在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的我喜欢的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我喜欢的老师作文1
我心中最美的老师是一位个子不高不矮，不胖不瘦，很漂亮的女老师。她有一头总是散发着清香的棕色卷发；两条像月牙一样的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，即使她戴着眼镜也无法掩盖眼中发出的光辉；鼻子像一座滑滑梯，似乎坐上去能滑出很远；一张能说会道、讲课动听的嘴巴。
她很严厉。有一次，我和几个同学没带《品社》书，当我看到她那严厉的表情时，我心想：“完了，暴风雨就要来临了。”果然，她很严厉地对我们说：“你们去把语文学过的两个单元的生字词抄写两遍！”当大课间别的同学都在操场上尽情玩耍时，我们几个人还在教室里奋笔疾书，这时老师走过来，语重心长地对我们说：“罚抄不是目的，而是让你们记住要用认真的态度对待每一门课。”我暗下决心：“我一定要努力做好每一件事，不让老师失望。”从那以后我再也没有因为不带书而被老师批评过。
她很温柔。课外，她就像一位“知心大姐姐”，而我们就像一群最忠实的“粉丝”，围在她身边，听她讲许多古今中外有趣的故事。而我们也会把同学之间的矛盾说给她听，她总是能耐心地帮我们调解的心服口服。
她已经陪伴我们近三年了，我们和她建立了深厚的友谊和感情。你们能猜到她是谁吗？
她，就是三（2）班的班主任——朱卉老师。
我喜欢的老师作文2
我的“温而厉”老师，其实，是我的班主任——杨老师。
她有着短短的头发，头发下就是她的那双“魔眼”，之所以称为“魔眼”，是因为她的眼睛是“360度无死角”。
在她的课上，没有人能逃过她的眼睛，哪怕一个小动作，也逃不过。如果说有人搞小动作，比如偷看小说，走神等现象。这时，杨老师都会先用眼睛提醒，给以警告。顿时，那个学生就会满脸通红，好像在说：“老师对不起，我不敢了。”有时，杨老师也会用带有暗示但又不说名字的特殊方式来提醒那位学生。例如悄悄地走到那位学生座位时，用突然加重的字音继续讲课，手指还会不动声色地敲一下课桌桌面……如果以上方法都不行的话，那么杨老师才会点名来批评。
尽管这样严厉的杨老师，还是很贴心的。还记得有一次，我还没有好的伤口又一次破了，杨老师很贴心地帮我包扎了伤口。她先小心翼翼地清理着伤口，接着整个包扎过程中都动作十分轻柔，让我没有一点疼痛感。这些都要感谢我的杨老师。
我的杨老师，之所以是“温而厉”老师，是因为她上课像严格的博士，下课后的她又变得温柔体贴，经常跟我们一起开玩笑，还带我们去操场玩。在春游时，她还会跟我们分享食物，分享她生活中的小趣事。那些她陪伴我们的时候，总是充满了各种欢乐……
我遇过，很多老师，但我还是喜欢我的“温而厉”老师。
我喜欢的老师作文3
“老师像蜡烛一样， 燃烧自己， 照亮别人。老师像学生的妈妈一样，默默付出，不求回报。老师是人类灵魂的工程师。老师……”而今天，我就说说我最喜欢的老师——黄老师吧！
黄老师脸圆圆的，后面扎了个马尾辫。黄老师笑起来可爱极了！她的笑能让犯了错误的同学心里没那么内疚，改正错误，成为好孩子。但黄老师生起气来就可怕极了，就像沙尘暴来了一样。
黄老师是我们的班主任，我啊，是打心眼儿里佩服她，她就像变魔术一样，能一下子让教室里充满了欢声笑语。我在心里称她为“大朋友”，因为我们和黄老师玩的时候，一点也不用拘束，仿佛黄老师返老还童了，变成了我们那么大的时候了。
