当老师的滋味作文

2021-06-21 老师

  无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的当老师的滋味作文(通用10篇),欢迎大家分享。

  当老师的滋味作文 篇1

  同学们,你们当过老师吗?是不是很渴望当一回老师啊?在我们班,每个同学都有这样的机会,那就是每周一次的“大眼睛看世界”,每周都有一名同学来给大家讲世界各地的旅游见闻。瞧,这星期终于轮到我当老师了。这可是我期待已久的机会。

  上课铃响了,在同学们的注视下,我大步流星地走上了讲台,这可是我第一次站在讲台上,看着下面密密麻麻的面孔,虽然都是朝夕相处的同窗,但还是不由自主地紧张起来,说话也显得有点语无伦次。我强作镇定地打开了事先准备好的PPT:“今天我给大家介绍的是嵊泗游记。”

  渐渐地,课堂进入了正轨。随着一张张PPT的翻动,同学们都被嵊泗大海的风光吸引住了,几十双眼睛注视着我,我心里暗自窃喜,看来我当老师很成功啊!给大家分享完我的旅游经历以后,最激动人心的时刻来了,那就是有奖问答环节,为了能把课堂气氛调动起来,我可是花费了不少功夫来准备问题,而且还精挑细选了诱人的小礼物。“嵊泗是属于浙江哪个市的?”第一个问题抛了出来,果然没有辜负我的一片苦心,大家争先恐后地举手,课堂气氛一下子活跃起来。还有的同学怕我看不到他们举手,竟然站起来举手。就连平常课堂上默不作声的同学也加入了举手的行列,我就像站在点将台前面的大将军一样,心里别提多美了。不一会儿,就成功地送出了五份小礼物--非常好看的课外书。

  下课了,我坐回座位上,心想:当老师的滋味真的很棒啊,不过,也很累,站了一节课,才发现坐着是多么舒服啊,想想我们的老师每天都站着给我们讲课,是多么辛苦啊,我们以后要好好体谅老师!

  当老师的滋味作文 篇2

  今天,爸爸叫我和他一起去监考"当监考老师,这样我就可以过过老师隐了,而且还有工资,我何乐而不为呢?"我在心里暗暗想到。

  跟着爸爸来到教室,我小心翼翼的跟在爸爸的后面,装做若无其事的走上讲台,表面上"脸不红,心不跳",其实心就像小兔子一样"扑嗵扑嗵"跳个不停。我本来心就慌,爸爸却在这个时候扔下我"无情"的走了。

  我看着台下的大哥哥和大姐姐心像小鹿一样乱撞,我什么话也没说,因为脚在颤抖的原因我急忙找了一个椅子坐着。我不说话,台下大哥哥和大姐姐就像在看外星人一样,做一两道题看我一眼,看的我就不敢看他们了,又不敢说他们。我在台上急的很,台下却有点不安份了。算了,我豁出去了。我硬着头皮大声的说:"不要吵,自己专心做自己的。"台下的大哥哥和大姐姐一听到声音全都抬起头来把我盯着,"天呀,没看见过美女吗?"我小声的嘀咕起来。后面有两人在做弊,说不说呢?我犹豫了一下,"后面的人,小心一点。"我最终警告了他们一下。时间"滴答滴答"的过去了,第一节课完了。我成功的`监完了一节课,想到自己在大哥哥和大姐姐面前还是满有威信的,我的心中就有了一个小小的太阳。爸爸告诉我说,下节课同学们可能会抄书,要我看好点。

  第二节课果然同学们抄的很厉害,我收了2本《教育学》1张卷子。看着我的"战利品"我心里乐滋滋的。我还挣了一笔对于我来说算的上数目可观的"工资"——10元钱。

  当老师真好,不但受人尊敬,还赚钱,真好!

  当老师的滋味作文 篇3

  今天又是个学琴的日子,可是老师今天不在,所以今天放假。

  嘿嘿,放假一天!那我可不能让这一天时间白白浪费。于是,我的脑海里闪出一个念头:我教妈妈弹琴。很快我把这个想法告诉了妈妈。妈妈带着疑问的口气问我:“你能行吗?”啊?妈妈竟然不相信我。“妈妈,我学古筝已经四年了!教您还不是小菜一碟嘛!”我胸有成竹的对妈妈说。妈妈见我信心满满,就没说什么。我见妈妈默许了,就从背包里拿出一副备用指甲给妈妈带上。妈妈一看就笑了。我也笑了。妈妈说:“这指甲也太小了。”我说:“唉!哪有那么大的,将就带着吧!”一切准备完毕,我们开始弹琴了。因为妈妈是初学,所以要从最简单的学起。刚开始的时候我还耐心十足,可妈妈就是听不懂。一遍又一遍的讲解让我觉得口干舌燥。可是妈妈呢,皱着眉头,一副看不懂的样子。唉!继续讲吧!谁让我今天是老师呢!半个小时后,妈妈的眉头舒展开了。我见状心里暗喜:哈哈!终于弄明白了,也不枉我费了一番功夫呀!

