在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的我们的老师作文（通用31篇），希望能够帮助到大家。
我们的老师作文 篇1
她，一头乌黑的头发，一双水灵灵的眼睛，浓浓的眉毛，身材苗条。她，喜欢黑色和白色；她一向那么勇敢；她有一个绰号叫“大眼睛”，你知道我为什么要给她取这么一个外号吗？那是因为她有一双既漂亮又大的眼睛。
她小时候实在太淘气了，居然敢爬在高高的树上去取鸟窝，摘果子。她唯一的坏习惯就是不论在什么时候、什么场面总是把自己的大拇指放在嘴里，她喜欢唱歌，她的歌声是那么清脆悦耳，她一唱准能把你迷住。
她非常勇敢，记得有一次，我和她去河坝搬螃蟹，过了一会儿，她就问我：“你怎么不搬呀？”我吞吞吐吐地说：“不，我不敢，我不敢拿它。”她却笑嘻嘻地说：“真是个胆小鬼，捉个螃蟹也怕。”她为了提高我的胆子 捉住了一只大螃蟹让我摸，还让我把他捉在手里。别说，这么一来，捉螃蟹的胆子也变大了。她笑着问我：“现在还怕吗？”我说还有那么一丁点。“
她性格豪放，胆子大得没话说。夜晚她能一个人在小路上行走，在地坝站着数星星，看月亮、每当看到她一个人在地坝，我就忍不住会吓一跳，哪知每次没把她吓着，倒把自己吓了一跳。
她有时候有点调皮，但她的心肠很好，如果她见到别人有危险，她总会伸出自己的援助之手去帮助他听了讲了这么一大堆话，居然忘记了介绍她的名字，她就是我的姐姐——。
我很喜欢我的班主任于老师，她梳着长长的卷发，笑容总是挂在她的脸上，眼睛总是闪着智慧的光芒，眼神中总是透着善良与慈爱。
我们的老师作文 篇2
“咚咚咚！”黑板上传来几声闷响，肯定又是何老师在敲黑板了。
我抬头一看，果然如此。只见何老师屈起两根手指，双眼直直地盯着我，仿佛要在我身上烧出两个洞来。我脸一红，眼神躲闪着，心想着：“何老师太恐怖了，走一下神都逃不过她的火眼金睛。”
我定了定神，收敛杂念，挺了挺脊背，认真听讲。“同学们，我们在写人物的时候，要注意人物当中的表情，做了什么动作……”何老师不紧不慢地讲着写作技巧，吐字清晰。在讲到关键的地方，会习惯性地敲一敲黑板，作为提醒。
记得有一次，我在课上看书。我左手支着脑袋，右手把书立在桌面上，再拿语文书盖住做伪装，身体微微靠在椅背上，双眼像扫描仪一样扫视书本中每一行字。眉头时而舒展，时而紧皱，脸上时而露出微笑，时而气鼓鼓的。我完全沉浸在书的海洋之中。
突然，一个黑影笼罩着我。我茫然地抬起了头来，心顿时一慌了。我手一松，书“啪”地一声掉在桌面上，我双手直视前面，嘴巴紧紧地抿成一条线，手臂过于用力，一条条青筋弯弯曲曲地突起，像一条条虫俯在手臂上。何老师潭水一般的眼睛盯着我，眉头皱在一起，轻轻地叹了一口气，伸手用力摁了摁我的肩膀，随即一股力道让我动弹不得。一会儿功夫，力道消失了，何老师也继续上课，我也没有走神了。
在我记忆的长河里，有着一串串数不清的脚印，然而何老师在这片沙滩上，踏上的脚印却留在我的心里。
我们的老师作文 篇3
你可曾见过孔雀婀娜的舞姿？你可曾见过天鹅优雅的身躯？你可曾见过企鹅可爱的步伐？那么，在一个人身上，你就可以领略一番，这个人就是——梁老师，一位爱跳舞的男老师。
梁老师最大的特点就是圆，他的脸圆，身体圆，肚子圆，就连眼睛也是圆圆的，他还经常把双肩包背到肚子前面，像只小袋鼠，可爱极了。
记得有一次，梁老师带领我们班去太原比赛。我们想：没人化妆怎么办？没人梳头怎么办……我们思绪万千。但是，你可别小瞧了这个男老师，从梳头到画眉到贴睫毛再到最后的涂口红，样样都是他干。只见他熟练地拿着粉饼，向我们脸上左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，很快，我们就像变了个人似的，都快互相认不得了呢。
对了，梁老师还会劈叉。在有一个舞蹈中，他的最后造型是劈横叉，只见他左手扶着地板，右手阔指张开，眼睛直视前方，迎来观众的阵阵尖叫，“这男老师跳得真是太棒了！”就连我们也觉得不可思议。
梁老师不仅本领多，教我们跳舞也特别有耐心，他总是扶我们一个一个地下腰、倒立、前软翻；带着我们一遍一遍地排练；陪着我们一次一次地演出，常常累得大汗淋漓。最让我们感动的是，每次课前他总是站在门外迎接我们一个个到来，上完课又目送我们一个个离开，和我们挥手告别。他是真的用心去关爱我们，他就是我们可亲可敬的大哥哥！
梁老师的全名是梁旭光，他是星光舞蹈的创始人，愿星光舞蹈和他的名字一样旭日高升，熠熠闪光！
我们的老师作文 篇4
我们的老师——张老师是一位身材苗条的美女老师。她的声音如同银铃一样，每次听她上课就是一次享受。她对我们谆谆教导我时时刻刻记在心中。