而我们，也早就已经把黄老师当成了自己的亲人了，她会在我们受伤时、生病时，无时无刻关心着我们，照顾着我们。我还记得三年级的时候，我得了病毒性感冒，输了好几天的液，输液的时候，不能乱动，你一动，就要重新输，打另一只手，而且还要吃苦药。有一天，杨杰来到了医院，从手里拿出了一张橙色的贺卡，递到我的手上。我打开贺卡一看，里面全都是黄老师的祝福以及全班同学的签名。顿时，我感觉我心里有一股暖流正在慢慢的往上涌，想说话，却说不出来，嗓子眼儿里像堵了块石头似的这件事已经过了两年了，到现在，我都无法忘怀。今年，我已经五年级了，那张贺卡都还在我的抽屉里。我会一直珍藏着它，因为它不仅仅是一张贺卡，更是黄老师和全班同学对我的一份爱。
我感谢黄老师，我有说不完的话要对黄老师说，但总归一句话：“我喜欢我们的班主任黄老师！”
我喜欢的老师作文4
我喜欢老师的和蔼可亲，喜欢老师的温柔，喜欢老师的言而有信，还喜欢老师写漂亮的字。
以前我一直觉得老师是一个很凶，很凶的人，读了小学才知道，老师和蔼可亲，温柔，言而有信，每一天老师都会很温柔的说话。
又一次，我们给老师两个选择，第一个是给我们没人买一根冰棍，第二个是我们班的春游去上海迪斯尼玩，一共四天，费用我们自己出。
我猜老师肯定会选第一个，我们班所有人万万没想到老师竟然选了第二个。下课了，我们男女生拉着手，一边转一边说老师万岁，老师万岁，老师万万岁！高兴的就差把老师抛起来庆祝了。
老师说：“如果你们再不停下来，我可选第一个。”我们马上就停下来，坐回自己的位子上：“好吧，那我就选2不变了，你们就放心吧！”
这就是我们老师说到做到的地方，所以我喜欢。
接下来说一说我们老师温柔、和蔼可亲的地方把。老师说话可温柔了，不管同学调皮捣蛋，但老师还是很温柔，跟同学讲道理。记得一次，老师检查作业，有些同学没有做作业，老师把他们叫到办公室，和颜悦色地说：“这次为什么不做作业呀？有什么原因吗？没关系讲出来，我不批评你，不过，下次一定要按时完成作业。”同学难为情地低下头承认了错误，说下次不再犯了。
有一次，我们上体育活动课的时候，有一位同学不知道怎么了，走路，走着走着双腿就软了跪在地上了，我吓得马上跑过去找老师。老师知道了这件事情，赶紧跑过去把他扶起来，再把他送回教室的路上一直问他有没有关系，有没有受伤，打电话给他的家长，把他接回去，让他回家好好休息。
这就是我喜欢的老师。
我喜欢的老师作文5
我喜欢的一位老师她大部分时间都在微笑，每次见到她都会有一种如沐春风的感觉，她便是石老师。
石老师给我的第一印象便是一个字—美。长长的柳叶眉，健康的黄色皮肤，朱红的嘴唇，还有她那如瀑布般倾泻的长发，犹如从画中走出来的人儿。
石老师总是很认真。石老师从来没有慢待过我们的作业，她总是很认真检查我们的作业，一个逗号、句号都不放过，每次发完作业后都会发现每个人的作业后面都会有一句评语。
石老师总是在鼓励我们。犯错误在我们班是司空见惯的事，但她总是对我们说：“这一次的失败不要紧，下一次做好就行，我相信你们是最棒的！”可我们一次次的消耗老师对我们的信任、期待，她说过这样一句话：“我想成为你们的良师，可我能力有限！我怕耽误你们！”可我们心中明白，并不是石老师耽误了我们，而是我们耽误了石老师的前程，她是一名好老师，却被我们耽误了。
我们在一起相处了一年，一年的时间在我们与石老师之间形成了深深的羁绊。这无形的羁绊使我们在分离的时候都忍不住热泪盈眶，就连那些从前与石老师对着干的同学也默默的低下了头，仿佛在说着对不起。
石老师离开了我们，带着微笑离开的。也许，对于石老师来说离开也是一种解脱了吧！再也不用管我们这群“熊孩子”了。