  “老师,请问这个5652怎么弹?”我“扑通”晕倒在地。弄半天还没懂啊。我心里偷偷的说:“怎么有点对牛弹琴的感觉呢”。唉,郁闷啊,怎么才能把妈妈教会呢?我接着尝试了N种方法,可还是一点效果都没有。当时我真是一点办法都没有了。只好让妈妈先下课休息。我则在一旁皱着眉头冥思苦想。有了,我想到一个方法。于是我赶紧飞奔到妈妈身边,生怕再晚一秒就会把这个我挖空心思才想出来的妙计给忘了。可结果呢?还是竹篮打水一场空。

  我教妈妈是这样的情况,那老师教我们的时候……

  唉!当老师的滋味还真是不好受啊!

  当老师的滋味作文 篇4

  老师,多么神圣的一个职业啊!我今天就当了一回老师,体验了一把当老师的滋味!

  在没当老师之前,我觉得当老师很有意思!老师整天在讲台上讲课,学生们都听老师的,多威风啊!老师还可以该学生的作业、试卷等,决定他们的成绩,这是多伟大的一件事啊!可是,在我当过之后,我彻底的改变了自己的看法……

  下午,老师叫我们改别人的作业,我拿过作业后,心里很高兴,因为我终于可以当一次老师了!我迅速的从笔袋里拿出红笔,打开作业本,开始改了起来。“这个人的字可真潦草啊!”我看过本子后感叹道。他的字就像一只只小虫子,在格子之间爬来爬去的,弄得我眼花缭乱!我看了看题目,非常简单,不过有几道题目很难。我每改一道题,都要仔仔细细的看一遍,生怕有一点疏忽。因为,一但把这改错了,那可多丢脸啊!

  改前面简单的题还好说,可是,一碰到难题,那可真是伤脑筋!当我碰到难题时,我先看一遍题目想出答案,再把自己的答案和本子上的一对,在这样反复几次我才敢在本子上动笔。我就这样绞尽脑汁的改下去,过了很长时间,我终于改完了。“总算是改完了!”我说,“当老师可真不容易啊!”

  当老师虽然可以指挥学生,很威风,但是要对学生的成绩负责。这滋味就像一把“双刃剑”,有时甜,有时苦!

  当老师的滋味作文 篇5

  老师是一个令人敬仰的职业,它的味道像颗五味豆,酸、甜、苦、辣、咸什么味儿都有。我很希望成为一名老师,和自己的老师一样燃烧自己照亮别人;也做一名园丁默默地耕耘着,不求任何回报,只希望自己能把这些幼苗培育成一棵棵参天大树。很幸运的是我也当过一次小老师呢!你们不信?那我就给你们讲讲我自己的一节课。

  那天,我们班的老师全去听课了,没有办法给我们上课,可“时间一去不复返”,马上就要毕业考试了,我们怎么能把这么宝贵的时光给浪费了呢?正想着这节课该怎么办呢……突然有同学喊:“臧慧敏,老师让你去办公室。”“是哪个老师喊我呢?”一个小问号在我的心中油然而生。想着想着就来到了办公室,还没等我喊“报告”呢,英语老师就把我叫进去了。她让我下节课代替她给同学们上课,我一听,心里既高兴又紧张,我终于可以当回老师了,可我能不能胜任呀?老师好像看出了我的心思,就给我鼓劲:“别担心,只要你跟老师把这些单词学会发音了,你就能教他们了。”于是,我认认真真地跟着老师读了几遍单词。

  “叮铃铃……”上课了,我的怀里像揣着一只小兔子,“砰砰”地跳个不停。我深吸一口气,走上了讲台,喊了一声“上课!”只见全班同学一齐看着我,好像在对我说:“你算老几啊,敢给我们上课!”当时我更紧张了,并且心里酸溜溜的,但我不能轻易放弃,拿着教杆敲着桌子对大家说:“安静!拿出英语课本跟我读单词,待会听写!”顿时全班鸦雀无声,只听见同学们“哗哗……”的翻课本的声音。看到他们的表现我不紧张了,心也一下子从酸变成了甜。接下来,就按照我的想法将这节课从容不迫地进行到底了。

  怎么样,我还有当老师的天赋吧!至今我还能回想起同学们聚精会神的读书的样子呢!但我骄傲的同时也体会到了当老师的难处,我暗下决心:我一定好好学好所有知识,将来也要为祖国培育“幼苗”,做一名合格而优秀的教师!