有一次，我和同学打了一架。事件的起因就是为了一只笔究竟是谁的，然后我们就打了起来。一开始我们还讲着道理，然后看着彼此说不通，就吵了起来。最后，双方就大打出手，先是你打我一下，我打你一下，之后就开始了一场“自由搏击比赛”，女生们都被吓得都不敢看，男生们却在一旁为我们呐喊加油，而这一切都被张老师看得一清二楚。当KO的拳头正要上来时，张老师把我们叫到办公室。和蔼地对我们说：“你们以后不要为鸡毛蒜皮的小事大打出手了。”说着把我们的手放在一起。“以后还做好朋友。”她笑着对我们说。
我还记得有一次班会课，张老师带来一把一次性筷子，我不知道张老师的葫芦里买的是什么药。就在这时张老师发话了：“谁有信心把它们给折成两半？”小王上了讲台，用尽了力气也没能把它们折断，然后就低着头下来了。小李跃跃欲试地冲上了讲台，小脸涨了通红也没能折断它们。张老师把筷子分成一根一根，让我们再试试。很快，这些筷子就都被我们折断了。张老师说：“你们只有团结，才不会被打败。”
张老师就是这样一位和蔼可亲的好老师。
我们的老师作文 篇5
老师像辛勤的园丁，我们像祖国的花朵。园丁用辛勤的汗水培育着花朵，老师用心教育我们。
妈妈似的胡老师
胡老师是我们的语文老师兼班主任。午间管理时，沈音孜突然把胡老师叫成了妈妈，我们都笑了。我把这事告诉了妈妈。妈妈说：“你们的胡老师就像你们的妈妈。”
记得上一年级的时候，有一天我带病上课。我正在认认真真地写字，她走过来，摸摸我的额头，再摸摸同桌的额头，亲切地说：“还好，不是很烫，休息一会儿再做吧！”这时，我心里暖暖的，想：胡老师真像我的妈妈。
要求严格的施老师
施老师个子高高的，长得十分帅气。他是我们的数学老师，也是学校的领导，整天忙忙碌碌。但是对我们的要求可高了。每当小朋友不好好听讲的时候，施老师就会瞪起眼睛，皱起眉头，直到我们坐好听好才上课。背乘法口诀时，施老师要求每个小朋友都背得滚瓜烂熟、倒背如流。
幽默的陆老师
第一次上体育课，走进来一位高大的老师。他自我介绍叫陆老师。陆老师说：“你们会慢慢喜欢上我……”话音刚落，我们都捧腹大笑。他大声地接着说：“我还没有说完呢，是喜欢上我的课。”我们笑得更厉害了，教室里成了欢乐的海洋。我一下子就喜欢上了幽默的陆老师。
我们的三位老师都有各自的特点，但有一点是相同的：他们都爱我们。我也爱我们的老师。
我们的老师作文 篇6
开学了，我怀着愉悦的心情来到学校。可听同学们说教我们的是全校最凶最严厉的汪老师，我简直不能接受！听上一届的同学说别的老师代课，我们还能好好的正常生活，可让汪老师教，我们可以说是活生生被打入了18层地狱。
没想到五年级的第一节课，汪老师就来了一次摸底考试，这让同学们在暗地里议论她真是一个“恶魔”。然而更可怕的事情还在后面呢。
上次月考我的分数不是很理想，只考了70多分，但大多数是因为粗心，我其实也挺后悔。没想到汪老师竟当着全班同学的面把我狠狠地批评了一顿，还让我写了一封检查在班上读……当时我恨不得有个地缝钻进去。我和同学们私下都说为什么学校要派一个“恶魔”来摧残一朵朵娇嫩的“花朵”呢？
但自从发生了那件事让我改变了对汪老师的看法。有一次我们全班同学都被一个世纪性的难题难倒了，这时汪老师却和颜悦色地给我们仔细地讲解，有个别同学还是不会，她不厌其烦讲解思路和方法，直到同学弄会为止。等到全班同学都搞懂了，她笑魇如花，我们感觉汪老师不那么凶了，还有些亲切，好像从“恶魔”变成了“天使”。
自从汪老师给我们代课以后，全班同学的成绩有了明显的提高，当一张张奖状张贴在教室里，我们都把汪老师当成天使，再也不觉得她凶了。
我们的老师作文 篇7
杨老师没有教我们之前，她就已经是”隔窗吹喇叭名声在外”了，听之前她教过的学生说：“她可温柔了。”
没想到的是，三年级一开学，这位“好”老师“光临”了我们班，让我们措手不及的是，随着她的到来便来了一次语文考试，用它来探探我们的底。
有一次，我记得我在语文课上走神了，被叫起来回答问题，因为没认真听讲，所以随口一问：“How are you？”没想到杨老师给了我一个白眼，说到：“这是语文课，不是英语课！”惹得全班同堂大笑，当时我真想找个地洞钻进去。
下课后，老师把我叫到她办公室，把我狠狠地批评了一顿，批评完后让我写一篇长达1000字的检讨，写完后，交到办公室时，语文老师便和颜悦色的对我说：“对不起！老师上一次批评你，伤了你的自尊心，老师只觉得你是语文课代表兼组长，更应该严格要求自己。”
还记得，有一次，我语文月考，只考了87分，可是我怎么都觉得不对呀？我又翻看书，左看这个字，右看这个字，又看了阅读，也没错呀，我去找杨老师，老师说：“对不起了，我没看清楚，因为卷子太多了。”又给我重新打了分，应该是97分，后来还在班上表扬了我。
杨老师还对同学十分关心，在这之后，我就再也不觉得杨老师“坏”了。
我们的老师作文 篇8
