课堂作文

2022-01-29 课堂

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的课堂作文8篇，希望对大家有所帮助。

课堂作文篇1

　　今天下午第三节课是一节与众不同的课！站在讲台前不是老师，而是三个同学！他们一人在操作电脑，一位小老师指着多媒体上的字，向台下充满好奇心的同学介绍：“这次我们要讲得主题是《清明节》。”一节有趣的课就拉开帷幕。

　　小老师给大家提了第一个问题：“同学们，你们知道清明节有哪些习俗吗？”同学们踊跃回答，其中有一个同学手举得笔直，腿跃跃欲试地要站起来。经过一番激烈地回答，同学们说出了扫墓、踏青、吃青团……，看来大家知道的还真多。小老师还为我们解答：禁火、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等。同学们一副恍然大悟的样子。

　　关于清明节的由来，小老师做得既详细又生动的PPT。同学们响亮、整齐地读着清明节由来的来龙去脉。瞧，那些有趣的谚语勾起了同学们的好奇心，都抢着回答：“清明前后，嗯……种瓜点豆！”“清明忙种麦，谷雨种大田！”

　　到了最后一个环节了：祭奠英烈。不少先烈的故事呈现在大屏幕上，台下还有不少同学把日积月累的先烈故事有声有色地分享给大家。当小老师说：“你们想对这些英烈说些什么吗？”台下开着小火车轮着说。教室里时不时就会爆发出惊叹声、笑声。

　　坐在台下的我，对三位小老师的风采感到极为惊讶，有条不絮而又风趣，不得不感叹，这将近六年的观众没白做啊！甚至有青出于蓝胜于蓝之之势。一节课下来，收获颇多！这真是一节与众不同、充满特色的课堂！

课堂作文篇2

　　有这样一本书，书中没有一个字，却充满着知识。书上没有作者的名字，却人人都是读者。这一本书的名字就叫做——《生活》。生活还是一条路，成功人士的路是曲折的、多彩的、与众不同的；普通人的路则是平坦的、黑白的、毫无出彩之处。只有善于在生活中发现的人才能够获得事业上的成功。

　　前几天，我到同学家玩，并在他家小区的池塘里捕捉到了八只小青蛙和四五只小田螺。回到家中，我就迫不及待的把它们放入了鱼缸之中。

　　我在书中曾经看过描写青蛙的文章，书上说：“青蛙是跳远能手，有种青蛙跳三次就能蹦出12米远。青蛙是两栖动物，既能在水中生活，又能在陆地生活，但都不能太久。青蛙的眼睛很特别，只能看到活动的物体，不能看到静止的物体，还有，它一般是在夜间活动的。”我似信非信的，心想：现在有8只青蛙，我何不用它来验证一下书上的知识呢？于是，我就走到鱼缸前，仔细的观察着青蛙。只见：七只黑色的，隐约有着点花纹、黑白肚皮的小青蛙像七位随时要立定跳远的运动员那样，半蹲在我放在里面的木头上，身子都一动不动的。只有一只倒在了水中，四脚朝天，露出了雪白的肚皮，一动也不动，仔细一看，原来它已经一命呜呼了。于是，我明白了：青蛙确实不能在水中长时间停留。接着，我又故意抓了一只青蛙放在阳台上，用木头做障碍物，只见那只青蛙一跃跃到了木头上，距离足有3-4厘米，是它身长的2-3倍！然后，它又一跃，轻而易举地就跳过了障碍。最后，我又发现其中一只青蛙的眼睛随着木头下的小鱼转动，好像要跳下去捕捉一样。第二天早上起来，我又跑去观察青蛙，只见：七只青蛙死了两只，还剩一只，其余全在昨晚上跳走了。这一切，使我明白了：原来书上说的全都是真的呀！

