作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编收集整理的快乐的时刻初一作文，希望对您有所帮助!
【篇一：快乐时刻】
快乐是的事不能每天都有，但心中蕴藏片刻的回忆，就仍然能体会曾有过的兴奋与激动，能品味到那种来自于内心油然而生的情感滋味!
生活于车水马龙中，汽车川流不息的世界里的人，适应着现代社会的快节奏，倘若在那些自认为偏僻的乡村的田野去畅游一番，就会感到一种名叫自由所给予的享受，
我曾和小伙伴们在一个周末去一个人迹罕至的荒地捉螃蟹，在那一次探险活动中，我学到了不少书本学不到的知识，走了我以前从没走过的路!
在路上，我们走在一条狭窄的天梗上，田埂很窄最多只可以容纳一人走，而且有土包，行走很不方便，因为前天下了雨，雨水积在凹陷里，不注意就会摔踩滑，摔倒…
呀!有毛豆!听小宁一喊，大家迫不及待地往前赶。哎哟!指听见小宁一声惨叫，发生可一幕我们都不想看见的，小宁摔倒了，幸好小宁反应快，他用手撑住身体，没把身上弄脏。到小宁说的那个有毛豆的地方田边的边沿上。几个人都争着摘大粒的，“抢啊”!随着我的一声大喊，你抓一把我扔一颗的…完全跟打仗似的!什么也不顾，衣服脏了，满身是泥!累了，本来说是抓螃蟹的，现在却变成了“毛豆大战”此时的我们已经疲惫不堪，大家一会就得像螃蟹一样慢悠悠的回家了!哈哈哈哈…
在回去的途中，欣赏着美景，谈天说地，我一下子觉得这种被我妈妈说成“野猴子”似的游戏，“不务正业”是多么快乐!
因为我感觉到了自由自在，不受拘束的快乐，我想如果有时间，一定还会来，还做一次快乐的“野猴子”!
【篇二：快乐的时刻】
哈哈哈……一阵阵快乐的笑声传遍了整个校园。你也许不知道是怎么回事?噢，让我来告诉你吧，原来是我们金笔作文的老师和同学们在玩一个很好玩的游戏——错位。
上课时，老师问我们：“你们想不想玩一个很好玩的游戏?”我们不约而同地说：“想。”老师笑着说：“好吧，那我们就来玩一个叫做错位的游戏。”我们听了高兴极了。
老师先把我们分成四大组，每组有两个人，第一组写干什么，第二组写人物，第三组是写时间，第四组是写地点，老师还说：“干什么和地点一定要想得神奇些。”我想：“我是第一组的.人，我一定写得神奇。”可是，我写的还是那么平常，在后面，我又加了两个词，可是，在年的时候居然没有用上我的一个词，我不服气地想：“下次，我一定要写好。”老师她又念了一遍，只见老师笑容满面地念到：“一个夏天的晚上，崔合在月球上种玉米。”我们听了，哈哈大笑，真是不可思议。
老师又念了：“鬼节那天，庞雨丰在鳄鱼的肚子里楔子。”我向四周一看，有的同学笑了眼泪，有的哈哈大笑，有的捧腹大笑……
这次活动我有增长了知识，又让我们在紧张的学习中找到了快乐，真是开心极了，这回。笑声可不仅在教室了，这笑声飞出了校园，飞出了广西。我想：“以后，老师还会和我们玩更好玩的游戏。”
【快乐的时刻初一作文】相关文章：
快乐的时刻12-26
快乐的时刻11-22
快乐时刻10-05
快乐时刻10-04
快乐时刻10-04
快乐时刻作文06-27
快乐的时刻作文13篇03-02
快乐时刻作文(15篇)02-24
快乐时刻作文15篇02-19
快乐时刻作文通用15篇03-02