上了四年级，我们换了一位新的语文老师。我们叫她王老师。刚开始，我们都很怕她。因为她脸上总是露出一种让人害怕的表情。但后来，我发现我们不但不怕她，还反而喜欢这位老师了。我觉得很奇怪，于是，我开始寻找理由。终于有一天，我找到了。
那是我们在排练的那一天，天空中突然降下黄豆般的大雨。雨滴“哗啦，哗啦”地落在地上，在吹来一阵凉风，我们冷得发抖。这时，老师着几把雨伞向我们跑来了。她把雨伞拿给我们，自己却被雨淋湿了，她直打喷嚏。我们当时没注意，只顾着自己在那里唧唧呱呱地说着最近在玩什么游戏，根本没注意到老师站在雨中被淋湿。直到站在校长台上的主持人说排练结束后，我们才发现老师的身上没有一点地方没有被淋湿。我们红着脸低下了头。
到了教室，王老师地身上不停地滴着水珠，看着我们一个个皱起眉头，她才笑着说:“快去玩吧，马上要上课了。”我们几乎没有听到老师在说什么，仍然站在原地不动。过了几分钟，我们才异口同声地说：“对不起，老师。”听到这话，老师流下了一滴“晶莹珠”。
“真是一位伟大的老师呀！”我不禁地说。“王丽，看你做的什么作业，给我重做一遍！”一个吼声把我吓了一跳。我回头一看，原来是王老师在那里批评家庭作业没做好的同学。她的怒吼声几乎全校的同学都听见了。我吓得跑到了操场上，一边跑还一边说：“这还是上次把雨伞给我们的那个老师吗？”这时，操场上全是老师怒吼的回声。
我们的老师作文 篇9
我敬爱的黄老师她很美丽，很善良。她留着一头乌黑的短发，在满街的红头发、黄头发、绿头发、蓝头发、灰头发中，她乌黑的头发很漂亮，很特别。
黄老师那白白净净的鸭蛋脸永远带着春风一样的微笑。两条弯弯的细细的眉毛下面，是一双乌黑明亮的眼睛。虽然她带着一副眼镜，但我们的作业，总能被她“骨头里挑出鸡蛋来”，一丝一毫的错误都逃不过她那双“火眼金睛”。
黄老师身材苗条，走路飞快。她总是风风火火，好像有做不完的事，干不完的活。她走起路来像一阵风，只听到一阵急促的脚步声，她已经来到同学们的面前。真是未见其人，已闻其声啊！
黄老师总是对我们关爱备至，她把我们当作自己的孩子一样疼爱。课堂上和蔼可亲的叫我们“宝贝儿”——“下面哪个宝贝儿来讲一讲自己的想法？”我们的作业有错误的时候，她会温柔的说：“宝贝儿，这道题我已经讲过好多次了，你怎么还会错，是没有听懂还是怎么回事？我再讲一遍，你一定认真听哦！”
温柔的黄老师也有严厉的一面。有的同学太顽皮不认真听讲，屡教不改，黄老师就让他起立;有的同学下课后，在教室里追逐打闹，会遭到黄老师满脸严肃的批评;有些同学粗心大意依然如故，有些同学学习不够努力，这时，黄老师会非常伤心，时不时还悄悄摘下眼镜，轻轻地揉着眼睛！
我们的老师作文 篇10
我们的老师特别厉害，她能做到别的老师做不到的事情。
我们的老师像一个“计时器”。无论是1分钟、5分钟还是30秒，她都能数得清清楚楚。
有一次，我们老师说：“给你们2分钟改错题，现在开始。”我觉得好像还不到一分钟，我的耳边就响起了倒计时的声音。“5、4、3、2、1交卷子”。可是，我的卷还没改完呢！
还有一次，老师给我们1分钟收拾书包，我觉得好可刚过了几秒钟吧，我的耳边就响起了倒计时的声音，“5、4、3、2、1站排放学”！有了这样的老师，我做事拖拖拉拉的毛病改多了。
我们的老师有时还长了一对“顺风耳”。无论是班里班外，一点点声音她都能听得见。
有一次在语文课上，老师写板书的时候，班长带头说话，老师连头也没回，看也没看，面朝黑板，手指指向班长，批评到：“班长带头说话太不像话了！”幸好当时我没说话，要不然，也逃不过老师的“顺风耳”。
我们的老师不仅像“计时器”、“顺风耳”，还像“百发百中的神箭手”。有一次小明交头接耳，老师她直接把粉笔扔到小明的手上。从那儿以后，小明上课的时候，老实多了。我觉得我们班有了这样的老师，是件幸运的事情。因为，现在我们的纪律就很好了。
我太喜欢我们的老师了！
我们的老师作文 篇11
她有一张樱桃小嘴，挺挺的鼻梁，我们对她又爱又怕。她就是我的多面老师，黄老师。
上课刚开始，老师一脸严肃的样子走进教室，看来这节课又是凶多吉少。可是让我们没想到的是，老师用“智慧之眼”扫视我们全班同学，做出了一个“2”的手势。我们想了一下，然后争先恐后地拿剪刀给老师。老师见了笑了笑，跟我们说：“真棒！看来我们班的学生很聪明。”
原来有一个班老师要剪刀，然后做一个跟黄老师一样的动作。可是他们班的同学以为是摆一个“耶”的动作，于是全班都在做“2”。老师看了，真是好气又好笑。原来，我们的黄老师也有幽默的一面嘛！
下午，我们写作业，写完交给老师批改。我突然变得很紧张。因为昨晚为了看电视，字写得很潦草，会不会被老师骂啊！突然，老师报到了我的名字，我的心“扑腾扑腾”直跳。果不其然我被老师骂得抬不起头：“你作业怎么乱写呀，字也龙飞凤舞的，擦了重写！”说完，老师又用那严厉的目光看着我，我的脸通红通红的，不敢直视老师的目光。
