在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的快乐是作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐是作文 篇1
有人问我：“为什么你每天都很快乐呢？”不知为什么，我听后心头一惊，竟一时无言以对，只好对她轻轻一笑。
之后，我悄悄地问自己——自己快乐吗？带着疑惑，我陷入了思考中。
是的，我很快乐。生活中，常听同学说读书很累，很苦。的确，自己也时常感觉学习的忙碌，尤其是步入初中以来，学习更加紧张了。学习任务也更加繁重了，这是做一个学生才能真正体会到的。但有时也却因为这样而忘记了一些让自己不开心的事情，觉得学习原来也是一件乐事。
每天放学和同学在一起说说笑笑，在不知不觉中已经回到了家中。与父母在一起吃一顿平平淡淡的农家饭，我难道不是很快乐的吗？
真的不明白，我们有什么理由不快乐呢？看，我们每天都坐在宽敞明亮的教室里汲取知识，可以与同学谈心，聊天；在家闲暇时可以读读我们的校刊《雏凤》；还可以看我们喜欢的电视节目……我们的生活可以称得上是“五彩缤纷”，我们有什么不快乐的呢？
同学们，十五六岁是人生中的花季，柔情和友情时刻都陪伴着我们。我们应该快乐地学习，快乐地生活。你说呢？
朋友们，让我们抛弃烦恼，快乐地度过生命中的每一分钟吧！
快乐是作文 篇2
“每天我醒来的时候，不再有旧日的心情。昨日的.快乐变成今日的哀愁，今日的悲伤又转为明日的喜悦。我心中像是有一只轮子不停地转着，由乐而悲，由悲而喜，由喜而忧。这就好比花儿的变化，今天绽放的喜悦也会变成凋谢时的绝望。但是我要记住，正如今天枯败的花儿蕴藏着明天新生的种子一样，今天的悲伤也预示着明天的欢乐！”
有时候，有人问我你是不是特矫情，那么悲的东西，虽唯美，可到底是还是悲。有谁放着快乐不要，专找悲呢。
即使这是事实，可它是建立在我的快乐之上的。我太积极太过乐观，所以我喜欢用悲来中和我的快乐，原本悲和喜就是交加的，只不过我更喜欢偶尔伤感罢了，这伤感虽是只属于我一个，但它美，它让我平和，不悲不喜地看待生活。
悲有让我快乐的潜能，它是快乐的另一面，让我不沉迷于它，但也不刻意疏远它。
有人说，有了悲，你才知道你有多快乐，多幸运。
而对于我，有了悲，你才知道你是谁。快乐，你拥有多少，值不值得。
其实大意都一样：悲也是一种快乐！
快乐是作文 篇3
“关心“可能是你善意的动作，也可能是你温馨的语言，也可能是……很多很多，下面我就慢慢给你们介绍我是怎样关心同学的。
一天上午，谢老师准备好了期中考试的卷子，准备测试一下我们的学习情况。大家都在小声议论，这可是我们半学期的成绩呀！叮当叮当，上课的铃声响了，谢老师把卷子发到同学们手中，大家都自觉地把桌子拉开了，专心致志地做试题，教室里只听得到沙沙的写字的声音。时间真快，到了交卷的时间，谢老师把卷子收走了。我一晃眼看无意中看见我的同学王钰佳脸色比较难看，一副很难过的样子，我悄悄地走到她身后，本想吓她一跳，可是她还是那副无动于衷的表情，我满脸疑惑地问她：“王钰佳，你怎么了？”她非常难过地告诉我：“这次考试我一定考不好了！”她的眼眶有些湿润，泪水正在眼眶中打转，像一串串将要掉线的珠子，马上就要掉下来了。我立刻安慰她说道：“没事，成绩分数还没公布，你一定要对自己有百分之百的信心哟，说不定你比我考得还好呢！”王钰佳听了我的话后，终于笑了起来：“真的么？”
到了下午，考试成绩出来了，谢老师严肃的对我们说：“你们这次的考试卷我已经改完了，你们真是太让我失望了。”我用眼睛的余光瞟了一眼我的同学王钰佳，她变得比以前更自信，我觉得可能是因为我上午说的话鼓励了她：“大家都考得差，说不定我还算好的呢，所以我不能像一个缩头乌龟一样一点小事就退缩”。
谢老师开始念同学们的考试成绩，大家都屏住呼吸在听，明显的感觉同学们高度紧张啊！念完了，王钰佳考得不好，她的泪水哗哗地流了下来，下课后，我们都去安慰她，我对她说：“没关系，王钰佳，这次考差了，下次努力考好就行了，相信自己，我们一起努力，好吗？”
“好！”我俩的手紧握到一起，“我们一起努力！”
王钰佳相信了我的话，她不断地努力，自信心也就一天比一天更多了，成绩也就越来越好！
关心同学可真好！虽然不能从物质上给予她帮助，但是我从精神上鼓舞了她，同时也鼓舞了自己，当我帮助过的同学有了进步，在我的内心会有着一种成就感，从而获得了一种精神上的快乐！
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