　　并非只有在宽敞的教室，整齐的桌椅才算是课堂。只要你做一个留心生活的人，你就会发现，知识原来就蕴涵在生活中，生活其实就是一个最好的课堂！

课堂作文篇3

　　课堂，这个敏感而常用的词语，不禁让我思绪万千。

　　作为一个从小较内向的我，内心对自己的要求却较高。因此，在任何场面——我都不会轻易的展现自己，除非是自己以为达到了要求。

　　但在刚刚的时候，我却发现自己的想法错了。几天前，刚返校的时候，老师说：“今年又有新生进来了！而我们班将要抽出一些人做学习介绍。”我猜想：像这样的活动一般是举手表决的。于是，我依旧保持了我的一贯风格——默默无闻。

　　没想到，事情却大相近庭，在老师列举的名单上，竟有我的名字！

　　对此，我又是惊喜又是惊悚。我感谢老师对我的看重和信任。可正因如此，我才该到更多的惊悚和不安。思绪万千，我终于做下一件后悔的决定——向老师辞退。

　　我徘回在他的办公室，因为班主任一向给人以严厉、严肃的一贯风格。我对他说明了来意，没想到，他并没有大发雷霆，而是和蔼地对我讲，这次在新生面前，不要求我讲的有多好，而是锻炼自己。后来，我坚决的同意了老师的安排。

　　为了人生的第一次演讲，我前后修改了好多次演讲稿，虽然，只要求50——100字，,但我确实十分重视的。

　　这一天的这一时刻到了，我为了抚平激动，深呼吸了一番，却没想到——新生的班主任让我第一个上场。我再也无法平静了……上了台，作为礼貌，我问候了一声，台下掌声如涌浪，这“救命药”让我抓住了稻草，于是，我顺利的演讲下去。虽然，过称中出现了很多错误，但台下并没有我所一直认为的嘲笑与讥讽，相反，在门外等候的同学给了我鼓励的力量，

　　我终于讲完了！

　　这是我之前多么梦寐以求的事啊！可将后却还想再讲一次……可能是之前自己将心灵大门紧锁，没有看到外面的世界，也就无从学习这节多样的课堂了！

课堂作文篇4

　　手机真是个可怕的东西，尤其是在课堂上。

　　清晨，喷香的早饭已摆在餐桌上，一番狼吞虎咽后，正当我准备拿起书包上学时，却发现昨天晚上被妈妈没收的手机正静静地“躺”在茶几上“睡大觉”。顿时，一股歪心思闯入我的脑海。趁妈妈不注意，我顺手牵羊地将手机扔到了自己的书包里，然后装作若无其事的样子，大摇大摆地出了门。

　　课堂上，我心里想着那个神奇的东西，想打开玩玩，却又不敢拿出来。然后，戏剧性的一幕发生了……

　　“滴答滴答——”原本安静的教室被这突如其来的手机铃声给淹没了。同学们纷纷扭头向四处张望着，还在讲课的班主任也缓缓将头抬起，朝着全班愤怒地吼起来；接着又拿起那个早已盖了一层灰的鸡毛掸子奋力地敲打着讲台。周围的同学都在起哄，只有我，呆呆地愣在原地。我小心翼翼地伸出手，在书包里来回翻找，终于看见了那个正亮着光的铁块。然而，一切都晚了。

　　老师循着铃声的方向找到了我，但并没有当着全班的同学大骂我一顿，而是在休息时间将我带到办公室。这是在我们班发生的第二个“手机铃声”案件，但是，老师的心终归还是柔软的，并没有急于把我的父母叫来。

　　她抬头看了看我，以一种恨铁不成钢的语气对我说：“胆肥了呀，以为你上初中了就是大人了是吧。上课带手机，万一被巡课的老师看到怎么办？这次老师还能护着你，可是下次呢？”一连串的发问逼着我只能深深地低着头，什么也不敢说，眼泪滴答滴答地掉到地上，我的心里后悔极了。

　　发现我很长时间没有吱声，老师转过身看着我，让我抬起头，一瞬间，我隐约看到一个银色的手机出现在我的眼前。“老师知道，你是个懂事的好孩子，拿回去吧，下不为例啊。顿时，复杂的思绪涌上我的心头，七分愧疚里夹杂着三分忐忑。我接过手机，慢慢地挪回了教室。

