在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的狼的作文8篇，希望对大家有所帮助。
狼的作文 篇1
一只饿狼正在森林里找东西吃，忽然它看见一头驴。饿狼高兴的不得了，狼问驴是从哪里来的，驴回答说是从村子里来的，驴知道狼想吃自己，看情况暂时逃不掉，只好先应付着
。狼说：“你来的正好，我刚好饿了，我要把你吃掉”。驴说：“狼先生你别吃我，你吃了我也只能饱一会不能饱一辈子，我知道前面有一块草地，草地上有一群一群的肥绵羊，你要是想吃羊肉就骑到我的背上，我把你送过去，你想吃多少只绵羊都可以。”
于是狼就骑到了驴背上，要求驴不能在山上乱蹦要找平地走，不能让它颠簸。狼为了使自己坐的更牢稳些就用牙齿死死地咬住驴的长耳朵。它们稳稳当当地向前进着，狼在驴背上东看看、西望望非常得意自在。它们不经意间已经走出了森林向一个村子走去。狼忙问驴：“羊群在哪儿呢，我饿急了。”驴说马上就要到了，然后加速跑到了村子里。
驴突然大声地喊到：“大家快看啊，我驮了一只狼，赶快把它打死呀！”人们听到后都拿着武器出来了，各家各户的狗也跑了出来。狼看到情况不妙，拼命的往村外逃去。它一边跑一边想：我的长辈们都很谦虚也没有骑过别的动物，今天我倒拿起架子骑到驴的身上去了，我作威作福了一阵子，险些送了性命！以后再也不当“先生”，不骑驴了。
读了这篇短文我明白了：得到了别人的一点夸赞就觉得自己很了不起，以至于自己该做什么不该做什么都忘记了。
狼的作文 篇2
我也不知道是从什么时候开始喜欢狼的，我也不清楚人类为什么大多数都讨厌狼。
我看过很多关于狼的书，比如《狼王梦》、《狼图腾》、《狼道》、《狼种》、《残狼灰满》等等。虽然知道世界上还有一些喜欢狼的人，但是讨厌狼的太多了！
吃里扒外的叫白眼狼；对女性图谋不轨的叫色狼太多了，我说不过来。
事实上，现实生活中，只有人才这么做，狼其实比人有道德得多！
就拿豺和狼来比较吧。狼不可能为了快要死了的成员慢下脚步，狼活着是一位重要成员，死了就是一滩肉。但身份较高的狼酋快去世了，成员会选出新首领，再与它告别。狼的思想就是这样。而且选新狼酋的时候还很有规律：出类拔萃的大公狼经过殊死的斗争后，站在高处仰天长嗥三声，如果没有挑战者来挑战，狼群就不停长嗥，欢迎新首领。
狼群也很有地位层次。一等当然是狼首领；二等是仅次于狼酋的大公狼；三等是成年母狼；四等是老狼；五等是狼崽；六等是肢体或智力有缺陷的成员，七等是草狼；八等是谁也瞧不起的贱狼。进食时，动物内脏是高等狼的专区，心脏是狼酋的最爱
人们说再狠一点就是狼了，可我认为：狼和娘，只差一个女字旁！
狼的作文 篇3
狼妈妈生了一只小狼，“得给小狼起个名字。”狼妈妈对狼爸爸说。叫啥名字好呢，狼爸爸狼妈妈冥思苦想，想不出一个好的名字。狼外婆来看小狼了，她说：“你们俩真笨，狼生的孩子名字里当然要有个‘狼’字，爸妈这么笨，再加上个‘笨’字，就叫‘笨狼’好了”。于是小狼拥有了自己的名字：笨狼。
到了入学年龄，小狼背起书包去上学了。老师拿起粉笔在黑板上写了“苹果”两个字，突然笨狼说：“老师，你弄错了，苹果我吃过，是红红的、圆圆的、甜甜的，这绝不是苹果。”老师哭笑不得，说：“算了，我给大家讲故事吧。”
老师给大家讲的是《小红帽》，(小红帽是德国童话作家格林的童话中的人物。红小红帽的结局是被邪恶的野狼吞噬。)笨狼大喊道：“老师，我和爸爸妈妈绝对没吃过小红帽。”。老师说：“可能是你爷爷吃的。”此时，笨狼不再说话了，因为他从生下来就没见过爷爷，不知道爷爷是不是真的干过吃小红帽之类的坏事。
从此，笨狼情绪很低落，总是觉得好像自己就是那只吃掉小红帽的狼，老师刚想告诉笨狼故事不可能是真的，又怕给他讲不明白，唉!