放学时，我们都回家了，可是我们教室的灯还亮着。看来老师还在批改作业。第二天，黄老师顶着浓浓的黑眼圈来上课。我想应该是她昨天批改作业到很晚吧，毕竟我们一共有43个学生，她都要仔细地、耐心地批改每一本作业呢！
这就是我们的老师——黄老师。
我们的老师作文 篇12
在这五年的校园生活中，有许多老师给予过我温情和鼓励，其中给我鼓励最多，关爱最多的要数我们数学老师——张老师。
张老师最明显的特征就是那双炯炯有神的眼睛了，你细瞧，她那眼眸里流露出了一片关心与爱护。虽然她额头上已经有一丝皱纹了，但是我们都知道那是为我们学习操劳留下岁月的痕迹。她和蔼可亲，在我心中是一位很棒的老师，就像是出淤泥而不染的荷花一般。
张老师很温和有爱心。她第一次给我们讲课时，提了个问题，有很多同学都举手了，但我是例外，我低着头心里不停地念叨着：“老师可千万别叫我呀！别叫我呀！”可是我不希望发生的事情终究还是发生了。“张泽涵，你来回答这个问题吧。”我缓缓地站了起来说：“我……我……我……”同学们哄堂大笑，我的脸红得像是个西红柿一样，恨不得找一个地洞钻进去。我吞吞吐吐的，不敢抬头，心跳得快极了，就像在打鼓似的，十分紧张，我更不敢说话，因为我害怕老师会说我，甚至是批评我。这时一个温和的声音在耳边响起，“别害怕，说错了也没事儿。”我抬头看了一眼，张老师微笑的眼睛里流露出的全是温柔和爱。这样的眼神给予我力量，我用自信的声音说出了正确答案。这时，教室里响起了雷鸣般的掌声。
“落花不是无情物，化作春泥更护花。”张老师就是我内心的楷模老师，也是从漫画中走出来的老师。
我们的老师作文 篇13
新的一学期开始了，我们班来了一位新语文老师。她个子高高，身材瘦瘦的，一头乌黑亮丽的短发显得特有精神。一双温柔的眼睛上面戴着一副很合适的眼镜，一看就知道是位知识渊博的老师。她特爱运动，每天都骑着自行车来学校。
自从语文老师来了，我们的教室里就多了一个小书架，里面放了好多书，有《笑猫日记》《假如给我三天光明》……这些书都是老师和同学们共同提供的。从此课间打打闹闹的景象消失了，同学们一有块就来到小书柜这看书，交流。就连平时不爱看书的我，也爱上了这个小书柜，每每课间一头钻进这些书的海洋，尽情地阅读着无穷无尽的知识。回到家还让父母帮我买好多书看！
在老师的带领下，我们班的语文成绩突飞猛进，就连爸爸妈妈也为我的进步感到吃惊！记得老师曾经说过：“别看我很温柔，但我很严厉的。”的确，只要我们犯了错误，老师就会严厉的批评我们，毫不留情，我们都知道您是为了不让我们小错变大错，走弯路。
老师，你的到来带给我们的不仅仅是书本上的知识，更多的是教会了我们学习语文的方法，开拓了我们的视野。亲爱的老师！您是园丁，我们就是被您修剪的花儿；您是天空，我们就是在天空中自由飞翔的小鸟；您是大海，我们就是大海上航行的船只；您是一盏灯，我们就是黑夜中迷失方向的孩子，是你照亮了我们前进的道路！
老师，您辛苦了！将来我们会用我们的成绩来报答您对我们的良苦用心！
我们的老师作文 篇14
我们的语文老师有着一头棕黄色的带点自然卷的短发，一副红色框架的眼镜架在她的鼻梁上，双眼很清澈，看起来精神抖擞。
她上课的时候该严肃的时候严肃，该幽默的时候幽默，这样的课不仅十分轻松，还事半功倍，真是一举两得！
张老师上课的时候和下课的时候简直判若两人，还记得上上次的跳蚤市场的时候，张老师见了我们便很欢迎让我们剪她的白头发，于是我们便开始了“大作战”。我们拿出剪刀，便在张老师的头上找白头发了。我在不经意之间看到了一个“敌军”，可是旁边都是棕头发，不好剪，该怎么办呢？就在这时张老师传来一句话：“你们可以给我扎头发、剪白头发、也可以拔头发哦！”难不成老师听见了我的心声？于是我把刚刚看到的“敌军”在用手指捏着先，然后便把它拔了出来。我知道拔头发很疼，但张老师一声都没抱怨过，还说：“你们剪了棕头发或拔头发也没关系的，你们开心就好。”老师这么包容我们，真是让我们内疚啊！有时我还希望老师骂骂我，这样我也舒服点。
“轰”，一块玻璃的“尸体”躺在地上，引了很多同学过来观看。这时，张老师飞奔过来，她气都没来得及喘，面色苍白，问大家：“怎么了，有人受伤吗？”庆幸的是没人受伤，于是张老师把这件事处理后，还特地用一节课来告诉我们要注意安全、珍惜生命。
我们的语文老师就是这样的一位心地善良、和蔼可亲、包容学生我们的好老师！
我们的老师作文 篇15
她，有一双滴溜溜的大眼睛，明亮而不透明；鼻梁上“架着”一副透明又“沉重”的眼镜；留着乌黑长披的头发。手上还带着一个青翠色的撮子。哦！是她！
她笑起来特别好看，有两个深深地酒窝。她特别的好，每一件事是都观察的很仔细，就像那件事......
