初一作文我的老师怎么写

2018-03-24 老师

  篇一:我的新老师

  终于开学了,报名路上,听人说:“五年级二班换老师了。”我心里很不是滋味儿,教了我们四年的王老师要离开我们了,我很感谢王老师。第一次见到新老师,我只觉得老师很年轻,再没有别的感觉。

  第二天,我忐忑不安地来到学校,我并不了解新老师的脾气,只好怀着一肚子的问题坐在了座位上。

  第一节课语文课,只见新老师走上讲桌,在白板上写下一个字――殷,我由于不认识,大声读成了“段”,老师笑着说:“这个字读‘殷’,大家以后就叫我殷老师吧。”老师又对我们说:“我以前带的一个毕业班,都初中毕业了还叫我‘段老师好’,你们可别弄乱了。”之后,殷老师又向我们介绍了她以前带过的班,一堂课就在不知不觉中过去了。

  第二节还是语文课,殷老师开始给我们讲课了,她先让我们把课文默读一遍,再画出自己不理解的词句,最后再解释词语。

  在讲“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。”这首诗的解释时,殷老师采用了一个新颖的教学方法――让我们来自己表演这首诗中的情节。这下,班里立刻炸开了锅,举手的人一大片,同学们表演地都很卖力,几个表演动作夸张的同学,逗得大家开怀大笑。每个同学都上台表演了自己喜欢的角色。我希望这节语文课一直这样表演下去,可我没有办法阻止下课铃声的响起。课间,全班同学你一句,我一句“这节课太好了。”“那是相当地爽。”……就连原来视语文为“死对头”的几位同学都发出了感叹:“殷老师的语文课真精彩。”“我也爱上语文了。”……

  我真喜欢都殷老师的教育方法,她给我们一个展现自己的舞台,我相信我会做得更好的!

  篇二:我的新老师

  愉快的暑假结束了,又到了开学的时候了,我像以往一样高高兴兴地来到学校。

  在开学的.第一天,我认识了许多新老师,周老师是第一个和我们见面的老师。她走进教室的时候,同学们都在议论纷纷,她热情地和我们打招呼:“hello!goodmorningboysandgils!”然后,她起了个头:“春眠不觉晓,”我们心领神会地跟着她背诵:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。等我们背诵完后,老师笑着问我们:这首诗的题目叫什么?我们异口同声地说:《春晓》。老师笑着说:“哈哈!你们知道我的名字?错了!我叫晓春,刚好我的名字和这首诗名调过来。你们记住了?叫我一声。”同学们就大声叫:晓春!顿时教室里一片欢笑声,老师接着说:“我姓周,直呼其名可是个不礼貌的学生,因为我的年龄比你们大,以后叫我什么?”同学们齐声说“周老师!”老师听了也开心地笑了,我们更加开心,因为这种自我介绍我们觉得很有趣!周老师是个风趣的老师!

  在这么多的老师当中,我最喜欢的就是我们班主任周老师。周老师是教我们语文的,她身材均匀,留着一头乌黑的头发,一双炯炯有神的大眼睛,总是面带微笑。她很和蔼,什么时候都把我们当作她的朋友。从开学到现在她还没有批评过任何一个学生,总是和颜悦色、耐心细致地教导每一位学生,这一点使我们非常喜欢她。她给我们讲课非常生动,很多很难的问题经过她一讲,我们很快就明白了,连那些学习成绩差、上课不爱听课的同学,在上语文课时也听得津津有味。她给我们布置的书面作业非常少,以前我们每学完一课就抄写生字很多遍,但周老师却只要我们听写过关,就不用抄写生字了。我觉得这种方法很好,既可以减轻我们的负担,也可以避免我们对语文课产生乏味感,增强了我们学习语文的兴趣,真是个一举两得的好方法。

  我真喜欢我们的语文老师。

  篇三:我的新老师

  新学期开始了,新老师又有了,新教室又有了。

  第一节课是语文课。我们都好奇地等待着新老师的到来。不久,新老师来到了教室,我们一看才知道是五一班的陈老师。陈老师长着大大的耳朵,长发披肩,一双迥迥有神的眼睛盯着我们。

  只见陈老师把书放在课桌上,用她那明亮的眼睛扫描了整个教室,目光与我接触时,我心一紧,全身微微一颤,因为之前我听说陈老师很凶。她大约用了几分钟做了自我介绍就开始上课了。十分钟后,老师开始提问,这时我的心怦怦跳个不停,怕被老师点到,因为我怕答错。陈老师好像看懂了我的心思,便说道:“不用怕,答错了没关系。”听了这话我大胆地举起了手,陈老师点了我,我结果答对了。这真是一节有趣的语文课啊!