放假了，笨狼觉得一身罪孽，不愿意在父母身边生活了，他想自己独立生活了，于是一天父母不在家的时候，偷偷跑进大森林独自闯世界去了。
狼的作文 篇4
我的爸爸，头不大不小，眼睛大，鼻子高，耳朵灵，身体非常强壮，爱笑。我最喜欢他了。
一天，我爸爸下班了，我对他说：“我们班来了一个新同学，叫刘欣雨，听起来好像流星雨哦，我也要换名字！”爸爸说： “好吧，我想想......你就叫李们好。”“李们好，什么意思啊？”爸爸答到李们好听起来就像你们好。”我连忙摇摇头：“算了，算了，不换，一点也不好听！”
星期六，妈妈对正在床上的爸爸说：“李二娃，懂吧？”爸爸打了哈欠，说：“什么啊？”妈妈说：“今天星期六！”“啊！什么，又该我洗衣服啦？”爸爸非常惊讶地说。我在一旁小声的嘀咕着：“嘻嘻，今天就还你值班哦。”
爸爸洗完衣服，准备去睡觉时，被妈妈叫住了：“快去买菜！！！”我真为爸爸感到悲哀，好像红太郎叫灰太狼去捉羊，可怜！
爸爸回来了，我对爸爸说：“‘红太郎’等你很久了，你不要说‘没捉到羊’吧？”“那当然。”爸爸到厨房，妈妈问：“我让你买的菜都买回来了吗？”爸爸回答：“是的，老婆大人。”
吃完饭，妈妈依然说早上的那句话：“李二娃，懂吧？”爸爸回答：“我懂.说完，爸爸就马上去洗碗。
这就是我的爸爸，搞笑吧？他非常勤奋，他不知道是星期六是想弄些笑话。他很好，可是他到外地上班了，真想念他。
狼的作文 篇5
为什么世界上会有狼？也许是因为它有一些值得我们学习的精神！
在很多人看来，狼象征残酷、罪恶。所以人们都厌恶它甚至惧怕它。
狼如果吃掉羊，人们在哀悼羊的同时也在痛骂狼。人们认为这种行为是罪恶、是残酷。但这是狼生存的一种方式，人的生存方式又何尝不是一样呢？牺牲自然来换取自己的利益，这难道不是自私吗？上天注定狼是肉食动物，所以狼除了吃掉弱小的动物之外别无选择。担人就不同，人可以去吃粮食。人们养着各种家畜，是出于好心还是出于自身利益？如果说狼吃掉羊是残酷，那么人把猪养大，然后再亲手杀掉，煮熟了吃。这种行为又该用什么样的词来形容呢？也许人们认为这很平常，因为几乎所有人都吃过猪肉。那么，这些人根本就没有批评狼的权利！大自然的一切都有它存在的意义。在我看来，狼有着独特的一面。它们懂得团结，它们有一种不屈不挠的精神，它们富有智慧~就像不是所有的人都是好人一样，我不敢说所有的`狼都具有这样的精神。但大多数是具有的！但这些优良品质却只体现在少数人身上，难道我们不应该反思吗？
狼有它自己的群体，这个群体让每一个个体的动物都惧怕，这就是群体的力量、团结的力量！它们对盯住的猎物绝不会轻易放弃，而是不懈的奋斗，直至得到猎物为止。这就是坚持的力量、只要坚持就能成功！
如果我们知道了狼的这些精神，了解了它一点，是不是应该改变一下对它的态度？是不是应该学习它的精神？如果全国人民都团结起来，把国家和他人的利益放在首位，把民族的伟大复兴定为自己的目标并为之不懈的努力。那么我国定能成为世界第一大国，就不会在弱肉强食的世界中受他国的欺辱，就会成为让任何国家都惧怕的大国！
