我当了一回老师作文

2018-07-09 老师

  无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的我当了一回老师作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

我当了一回老师作文1

  我的妹妹已经三岁多了,现在在幼儿园小班,可是她总是学不会一到九这九个 。

  一个周六的上午,我正好没事,小姑便叫我教妹妹写一到九。

  我先拿出几张草稿纸挡黑板,又找来几只铅笔做粉笔,最后拿出一根直尺挡教鞭,并把妹妹叫来后,就开始正式“上课”了。

  起初,妹妹总是坐不住,一下要喝水、一下要上厕所,还总是拿笔戳我,我总是依着她,可是她好象以为我怕她似的,反而更放肆起来,由普通的不认真发展成了“抓狂”我没办法只好拿出杀手锏——尺子打她的收,但没打几下她立刻就哭了起来,小姑赶紧跑过来,哄她,还骂了我一顿,我当时真收气得要吐血,真是“窦娥那个冤”呀!想解释嘛,妹妹又总指着我说我打了她。没办法,谁叫我是她哥哥兼老师呢?只好等着她安静下来以后又继续上课了。

  后来,她似乎老实了一点,我当然就安心了,拿起笔先写了一遍一到九,然后让她用手去模仿我写的,她也照着做了,可看起来就像再纸上乱画一样。我无奈的抓住她的手一个一个的教她写,只写了一遍她就吵着说会了,我就拿笔让她写,哪知道她拿起笔就往纸上按,笔尖“啪”的一声,断了。我已经是怒气冲天了,真是想拿尺子打她一顿,但是小姑总是在门外看着,我只好再次罢休,帮她削起铅笔来,并用小姑常用的那句告诉妹妹:“认真上课给你吃糖!”果然,她立刻认真起来,拿过纸就写起来——真不知道她为什么那么喜欢吃塘。不一会儿,她把纸给我看,还行,虽然一上一下,歪七扭八,但还是不错的。我看她写的不太正,便又叫她用手比划了几遍,就让她不看我的写的自己写。

  她接过笔,写了个1,然后忽然站起来,跑到房间里锁起了门,一边跑还一边说:“我写完了再让你看、我写完了再让你看…..”我等了大约有一刻钟,妹妹才拿着本子跑出来给我看,嘿!这小家伙写的不错,写的很整齐多了,还一个都没错,我又拿来红笔给了她一个大大的五角星,还给小姑看了,小姑高兴的亲了她一下,我以为她会说谢谢哥哥呢,可是她却不慌不忙的问:“糖呢?”真是让我又好气又好笑。

  不一会儿就到了下午,我要去上奥数课了,我的身份又变成了学生,但我今天至少还教会了妹妹一点知识,还是值得的。

  ……

我当了一回老师作文2

  同学们,你们知道做老师的辛苦吗?你们一定不知道吧。今天我就当了一回老师,我高兴极了。 我早早的来到班里,班里面一个人也没有,过了一会同学们陆陆续续地走进教室,我突然听见别的班都是发出朗朗地读书声,而我们班却是 一阵阵的说话声,我生气的喊:“不要说话,快点读书。”同学们看见我在门口,才慢吞吞地开始读书。

  上课了,我急忙走进教室,打开书本。我在上面讲,奇怪,我昨天已经把课文背得滚瓜烂熟,可是今天怎么都不会背了,我只好拿出课本慢吞吞地讲。我讲的口干舌燥,,脚站的非常累,脚也有点麻,我突然看见一位同学竟然在课堂上又吃又喝,我非常生气,心里想:“我站着,你们在坐着,我比你们辛苦多了,你竟然在吃东西。”我把他揪上了讲台,对着台下的同学说:“你们看这个同学,他在课上又吃又喝,一点也不像上课的样子。”我大声吼道,要把所有的气发泄出去。这位同学听了,就开始专心地学习了。

  终于放学了,我还要回家给同学改作业。我开始改的都是学习好的,十分顺利,后来我看见有的同学错字连连,把“拨”写成“拔”把“太”写成了“大”......还有因为同学们写的错字太多,我恨不得把这些同学的本子撕破,最后已经晚上十点了,可是我却一点睡意也没有。