那是一个不错的日子，阳光明媚，天气凉爽。细心的她发现了我们的语文书已经开始“闹罢工”，个个都闹得得了“分列”。于是她当天就拿了一个“大过天”的订书机来到班上，还说道：“谁的书裂开了，来我这里订好。”然后她又叫了一个同学帮她把那些裂开的书拿到她那里去。一下子，一大叠叠语文书在她的前面，她一言不发，毫无怨言地，细心地把一本本语文书订好。等她把所有的语文书都订好，已经是气喘吁吁的了，可是她露出了笑容，那种笑容是成功的笑，开心，发自内心的笑，好漂亮。哦！是她！
她不但这件事很细心，她每天帮我们改作业，每一次她都改得很认真，几乎没有改错，而且改得很快。哦！是她！
不只是这几件事，每天她都会用很敏锐的眼睛观察着我们的情况。她那慈祥的目光使我们感受到了母亲的温暖。她勤劳的双手使我们学到了知识。她那温和的话语使我们大方而活泼。她那严格的要求使得我们认真。
哦！是她！哦！是她！是她！她只是一个普普通通的人，就在我们的身边，在用她的目光在教育着我们。同学们，你知道她是谁吗？
我们的老师作文 篇16
记得在四年级的时候，我们班又换了一个老师，他就是我们现任的宋老师。
宋老师一上任就开始全班同学制定一个学习计划，让我们严格要求。端正学习态度，独立完成学习任务。
期末考试前期有一天，徐柯椰同学照常带领我们全班早读。可是宋老师还是没来，急的我们像热锅上的蚂蚁---团团转。时间过得飞快，转眼间就到了8：00，我们看到姗姗来迟的宋老师走进了教室，默默地拿起课本给我们上课。在上课的过程中，我感觉老师有点不自在的感觉，以前老师上课时总是精神抖擞，滔滔不绝。可是老师上完了课，就匆匆忙忙的回了办公室，于是就我们派了一个同学去打听。终于从另外一个老师那里得知原来我们的宋老师今天腰疼。啊，我们的老师真是伟大，生病不舒服还坚持给我们上课，宋老师不愧是我们大家的园丁。让我们学会了知识，懂得了道理。我们要努力学习，争取拿到好的成绩来回报我们的老师。
还有一次，期中考试的时候，我在考数学的时候，肚子就隐约就有点疼了，到英语考试的时候，就越来越明显了。到了中午的时候，我一口饭都吃不下，盛汤的时候，我就开始吐了。同学们都开始远离我，不愿靠近我，唯独只有老师，默默地帮我打扫呕吐物，我突然感到很温暖。
宋老师，是我的好老师。也许我一辈子都不会记得几个老师，但我一定能记得宋老师。
我们的老师作文 篇17
她，十分幽默，每节课上都会令我们捧腹大笑不止一次。还有，她的教学水平，简直是高超。她，就是我们班的班主任——颜老师。
她有着一头靓丽的头发，一双炯炯有神的“火眼”，每次上课都会抓出几个不认真的同学给以处罚。她每当开心时，都会把那马尾辫甩来甩去，让我们也开心了一阵儿。
记得开学第一天上语文课的时候，颜老师悄悄地打开门，踮着脚尖来到讲台前，放下课本教材，挺起身体，大喊一声：“同学们好！”我们有的同学吓了一跳，不知所措，老师便哈哈大笑起来。你看！我们的老师就是那样爽朗大方，逗得我们哄堂大笑。
颜老师对我们也是非常严厉的。比如有一次午休，老师开会去了，教室里非常吵闹，连班长也治不住。当颜老师开会回来时，她来到后门口，偷偷地看着教室里的一举一动。这一举动被我无意中发现了，便赶紧认真地做起作业来，我猜这时老师可能在想：“哈！好多的小捣蛋们要被我给逮着了！”不久，老师像一支刚离弦的箭一样冲到教室门口，抓住了好几名吵闹的同学，把可怜的他们拉上去罚站，我心想：“好险，躲过了一劫。”这时，老师叫道：“你们几个今天要罚作业，听着！这次罚你们作业，下次就不单单只罚作业了。”我们整个教室突然就鸦雀无声了。我心想：“颜老师真不愧是严师啊！毕竟是‘严老师’嘛。”
这个教室里有了她，变得生机勃勃；这个教室有了她，变得妙趣横生；这个教室有了她，使我们都能自律。
她就是我们的“严师”——颜老师！
我们的老师作文 篇18
我们的老师有一头短卷发，一双会说话的眼睛，一个挺拔的鼻子，一张小巧玲珑的嘴巴，还有一对深深的酒窝。这是我的老师石老师。
我们的老师告诉我们要读中文。每天我们都要改变很多作业。在课堂上，一些学生不听讲座，做一些小把戏，这让老师很生气。有一次我们班的一个学生在说话，老师对学生说，我刚才说了什么？他什么也没说。老师又问他：你上课认真听讲了吗？他说。聆听老师又问道。那我刚才说什么了？
学生什么也没说。老师大声喊着对学生说。你给我出去，站到门口，站到下课，你不擅长阅读，然后你不读，从现在开始，你不要给我上中文课，站在门外。学生走了出去，站了起来。我知道他没说话。下课后，老师对同学说。你在课堂上怎么说？你以前从没说过话。同学说。我的同桌说借我一支钢笔。那你也不应该说话。
这位同学听了老师的话后说道。老师，我也不能在会上和别人说话。老师，我知道我错了。老师说。只有这样，我们才能在课堂上和别人交谈。我们只有在有事情的时候才能说话，但是我们应该小声点，否则会影响到班上的其他人。我的老师在课堂上就像一架照相机。一个人做一些小把戏或者说话睡觉。老师会发现的。老师可以随时观察那些不注意的学生。我们的老师不严格。只要你读得好，老师就会对你好。
这是我们的老师唐诗是一位著名的老师。
我们的老师作文 篇19
我们的班主任老师是叶老师，她个子不高不矮，梳着光滑整齐的头发，浓而细长的眉毛下，总有一双闪亮而温柔的眼睛在时时刻刻注视着我们。
我们班的班主任是一个对工作极其认真负责的好老师，同学们既喜欢她又很怕她，因为她上课的时候对我们很严厉，要是谁上课做小动作不认真或者在做别的事，她先是严厉地望着那位同学，如果那同学还不遵守课堂纪律，叶老师就走下去敲敲他的桌子，让他认真听讲。叶老师的语文课讲得生动有趣，她总是能举出很多和学习有关的课外小故事给我们听，让同学们听得津津有味，不知不觉下课铃响了我们还舍不得下课。