狼的作文 篇6
《没有尾巴的狼》是杨红樱阿姨写得很好的一本书。
说的是在猎人的小木屋里，秃尾巴狼发现了一条美丽的狐狸尾巴，于是狼的身上就有了一条狐狸尾巴，从此再不叫狼，改叫狼狐。狼在狐狸尾巴的挑唆下胡作非为，干了许多坏事，也遭到了许多报应，狐狸尾巴没有给狼的生活带来幸福欢乐，反而使恶感日益加重。狼最终舍弃了美丽的尾巴回到田野开始了他的新生活。
是生活教育了这只没有尾巴的狼，也教育了我们：善有善报，恶有恶报，丧失良知，比失去一切东西都更加可怕。
我记得有一个片段，是一车城市的人来到狼狐的农场，玩了一天，当他们走时对狼狐说了一句使我刻骨铭心的话：我们不在乎这些东西值多少钱，重要的是我们在你的果园、菜地、鱼塘里度过了愉快的一天，找到了新感觉，得到了好心情。
这个片段使我明白了一个道理：有些东西用钱是买不到的，比如好心情、愉快的 一天，因为金钱不是万能的。
我爱看书，最爱看《没有尾巴的狼》。
狼的作文 篇7
近一段时间，狼爸虎妈式教育吵得沸沸扬扬，观看了相关的新闻及相关的文章，婆说婆有理，公说公有理，无非是教育的方式而已。
萧百佑：“三天一顿打孩子进北大。”的教育方式，把孩子送进了一流学府，为孩子的成才铺就了道路，的确为孩子着想，反之孩子却不这样认为，秋学12载没有参加高考是遗憾，孩子幼小的童年被剥夺，孩子的心理承受别人不能承受的压力，对孩子是种畸形教育，孩子的将来未必无限美好。
狼爸虎妈式的教育与素质教育背道而驰，格格不入，不过在家庭教育中，仍被多数家长借鉴。素质教育要求我们不仅让孩子学习书本知识，更重要的是学习实践知识，走出校门，参加社会实践，增长才干，用孔子的思想就是学以致用，为此教育有关部门，缩短了在校时间，让他们体验生活，而家长们，利用这些时间给孩子们充电，上语数外理化生的各种辅导班，艺术特长班，忙得孩子不亦乐乎。昨天我们几个在一块聊天，说起孩子的学习，他是这样告诉我们的：“近一段时间，孩子一个劲得逆反，如果再让她学这学那，要求她做这做那，她就离家出走。”家长没有办法，就给老师发牢骚，孩子这也不好那也不好，真的不想管了，问起缘由，他说，从幼儿园让她学习拉丁舞，古筝，最近又学习钢琴，还要求孩子，每次考试班级第一名，级部前五名，孩子实在承受不了，给罢了课，这样的教育孩子将来会好吗？这不就是虎妈狼爸的教育吗？
狼的作文 篇8
喜羊羊用村长发明的好朋友机器可以让灰太狼变成羊族的朋友，有一天灰太狼来了，他说小羊们出来吧，喜羊羊用村长发明的好朋友机器就射准灰太狼打了一下，灰太狼就想了一个办法把门打开。
灰太狼不是来捉羊，他是来和小羊们玩游戏，因为喜羊羊用村长发明的好朋友机器就可以瞄准他打了一下，他就会变成羊族们的好朋友。
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