  当老师的滋味作文 篇6

  人们常常说:“老师是人类的灵魂工程师。如同蜡烛般,燃烧着自己,照亮着学生。老师是幸福的。”但在我看来,却并非如此。身为课代表的我时常近距离地感受着当老师的滋味。

  老师是最无奈的。

  曾看到有家长在班群里怒怼老师,“你为什么罚我孩子多写作业,12点了他还没睡!”做家长的可曾想过,你孩子做的多,老师改的也多。许多老师为了教育学生,连自己的家庭也无法照顾,牺牲了这么多,换来的却是家长的不解!家人的不解!

  老师是最辛苦的。

  作为班长和语文科代表的我感同身受,看着那堆积如山的作业,我和老师只想高歌一曲——“山丘”。同学们的作业如同一个个张牙舞爪的小恶魔,看着那龙飞凤舞的字迹,我猜想老师在批改时一定哭笑不得。当我们即将入睡,老师却还在批改着作业;当我们进入梦乡,老师却还在灯前备着课。可有时,老师不仅要辛辛苦苦地讲课,还要利用自己的休息时间辅导学习有困难的学生。看见他们不尽如人意的成绩,她又该多寒心!

  老师是最压力山大的。

  这压力来源于哪呢——是一切的一切。有许多新闻曾报道,因将学生成绩曝光在家长群,老师被家长打进医院……看到这些消息,我真痛心!为什么老师偏偏得走这一遭啊!

  原来当老师的滋味真不好受!亲爱的老师,我多么想用深情的语言把您颂唱——您辛苦了!

  当老师的滋味作文 篇7

  上课时,看着老师神采飞扬地讲述课文,看着老师循循善诱地辅导小朋友,我的心里别提有多羡慕了。今天,我也学着老师的样子,有模有样地教起我的娃娃来。

  上午,我放好小椅子,抱来一些娃娃,给她们上起课来。

  第一节是数学课。我拿出数学书,翻到了第28页,教她们“加法交换率”。同学们个个聚精会神地听着,一点儿小动作也不做,看到这个局面,我心里特别高兴。

  第二节是语文课。我教娃娃们《触摸春天》这一课。课文讲述的是一个盲人女孩创造了一个又一个的奇迹。我又查阅了一些关于“残疾人创造奇迹”的资料,讲给我的“学生们”听。

  上了两节课,我感觉很累了。我想起我们的老师要上一天的课,下了课要批改作业,中午还要把我们还不太懂的知识再进行辅导。现在我终于深深地体会到我们的老师太辛苦了,我们应该多关心老师,多体谅老师。

  当我们长大了,去独自闯世界的时候,我们还会常常想起老师,想起老师为我们所做的一切。那时,我们的心里会充满感激,充满幸福!

  当老师的滋味作文 篇8

  前几天,大队部史老师通知我们五年级各班的同学选出代表,给一年级的小朋友去上一节课,为他们讲讲做少年先锋队队员的基本要求和佩戴红领巾的方法。

  今天,是我们班讲课,我和张曦文荣幸地被选为代表。

  我们来到一十班,老师和小同学们热情的欢迎了我们!我虽然不紧张,但还是按耐不住喜悦的心情。

  “同学们,大家好!在早上入过队之后,大家现在一定很高兴吧!但你们知不知道做少先队员的基本要求呢?”我开门见山的问。“不知道——”教室里响起一片稚嫩的声音。“那么,大家希不希望做一名合格的少先队员呢?”“希望——”……