尽管石老师离开了，但我们还是很喜欢她，因为，在我们的心中她是我们永远的老师啊！
我喜欢的老师作文6
她，有着一双能看透人心的大眼睛，和一头披肩的黑棕色的秀发，笑起来给人一种很温和、慈祥的感觉。她就是我最喜欢的老师——黄老师。
黄老师已经教了我3年了，从四年级开始。黄老师很疼爱我们，对我们的要求也是很严格的。为了让我们读书读得好听，黄老师以身作则——常常读书给我们听，即使自己的喉咙痛也一样照读。听黄老师读书简直就是在欣赏美妙的音乐，让我们陶醉在美妙的读书声中;陶醉在课本诗的每一个字中;陶醉在她吐出的每一个文字中……
黄老师不但对我们好，而且她还会抓住生活中的每一个题材给我们练写作文。
记得在六年级上学期在班里发生了一件惊天动地的大事情：在班里的黑板的中下方穿了一个大洞，同学们整个星期都在议论这件“大新闻”。刘老师让祸首——李同学回去时和家长说，黄老师就来上课也问了问情况后，就微笑着对我们说道：“今天我来教你写一种新作文——访谈录。”“访谈录?!”“是的。”黄老师点点头“谁想访问李同学?”同学们都争先恐后地举起手，最后是林同学访问他，大约过了十几分钟，这次的访问算是完了。黄老师让他们坐下，然后又细心地教我们写访谈录，再让我们写一篇。那次多亏了黄老师的细心教导，我们的访谈录才这样成功。有些同学还把这篇文章列进作文集里呢!
黄老师就是这样的好老师，她像我们的妈妈养育我们长大;像温暖我们心灵;像园丁照料我们成长……黄老师是我最喜爱的老师。
我喜欢的老师作文7
我最爱的老师是我们的班主任——王老师。因为她整天都在微笑，即使是我们犯错误的时候。她在我们眼里既像妈妈，又像姐姐，更像我们的好伙伴。
因为喜欢王老师，上她的课我也特别专心。每堂语文课，我总能精神抖擞地听讲。王老师上课很特别：她的声音非常好听，特别是读诗的时候让我们感到我们就在诗画中，诗画就在我们眼前。课文中我们难以理解的地方她总是耐心的引导、启发。我天生胆小，不敢举手回答问题，被老师点名回答时胆战心惊。在读三年级的时候，我幸运地遇上了王老师，看到她和蔼可亲的样子，期待的眼神，我竟然没有了害怕。渐渐地我上课敢于举手了，正是在上学期中，王老师的和蔼，王老师的期待给我鼓足勇气，我的胆子才变得越来越大：上课时我积极举手，班级活动中我乐于融入其中……
王老师也是一个很好的班主任。有一次上数学课，我偷看了故事书。放学后，我被叫到办公室。王老师仍然微笑着、用期待的眼神看着我，问我为什么上课看故事书？然后又借给我一本名人故事集给我看，但要求我在课外时间看，看后把感受谈给她听。看完了她借我的名人故事集，我惨愧地对王老师说以后我会认真学习的，绝不辜负她的期望。从此我的.学习也更努力了，各科成绩也都优秀了。
王老师，您给了我们许多关怀。十年后，二十年后……您，依然会是我心中最爱的老师！
我喜欢的老师作文8
教我的老师有许多。我最喜欢的老师是，作文班帮我补课的陈老师。
我的老师留着一头棕色的头发，水汪汪的眼睛显得很平和，有时，也偶尔扎头发。很精神的一位老师。
我每次来到作文班，都会看见高高的书柜里那满满的图书，应有尽有。主要是童话书。老师说，那是为我们小朋友准备的。看童话书，浮想联翩，可以让想象更丰富。
我发现老师非常爱看书所以她的书架上是满满的书，似乎到处都放着书。
以前，我发现老师在上课的时候，几乎什么都知道。我问老师怎么知道那么多知识。老师说只要平时经常看书。积累的知识就多了。从此，我就学着老师天天看书，果然，作文越写越好，速度也变快了。有一篇500字作文《美丽的珠子》只花了12分钟就完成了。老师高兴得直夸我作文写得很好，大有进步!