  别看陈老师外表温柔,其实对我们很严格。当天下午放学时,江老师叫我们排队集合,我们争先恐后地挤出去,这让教室很乱,正好陈老师路过看见了我们,便叫我们回教室坐两分钟再走,不久两分钟到了,先陈老师叫女同学出去排队,然后叫男生起立,这时有些同学讲话了,陈老师又叫我们坐下再起立,然后出去。出校门后,有同学对我说陈老师对我们太严格了,可我觉得陈老师这样是对我们好。

  陈老师可真是一位好老师啊!

  篇四:我的新老师

  上一周,我们六(2)班来了一位新老师,是一位和蔼可亲 、漂亮端庄的老师,她姓李,交我们科学。

  开学以来,李老师只在班上上了两节课,这两节课是我上的最有趣的两节课了,到今天我还记忆犹新。

  第一节课是星期二的第四节。我们刚上完体育课,又从一楼跑到七楼,怎么不累呢?大家一上来,十几个同学就一窝蜂涌上讲台的饮水机去接水,后来上课了,大家才回到坐位,只有几个同学还排着队。直到老师来了,才不接水了。李老师用甜甜的声音说:“我问过其他老师,都说你们班同学很听话。你们刚上完体育课,从一楼跑到七楼是很累,这情有可原,以后要快点上楼接水啊!开始上课!”她留给大家的第一印象:和蔼可亲。

  老师问了我们一个问题:“什么是科学?”我们都愣住了,到底什么是科学啊?老师为了鼓励我们勇于起来答问题,说:“不管答对答错,都不要紧!”可我们不知道啊,老师就揭晓了答案:“科学是反映自然 、社会 、思维 等客观规律的分科知识体系!”她留给大家的第二印象:知识丰富。

  第二节课上于星期五下午。那天,我们做了一个实验:老师拿来一个杠杆尺,还有一些钩码,让我们纪录是费力还是省力或不省力也不费力,我们纪录了许多,老师说了许多话,我虽然记不清了,但我们觉得她表达能力强!

  这真是两节有趣的科学课,以前我不喜欢科学,可现在觉得科学真是奇妙无比!

  我爱你,我的新老师!

  三年级一开学,我们班来了一位新班主任老师---袁老师袁老师年轻漂亮,身材苗条,就像一位大姐姐。

  她长着一头乌黑的秀发,经常梳一根大辫子,搭在胸前。她白皙的瓜子脸上戴着一副眼镜,显得很有学问。眼镜后面有一双目光亲切的眼睛。

  我这里有两个词:沉鱼落雁闭月羞花,用在袁老师身上不知道合适不合适。

  袁老师是一位温柔又风趣的老师。

  教师节的前几天,我亲手做了一张贺卡,上面写着“祝袁老师节日快乐。”我转念一想:袁老师会对我说些什么呢?就在空白处设计了一个留言栏,然后怯生生地送给了袁老师。没想到袁老师立刻给我留言:你在老师心中是最棒的。我的心咚咚地跳了起来,原来我在老师心中是最棒的呀!

  一天,在课堂上,袁老师用亲切的目光看着我说:“这几天,月月表现很好,我要把她的照片贴在光荣榜上。”老师的话像太阳一样照着我,我觉得老师太亲切了。

  袁老师上课可好玩了,有时SpeakEnglish。同学答对问题的时候,她就说“Touchyourhand!”我们就疯狂地拍手,一直拍到老师说“Stop!”我们上课就像做游戏一样。

  最有意思的是,前几天开运动会,老师跑步竟然向我借鞋,而且竟然穿了进去,不大也不小,老师可真像一位大姐姐。我光着脚丫,站在凳子上给她加油,嗓子都喊疼了。

  最后,袁老师得了第一名,我们三年一班传来了欢呼声,我的鞋子立大功了,哈哈!

  我喜欢袁老师,希望袁老师也喜欢我。

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