  我原来以为做老师很容易,现在才明白,老师非常辛苦。

我当了一回老师作文3

  人们都说妈妈是孩子的第一任兼终身老师。这话千真万确,我从记事起,就是在妈妈的严格教育下长大的。

  “都几点了,还不去练琴!”“不许玩电脑,琴还没练完!”……我在严训+啰嗦老妈的苦逼之下,有了3年的“琴史”,每天都过着度日如年的日子。但渐渐得我发现,钢琴充满了吸引力,弹奏时全身心投入,仿佛沉浸在音乐的海洋里。

  妈妈告诉我,她从小就有钢琴梦,幻想着自己有一天也能将手指在这黑白琴键中跃蹦。为圆妈妈的钢琴梦,在她请求下,我做起老妈的老师来。

  上课了,妈妈坐在琴凳上不停地摆弄钢琴,像个顽皮的小孩,对世间一切充满好奇。我学着老师的模样,假装咳嗽两声,然后郑重宣布:“现在,开始上课了!”我清了清嗓子,开始教妈妈摁键的手势。而妈妈就像个乖学生,任由我摆布。我使劲地将妈妈的手“变”成了鸡蛋形,可妈妈的手好像不听使唤,始终达不到我的理想标准,费了九牛二虎之力,终于把妈妈弹琴的手势勉强调整为一个椭圆形,虽然只是手指上的运动,但汗珠早已在我身上留下了“脚印”。

  我教妈妈认识音符,妈妈总是张冠李戴,乱说一通,我气得七窍生烟;我教妈妈试弹音符,妈妈的手指显得生硬笨拙,大拇指在弹琴,小拇指就翘了起来,像在坐跷跷板似的,搞得我头晕脑胀……

  此时此刻,我疲惫极了,终于体会到老师的辛苦了,为常常在老师背后说坏话而感到后悔莫及。

  这天,我当了一回钢琴老师,体会到老师的辛勤付出,也知道了以后要做个乖学生,让老师少操心一点,多学点知识,回报兢兢业业的老师们!

我当了一回老师作文4

  记得上个星期一,教室里没有电视和电脑,老师没办法上电教课,只好带着我们到电教室上了一节电教课。课堂中我收获很大。并体会到当小老师的一种自豪感便犹然而升。

  音乐伴着铃声响了,本以为我们要演练一次。可谁知,校长和几位老师早已坐在了教室里。起初,我还以为是老师来讲课,这我就放心了,而且我还以为老师,不用我们这几位小老师了。可老师竟说:“下面由我班的四位小老师来为大家讲题。听了这句话,我心神不宁,不知怎么办才好,申路迪第一个开始讲,吸引了领导和老师们,不一会儿,这道题不知不觉讲完了。接着申路迪说“由请下一位小老师进行。”

  “怎么办呢?快到我了”。这时候,老师看出了我的心思,便用眼神鼓励我。对,我要为五(1)班争光,夺荣誉,一定要讲好,让大家听懂听明白,我们五(1)班是好样的。“我们要和其它班比,压的他(她)们一落千丈,压的他(她)们喘不过气来”。想到这儿,我立马变得专心听讲。腿不抖了,神情不紧张了,老师看到了我这个样子。满意的笑了,我也笑了。因为我战胜了恐惧。我感到心中无限喜悦。

  到了我讲题的时候,声音好象有点抖,但我想到了要争光......声音立马变得洪亮了。我说出了转述语,并找人把题目读了一遍,我又说谁能背诵这篇课文的其中一段。“刷刷刷一下子有好多人举起了手,很无奈,我只能叫三四个人,并让他(她)们说出自己的感受。”题讲完了。讲题的过程我非常的自信,因为我们要胜出,不能落于其它班。

  结束后,校长和老师们对我们的评价很高。我们都非常高兴。但我不能忘了我还是学生,我要好好学习,不能辜负老师和家长的殷切希望。努力吧!加油吧!我们都是好样的。

我当了一回老师作文5

  上个星期五作文课上,老师对我们大家说:“老师这几天太累了,由于上次同学们的作文没有批改,同学们你们帮帮老师好吗?”我心想:什么太累了,这又是用特殊手段来提高我们的写作能力吧!好让我们自己改掉我们的毛病,可是又想批改作文不就是改掉错别字嘛,小菜一碟,我肯定行。

