我做小老师作文

2021-01-20 老师

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的我做小老师作文(精选10篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  我做小老师作文1

  今天,智老师出去听课,临走时交待我和其他几个班干部,要管理好班级,做一回小老师,回来还要向她汇报小老师当得怎么样呢!

  下午第一节课,智老师请了三(1)班的班主任管老师来看看班级情况,管老师讲了几句话,让我们认真写字,管老师走后,我们可忙开了。写字课的作业完成之后,同学们就问写完了干什么?我们跑前跑后回答同学们的问题。最后一节课也是语文课,管老师又来了一趟。我们便把智老师布置给我们的作业写在了黑板上,大家就开始做作业了。同学们作业有困难时我们都要尽自己的能力来帮助他们,有个别不守纪律的同学最让人头疼,还得叫他遵守纪律,好好写作业。总之,各种各样的问题都有。就这样,一下午过去了。

  回到家,我心里想:平时我们看着老师好像很轻松,其实老师都非常辛苦。今天,我当了一回小老师,才体会到当老师真不容易,不但要以身作则、耐心帮助教育学生,还要有那么多的知识,多不容易呀!

  最后,我想向所有的老师说一声:“你们辛苦了!”

  我做小老师作文2

  今天,袁学文来找我,让我教他学溜冰,我可高兴啦!

  来到公园里,我当起了小老师,有模有样地开始了。我穿好溜冰鞋,先示范了一下。然后就让袁学文学着我的样子,穿着溜冰鞋学抬脚走路。刚开始,他有点别扭,东倒西歪,老是摔跤。我又忙着跟他讲动作要领,可他还是摔跤。我有点不耐烦了,心想:怎么搞的,教了这么多遍,还是不会。瞧瞧他,腿劈成横叉,趴在地上,还摔了个嘴啃泥,唉!正当我泄气时,我想到了平时老师总是很耐心地教我们。于是我笑着对袁学文说:“没事,慢慢来,我刚学的时候也摔了很多跤呢!”休息了一会儿,我又扶着袁学文学了起来,还告诉他一个秘诀:快要摔跤时,用手撑地,如果来不及了,屁股坐下。这么一学,果然,他摔跤的次数少了。然后,他努力地学着,终于学会了。我看到天快黑了,就对他说:“既然你已经学会了抬脚走路,下节课学滑行走路,今天就到这里吧!”

  回到家,天已经黑了,但是我却很开心,我做小老师还不错呢!

  我做小老师作文3

  那天,我正坐在妈妈店里看课外书,邻居的几个小朋友来找我玩。妈妈嫌我们在店里太吵,让我们待在后面不许出来。玩点什么呢,我机灵一动,自告奋勇地说:“我来当老师 ,教你们上课吧!”几个小家伙都高兴地举手赞同。

  我让他们在沙发上坐成一排,找几个凳子当课桌,找出一块纸板当黑板,粉笔就用彩笔代替了。我把“黑板”靠在电视上,安排谁当班长,谁当组长,给他们每人发了一本写字本和铅笔。

  我用一根棍子在电视桌上敲了几下,大声说:“上課!第一节先学数学吧。”我教他们认识1到10,接着教他们怎么写。这几位挺聪明,只有张子傲老把6和9写反,其他人都写对了。我装作很生气的样子,批评了张子傲一通。批评完,让他拿着作业本站在旁边听。他委屈得快哭了,看他鼻涕都流了下来,我心里暗暗得意:让你平时不听我的,现在我是老师,你必须得听。接着,我又我教他们学习了拼音字母。

  在旁边偷听的张子傲妈妈进来了,拍着我的头说:“你教得太好了,真像一个小老师,我下个星期还让他来,你继续当老师。”我不好意思地低下了头。

  我做小老师作文4

  一天,老师宣布了一件事:让同学讲海洋教育课。我听到后立刻举手,并叫道:“我!我!”。老师说了声“安静”。然后又说了讲课的同学。其中有我,我讲的是第四课。

  我一回家就准备课件,经过两天的制作和多次的修改,我的人生第一件课件问世了,又过了几个星期,终于轮到我讲课了。

  我站在讲台的电脑边,打开我的课件。“叮叮叮”上课铃打响了,同学们都在准别上课,我的第个反应是惊讶,这么快就上课了。打过第二遍铃,同学们都做好了,只有我站在井台上,忽然有点紧张。几个同学还说“张老师”好,让我有点不知所措,自己还有点别嘲笑的感觉。我极力压制住我的情绪。说了声:“上课”