　　也就是从那一刻起，手机渐渐被我冷落了……

课堂作文篇5

　　手因长时间不活动而僵硬发冷，口中不断地向手心哈热气。短暂的温暖后，手更凉了。我全身佝偻地趴在桌上，坐姿已不成样子，还间或想口中塞着补充能量的食物。

　　是的，我正在做题。还有四天就期末了。一向懒散的我此刻也不得不用功学习起来。可家里做作业的效率又怎能和在学校相比，杂念不断地冲击着自己本来就薄弱的“认真”防线，它就如一栋老楼，下面的人不断拆地基，上面的人在不断地给它施加压力……

　　这道题，已经困扰了我几个星期了。之前失败的经验告诉我，没用的!之前都不会现在肯定会不了!你已经将近两个小时没动弹了，快起来活动活动。期末!到时候再说!

　　就当我移开了作业时，桌下那醒目的两个字如一把利刃，刺入我心。“自觉”，这是我三年级的时候写的，还很稚嫩生疏的笔画下充满了坚定。

　　那时的我是在怎样的状态下刻下了这两个字的?我早已经忘却了。是做作业时左顾右盼被妈妈批评了吧?是考试失利自己的好胜心在督促自己吧?还是……可是，这一切多让我惭愧啊，自以为长大的我竟然还不如三年的时候!

　　好，继续做下去!我对自己说。

　　又握起了那已经冰冻的笔，不断地在纸上画着。不久，我恍然大悟，如同闭关已久的老和尚猛然间顿悟了一般，露出了开心的笑容。一时间，我来了兴致，连续攻克了好几道难题。桌子上的那两个稚嫩的字好像阳光一样照耀着我，原来，自己就是自己最好的导师啊!

　　不管别人怎么认为，在我心中，能学到知识的地方就是课堂，而不仅仅拘泥于那一间长方形的房子。课堂的本意是学到知识，却不是地点。

　　在这个自己的课堂的陪伴下，我信心百倍地走向了考场，并取得了当时最好的成绩。

课堂作文篇6

　　大自然的一切都是美好的。虽说这里没有封密的教室，这里没有老师的谆谆教导，这里没有丰厚书籍，这里没有朗朗读书声；但是，这里有悠闲的'白云，这里有萌绿的大树，这里有可爱的动物，这里有汩汩的溪流……这里就是大自然，大自然就如我的第二课堂般形影不离。

　　走进大自然，仰望蓝蓝的天空，你会发现，世界是那么美好，是那么辽阔。

　　俯身细听，那哗哗的溪流将是你的随身听，带你感受音乐的魅力，大自然的精华；侧眼望去，一群黑呀嘛呼的小蚂蚁，正在急速的搬运食物。是下雨了，准备移居？还是粮食空缺？当然，具体我们也不知道！

　　瞧，这一片枫叶多美啊！一条条错乱的茎脉，一尺尺波浪型的叶缘，一层层深红的衣裳。我似乎回到了叶片落下的那一刻，那是一个安静、幸福的时刻——同时，我也联想到了老师的诗句：落红不是无情物，化作春泥更护花。老师的形象，更加在我的心中，由这句诗变得伟大起来！

　　顺着小路走去，你会发现，一块块顽石上，含着一条条深刻的裂痕。我想，这是在雨雪交加的洗刷经历后，加上狂风的击缶所形成的。随着时间的变化，由巨大，变得渺小；由坚硬，变得柔弱——这难道就是所谓生命的变化，时间的轮回吗？

　　大自然的一切都是那么神奇。当我伤心时，鸟儿教会我放宽心，任它飞翔；当我失败时，蚂蚁教会我不要放弃，先前冲；但我失去信心时，溪流教会我不要怕，大胆做；当我迷茫时，蜜蜂教会我坚持做，别气馁……