上课的时候，我们要有不懂的问题就问老师。有的同学在发呆，老师就会和颜悦色地问：“要不要帮助?”老师就会耐心地讲，讲到我们明白为止。
如果作文不会写，但是，坚持不问老师，自己把思路想出来。老师就会很开心，因为我们能独立思考。
每次，老师为了表扬我们写完第一篇作文，总会发一些好吃的零食。
在这里，许多不会写作文的，自从得到老师指点，也就变得越来越会写了!
我最喜欢的老师就是陈老师了!
我喜欢的老师作文9
或许每个人的生命中都会遇见一位独特的老师，我的身边也有这样一位老师，我被她身上的魅力深深地吸引。
记得那年我们班来了位比较自闭的同学，他平时不论是上课还是下课都一直保持着一个姿势，头低的低低的，上课的时候书也不换，和周围的同学也不说话，老师讲课他听没听我们也不知道。给我们上课的所有的老师几乎都选择了无视他，有的老师甚至对他直接暴力相向，但是无一例外的，所有的老师都失败了，他还是一天一直保持那副模样，他的课本永远都是那一页，从来都没有改变过。
但是，就在所有人都放弃他的时候，您来了，可以说您的出现让我们看到了希望，看到了光芒。您没有选择无视他，也没有选择简单粗暴的处理方式，也没有选择放弃他，而是选择了用对待正常学生的方式来对待他。
记得第一次，您光明正大的叫他站起来回答问题，所有同学都提醒您他的状况，但是您好像对自己特别自信似的，面带微笑的看着他，用温柔的口气对他道“回答我，请告诉我答案好吗？我相信你肯定不会让我失望的。”奇迹般地，在您的鼓励下他回答了问题，这是我们做同学以来我第一次见他说话，全班同学都激动的爆发出雷鸣般的掌声，为他，也是为您。
再后来，您每次都会用不同的方式对待我们，有时候是送糖，有时候是送书，奇迹般地，我们像发疯似的爱上了您，爱上了您的课，而更奇迹的是我们那位自闭的同学所有功课都是零分，就您的课是优秀。
您让我们看到了老师的伟大，是您教会了我们待人接物，谢谢您，老师，您用行动证明了老师的不平凡。
我喜欢的老师作文10
是五年级吧！那时候我才转学来到这个陌生的学校，一个人都不认识。上课总是默默无闻不敢发声。
她很年轻，很时髦，每天总是穿着不同的漂亮裙子，披着金色的大波浪。用一口很流利漂亮的英语给我们上课。
那次她让我们每个人挨着顺序去她办公室背诵英语短文，其他同学跃跃欲试。我一直盯着书本，我早就会背了，但是我不敢，好害怕会结巴。
时间一分一秒地流逝，周围的同学也一个一个地通过，在我的拖延下我成了全班最后一个没有去背诵的人。我知道不能再拖下去了，我迈着沉重的步子向办公室走去。才到办公室门口，我的腿就颤抖得不行，迟疑了好久我终于敲门进去。她坐在办公椅上正在浏览一篇英语小小说，看见我进来就停了下来，转向我。微笑得凝视着我，“小佳吧！开始背吧。”
于是，我鼓起勇气开始坑坑巴巴地背起来，本来还勉勉强强的，谁知背到一半我竟然结巴了，我脸都气红了，自己怎么这么没用。眼泪开始在眼眶里打转转。她见了，连忙让我停止背诵，拿出纸巾温柔地为我擦眼泪，她喷的香水我都闻得很清楚，是甜馨馥郁的玫瑰香。
“哎，不要哭啊，没事，慢慢背。”听着她的鼓励我深吸一口气继续背诵，最后总算是背完了。离开办公室的时候，她还抓了一把巧克力给我。
此后，在英语老师的帮助下，我的成绩慢慢提高，人也自信了不少。我由衷的感谢她。
我喜欢的老师作文11