  我先向同学们说明了这节课讲是么?又给大家看了一些资料和图片。这节课我总算是讲下来了。最后同学们为我的课件做了个总评:1、字体看不清。(原因有两点,一是因为我们班近视人数较多,而是因为字体颜色与图片背景颜色基本相同)2、图片太多,没有讲的。3、没有结束语。等等。但也有好评的:1、敢上去讲,勇气可嘉。2、有课外连接,向其他方方面发展。

  我做小老师作文5

  下课回到家,把老师布置的作业完成后,我决定给爸爸妈妈上课。

  第一节是英语:我在黑板上画了一个人,然后指着他的头问英文单词,爸爸反应太快,一下就说出来了:head,妈妈说不公平,要举手,然后由我这个老师来决定谁回答问题,规则就这样定下了,我又指这他的脚趾头问,这下我见妈妈举手比较快,请她来回答,toes,回答正确,接着我们就把这个小人的外在器官都说了一遍,接下来是第2课,数学,我在黑板上用尺画出一个大的格子,请妈妈在里面画出一个长方形和一个三角形,妈妈很认真的完成了,第3节课,老爸就逃课不知道哪里去了,只剩下一个老师和一个学生,我和妈妈互换角色,这次由她做老师,我做学生,老妈给我出了到根据偏旁填字的题,我想了想还是挺简单的,接着又出来了一题成语填空:春暖花开我写出来了,可是春色满园就不会了,后来妈妈看了下书才知道还没有学到那里,所以这题不算错。

  哈哈,这个游戏真好玩,不仅做了回老师,还把学过的知识以游戏的方式复习了一遍,以后要多做类似的游戏,现在我要去把那个逃学老爸找回来,修理他了。

  我做小老师作文6

  在我校实施主体教学后。教学效果明显,学生们在“听、说、读、写”各方面都得到提高,进步很快。

  就拿十七课《雪猴》来说吧。教师完全放手,让我们自己学习。方法是每组选出一名同学做小老师。以提高同学们的组织能力和表演能力。我有幸被我们组选作代表参加这次活动。

  为了参加这次活动,我用了很多时间来准备。我先把文章读了几遍,理解意思,把台词安排好,又配上了动作。我很有信心参加这次比赛。

  比赛开始了。我第五位上台。我尽量学着霄猴的动作来表演,有感情的复述课文。同学们个个都目不转睛,津津有味地看我表演,这次表演我得了第一名。

  回想这次活动的前前后后,我觉得我成功的原因在干:认直对待,充分准备。在这次活动中,我不但知道了当“老师”的滋味,还享受到了成功的喜悦,更增添了对学习语文的乐趣。

  我希望能经常的有机会走上讲台,向师生们展示我的特长。

  我做小老师作文7

  今天下午第三节课,老师告诉我们,要给班上成绩差的十几个同学找小老师。大家坐得端端正正,都想当小老师。

  老师一个个的挑学生,谁负责谁。不知怎么回事,老师一直没有说到我,好像把我给忘了,我很着急。心想:老师为什么不挑我?难道老师不喜欢我了?不一会儿,班上只剩下一个同学没人管了。

  这是班里成绩最差的一个学生了,还不守纪律,经常调皮捣蛋。真是太难管了。

  老师说:“要找一个厉害的学生去管他。”大家异口同声地说:“李林蔓!”老师满脸微笑的看着我,好像在说:“我也选李林蔓。”

  老师问他:“你想让谁当你的小老师?”同学们一个接一个的喊着我的名字,整个教室里一片欢呼声。我心里好高兴啊!大家都在看着我,我感觉脸上火辣辣的。在大家的欢呼下,他决定要选我当他的小老师。老师又问他:“你选她,以后就要听她的话。”他点了点头。

  最后,老师还交代我们被选上的小老师。如果自己的学生没有完成作业,小老师要跟着受批评。我想,老师放心吧!我不会受批评的,我还想做个合格的小老师!

  自评:今天我被选上当小老师了,心里十分高兴。虽然这个同学最难管,但是我有方法让他听我的`话。我把事情发生的经过写成了小日记,欢迎博友们多多指导!

  我做小老师作文8

  一天,两个小表弟来我家做客,他们是电脑迷,一来就问我:”姐姐,我们可以玩电脑吗?””好吧”我说。他们玩了一会就停电了,小表弟们很扫兴的说:”没劲,玩什么好呢?”我想了想,说:”有了,我们可以玩"老师和学生"。

  我拿出我的小黑板,在上面写着"1、2、3"几个数字。跟着我念”1、2、3……””你们觉得1像什么?””1根油条”,”那2像什么?”。”像钩子”小表弟抢着说,”3呢””像耳朵”另一个小表弟说。原来当老师这么轻松,我还真是一块当老师的料,我心想。

  一会,一个小表弟说﹕”老师,我要尿尿。”一个小表弟又说﹕”我要喝水呀!””够了,我给你们10分钟休息时间。”~10分钟到了

  我让他们回到位置上,我说∶”这节是体育课,你们自由活动吧!”