叶老师在生活上也很关心我们。有一次，我生病了要吃药，因为我怕不记得时间吃，所以就把药给叶老师，让她到时间给我吃，到了中午的时候，叶老师就把药拿进来给我，让我快点吃下，并且还关心地问我好点了没有，一连几天，叶老师都按时给我吃药，我们的感冒很快就好了。我们的眼睛视力不好，但是我个子又高，本来叶老师是很公平的按高矮给我们排座位的，我要座后面去，但是叶老师为了照顾我们的眼睛，还是把我调到前面点，让我能看清楚黑板上的字。
叶老师无论在学习上还是在生活上对我们每一个同学都很关心很照顾，对学习成绩不好的同学她总是不厌其烦的一次又一次教他们，直到教会为止。
我们的班主任叶老师真好，我为我有这样一位老师而感到骄傲和自豪。
我们的老师作文 篇20
我们班有一位个性鲜明的数学老师。
这为数学老师姓刘，他长着一对粗的腿和一对粗的胳膊，头比较大，几乎都比身体要大了！每次上课时，他总会叫我们做一些随堂练习，等有些同学做完练习后，他会低头看看答案是否正确。这个时候，被检查的同学很有可能会被刘老师的“大头”撞到。
每次看到刘老师，我都会想象着刘老师曲着胳膊和腿，摆出一副强壮的样子。哈哈，想想都搞笑！
可是，你别看刘老师比较强壮，擅长做体力活，在脑力活方面，对于他来说也是专长呢！表面上我们称他为“刘老师”，其实，有时我们也会暗自把刘老师称为“聪明刘”，顾名思义，当然因为他很聪明！
听说他以前有一次考试，满分是一百五十分左右，卷子很难。能考一半分数就不错了，以前还有人考过0分！结果“聪明刘”以自己超能的智力，破天荒的考了个九十多分！
“聪明刘”虽然是两年前转到这所学校的，但是他很快晋升成大队辅导员，晋升成有校长信任的人物。同时，他也晋升成了我们班的数学老师。成为了这所学校的栋梁人物！
“聪明刘”教书严厉，会认真督促我们做题。每周一，每周一练发下来后，他都会趁热打铁，防止哪些人以“忘带”为借口。
当然了，他也有个规矩。凡是自己认为很聪明的人对一道很简单的`题束手无策，他会先让这位同学仔细想想，再教他同学不会的题目。
我们的“聪明刘”有两面，一面是严厉的口气，另一面则是善良的心。
我们的老师作文 篇21
从我上幼儿园到现在小学五年级了，带过我的老师有许多，有严肃的、有慈祥的、有和蔼的、有粗暴的、有温柔的……但是让我印象最深的就是她---朱老师。
朱老师是专门教我作文的老师，她慈眉善目看上去就很温和。她有时对我们要求非常严格，有时对我们又很宽容。有时像一个严厉的长辈，有时又像一个可爱的小朋友。同学们都很喜欢她。
有一次一位同学带伤来上课，朱老师知道后非常的关心他，时不时问问他的情况，怕他有什么不舒服，还让同学们都关爱他。不仅如此只要我们有同学身体不太好，朱老师总是嘘寒问暖，让我们总能感到那浓浓的爱意。
老师的脾气变化无常，时而阴云密布，时而阳光灿烂，我们快乐学校的每个人都有目共睹。我们上课时，只要有人说话或做小动作，朱老师那本来就抑扬顿挫的讲课语调会突然高出好多分贝，这样不用点名，那位违反纪律的同学一下子就被镇住了，立刻回过神继续认真听讲。有时候在课堂上，老师还会给我们讲许多和所学内容有关的一些有趣的事，逗得我们开怀大笑，还增长了我们的课外知识。
朱老师还会很用心的给我们设置一些小游戏，比如吹棋子、挑牙签、吸吸管等等，好多有趣又开心的项目，总是让我们快乐的进行作文课。
朱老师您就像我们的母亲，我们爱你！
我们的老师作文 篇22
我们班的老师是一位年轻漂亮的老师，但老师可是有三大足以让我们瑟瑟发抖的绝活。
静动惊吓
星期三，我们班的张明同学熬夜赶了作业，第一节课就昏昏欲睡。课上，老师声情并茂，绘声绘色地讲着课文，转头看张明，他正趴在桌子上呼呼大睡呢！老师看到了，忽然停下了讲课的声音，慢慢地朝着张明座位走去。班里静的没有一点声响，只能听见张明熟睡的呼噜声。“火车到三亚了！”紧接着是一阵哈哈大笑，张明在我们的笑声中缓缓睁开了眼睛，看见了老师那寒冷的目光，身子打了一个冷战，手忙脚乱地拿出本书，开始读书了，老师转身满意的点了点头。
抠耳杀
两节课过去了，张明又有点困了，趴在桌子上眯了起来。
老师走进教室时，一眼就看到了眯着眼的张明同学，老师想了想，没有叫醒他。老师就这样让我们写了一节课作文。还有20分钟下课，老师轻轻的走向了张明，用小拇指深入了张明的耳朵里，“使劲”地抠啊抠，张明就这样惊醒，看着老师那慈祥的面旁，他尴尬地笑了笑。
“病猫笑”
离放学还有最后一节课，张明算是精神了，兴奋地盼着放学，课上尽是说话，偷吃东西，这一切老师尽收眼底。下课后，张明正准备拿起书包往外冲，老师把他叫住，朝他温柔一笑：“来我办公室。”这令张明毛骨悚然。
看，这就是我们老师的三大绝活，是不是也令你直冒冷汗，瑟瑟发抖呢！
我们的老师作文 篇23
我们的体育老师——叶老师，长得不胖不瘦，个子非常很高。他的高是非常匀称的，在我见过高的人中，不算最高，但他的高是与众不同的，叶老师总是挺直了腰杆，显得格外挺拔，老远就可以在人群中看见他。
叶老师的背影非常好看，因为他总是把手放在身后，给人威武的感觉。他负着手在操场上走来走去，阳光把他的影子拉得很长，显得他更高了。
叶老师喜欢上课时先让我们跑圈，自己站在那里看着。他站在那儿，就像是挺拔的路标，引人注目。他对我们的跑步也有要求，比如：跑步时不能太快，防止后面的同学跟不上；跑步时要整齐、有序，不然重跑；跑步时不要讲话，不然的话多加几圈。然后等我们跑完步之后，他又迈着长腿走近，指挥我们拿器材，还不能闲着，要动起来，他在操场上永远都是最醒目的那个人。