每当那熟悉的声音在耳边温柔响起，每当那美丽的微笑挂在您的嘴边，我心里总是暖暖的，仿佛一束温暖的阳光直射我的心底。有一位老师像朵盛开的蔷薇花，鲜艳极了，她就是这学期新教我们英语的——原老师。
她有一双犀利的眼睛，特别严肃，一和那眼神对上就再也不敢说话了！还有着一副同样威严的眼睛，好像说你之前这副眼镜闪出金色的光芒在说：“哦，呵呵呵，等着瞧吧！”别看她有时很严肃，可是笑起来漂亮极了，笑时洁白的牙齿就像一扇扇发亮的小贝壳，很迷人！原老师并不是长发，发型有点类似蘑菇头，每一次看都那么有光泽。她的个子不高不矮，身材不胖不瘦，总之一切适中让人看着很舒服。
她用她的细心打动每一位同学。每当有一部分同学学习上有些吃力，原老师会抽
我喜欢她犀利的眼神，喜欢她的细心、耐心，还有迷人的微笑，我喜欢原老师，喜欢这朵鲜艳的蔷薇。
我喜欢的老师作文12
知识的海洋十分广阔，想要获得知识，我除了看书，更多的是从老师那里获取，老师是我们学习生涯中的引航人。下面，我就给你介绍我最喜欢的语文老师——柳老师。
柳老师20多岁左右，个子高高的，扎着马尾辫，戴着一副普通的黑框眼镜，藏在眼镜后面的眼睛总是时不时地闪着睿智的光芒。平时，柳老师的脸上总是挂着和蔼可亲的笑容。
她教学有方，而且幽默风趣，让那些以前学习程度低的同学，成绩都提了上去。现在班里的同学各个都喜欢上语文课了呢！
她诲人不倦，只要上课时有同学提出问题，她总会耐心的解答，最后，柳老师还会为我们总结一定的道理与学习方法，如：要从别人的灾难中吸取教训、要学会学以致用、要在读书时做到边读边记……老师说的这些话，我都铭记在心。
对于一些不认真完成作业的同学，柳老师也会十分严肃地处罚。有一次，柳老师布置了《53天天练》，她是在现场一个一个批改的，当柳老师改到一个同学的作业时，发现他没有写，便用严肃的眼神，牢牢地盯住了他，弄的那个同学不由得颤抖了一下，柳老师对他说：“你做错了，我不怪你，因为这不是故意的；可你没做是故意的，应该受到惩罚！罚你把作业抄写五遍！”柳老师重重地拍了一下桌子。
柳老师的耐心和幽默我们喜欢，柳老师的严肃我们害怕。因此，语文课上充满了欢乐，却又因她的严厉没人敢开小差。我真喜欢我们的柳老师。
我喜欢的老师作文13
我心里一直有一位老师，她虽然才教我们一个星期，但是我很喜欢她，我喜欢的老师。她有一头乌黑光亮的头发，末梢卷卷的。她不太爱生气，总是用一双明亮的大眼睛温和的看着我们。
· 我觉得她一定很温和，很善解人意。她不但教我们班，还教其他班，比我们小。每天下课后，她都要批许多作业，而且非常认真，为了锻炼我们，有时也让我们批一些，不懂的还可以问。我们批完后，她都仔细地检查一遍，特别细心。记得有一天放学，我要打鼓，吴雨濛要画画，我打完鼓去找她，等她画完画已经挺晚的了我们才慢慢的去车站，小学生作文大全《我喜欢的老师》。在路上我们遇到许多回家的老师，我们刚要停下时，不小心撞到了赵老师，我还不知道，这时吴雨濛悄悄的告诉我是赵老师，我偷偷的看了赵老师一下，她对我笑了笑就去等车了。我又看了她一下，她还是轻轻对我笑，好象在告诉我：没事的，不用放在心上。20路车来了，在我上车时激动的喊了一声：“赵老师，再见！”
· 有一天上数学课，要下课时，老师问我们“金箍棒”，脸上还带着又甜蜜又神秘的笑容，让我们都很感兴趣，大家的小手都高高地举了起来。