  批改前,老师简单介绍了批改的要求:1.要改正文章中写错` 用错的字`词或句子。 2.好的句子要在下面画密圈` 写上眉批,不好的句子也要写眉批。3.最后,写对这篇文章总的评语,再打上等级。听了批改的要求,我不惊一愣,批改作文这么麻烦,可真不能有半点马虎啊。

  老师把作文本发下来,我批的是马天硕的,打开一看,字写得很邋遢,写了很多拼音,而且字数也不多。我想,马天硕是老师的孩子,作文写得肯定好。不用怎样批发改。

  开始批改了,我认真地看着作文。这篇作文前面写得还可以,可刚批第二自然段时,有几句话我看不懂,就是“往后dou球,dou在lou里,我把球往后dou ,dou了四次没进一个。”我反反复复看了这句话好几遍,可就是看不懂。我问旁边的同学,他们也都不知道。我只好在这句话下面画了一条线,在旁边打了一个问号,并在眉批里写“什么意思?”我继续批改着。一句病句把我又给难住了。我不知该怎么改。想来想去,想不通。我只好把那句话划掉,根据意思写了另外一句话。

  该写评语了,我绞尽脑汁,结合我在眉批里写的'话,好不容易才写好一段评语。“这篇习作没有写出自己怎么玩的和心情,要加以改进,而且内容不丰富。”批递时,我举棋不定,左思右想,觉得这篇文章写得不具体` 生动,而且用词不当,就学着老师的样子,批了一个大大的“及格。”

  通过这次体验,我终于理解当老师的辛苦。我们才批一篇作文,都这么难,而老师要批46篇作文。我今后一定把字写得端端正正,不辜负老师对我们的希望。

我当了一回老师作文6

  那天,我当了一回老师。在那一天,我也体会到了老师的辛苦,也慢慢明白了做老师需要智慧的。

  那是个星期天,在同一个小区的几个孩子到我家写作业。我作业全写完了,我要当他们的老师,过一过管人的瘾。开始上课,我把口哨吹了几声,他们便开始写作业了。可是,不大一会儿,便有一些叽叽喳喳的声音传入我的耳朵。我心里一下子就上了火,喊了一声:“快写作业,不许说话!”可他们竟然像没看见我似的,继续玩耍。我心想:得想个办法对付他们,让他们静下来。于是,我来到我的卧室,在一张纸上写下了每节课的任务。我把“计划”贴在了墙上,他们一下子都轰到了墙边,争抢着向前来看,看过后,急忙安静坐下了写作业了。不一会儿,他们有的开始让我给他们听写词语,有的来给我读课文,有的要给我背诗,我忙得不可开交,一会儿就满头大汗。作业提前写完的总要捣乱别人,我就把我书架上的故事书还有绘本,搬来一大堆,让他们在一旁安静地看。他们一见这么多有趣的书,都围在一块儿去看书了。等最慢的同学作业也写完了,我带着他们做了一个游戏,表演白雪公主,我们分了角色,大家演的可投入了。

  那天真让我难忘,我多么希望有一天,可以做一名真正的老师啊!

我当了一回老师作文7

  星期天,作业做完后,我找来院子里的“野孩子”们,准备让他们做我的学生,我做老师。对他们严肃地说“下午,我来给你们上课。谁愿意来?”

  “上课?”孩子们有些奇怪,可能是他们出于好奇,都答应了。

  我的家是“教室”,我急急忙忙地把东西准备好后,我的“学生”已经等着我上课了。由于我第一次当老师,有些紧张,全身不自在。

  我虽然紧张,但还是故作镇定大声说道:“你们知道把我喊什么吗?”

  “超超哥!”

  这群小笨蛋,真是太笨了。刚到嘴边的话,又被我咽了下去,转念一想"这些小家伙什么也不懂,何必跟他们斤斤计较。

  “不对,应该喊我曹老师,来,喊一遍听听。”

  “曹老师!”

  “真好听!”

  “很好,我要开始上课了,1像一根棍子,2像一只小鹅……”觉得讲的正起劲。

  “嗖”一声一架白色纸飞机冲过来了。我气的把飞机折开,一看,右上角,有小明二字,就生气地说:“小明,你……给我……站起来。”我觉的声音在发抖。小明顺从地站了起来说:“曹老师,你生气了吗?”听了奶声奶气的声音。我笑着说:“坐下吧!你这小明!”