叶老师也是十分严肃的人，对待事情十分公正严明。有一次，一位同学骂了一位女同学，然后那位女同学拿着跳绳去打那名同学，但是不小心把那名同学打伤了。最后到老师那里女同学本来还想狡辩，但一看到高大的叶老师就垂下了头。老师后来把那名被打伤了的同学安顿好，然后把那两个同学给批评了一顿后，让骂人的同学给女同学道歉，这件事完满解决，高高的叶老师一下子变成了铁面无私的包公。
这就是我们的老师，一位身材高挑又性格严厉的体育老师。
我们的老师作文 篇24
我们的语文老师是杨老师。她长着一双仿佛能把人看透的眼睛，一张成天都有笑容的嘴巴，一个小巧玲珑的鼻子。她对我们不凶，反而非常友好。
老师不但友好，而且在我们有困难的时候，是你第一个冲出来帮助我们的。有一次，上语文书法课，有一些同学没有书法本，有一些同学没有钢笔。杨老师先让没有钢笔的同学问四周的同学借一下，如果没有的话，就用水笔写。没有书法本的同学，让丁文洋同学去文印室复印几张。这就是杨老师的第一个特点。
杨老师还有一个特点，就是――教会我们解决问题的方法。又有一次，一位男同学打了一位女同学。那位女同学哭了。杨老师先安慰那位女生，并找周围的同学了解情况，然后再去解决。杨老师让这两位同学出去，问男同学：“你为什么要打她？”男同学说：“是她先弄我的。”女同学说：“是你骂了我，我再弄你的。”杨老师亲切地说：“如果一个不骂，一个不打，都是很文明的话，就不会发生今天的事了。你们双方都是不对的，哪怕别人先骂了你，那你也不该动手，应该告诉他“请你讲文明，不说脏话”。如果还不听，就连续说三遍，再告诉老师。我相信同学也会被你的行为感染的。”听了老师的话，这两位同学互相道了歉。同学们很多事情都在老师的耐心教导中给化解了。
这就是我欣赏的杨老师，她像温暖冬天的火炉，像滋润大树的雨露，更像是大海上指明方向的灯塔。
我们的老师作文 篇25
我们班的陈老师一向幽默，她的话常常把我们逗得哄堂大笑，就拿暑假的第一节课来说吧。
那天，陈老师迈着与平时没什么两样的步伐走进教室，她开口的第一句话让我们做梦都不可能想到的，只见她在讲台前站定，面带微笑地问了句：“在家的这几天，你们有没有白活呀？”这猜谜似的话语把我们弄得丈二和尚——摸不着头脑。班里瞬间安静，几秒后全班同学异口同声地回答：“没白活”，接着就是哄堂大笑，陈老师又问我们这几天都干了些什么，有位同学比较谦虚，当老师点名问他的时候，他不好意思的委婉地回答道：“不怎么样”，满以为可以就此过关，可陈老师依旧“打破沙锅问到底”，用一种饶有兴趣的口吻问：“怎么个不怎么样？”这时候全班四十多双眼睛“唰”的几乎同时盯着那同学，想看看在陈老师的“狂轰滥炸”下会有什么样的效果，不知道是哪位同学开始起哄：“快说，快说”，那同学环视全班，故做清嗓子，然后开始卖关子说：“有一个好消息和一个坏消息，你们要先听哪个？”马上，同学都开始活跃起来，班里喊声一片，陈老师为了防止继续闹下去，发表了一个重要建议＂凡事都由女同学来决定，先听坏的”，你看，女生还有这待遇，男生大叹不公。
陈老师上课经常会像今天一样幽默开场，其实也是为了让同学们在紧张学业中放松一下。怎么样，我们的陈老师就是这样让人没有距离感的好老师
我们的老师作文 篇26
我们的王老师，个子高高的，但背有一点驼，腿有点跛。我们都很尊敬他。平时他穿着一身朴素的衣服，上衣红带白，裤子纯黑，看起来像一位老人，其实他只有三十左右。
王老师虽然身体不好，但喜欢运动，他常常去操场锻炼。有一次早上我去操场玩儿，看见王老师在跑步，他跑的很慢。王老师看见我，就叫我和他比赛跑步。我答应了。可能是操场太大了，我跑不到一圈就累得跑不动了，而王老师跑得很轻松。因为王老师跑得慢，我以为我准会赢，但第二圈刚开始我一点也跑不动了，再看看王老师刚跑完第一圈，他快追上我了。最终由于我太累跑得很慢，所以我没能赢。王老师跑过了我，那一定是他常常跑步，很有耐力，我这样想着。
王老师不但爱运动，而且喜欢读书。王老师看的书里有许多史书，如《汉书》、《春秋》、《左转》等书。他常常对我们说，我们的知识太少，应该多读书。有时还给我们推荐好书。我班的同学大部分都有一辆本课外书，有的是王老师给捎的，有的是让家长给买的。有童话、小说，像《格林童话》、《一千零一夜》、《狼王梦》、《悲惨世界》。王老师最近想买一本《资治通鉴》，他告诉我们那本书非常厚。
他写字虽然不太好，但他打字非常快，我曾经看过王老师打字，只见他手摸着键盘，不停的按键，眼睛瞪着电脑屏幕，一份文件一会儿就打完了，我想我要是打字能那么快，大家一定会羡慕我的。
这就是我们的王老师，厉害吧！
我们的老师作文 篇27
我们189班的老师们各有特色，在初二的老师中是numberone。让我来向大家介绍一下吧！仔细听好了。
我班的“凤姐”
“凤姐”是我班的语文老师，又是班主任。（可以说是语文老师兼班主任）在上课时我们是师生关系，下课时，我们是姐妹。老师上课时丰富多彩，尤其是在讲作文时的入情，不会使30分成为50分，也不会是40分变成30分。“凤姐”这个称号是有原因的：1老师的名字中带有“凤”2老师像我们的姐姐，关心照顾我们。所以称她为凤姐。
我班的Miss.li
Miss.li是一位负责任，优秀的老师，她对我们很严格:如果有人不完成作业，他们就会在第一节课后就到办公室劈头盖脸的骂上去了。“Howoftendoyouexercise?如果这时有人睡觉，老师就会大声叫某某某起立，老师会用15分开批评会，很快下课铃响了......