  望着可爱的小弟弟和小妹妹们,我忍不住微笑了一下,我旁边的张曦文也对着他们笑。我先为他们讲了队旗和队徽的意义,然后切入重点——红领巾的佩戴。

  “红领巾是少先队员最明显的标志,是红旗的一角……”在我讲到红领巾的系法时,我和张曦文走到他们面前,耐心地为他们做示范,还教给他们一个口诀:左尖压右尖,底尖转一圈,岔上拉底尖,底尖穿过圈。一个动作要反复做好几次,可有的刚教会,一会儿又忘了,唉,只好重新再来!我心想:做个小老师可真不容易啊!不仅要有耐心,还要有三寸不烂之舌,什么问题都要能回答。在学生眼里,老师就是万能的神,有任何问题都会问老师。

  终于,教会了他们系红领巾。接下来教队礼:立正站直,右手五指并拢,挺直手腕,前肘弯曲,掌心向里,经前胸高举头上,据前额上一拳。台下的小同学们一个个注视着我,表情庄重严肃,好像在对我说:“我们一定要做一名合格的少先队员!”“准备着,为共产主义事业而奋斗。”“时刻准备着!”他们跟我读宣誓的声音,响彻了教室,响彻了校园。

  下课铃在耳边响起,我和张曦文告别了一十班。今天,是我第一次尝试做小老师的滋味,体验到了做老师的辛苦与快乐,还有自豪和成就感。用一句话概括就是:苦乐交织,喜忧并存。

  当老师的滋味作文 篇9

  表妹马上要上一年级了,也说一年级就像盖房子,打基础得打好。舅舅为了把表妹的基础打好,便叫我帮表妹预习。

  表妹生性像个小男孩,活泼好动,她所玩的玩具可都是男孩子玩的,我想:要教好,得花十分大的精力了。可是我又答应了舅舅,做人不能出尔反尔,所以,我还是得努力做好这个“小老师”!做好准备工作。

  表妹这个小鬼看起来挺认真的,我便开始一本正经的讲起了课,在我上课慢慢进入状态时,眼皮子底下便有了小动作。我当时想:小孩子,难免会犯点错,不用去理会。我便大声而且故意地咳嗽了几句。便继续我的课堂了。本以为表妹会改正,谁知她竟然变本加厉,从小动作变成了走出座位等“大”动作。哎,这对我也太不尊重了,可是,我一想,我现在是“老师”,怎么可以乱向学生发脾气呢?这会给我的学生带来不好的映象的,于是我便走前去把表妹拉回座位,什么也没说就走回去了。表妹也许知道自己错了,便又认真的上课,可没过一会,表妹的注意力又到了外面,原来她的几个小同学在外面,也许也想来上课吧。表妹就把他们拉了进来,我想:这也没什么了,小孩子,喜欢热闹,这也是好事呀!也就同意了。开始,小同学们都很不错,可是后来却到后面玩皮球,玩滑板了。我上课还没有十分钟啊,怎么就这样了呢?气死我了,还把我当老师吗?他们什么意思啊,有这样对待老师的吗?我便怒了,把课本重重一摔,大声叫道:“上什么上啊?这是上课吗?还要不要上课了?你们考试0分都不关我的事,亏我还那么认真的给你们备课和讲课,以后都别来找我了!”说完,我便气冲冲地走了,回到房间,关上门,泪默默地流了下来,这些小朋友虽然不是我真正的学生,但是骂了他们,心理特别难受,默默地怪自己怎么那么冲动!心想:做老师太不容易了!

  我亲身体验了一次做老师,十分的不容易,让我尝到了当老师的苦头。我想对天下所有的老师说:“老师,您辛苦了!”

  当老师的滋味作文 篇10

  这天,老师们突发奇想,打算在我们班87名学生中,选3个各当语文老师、数学老师、英语老师。选学生当老师,传统方法是:选3个语文、数学、英语成绩最好的。但老师们没有这么做,老师们采用随机抽签:抽到带有字的学生就是这星期的老师。打个比方:如果我抽到带有语文的签子,那我就是这星期的语文老师。其它也是如此。老师的话刚落音,教室里一阵热闹,同学们三三两两聚在一起,七嘴八舌的讨论起来。老师拿出几个签,叫了我、雨雨和强强去抽签。我站在讲台上,随便抽了一根,然后一看,说:“数学。”但当我说出这个词时,我两眼无神的双眼立刻亮了起来,高兴的一蹦三千尺,雨雨和强强只好一阵婉息。接着,语文老师、英语老师也定下了。

  星期一,到了我的数学课时,我紧张的走进教室,紧张的讲完了我的课。这时,我突然想起数学作业没布置,于是,我拿起粉笔,在黑板上写到:试卷一张。写完后,我连忙走出教室,呼了一声:”什么时侯换回来啊!“

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