  天黑了,他们的爸爸妈妈接他们回家了……

  当老师可真不容易呀!

  我做小老师作文9

  “叮铃铃,叮铃铃……”上课了,老师用沙哑的声音说:“今天自习,值日生来管理纪律。”正在出神的我,漫不经心地向值日表看去,不看不知道,一看吓一跳——今天我值日!

  我突然紧张起来,因为这是我第一次当小老师。我头皮发麻,手里的本子已经捏皱了。但没办法,兵来将挡水来土掩。我蹭的一下站起来,低着头向讲台走去。只听见四周的人都在嘲笑我,甚至是不加掩饰的哈哈大笑。

  虽然走上讲台只有几步路,我却觉得脚有千斤重,路有千米远。终于,我移上了讲台,环顾四周,大家都乱哄哄的,一些在不停地哈哈嘲笑我;一些在无所事事地撕着水瓶上的包装;还有一部分在吮吸笔盖,煞有介事地思考题目。我弱弱的说了一句:“大家认真写作业。”不说还好,一说他们玩得更嗨了,折起小飞机在头顶飞来飞去。我生气极了,拿起老师的戒尺,重重地在桌子上敲了几下:“别讲话了!”他们却不以为然,继续自顾自地玩起来,有些人歪在椅子上,只差把腿放在桌子上了;有的把腿移出了课桌外面,不停地抖动,就像给腿注射了‘摇腿弯’;有些人不屑地发出‘切’的声音……

  ‘呼呼呼’我因他们的不屑更加生气,涨红了脸,怒气冲冠,紧捏拳头,身体微微有些颤抖。我提高了声音分贝,吼出了方言:“你们都莫讲话哒!”他们都被吓得微微怔了一下,突然停止了所有举动。有些人甚至还给我投来崇拜的眼神。我突然发现自己刚才就像一头大狮子——竖着毛,呲着压,吓呆了他们,我也为刚才的失态羞红了脸。

  下课了,我终于解放了。回到座位,身上已渗出了汗,看来当老师真不容易!

  我做小老师作文10

  从小到大,想当老师这个梦一直搁置我心头,哪怕只当个小老师也不错,而今天,我就圆了这个梦,当了一回小老师,事情是这样的——

  这个星期一至星期三,我们的英语老师,去外地听课,而我又是英语科代表,应该帮老师,所以老师就安排了我任务——管好纪律和要同学们听写,背诵单词。听到这个消息后,我喜忧参半,喜的是可以圆一回自己的老师梦了,忧的是,对自己没有信心管好同学们。星期二的第一节课就是英语课了!上早读课时,我都是忐忑不安的。

  “铃。”第一节课的上课铃响了,同学们按照往常一样,回到自己的座位上,等待老师的到来,而我却已经准备好了授课书和上课的材料在讲台上等候。同学们都到齐了,好!该我说话了,可是我怎么说服自己:“不要怕,不要怕”可就是说不出话来,但是我一想到:如果我不开口,那么就多浪费同学们的时间,是我更重要还是同学们?“于是我终于开了口说:“静下来!段老师(英语老师)在外听课,这节课由我带,给你们念听写和背诵单词,请拿出课堂本!”出乎意料!没想到,同学们竟然这么听我的话?我还以为。开始听写了:“第一个‘我的’”我念到。“扑”一声,同学们都勾下身去写字,全班鸦雀无声,每个同学都是低着头,只有我是站在比他们高一等的讲台上,这种感觉真好,心里觉的美滋滋的,顺利的念完了第四十一个单词,接下来的时间是背诵,这时,“困难”开始开始向我袭来。

  一个同学向我问道:“背诵哪里的?”我还没有回答完,又一个同学跑过来问:“背完了要不要签字?”那边有来:“在哪里背?”哎呀!我的头都快炸了,只好忍着气,一个一个的问题回答完,好不容易可以轻松一下,这时,又一位同学迎来说:“科代表,我是组长,我要在你这里背吧?”“好背吧!”大约五分钟后,又来了:“喂,快,我要背!”从我后面又来了一位同学:“我背完了你怎么没有和我签字?快去签!”啊呀,现在的我脑子一片空白,只想安静,安静!

  通过这次我当小老师,我知道了原来老师上好一节课,并不是那么简单,向我!首先以为当老师的感觉很好,没想到是头脑气诈,烦恼不断,哎!看来,我的老师梦是不是应该改一改了呢?

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