳公公微微一笑,似乎在说:“同学们,你们要好好学习呀!”

  快要下课了,同学们还依然坚持积极举手回答问题。虽然要下课了,但他们那发奋学习的精神值得我们每一个人学习!老师还特别表扬了表现突出的几个同学,有小明、小兰和小丽,同学们向他们投去钦佩的目光。

  这真是一个欢乐的课堂呀!虽然不是特别的日子,但这节课依然是快乐的,令人难忘的一节课!

欢乐课堂作文4

  陈老师穿着一件绿色大衣走向了教室,“嗒嗒”的脚步声中,老师威风的衣摆在空中飘了一下。

  老师总是甩一下刘海,同学们不禁吐槽老师“太自恋”,老师却说道:“自恋是一种美德。”不过老师也常常自嘲。比如,他常常说自己是“矬男”,逗乐了大家。

  老师常被吐槽太矮,他会立马叉着腰反驳:“浓缩就是精华!”,没过一会儿,他又开始自嘲:“可我怎么觉得这句话重点在‘浓缩’,而不是‘精华’呢?”同学们就被老师逗得哈哈大笑。

  老师也会有生气的时候,那威严可是其他老师比不了的'。当同学不乖时,老师喊一嗓子,让大家都吓了一跳。不过平时老师讲话,好像声音也是会突然一下子高,突然一下子低。上着他的课,总是心惊胆战。

  老师播放过一张图,是他在日本戴着帽子的一张照片。放图时,大家纷纷道,“这是谁?”“好帅!不是老师吧!”“老师哪有这么帅!”……教室里洋溢着欢声笑语。

  回想第一节课,老师让我们猜名字,他先亮了一个“清”不过还是没人猜得出来。于是,老师又亮了一个字“德”,马上有人猜出了“缺德”,让大家笑了半天,有了“缺德老师”这个外号。

  陈老师的课堂是欢乐的,这份欢乐涌进了我们心中,都要溢了出去。

欢乐课堂作文5

  今天在上语文课时,我一眼就看出我的同桌魏春宇在摆弄东西。好像……是消字液!刚开始,我觉得他的这种做法非常无聊,是在毁自己的前程。所以,我继续认真听讲。听着听着,一阵小声而又急促的声音传了过来:“还有吗还有吗?”我好奇的把脸转了过去。魏春宇也正好把脸转了过来。还没看清楚,我就忍不住捂起了嘴巴,笑了起来。这时的魏春宇活像个小丑——鼻子上有一个圆圆的、白色的东西。同学们看到了,也都忍不住笑了起来。他似乎知道了这件事情,一个劲儿的问这个,又问那个:“还有吗?”同学们看看他,只是笑着,不作回答。魏春宇羞红了脸,趴在了桌子上,用手捂住脸。过了一会,他觉得这样没有用,索性拿尺子刮了起来。没过一会儿,魏春宇的鼻子已经快恢复了。这时,只听他伤心的说道:“鼻子都要刮破了。”同学们听了,更开心的笑了起来。

  下课了,魏春宇很狼狈的逃到了洗手间……

欢乐课堂作文6

  进入学校的大门,放眼望去,灰白砖头掩映下的是我们的艺术大楼,在艺术大楼的右边就是我们的教学楼了。我们的教学楼可漂亮了,白色的砖、灰色的墙,众人看了都竖起大拇指!

  让我们走进教室,来看看你认为普通的上课吧!“叮铃铃”,听,上课铃声响了,同学们飞快地跑进教室,坐得端端正正,刚才的欢笑声到哪去了?刚才的雀跃声到哪去了?刚才的哭泣声到哪去了?都像小鸟似的飞走了,像或浓或淡的河水流走了,向烟雾似的消失在人群里……瞧,这里怎么“玩”起来了?原来老师正在和同学们互动呢!上英语、语文,甚至是枯燥乏味的数学课,都会以上课互动的方式进行学习。听,那朗朗的读书声让我沉浸在那动听的仿佛是一首优美的歌曲,那歌声出现在我的脑海里,一直回旋、荡漾。

  “叮铃铃”,下课了,同学们脸上充满了快乐与兴奋,大家精神抖擞。玩游戏、踢足球、打篮球、静心阅读、画画……操场上荡漾着同学们那“铃儿”般的声音。

欢乐课堂作文7

  今天是星期六,我一大早就来到了兴趣班教室,“叮咛咛”一阵上课铃声打响了,随着时间一分一秒的流逝,终于下课了。第二节课到了,只见老师眉开眼笑的对我们说:“同学们,今天我们来做个游戏叫‘妙语串串香,欢乐在课堂’。游戏规则是:

  在3秒中之内说出AABB形式的重叠词语,还要按照形的来说。如果谁在途中停顿了3秒中之外就要遭到‘恶魔’的‘纸飞镖’——抽签。”

  游戏开始了,大家一个个的说了过去,轮到我了,但我的头脑中一片空白,不知是谁说了声“打”,我便想起了“打打闹闹”这个词语。可是我后面的黄旋女侠,这个具有舞蹈天赋的人,竟然想不起一个词语,便成了“恶魔”的美肉,她马上就要“翩翩起舞”了!虽然她第一次不成功,但第二次却像只笨手笨脚的母狗熊勉强过了关。

  可是不一会刘文军这个大笨蛋又落入魔爪,可是她算是走运了,有后面的金晨顶罪。

  游戏就在同学们的欢声笑语之中结束了。

欢乐课堂作文8

  今天下午,阳光灿烂,我们在教室里上了一节活动课。玩了一个抢椅子的小游戏。

  老师先说游戏规则:10个人抢9个椅子,一直抢到2人一把椅子。抢到椅子的一组加五分,没有抢到椅子的同学退出。

  游戏开始了,我们迈着轻轻的步伐,小心翼翼的围着椅子转,像一只刚偷完东西的小鼠,生怕踩到地雷,眼睛目不转睛的盯着椅子,像椅子上有大元宝一样,这时,老师一声令下:“抢!”我们就像风一样,火速往椅子上坐,像战场上冲锋的先行军一样,由于我比人家略微胖点,便几下子就把和我一起坐在同一个椅子上的同学挤下去了,那位同学眼巴巴的看着我们,失望而归。

  然后老师就给我们组加了五分,我高兴的一跳三尺高,欢呼雀跃的回到了座位上。好有成就感哦!就这样我们在笑声中结束了一场活动课,但是快乐却留在了刚才的游戏中。

欢乐课堂作文9

  叮铃铃,大家都上课了,安安静静的,除了体育课。但是我们上科学课就相当于上体育课了。“熊猫超人!”看老师刚入教室就拿着钢笔大叫:“变身!哈哈哈哈哈哈......”真是让人哈哈大笑。

  李青松和我在教室中跑马拉松。不是的有同学身出脚来阻挡我们,但我和李青松一跨而起。这又变成了跨栏比赛,一会儿,我超过他,一会儿,他又超过我。

  “鹦鹉”和“香蕉”练起了太极拳,左一拳,右一拳,前一踢,后一踢......

  曾俊达和欧阳剑来起了粉笔大战。看一个百炸弹从天而降和一个小激光向曾俊达打去,炸中了曾俊达的头部和腿部。曾俊达准备还击,一个炸雷打向欧阳剑,欧阳剑机灵地一躲,躲开了炸雷.......

  “老猪”也想一展歌喉。他清了清嗓子,吞了吞口水。大声歌唱出:“我的热情,嘿!好象一把火,嘿!燃烧了整个沙漠.......

  只听老师大吼一声:“安静,现在学80页的小知识,大家来读。”在此机会,有的男同学大吼大叫.......

  这就是我们五.一班的科学课。

欢乐课堂作文10

  今天,我们班来了一位特别的老师,他上课不带粉笔,而是带了一把大大的吉他。他是一位古典吉他老师,姚老师。

  这堂课上,我们认识了大音乐家巴赫、贝多芬、莫扎特和约翰。斯特劳斯,了解了很多他们的名曲和古典吉他的基础知识。但是最吸引我们的还是那些从老师指间流出的优美旋律,有时像下雨,有时像小姑娘在唱歌,有时又像小伙子在跳舞。

  姚老师带着我们一起唱歌,还让我们抚摸琴弦,感受吉他的发音。不仅如此,幸运的同学还上台体验了如何抱着吉他演奏。

  今天,吉他好像具有着特别的魔力,吸引了所有的同学。同学们开始幻想着,如果有一天,我也能用吉他弹出《蓝色多瑙河》,或者像老师一样弹出雨滴的声音,那该多好啊!因为今天这堂课,我和同学们都爱上了吉他!

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