我班的“雄霸”
“雄霸”是我们班以及其他班给我们班体育老师的称号，他对我们很严格：每天体育课要跑5圈，每圈400米，跑完后都是气喘吁吁的，到了下课很多人都议论这老师的不好，但我觉的老师有时很好，我知道他是为我们好，为我们着想。
老师们各有特色，我都喜欢，我最喜欢凤姐了，老师们在这里说声谢谢你们对我的关照,我会努力学习的！
我们的老师作文 篇28
汪老师是我们的班主任，瘦瘦的，戴着一副方形眼镜，表面上严肃，其实并不是时时严肃，有时挺可爱的。
认真
每天早晨，汪老师不像老师，反而像是一名同学，跟着我们一起大声朗读古诗词，她是想我们都动口大声朗读。遇到我们不会的字词，她总会大喊一声“停！”等到全班都把目光聚焦到她身上时，她就会认真地纠正并告诉我们正确的发音，直到我们念得准确无误才肯“罢休”。
从开学到现在，汪老师一直鼓励我们坚持阅读，还不定期给我们推荐阅读书目，鼓励我们天天积累摘抄，分享美文，开展读书会。汪老师说，阅读应该是我们每天的必修课。
严肃
每次订正作业，汪老师都从不拖泥带水，严肃地对待每一份作业。讲评后，还要把作业再收上去检查一遍。每个人不仅要订正，还要说出正确答案的理由。汪老师还给我们全班同学分成了十几个小组，每一个小组都有成绩优异的同学，负责督促本组组员的作业订正。我们这些小组长在帮助同学的同时，也锻炼了自己。
温和
“三二一！跳”，随着同学们的呼喊，汪老师也加入了跳长绳的队伍，每一下都认真地跳，绊到时，还会自嘲一下，“哎呀，我拖后腿啦！”很亲切呢！课间活动，汪老师都会推荐我们好玩的游戏，比如丢沙包、五子棋、跳橡皮筋等等，并且也参与其中，真是童心未泯呢！
这就是我们的汪老师，我喜欢我们的汪老师！
我们的老师作文 篇29
我们的王老师长得很帅，走路都带风。王老师也长得“很高”，是全校男教师里，最……矮的。王老师笑的时候，有魔性又神化，使得有些同学觉得很搞笑，又觉得很可怕。当老师盯人的时候，那个被盯的同学，会感觉身边有股贼冷的寒风。
我们王老师很幽默。在课堂上经常能听到王老师给我们讲一些幽默风趣的小故事。有一次，还把我们逗得哄堂大笑，前仰后翻的。
别看平时王老师风趣幽默，但严厉起来，他也是很疯狂的。
记得有一次，上数学课，魏某某和李某某两个同学在教室后面说着悄悄话，还时不时发出嘻嘻的笑声。王老师看到后，怒气冲天地走向他们，对他们大声喊道：“你们两个给我站到后面去！给我头碰头、脚并脚，说吧，继续说！”魏某某和李某某吓得都快哭出来啦。
看到这里，你会不会觉得我们王老师有些太严厉呢？呵呵，更牛的还在后面呢。
王老师时不时还会暴露出自己“武林高手”的身份。有一次，我们班出去练习课间操。练了一会儿，队伍后面的张某某开始在那里嬉笑。王老师发现后，快步走到他跟前，使了一个“佛山无影腿”，结果……我想大家应该能猜个一二吧。张某某同学还没来得及反应，就“一飞冲天”了。
说了这么多。你们应该对我们这位王老师有所了解了吧。其实我打心眼里知道：王老师幽默风趣地讲故事给我们听，是为了让我们提起精神；王老师严厉是为了让我们认真学习；老师都是为我们好呀。
我爱我们的王老师。
我们的老师作文 篇30
有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露浇灌着我们这些树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花朵。今天,我也来夸夸我们有趣的语文老师——李亚宝老师。
李老师有着一头秀丽的长发，稍尖的脸蛋，一双炯炯有神的大眼睛好象在告诉我们要认真学习，不可以偷懒。高挺的鼻梁下两个小鼻孔可灵了，谁上课吃零食，谁上课喝饮料，她都了如指掌。现在，同学们再也不敢上课偷吃偷喝了。
李老师不仅长得貌美如花，上课时还幽默有趣。记得第一次给我们上课，她就给我们先讲了故事及她的所见所闻；她很成功的利用一节课时间就让我们喜欢上了她的课。从那时开始，我们就发现她知识渊博，李老师告诉我们，这都是爱看书多看书的功劳。
李老师还让我们利用每天午读课的时间来读课外书，让我们提供阅读能力和水平，让我们的知识更加丰富，在写作找到快乐。另外，老师也提醒家长们帮监督着我们，让我们没办法逃避作业及每次考试的不足点；这样一来，无形中养成了我们要独立做好作业的习惯，也让家长们更关注我们的学习。有了老师及家长们的督促，大家都在进步着。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳，老师对我们的爱护，我们永远不会忘记！
我们的老师作文 篇31
五年级下学期刚开学，因原来的语文老师家中有事，我们班来了一位新的老师——喜南老师。他是学校语文老师中唯一的男老师，我们带着好奇心上了他的课。
有一次，在上毛泽东写的《长征》这首诗时，老师先讲解诗的意思，然后要求当堂把这首诗背诵起来。但是刚教的诗，在这么短的时间里背诵可不容易。这时，老师想出了一个妙招：“要不我们来唱《长征》这首歌吧？”“好啊！好啊！”大家纷纷赞同老师的提议，老师便教我们唱起这首歌：“红军不怕远征难……”在老师的教导下，同学们满怀激情地歌唱，颇有红军战士那种不畏困难的斗志。在音乐的旋律中，我们不知不觉地就将这首诗背得滚瓜烂熟。老师独特的教学方法真令我钦佩。
有一次周末，我到了星期天才发现语文卷没做，便拿起卷子匆忙写起来。星期一上语文课时，老师竟拿我的卷子做实物投影给同学们看，那张卷子不仅错漏百出，而且连作文的书信格式也写错。老师笑着问我：“林倩，这张卷子是你梦游时写的吧？错得可真不少，你平时可不是这样的。”老师的话引起了哄堂大笑，这时，我的脸变得通红，恨不得挖个坑埋起来。
经过这件事之后，我做任何事情都不敢马虎应付了。老师独特的教学方法，幽默的语言给我的学习带来了很大的帮助，我开始喜欢上语文课。谢谢您，老师。
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