  做老师可真不容易,我们应该体谅老师,有时老师批评我们,也是为我们着急,也是为我们好。

我当了一回老师作文8

  今天下午的写字课上,我负责纠正小组同学的写字姿势,当了一回小老师,心里既紧张又兴奋。

  首先,我请同学们在练习本上写一行字,我一边仔细查看,一边把他们错误的姿势记在心上。一会儿,我让他们放下手中的笔,笑着说:“写字时要注意:眼离书本要一尺,胸离桌子要一拳,手离笔尖要一寸。另外还要抬头,挺胸,肩放平,双脚并拢。这样,不仅能使我们的骨骼健康发育,还会识字写得更端正更漂亮。张伟静同学的姿势比较标准,要是把头再抬高一点儿,那就更好了。有个别同学写字时弓着腰,眼睛差点贴在本子上,胸膛恨不得挤到桌子里去,脚还不停的晃动。这可不行,不然,鼻梁上架副‘望远镜’,那可就不好办了。

  同学们都忍不住笑了起来。接着,我又讲了一些需要掌握的要领,然后让大家在练一遍。其他同学都做得准确到位,可李雅琪同学的身子竟还贴在桌子上!我耐着性子,手把手的教他,还做了示范,可仍然无济于事,我半开玩笑地说:“看来我的拳头太小了,怪不得总觉得你做的不对劲儿呢!”李雅琪听后,先是一愣,没过多久,便会意了,她连忙挺了挺身子,把手握成拳在桌边量了量,这才认真的写起来。我满意的点点头,笑了。最后,我又补充了一点:“同学们,正确的姿势一定要持之以恒,不能三天打鱼,两天晒网,否则就不起作用了。”

  以前,我总以为当老师很容易,今天,我才深刻体会到做老师的辛苦。

我当了一回老师作文9

  虽然小姨的学历比我高,但她会读的英语却只有可怜的一小撮。为了让小姨也能跟上时代,有事没事说两句英语,我就给小姨当了一回临时小老师,教她学英语。

  跟我读,each,each。我说。each,什么意思?的意思。小姨哦了一声,低下头在本子上记下几笔。再多练几遍,小姨!小姨一边看着本子一边念:each,each。唔,不错。再来下一个。桃子,peach。我大声说。peach,peach。小姨跟着读了两遍,又在本子上写了些什么。

  我继续教小姨,她读得挺认真,但总是要在本子上写一写。我可不管这么多,只要她读对就行了。最后,我要小姨把刚才学的单词读一遍,她照着那个小本子,一个一个地念,居然全读对了。我兴奋得一蹦三尺高,这个小老师当得真不错!

  吃过晚饭,小姨洗衣服去了,我偷偷拿起小姨的本子,想看看她到底写了什么。真是不看不知道,一看吓一跳――each一尺,桃子僻起

  我又好气又好笑地对小姨说:要你学英语,不是汉字!给单词注上汉字怎么能学好呢?小姨有点理亏地说:可我光看单词不会读呀!我只好又不厌其烦地教小姨认音标读单词。

  也怪,小姨的单词越学越好,胃口也大了。于是,我又开始教小姨英语句子。有时候,小姨学着学着就会唠叨几句:这外国人说话真麻烦,乱七八糟,连顺序都没有!不过说白了,妈妈学习的劲头足足的,很快在我的指导下掌握了一些英语句子。

  渐渐地,小姨会说了很多的英语句子和单词,我开心极了。

我当了一回老师作文10

  我小姨家的妹妹今年要上一年级了,小姨让我当小老师教她学拼音,我高兴地答应了。

  我学着老师的样子,先教妹妹怎么读"aoe",张开嘴巴"aaa",圆圆嘴巴"ooo",扁扁嘴巴 "eee",我先读了一遍,再让妹妹跟着我一起读。她很聪明,一教就会了,我让她多读几遍直到很熟练为止。接着,我要教她怎么写了。刚开始,妹妹总把拼音写到四线格的外面,我就耐心地一遍遍写给她看,就这样,妹妹在我的“指导”下很认真地写着。第一遍有点不整齐,我说:“拼音和生字一样,要写整齐才好看。”她又写了一次,这次进步真不小!我学着老师的样子对她说:“写得真漂亮,给你一颗星!”她高兴地笑了。

  我觉得教妹妹学拼音,不仅帮自己复习了一遍,而且感到非常开心,这就是“助人为乐”的快乐吧。

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