　　我喜爱大自然，它像朋友般守护着我，它是我的第二课堂。

课堂作文篇7

　　春天像一首歌，使我心情舒畅；春天像一处美景，令我心旷神怡；春天像一幅画，使我陶醉其中。春天是生机勃勃的，春天是充满活力的。

　　冬天刚过，春姑娘就迈着轻盈的脚步悄无声息地来到人间。这时，你会惊奇地发现：哇！世界变绿了。小草偷偷地从土里探出它们嫩绿的脑袋，好奇地张望着世界。柳树抽出嫩绿的新芽，点缀在柳枝上，一阵微风吹来，一颗颗柳树好像一位位婀娜的少女在梳理着它们的秀发。远远望去，草坪上有几点彩色，为碧绿的地毯更添几分美丽。走进一看，原来是几朵小花，他们在微风的吹拂下左右摇摆，好像在跳着优美的舞蹈。从远处又飞来了几只蝴蝶，构成了一幅生机勃勃的动态美景图。

　　春天来了，溪水解冻了，河水哗啦哗啦地响着，好像好像哗啦演奏着春天的交响曲。小鸟们也从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫着，好像在四处给人们报道春天到来的消息。抬头往天上看，各种各样的风筝飞在天上，有蜈蚣的、有老鹰的、有飞机的… …，五花八门，十分美丽。这时，一阵春风吹来，拂过我的脸颊，那春风轻轻柔柔的，好像母亲温暖的手抚摸着我的脸颊，使我陶醉其中。忽然，我感到有几滴水滴在我的脸上，往上一看，原来下起了小雨，天气忽然变得凉爽起来，那雨滴好像一枚枚琴键，弹奏出一首优美的乐曲，不一会，雨停了，太阳又出来了，整个世界变得更亮了，空气也变得更加清新了。气也变得更加清新了，走近一看，小草被雨滴冲刷得更加晶莹剔透，雨珠在小草上滚来滚去，好像一颗会动的珍珠。一场小雨过后，万物变得更加生机勃勃，充满活力了。

　　虽然现在还是寒冬时节，但我却开始憧憬美丽的春天了，一想到春天那生机勃勃的景象，我就陶醉其中，不能自拔。真希望春天快点来临啊！啊！我爱你这令我陶醉的春天！啊！我爱这美丽的大自然。

课堂作文篇8

　　“小老鼠不见了！小老鼠不见了……”同学们一阵阵议论声从教室里传出来。他们在干什么呢？咱们去看看吧！

　　今天一上作文课，冯老师说：“咱们今天做一个小实验，名字叫小老鼠不见了！”

　　接着冯老师给我们每个人发了一张纸。我拿起纸一看：一只胖乎乎的小猫，正在得意洋洋地看着一旁一个抓耳挠腮的小老鼠。冯老师又说：“咱们就让这小老鼠从小猫的眼皮底下逃走吧。”我心想：这是一张纸，怎么才能让小老鼠从小猫的眼皮底下逃走呢？大家半信半疑。

　　实验开始了。我们听从老师指挥用右手端起纸，接着用左手捂住左眼，然后用右眼目不转睛地盯着小猫。然后用右手拿着纸慢慢地前后左右移动。我一直盯着那只小猫，小猫仿佛在说：“你看着我也不怕，我一直会看着这只老鼠。”说完，小猫似乎昂首挺胸。我再看看那只小老鼠，仿佛可怜巴巴地说：“你快把我给救啊！”

　　然后，我就又盯着那只小猫，移动手里的纸。突然，有个同学喊道：“小老鼠消失啦！小老鼠消失了！”我听了大吃一惊。心想：他们怎么看见小老鼠不见了呀？我心急如焚，但是转念一想，不能急，要静下心来。我又沉着冷静地移动着。突然，我发现纸上小老鼠无影无踪了，我猜是不是我的眼睛骗了我。我一眨眼睛，手里的纸又一移动，小老鼠又突然出现了。我心花怒放。但心中却疑惑不解，这到底是为什么呢？

　　最后冯老师说：“每个人的眼睛上都有个盲点。小老鼠的图像正好落在了盲点上，所以小老鼠不见了。”我们恍然大悟。

　　我们的课堂充满了许许多多的乐趣，令我十分难忘。

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