· 她就是我喜欢的赵英老师。我相信，相处久了，你也会发现赵老师的优点并和我一样喜欢她。
我喜欢的老师作文14
她长着一双水汪汪的大眼睛，一张秀气的脸庞，一头乌黑的秀发，显得青春靓丽有才干。她常常穿着一身富有时代感的衣裳，走路轻快而显得青春有活力，这就是我们的英语老师——答老师，一个既严厉又可亲的好老师。
英语课上，她用那洪亮而又动听的声音给我们上课，教我们记单词，认句型，用英语对话交流；下课时，她和我们聊天，交流一些与学习英语有关的趣事。和她交流和谈话，让我们增长了不少的见识。
答老师对我们要求很严，要求我们该背诵的单词和句子如果有人没有背过，答老师也会大发雷霆，监督我们当堂背诵。如果有人上课时不专心听讲被老师发现了，就会让他把今天所学的内容自己抽时间抄三遍以示惩罚，或给小组长背诵以检查掌握情况。为了不惹老师生气，也不让自己受罚，上课再也没人不专心听讲了。
答老师还是一个节约时间注意新旧知识联系的好老师。每次上课前，老师都会检查我们上节课所学内容，如果同学们都能很流利的把所学内容讲出来，才开始学习新内容，新内容熟悉之后就指导同学们背诵，直到大多数都能背过为止。如果还有时间，老师会给我们讲一些有趣的故事，活跃我们的课堂气氛，所以同学们很喜欢答老师。有时候老师看我们上课表现好，还会给我们买一些小奖品，以示奖励。之前我在英语课上什么都不会，26个英文字母也背不过，上课时都不积极发言，自从答老师教我们之后，我英语单词和句子差不多都会了，英语成绩也慢慢提高了，我也非常喜欢上英语课了。
这就是我们的英语老师一一答老师，一位对工作认真负责深受同学们喜爱的好老师。
我喜欢的老师作文15
对于我们的美术老师，我甚至一点都不了解，我也不知道她姓什么，唯一一点就是她应该是首义路业余美术学院的老师，因为我有一次去那儿培优的时候，看到了她。但这也是很久以前的事了。尽管如此，我唯一记忆深刻的就是她的课了。
她不像别的老师，指导一下就开始上课，叫我们自己画。然而她是先讲某个例画的历史背景，让我们来想像这幅画的动态才开工的。为了我们能深入到画“里”。她不惜两、三节课的时间让我们了解。在我认为，她无非是想为我们好，让我们的绘画水平有所提高。
有一次上课，她正在台上眉飞色舞、神采飞扬地讲着，台下却有人东拉西扯地“激烈讨论”着别的话题。我本以为您会因此大发雷霆，但您却对他们的“干扰”视而不见，充耳不闻。不知道您的目的。可能是不想打断那些“忠实”的听众吧！可能是不想打断认真者的思路吧，我不得而知。
直到后来，当您问那些活跃分子您当才讲的内容的问题时，我才知道，您是想以其人之道还治其人之身哪！当他们回答不上来的时候，您便用幽默、生动的语言解围。这样既调节了课堂的气氛，也让我们的思维打开了起来。倘若他们回答上来了，你使用讽刺性的夸奖对他们说，让他们自感愧疚，从而不再乱讲话了。您以一句意味深长的趣味语言，代替了生硬死板的严厉批评。可见，您对我们是煞费苦心啊！
以不同的教学方式教同一堂课，在同一堂课中让我们画出有不同含义的画，又在不同的画中找出每个人对画的不同理解。不像别的画师禁锢我们的绘画思维方式。为此，我也十分佩服您、尊敬您。师恩难忘！也同时感谢您对我们的栽培、教育。
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